2012職協(xié)三下鄉(xiāng)(企業(yè)孵化器)計(jì)劃書(shū)

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）2012年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)PAGE2中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）2012年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(shū)2012年暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)課題名稱(chēng)：企業(yè)孵化器對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)作用的現(xiàn)狀研究——以武漢市為例團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：創(chuàng)·享未來(lái)——第二季2012年6月目錄活動(dòng)背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．３活動(dòng)理念與宗旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。51.活動(dòng)理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.活動(dòng)主題．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53.活動(dòng)宗旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5三、活動(dòng)思路和意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61.了解企業(yè)孵化器的現(xiàn)狀..62.總結(jié)企業(yè)孵化器的經(jīng)驗(yàn)63.推廣企業(yè)孵化器的經(jīng)驗(yàn)．．．．．..．64.實(shí)踐考察意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6四、活動(dòng)內(nèi)容及形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71.調(diào)查企業(yè)孵化器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.調(diào)查創(chuàng)業(yè)大學(xué)生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73.調(diào)查高校相關(guān)部門(mén)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8五、活動(dòng)行程安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91.行程整體安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．102.行程具體安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11六、活動(dòng)具體流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．111.前期準(zhǔn)備階段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112.活動(dòng)實(shí)施階段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113.活動(dòng)總結(jié)階段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13活動(dòng)可行性和必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.142.經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143.地區(qū)優(yōu)勢(shì)分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．154.安全系數(shù)分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.155.必要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17九、本選題的預(yù)期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．..17十、團(tuán)隊(duì)成員介紹及團(tuán)隊(duì)分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.．...18附件一、團(tuán)隊(duì)管理制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.21（一）、活動(dòng)開(kāi)展前．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21（二）、活動(dòng)開(kāi)展中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21（三）、活動(dòng)開(kāi)展后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22一、活動(dòng)背景大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。近年來(lái)，隨著各大高校紛紛采取擴(kuò)招的方式增加生源，高校畢業(yè)生的數(shù)量也在急劇增加。伴隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的增加與就業(yè)崗位的供給不足，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難的問(wèn)題日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難，不僅造成教育資源的浪費(fèi)，還會(huì)造成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)各方面的關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)更多人就業(yè)。各地政府部門(mén)也都推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。2009年，湖北省政府出臺(tái)了湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，2010年又出臺(tái)了就業(yè)促進(jìn)條例，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，并鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、高新技術(shù)園區(qū)、大學(xué)科技園區(qū)、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)基地。2011年再次加大青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)力度，如“湖北青年創(chuàng)業(yè)給力計(jì)劃”的實(shí)施，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)紀(jì)實(shí)版湖北大學(xué)生小額創(chuàng)業(yè)貸款等政策出臺(tái)。企業(yè)孵化器(businessincubator),在中國(guó)也稱(chēng)高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，它通過(guò)為新創(chuàng)辦的科技型中小企業(yè)提供物理空間和基礎(chǔ)設(shè)施，提供一系列的服務(wù)支持，進(jìn)而降低創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)成本，提高創(chuàng)業(yè)成功率，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)成功的企業(yè)和企業(yè)家。企業(yè)孵化器在20世紀(jì)五十年代發(fā)源于美國(guó)，是伴隨著新技術(shù)產(chǎn)業(yè)革命的興起而發(fā)展起來(lái)的。企業(yè)孵化器在推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，孵化和培育中小科技型企業(yè)，以及振興區(qū)域經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)等方面發(fā)揮了巨大作用，引起了世界各國(guó)政府的高度重視，企業(yè)孵化器也因此在全世界范圍內(nèi)得到了較快的發(fā)展。目前，企業(yè)孵化器獲得了迅猛的發(fā)展，截止1998年底，世界上已有3300多家企業(yè)孵化器，其中北美擁有750家（并以每周新建一家的速度增長(zhǎng)），歐洲擁有2334家，目前中國(guó)大陸有600多家科技企業(yè)孵化器和2000萬(wàn)平方米的孵化產(chǎn)地40000余家的在孵企業(yè)以及15000多家的畢業(yè)企業(yè)以世人矚目的發(fā)展速度一躍而成為世界孵化器大國(guó)。1987年，武漢誕生了中國(guó)第一個(gè)科技企業(yè)孵化器——武漢東湖創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。目前，全市擁有各類(lèi)孵化器65家，在孵企業(yè)3678家，累計(jì)畢業(yè)企業(yè)2624家。武漢市政府常務(wù)會(huì)原則通過(guò)《進(jìn)一步支持科技企業(yè)孵化器建設(shè)與發(fā)展的政策意見(jiàn)》。到2012年底，全市各類(lèi)孵化器數(shù)量將增至100家，孵化場(chǎng)地總面積達(dá)到500萬(wàn)平方米。力爭(zhēng)到2016年，上述數(shù)字分別達(dá)到150家與1000萬(wàn)平方米，在孵企業(yè)達(dá)到8000家以上，累計(jì)畢業(yè)企業(yè)達(dá)到4000家以上創(chuàng)業(yè)孵化器可為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供‘企業(yè)聯(lián)絡(luò)員+創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師’三位一體的服務(wù)，同時(shí)還提供政府創(chuàng)業(yè)貸款政策咨詢(xún)、信息咨詢(xún)、技術(shù)管理咨詢(xún)和辦公場(chǎng)地支持。

2012年6月11日，“武漢岱家山科技創(chuàng)業(yè)孵化器大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”在武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院揭牌。武漢岱家山科技創(chuàng)業(yè)城招商中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān)霍志英說(shuō)，這意味著包括武漢商院在內(nèi)的所有武漢高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，只要達(dá)到可行性標(biāo)準(zhǔn)，都可申請(qǐng)到他們的孵化器獲取創(chuàng)業(yè)的物理空間，接受專(zhuān)業(yè)“孵化”。這將大大提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率。為進(jìn)一步加強(qiáng)科技企業(yè)孵化器在推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的作用，讓在漢大學(xué)生更好地了解武漢市的創(chuàng)業(yè)政策，引導(dǎo)、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生在漢就業(yè)創(chuàng)業(yè)，近日武漢市科技局在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)啟動(dòng)了“科技企業(yè)孵化器進(jìn)校園”活動(dòng)。該活動(dòng)將持續(xù)一個(gè)月，陸續(xù)在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等10來(lái)所高校舉行。具體做法是：一是和各區(qū)科技局、各高校相關(guān)部門(mén)聯(lián)手，介紹孵化器的服務(wù)內(nèi)容、方式及入駐條件，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐孵化器可享受的優(yōu)惠政策進(jìn)行重點(diǎn)宣講；二是向大學(xué)生宣講我市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策；三是組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)身說(shuō)法，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

二、活動(dòng)理念與宗旨2.1活動(dòng)理念專(zhuān)研實(shí)質(zhì)問(wèn)題，探索真理之路探索就業(yè)之路，展我青年才智2.2活動(dòng)主題通過(guò)調(diào)查武漢市的企業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、以及高校相關(guān)部門(mén)，了解企業(yè)孵化器對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用，并提出合理建議，深化企業(yè)孵化器職能，助推大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。2.3活動(dòng)宗旨在就業(yè)熱點(diǎn)話(huà)題的指導(dǎo)下，明確目標(biāo)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)際調(diào)查所得為依據(jù)，以提升企業(yè)孵化器對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用為中心，將制度與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，勤奮思考，努力鉆研，降本活動(dòng)的意義與價(jià)值充分體現(xiàn)。三、活動(dòng)思路和意義3.1了解企業(yè)孵化器的現(xiàn)狀通過(guò)實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)武漢地區(qū)的企業(yè)孵化器組織，了解企業(yè)孵化器的發(fā)展現(xiàn)狀，了解企業(yè)孵化器對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的示范、輻射和帶動(dòng)作用，并掌握其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。通過(guò)采訪(fǎng)、問(wèn)卷等方式了解企業(yè)孵化器為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的政策咨詢(xún)、信息咨詢(xún)、技術(shù)管理咨詢(xún)和辦公場(chǎng)地支持等詳細(xì)的服務(wù)，以及企業(yè)孵化器的可行性標(biāo)準(zhǔn)等具體內(nèi)容。3.2總結(jié)企業(yè)孵化器的經(jīng)驗(yàn)在獲得企業(yè)孵化器現(xiàn)狀的一手資料后，仔細(xì)分析企業(yè)孵化器為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的各方面的便利條件以及它對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用。并總結(jié)出企業(yè)孵化器促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)孵化器失敗的一些教訓(xùn)，為企業(yè)孵化器的不斷完善提出切實(shí)可行的建議，努力探索企業(yè)孵化器的成功模式。3.3推廣企業(yè)孵化器的經(jīng)驗(yàn)以武漢地區(qū)的部分企業(yè)孵化器為考察對(duì)象，總結(jié)企業(yè)孵化器的成功經(jīng)驗(yàn)并針對(duì)企業(yè)孵化器的一些不完善的地方提出具有針對(duì)性和可操作性的建議。同時(shí)，與各個(gè)地區(qū)的企業(yè)孵化器分享成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為更多有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生和剛剛踏上創(chuàng)業(yè)路的創(chuàng)業(yè)者們提供創(chuàng)業(yè)的便利條件與成功的借鑒，讓更多更完善的企業(yè)孵化器誕生，為更多的創(chuàng)業(yè)者們提供服務(wù)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。3.4實(shí)踐考察意義通過(guò)這次活動(dòng)，增加了大學(xué)生從事自主科技創(chuàng)業(yè)及對(duì)科技企業(yè)孵化器的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的熱情，從而推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)。并結(jié)合國(guó)家針對(duì)大學(xué)生出臺(tái)的促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策，充分科技創(chuàng)業(yè)孵化器的作用，提高大學(xué)生就業(yè)率，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。同時(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過(guò)本次活動(dòng)大大提高團(tuán)隊(duì)合作能力，為各成員的綜合素質(zhì)的提升搭建有力平臺(tái)。四、活動(dòng)內(nèi)容及形式4.1調(diào)查企業(yè)孵化器負(fù)責(zé)人實(shí)地走訪(fǎng)企業(yè)孵化器負(fù)責(zé)人，比如“武漢岱家山科技創(chuàng)業(yè)孵化器大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心”，通過(guò)走訪(fǎng)、訪(fǎng)談等形式了解其在服務(wù)和推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所做出的努力和成果，以及其在當(dāng)前發(fā)展中的所面臨的一些問(wèn)題和需要。真正掌握最全面的信息，以便得出更行之有效的分析建議或意見(jiàn)，并有效建立起企業(yè)孵化器與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的聯(lián)系。4.2調(diào)查創(chuàng)業(yè)大學(xué)生通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括正在企業(yè)孵化器中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生和其他形式下創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，以及在校大學(xué)生。以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談、聊天等形式，在較為輕松緩和的氛圍里，切實(shí)了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，其所面臨的問(wèn)題和需要，以及企業(yè)孵化器在其創(chuàng)業(yè)過(guò)程中發(fā)揮的或者潛在作用。經(jīng)過(guò)對(duì)比分析之后，為企業(yè)孵化器的完善和發(fā)展提出可行性意見(jiàn)或建議，促進(jìn)建立創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與企業(yè)孵化器之前的聯(lián)系，以便其更好的發(fā)揮作用，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。4.3調(diào)查高校相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)首先通過(guò)對(duì)高校相關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，比如武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院進(jìn)行調(diào)查，包括查閱資料、走訪(fǎng)、訪(fǎng)談等形式，了解高校與企業(yè)孵化器之間的聯(lián)系與互動(dòng)，以及高校對(duì)企業(yè)孵化器發(fā)展的態(tài)度和相關(guān)建議或意見(jiàn)。并經(jīng)過(guò)分析歸納，為企業(yè)孵化器的發(fā)展提供切實(shí)可行的意見(jiàn)或建議。五、活動(dòng)行程安排5.1行程整體安排活動(dòng)階段實(shí)施過(guò)程起止時(shí)間啟動(dòng)階段擬訂活動(dòng)實(shí)施草案5月25日與指導(dǎo)老師交流意見(jiàn)5月25日——5月29日計(jì)劃階段活動(dòng)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)5月26日——6月7日成員招募與選定5月22日——5月30日與調(diào)研企業(yè)取得聯(lián)系6月5日——6月12日問(wèn)卷設(shè)計(jì)并確定終稿6月5日——6月16日活動(dòng)申請(qǐng)階段遞交活動(dòng)計(jì)劃書(shū)6月18日——6月20日實(shí)施階段團(tuán)隊(duì)成員磋商與接受培訓(xùn)6月16日——6月18日活動(dòng)資源準(zhǔn)備以及前期宣傳6月16日——6月20日與調(diào)研企業(yè)保持密切聯(lián)系6月20日——6月30日實(shí)地調(diào)查與實(shí)踐中期宣傳7月3日——7月22日收尾階段調(diào)研成果匯總及問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析8月1日——8月20日調(diào)研報(bào)告及論文撰寫(xiě)與后期宣傳8月21日——8月30日暑期社會(huì)實(shí)踐匯報(bào)以及答辯9月中下旬實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)解散2012年10月5.2行程具體安排前期準(zhǔn)備（6月16日——6月30日）1.明確分組，進(jìn)行任務(wù)分配，細(xì)化到人2.向各調(diào)研單位發(fā)送介紹信并取得回執(zhí)單3.前期宣傳及資源準(zhǔn)備，包括隊(duì)服、保險(xiǎn)等。4.與相關(guān)媒體取得聯(lián)系，做好報(bào)道準(zhǔn)備。實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展階段（7月3日~7月22日）1.7月3日~7月12日（孵化器主辦方交流采訪(fǎng)）?！ぁぁぃ?）7月3號(hào)在網(wǎng)上派發(fā)問(wèn)卷···（2）7月4號(hào)上午8：00~8:30活動(dòng)出行儀式，下午創(chuàng)建好團(tuán)隊(duì)的微博及人人網(wǎng)并與學(xué)校做好鏈接，派專(zhuān)人管理，每天進(jìn)行更新?！ぁぁぃ?)各個(gè)小組到不同的孵化器部門(mén)去調(diào)查，上午和下午每個(gè)小分隊(duì)各去一個(gè)部門(mén)?！ぁぁぃ?）每天晚上九點(diǎn)開(kāi)會(huì)，分析當(dāng)天成果既問(wèn)題，以便第二天工作更好的進(jìn)行。···（5）要進(jìn)行照片采集，并在媒體進(jìn)行報(bào)道?！ぁぁぃ?）此過(guò)程要保證有真實(shí)的數(shù)據(jù)及采訪(fǎng)資料，并注意整理好。2.7月14日~7月22日（入住公司調(diào)查）?！ぁぁぃ?）各小分隊(duì)到不同的入住公司去調(diào)查，充分了解公司的創(chuàng)業(yè)模式及經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)?！ぁぁぃ?)要進(jìn)行照片采集，并在媒體進(jìn)行報(bào)道?！ぁぁぃ?）集中討論對(duì)比各個(gè)公司的異同點(diǎn)，以便相互借鑒，并記錄可信的真實(shí)資料?！ぁぁぃ?）發(fā)現(xiàn)較集中的建議案例，同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)選擇加深認(rèn)知?！ぁぁ?5)回收網(wǎng)上問(wèn)卷并做好統(tǒng)計(jì)?！ぁぁぃ?）所有資料必須真實(shí)可靠。3.8月1日至8月20日（資料處理）···（1）資料整合···（2）問(wèn)題分析···（3）提出初步問(wèn)題解決方案活動(dòng)后期（8月21日至8月30日）1.撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容并做好后期宣傳。2.在學(xué)校及協(xié)會(huì)網(wǎng)站上對(duì)整體實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行展示。3.整理好資料并做成ppt，準(zhǔn)備此次活動(dòng)的答辯。六、活動(dòng)具體流程6.1前期準(zhǔn)備階段1、組建團(tuán)隊(duì)在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)內(nèi)部公開(kāi)招募，選拔團(tuán)隊(duì)成員，5月25日，團(tuán)隊(duì)正式成立。2、聯(lián)系當(dāng)?shù)刂鞴軉挝宦?lián)系武漢市團(tuán)委，以及聯(lián)系武漢岱加山科技創(chuàng)業(yè)孵化器大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。就此次社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)事宜達(dá)成初步共識(shí)，同時(shí)落實(shí)具體實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)進(jìn)行路線(xiàn)等具體事項(xiàng)。3、知識(shí)技能培訓(xùn)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，與指導(dǎo)老師深入交流，采用討論、參加創(chuàng)業(yè)交流會(huì)等形式讓隊(duì)員了解創(chuàng)業(yè)概況，掌握調(diào)研和實(shí)踐方法。4、充實(shí)主題對(duì)考察主題的各個(gè)方面進(jìn)行充實(shí)，使之具體化，包括訪(fǎng)談提綱的設(shè)計(jì)等，并在實(shí)踐中深化。5、廣泛的宣傳工作…a、尋找優(yōu)秀指導(dǎo)老師，優(yōu)創(chuàng)課題。借指導(dǎo)老師所長(zhǎng)為下鄉(xiāng)主題指明范圍及方向，同時(shí)使之更具正式性和影響力?！璪、在我校開(kāi)展廣泛的宣傳工作，向校團(tuán)委、就業(yè)中心匯報(bào)整個(gè)策劃，爭(zhēng)取得到學(xué)校各級(jí)職能部門(mén)的支持?！璫、多渠道拓寬本隊(duì)影響力，如建立blog、QQ群等，增加交流機(jī)會(huì)，加大宣傳效果?！璬、設(shè)計(jì)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)服和隊(duì)旗。保持良好的隊(duì)伍素質(zhì)，形成良好的口碑影響。6、媒體聯(lián)系：加強(qiáng)和有關(guān)新聞、報(bào)刊單位的聯(lián)系，對(duì)此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤報(bào)道，增強(qiáng)活動(dòng)開(kāi)展的影響力，并在活動(dòng)具體實(shí)施之前，發(fā)送一篇通訊稿至中國(guó)青年報(bào)。校內(nèi)媒體：校報(bào)記者團(tuán)、大學(xué)生通訊社等。武漢市報(bào)刊媒體：武漢晚報(bào)、楚天都市報(bào)、武漢電視臺(tái)等。6.2活動(dòng)實(shí)施階段1、調(diào)查：…(1)社會(huì)：…a、調(diào)查了解武漢部分創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)以及其運(yùn)營(yíng)模式，以武漢岱加山科技創(chuàng)業(yè)孵化器大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心為主。以與機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師座談的形式，了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給就業(yè)者提供了什么，如何指導(dǎo)就業(yè)?！璪、調(diào)查了解創(chuàng)業(yè)孵化器機(jī)構(gòu)的入住團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)業(yè)現(xiàn)狀及條件的不足。通過(guò)走訪(fǎng)等，為創(chuàng)業(yè)業(yè)者提供更多的機(jī)會(huì)、更廣闊的平臺(tái)?！璫、政府在創(chuàng)業(yè)者就業(yè)中扮演的角色。通過(guò)分析政府行為對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響，以檢驗(yàn)政策的有效性?！璬、調(diào)查了解市場(chǎng)及孵化器對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，通過(guò)訪(fǎng)談的形式了解現(xiàn)狀并獲得一些建議?！?2)校園：…a、通過(guò)與老師及組織干部的交流，了解大學(xué)生在大學(xué)期間能得到的鍛煉?！璪、調(diào)查學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)組織是否符合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求。以問(wèn)卷調(diào)查的形式分析大學(xué)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)組織的看法及對(duì)其就業(yè)條件的需求?！璫、調(diào)查學(xué)校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中扮演的角色。通過(guò)與學(xué)校老師及相關(guān)部門(mén)人員的交流，了解學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策等各方面的支持。2、服務(wù)：…a、到孵化器實(shí)習(xí)，幫助做些簡(jiǎn)單的事情，感受下就業(yè)的氛圍和環(huán)境?！璪、近距離接觸創(chuàng)業(yè)者，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，通過(guò)與創(chuàng)業(yè)者的交流，進(jìn)一步加深對(duì)就業(yè)，特別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。向成功者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以更好的創(chuàng)業(yè)；從失敗者總結(jié)教訓(xùn)，避免更多的人在就業(yè)的道路上走同一條彎路?！璫、通過(guò)活動(dòng)總結(jié)為公司提出建設(shè)性建議，同時(shí)請(qǐng)公司給與指導(dǎo)。6.3活動(dòng)總結(jié)階段1、返校前做好此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)工作，對(duì)實(shí)踐期間收集的資料、圖片進(jìn)行整理匯編，形成團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告，并在返校后向校、院相關(guān)部門(mén)遞交。2、作為活動(dòng)項(xiàng)目的延續(xù)，利用在實(shí)踐期間拍攝的一些圖片資料，作好有關(guān)方面的宣傳活動(dòng)。3、將我們的實(shí)踐以及調(diào)查研究成果通過(guò)有關(guān)媒體進(jìn)行公布，以幫助畢業(yè)創(chuàng)業(yè)者，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)成功率。七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)（元）備注1保險(xiǎn)107702攝影及照相501503飲用水費(fèi)270140每天兩瓶4公交費(fèi)507350總共出行公交費(fèi)5餐飲費(fèi)/天2121*5105按5天計(jì)算6資料打印費(fèi)0.130030前期策劃、后期總結(jié)報(bào)告7調(diào)查問(wèn)卷0.1300308隊(duì)旗制作費(fèi)40140隊(duì)服制作費(fèi)2071409活動(dòng)項(xiàng)目記錄本（附筆）472810醫(yī)藥費(fèi)30先預(yù)支，返校后報(bào)銷(xiāo)11合計(jì)1013八、活動(dòng)可行性和必要性分析8.1團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析1）、成員配置合理。我們團(tuán)隊(duì)的成員全部由大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的成員組成，彼此了解，合作緊密，能夠很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體力量。團(tuán)隊(duì)有7名大二學(xué)生，人員安排合理；團(tuán)隊(duì)中有會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)2人，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)共5人，他們管理能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力都很強(qiáng)，處事冷靜，有創(chuàng)新性。2）、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。我們團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，本次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生都是來(lái)自各院系的學(xué)生，并有經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)，形成了較好的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)效應(yīng)，并且團(tuán)隊(duì)的每一位成員對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的成功都充滿(mǎn)信心，都具有高昂的斗志、滿(mǎn)腔的熱情。8.2經(jīng)驗(yàn)的可行性分析1）、在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，多次組織隊(duì)員就創(chuàng)業(yè)孵化器的現(xiàn)狀及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用等問(wèn)題進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)與當(dāng)前的熱點(diǎn)“就業(yè)難”現(xiàn)象結(jié)合分析。2）、隊(duì)員在選擇調(diào)研課題和書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)材料期間查閱了大量有關(guān)創(chuàng)業(yè)孵化器的相關(guān)資料。并獲得校就業(yè)中心及歷屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的重要指導(dǎo)和寶貴建議。3）、大家都參與過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，也受到了學(xué)校的認(rèn)可。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)7名成員在協(xié)會(huì)不同部門(mén)工作，又在不同的學(xué)院參加社會(huì)工作，有著不同的工作經(jīng)驗(yàn)和能力優(yōu)勢(shì)，這將有力的促進(jìn)我們的活動(dòng)順利進(jìn)行。8.3實(shí)踐地點(diǎn)、時(shí)間以及對(duì)象可行性分析1）我們選擇的地點(diǎn)是湖北省武漢市，實(shí)踐地點(diǎn)離學(xué)校近，不必?fù)?dān)心食宿問(wèn)題，且熟悉周?chē)h(huán)境并與各個(gè)高校之間有所交流，團(tuán)隊(duì)成員之間的安全也有相對(duì)較高的保障，為實(shí)踐提供了很大的方便。同時(shí)，武漢市擁有著眾多的高校，因此也針對(duì)大學(xué)生開(kāi)了多家創(chuàng)業(yè)孵化器，對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展提供的充足的資源。2）實(shí)地調(diào)查時(shí)間主要集中在期末考試之后的暑假剛開(kāi)始的幾天，方便團(tuán)隊(duì)成員的聚集，實(shí)踐隊(duì)成員都已安排出假期時(shí)間，參加調(diào)查。同時(shí)我們將利用近期時(shí)間充分查閱相關(guān)的資料以便更有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的時(shí)間安排科學(xué)緊湊，不緊張不拖延，完全可行，符合常理。3)本次活動(dòng)將以武漢有代表性的創(chuàng)業(yè)孵化器為調(diào)查對(duì)象。從各個(gè)方面全面了解創(chuàng)業(yè)孵化器的現(xiàn)狀及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用，了解其還需要改進(jìn)的地方并提出我們的建議。8.4安全系數(shù)分析為保證本次調(diào)查的順利進(jìn)行，我們對(duì)本次調(diào)查過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外情況和各種風(fēng)險(xiǎn)做了最充分的估計(jì)，并準(zhǔn)備了相應(yīng)應(yīng)對(duì)措施。1）、暑期實(shí)踐在武漢本地，比較熟悉，路途短，有公共汽車(chē)直達(dá)，安全系數(shù)高。2）、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)，所有成員絕對(duì)服從隊(duì)長(zhǎng)的安排，不私自行動(dòng)。3）、在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。4）、考慮身體素質(zhì)等實(shí)際情況，備有相關(guān)藥品，如感冒藥、防暑酒精等。5）、團(tuán)隊(duì)成員攜帶通訊工具，始終與學(xué)校和接待單位保持聯(lián)系。8.5必要性分析8.5.1時(shí)代需求分析二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,科技進(jìn)步己成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。高科技將成為未來(lái)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo),而高科技企業(yè)的孵化過(guò)程實(shí)際土就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的過(guò)程,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的基本要求,是高科技企業(yè)白身不斷發(fā)展的基本內(nèi)涵之一?？萍紕?chuàng)業(yè)孵化器通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的孵化,促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,在孵化企業(yè)的同時(shí)也在孵化自己。隨著孵化畢業(yè)企業(yè)的增多,科技創(chuàng)業(yè)孵化器不僅能創(chuàng)造大量就業(yè)機(jī)會(huì),也能為本地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供項(xiàng)目源,并能發(fā)揮人才聚集效應(yīng),吸引外來(lái)投資等。8.5.2大學(xué)生自身要求分析創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,創(chuàng)新是中華民族自立于世界民族之林的精神脊梁。隨著世界進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我國(guó)把"科教興國(guó)"確立為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本戰(zhàn)略,科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位和作用擺在了空前重要的位置。正是在這樣一種大背景下,大學(xué)生作為青年知識(shí)分子的優(yōu)秀代表,作為最富有激情,最少保守思想、掌握了最新知識(shí)的新時(shí)代的生力軍,敏銳地感受劍知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代賦予自己的光榮使命,于是,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮在20世紀(jì)末的中國(guó)高等學(xué)府如雨后春筍般興起。而湖北是教育大省，在校大學(xué)生120多萬(wàn)人，本專(zhuān)科生人數(shù)居全國(guó)第三位，研究生數(shù)居全國(guó)第四位，因此創(chuàng)業(yè)孵化器的現(xiàn)狀及促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)職能顯得尤為重要。九、本選題的預(yù)期效果1.通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)企業(yè)孵化器，與企業(yè)孵化器負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入交流，深入了解企業(yè)孵化器的具體運(yùn)行模式和操作模式，及其在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作方面所取得的成效和遇到的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)分析之后，提出切實(shí)可性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)其更好的發(fā)揮作用。2.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的深入交流，了解他們?cè)谄髽I(yè)孵化器中的創(chuàng)業(yè)情況以及在就業(yè)中遇到的困難、以及對(duì)企業(yè)孵化器進(jìn)一步發(fā)展所提出的意見(jiàn)或建議，經(jīng)過(guò)分析總結(jié)后，將情況向企業(yè)孵化器相關(guān)負(fù)責(zé)人與高校相關(guān)部門(mén)反應(yīng)，以便更好地推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。3.通過(guò)走訪(fǎng)高校相關(guān)部門(mén)，了解高校對(duì)企業(yè)孵化器在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作方面所發(fā)揮的作用的態(tài)度，以及高校對(duì)企業(yè)孵化器進(jìn)一步發(fā)展提出的意見(jiàn)或建議。4.通過(guò)對(duì)獲取的資料的整合分析，總結(jié)企業(yè)孵化器在促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為更多的企業(yè)孵化器提供借鑒，使其更好的助推大學(xué)生就業(yè)，緩解當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的局勢(shì)。通過(guò)資料整合，將調(diào)查成果在學(xué)校進(jìn)行宣傳普及，提高在校大學(xué)生對(duì)企業(yè)孵化器的認(rèn)識(shí)，并促進(jìn)其培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。6.通過(guò)這次活動(dòng)，提高隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及社會(huì)實(shí)踐能力，激勵(lì)隊(duì)員發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)，提高社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展；同時(shí)也使大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)能力有更全面的認(rèn)識(shí)。十、團(tuán)隊(duì)成員介紹及團(tuán)隊(duì)分析姓名團(tuán)隊(duì)職務(wù)個(gè)人簡(jiǎn)介李亞威團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)策劃書(shū)的撰寫(xiě)以及調(diào)研方案總體把握，活動(dòng)整個(gè)過(guò)程的統(tǒng)籌規(guī)劃，定期召開(kāi)團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議，商討有關(guān)活動(dòng)的具體實(shí)施方案男，漢族，入黨積極分子，湖北荊州人，2010級(jí)水資源與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)任職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。在校期間曾獲得創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽校級(jí)三等級(jí)，并進(jìn)入省級(jí)普通團(tuán)隊(duì)，獲得院級(jí)“信調(diào)大賽”三等獎(jiǎng)，2011年暑期“三下鄉(xiāng)”校級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)參與校園招聘大使，暑期家教等活動(dòng)。具備較強(qiáng)的邏輯思維能力與表達(dá)能力，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神。靳青團(tuán)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)總顧問(wèn)負(fù)責(zé)活動(dòng)細(xì)節(jié)的適當(dāng)處理，對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的各種難題進(jìn)行解決，有效對(duì)成員進(jìn)行分工，安排好各項(xiàng)活動(dòng)并負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)各成員的日常生活安排，做好團(tuán)隊(duì)出發(fā)前的保險(xiǎn)事項(xiàng)，做好包括飲食，身體健康狀況統(tǒng)計(jì)，乘車(chē)區(qū)間及安全，負(fù)責(zé)為各隊(duì)員創(chuàng)造良好的生活氛圍女漢族人預(yù)備黨員河北保定人2010級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院091101班班長(zhǎng)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。在校期間積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾在武漢市綠色出行、湖北省保護(hù)生物多樣性活動(dòng)中擔(dān)任志愿者，參加2011年暑期社會(huì)實(shí)踐以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多項(xiàng)賽事，均取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。善于團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，“銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作”是其在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中一貫奉行的原則。劉紅葉團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)主管主要負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)資金管理，做好活動(dòng)期間的日常開(kāi)銷(xiāo)記錄，確保本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)能夠以最小的開(kāi)支取得預(yù)期效果女，漢族，山東煙臺(tái)人，入黨積極分子，環(huán)境學(xué)院10級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)培訓(xùn)部部長(zhǎng)，參加過(guò)多次社會(huì)活動(dòng)，如信息調(diào)研大賽，我的第三只眼社會(huì)調(diào)查，職業(yè)規(guī)劃大賽，并在校園招聘會(huì)做過(guò)志愿者，曾獲院信息調(diào)研大賽二等獎(jiǎng)，校信息調(diào)研大賽二等獎(jiǎng)，職業(yè)規(guī)劃大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等，本人思維縝密，為人處事比較穩(wěn)重，吃苦耐勞，意志力強(qiáng)，經(jīng)過(guò)各種社會(huì)工作的鍛煉，具備了一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。何文磊活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人做好本次實(shí)踐活動(dòng)的前期宣傳工作，在活動(dòng)中利用人脈做好相關(guān)宣傳工作，為媒體聯(lián)系提供支持，活動(dòng)總結(jié)階段的結(jié)果展示負(fù)責(zé)與武漢本地各計(jì)劃內(nèi)媒體進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，做好前期安排及過(guò)程引導(dǎo)工作，主要在企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)做好這一工作女，共青團(tuán)員，漢族，云南省大理人。曾任班級(jí)科技委員，環(huán)境學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)部員，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)。曾參加學(xué)院五四紅歌會(huì)，第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，武漢市獨(dú)步環(huán)東湖生供。2011年暑期三下鄉(xiāng)我們團(tuán)隊(duì)獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，2010年學(xué)院12·9長(zhǎng)跑獲得三等獎(jiǎng)，職協(xié)職場(chǎng)精英計(jì)劃三等獎(jiǎng)，2012年信調(diào)團(tuán)隊(duì)分別獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)和學(xué)校二等獎(jiǎng)。我是來(lái)自西南的女子，高原給了我強(qiáng)健的體魂，鑄就出我的吃苦耐勞與堅(jiān)韌不拔的精神。多年來(lái)所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，衰心希望能為團(tuán)隊(duì)發(fā)展貢獻(xiàn)我的才智。曾雨問(wèn)卷及材料全權(quán)負(fù)責(zé)人做好前期工作中的問(wèn)卷設(shè)計(jì)人員安排，活動(dòng)中的問(wèn)卷發(fā)放，以及問(wèn)卷回收工作負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的材料收集工作，包括問(wèn)卷，訪(fǎng)談結(jié)果，及實(shí)踐環(huán)節(jié)的圖片等的采集女，漢族，共青團(tuán)員，湖北人，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生。曾參加營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬招聘大賽、暑期培訓(xùn)班中學(xué)生培訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以及義務(wù)賣(mài)報(bào)、啟明自閉癥兒童學(xué)校支教等志愿者活動(dòng)，獲得創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)、模擬招聘大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)、大方；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞；有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、自學(xué)能力和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)體協(xié)作精神。劉華艷實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人前期負(fù)責(zé)聯(lián)系企業(yè)工作的安排，進(jìn)行中做好接洽與工作內(nèi)容安排，制定。在實(shí)踐環(huán)節(jié)訪(fǎng)談階段負(fù)責(zé)訪(fǎng)談的全過(guò)程安排，注意訪(fǎng)談時(shí)的各種細(xì)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)分配工作。女，共青團(tuán)員，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院091102班學(xué)生。為人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，現(xiàn)任職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)外聯(lián)部副部，班級(jí)組織委員