計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-說課稿

《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程說課張宗寶課程分析教學(xué)設(shè)計與實施課程實施條件考核方式課程教學(xué)思路一、課程分析1.課程定位、性質(zhì)和作用

——專業(yè)基礎(chǔ)課

計算機網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)代發(fā)展最快的信息技術(shù)之一，是新世紀(jì)人才必須掌握的基本技能，因此它是計算機應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理等專業(yè)方向課程的基礎(chǔ)。如果學(xué)好了計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，則學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程時必將事半功倍。計算機

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)路由器和交換機配置網(wǎng)絡(luò)管理與維護網(wǎng)絡(luò)綜合布線網(wǎng)絡(luò)安全計算機應(yīng)用基礎(chǔ)一、課程分析2.課程目標(biāo)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論掌握OSI模型與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議掌握局域網(wǎng)與Internet技術(shù)掌握網(wǎng)絡(luò)安全與管理

A.知識目標(biāo)B.技能目標(biāo)TCP/IP屬性設(shè)置與測試以太網(wǎng)的組建和測試方法子網(wǎng)劃分和連通性的測試方法路由器交換機的簡單配置常用服務(wù)器的安裝和配置防火墻的配置和網(wǎng)絡(luò)嗅探器使用方法一、課程分析計算機網(wǎng)絡(luò)概論網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)局域網(wǎng)組建TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Internet網(wǎng)絡(luò)安全

幾條主線：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)-以太網(wǎng)-Internet-無線網(wǎng)-網(wǎng)絡(luò)安全（網(wǎng)絡(luò)知識的體系結(jié)構(gòu)）局域網(wǎng)-網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)-局域網(wǎng)組建基礎(chǔ)（局域網(wǎng)應(yīng)用）TCP/IP協(xié)議-互聯(lián)網(wǎng)（Internet應(yīng)用）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用-網(wǎng)絡(luò)安全（實用網(wǎng)絡(luò)）3.課程的重點難點二、教學(xué)設(shè)計與實施1、教學(xué)方法“教、學(xué)、做、考合一”的教學(xué)方法：教師在講完基本理論知識后，再進行演示，然后布置學(xué)生進行具體練習(xí)和操作，學(xué)生通過學(xué)與做(練)的過程，實現(xiàn)對知識的理解和掌握，并提高自己的實際操作技能，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。項目(案例)驅(qū)動式教學(xué)方法：以我院實際項目(案例)作為教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)和實踐教學(xué)圍繞項目的完成而展開。學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，進一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的效果。二、教學(xué)設(shè)計與實施2.實施方案：課堂提問教師總結(jié)課堂講解學(xué)生練習(xí)

根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時的給學(xué)生進行查漏補缺

讓學(xué)生做習(xí)題及情境模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時解決疑難與錯誤1、復(fù)習(xí)、了解上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況1、講解本課涉及的知識點課堂教學(xué)3、掌握學(xué)生課后預(yù)習(xí)的情況2、創(chuàng)設(shè)情境提問，引入新內(nèi)容2、講解案例及知識點應(yīng)用3、演示案例操作，強化理解二、教學(xué)設(shè)計與實施3.教學(xué)手段

精心制作多媒體課件使教學(xué)更加形象化充分利用虛擬機技術(shù)（vmware）構(gòu)建仿真實訓(xùn)環(huán)境

三、課程實施條件1.課程實施條件

教學(xué)一體化機房2.課程資源

教材：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

參考資料：計算機局域網(wǎng)組建與維護案例教程(高等教育出版社)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)許華榮主編廈門大學(xué)出版社

互聯(lián)網(wǎng)資源

四、考核方式過程考核（40%）每一項目的完成情況，包括項目完成的質(zhì)量、工作態(tài)度、工作能力、考勤情況等。期末考核（60%）對計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的理解，對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、局域網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用五、課程教學(xué)思路1.多元化