部編版五年級下冊語文閱讀理解附答案100

部編版五年級下冊語文閱讀理解精選附答案100一、閱讀理解1．閱讀下面的文字，完成下面小題。風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(fá)。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(lóng)。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。（1）注音或寫漢字弄________臟單薄________

蒸lóng________處fá________（2）寫出近義詞思忖——________

虔誠——________（3）找出一個比喻句，并體會其作用（4）本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么?（5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?（6）對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點?可以看出他怎樣的生活處境?（7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情?（8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么?【答案】（1）nòng；bó；籠；罰（2）思考；恭敬（3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動形象地寫出了天氣的熱。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。（5）錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易（6）衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。（8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查學生對生字的掌握情況,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。②考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。（2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。思忖：思量;考慮。虔誠：恭敬而有誠意。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（5）結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（6）外貌描寫即對人物的包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。（7）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答。（8）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）nòng、bó、籠、罰（2）思考、恭敬（3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動形象地寫出了天氣的熱。（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。（5）錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易（6）衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦。（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。（8）多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了?！军c評】（1）①準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。②考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（3）考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（6）了解什么是外貌描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。（7）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。（8）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。2．課外閱讀軒。_______________________

鉆石，我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質。為此，有一段時間我就想，不知道是怎樣特別的結構，使它如此堅硬和神奇。

也正是帶著這樣的好奇心，我查了一下鉆石的化學成分和結構，才知道鉆石的化學成分是碳，它是寶石中唯一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡單地說，鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質晶體。相反，其他材料都達不到這樣的純度。也正因為這樣，鉆石才有了其他物質所沒有的硬度。

那么，接著就又有一個問題了，靠什么來切割打磨如此堅硬的物質呢？答案讓我感到很意外，靠另一顆鉆石。想想也對，如此堅硬的物質，也只有靠自己來打磨自己了。正如畢淑敏說過的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完美。也正因為這樣，鉆石才會擁有堅硬的外表和耀眼的光彩，也才會讓世人喜愛。

其實，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易，它深埋于地下，經(jīng)過多少年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時刻隨火山熔巖噴涌而出，又被泥沙夾帶，接受風吹雨淋的考驗，又經(jīng)過多少年，才可能有幸被識貨的人發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛料，再經(jīng)過慢慢加工、打磨，才能漸漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。

在這漫長的過程中，既有長久深埋的寂寞，又有無人賞識的孤獨，更有最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因為這一切，最終鉆石才成為一顆真正的鉆石，實現(xiàn)了自己的價值。

做人也是一樣的，人們常說吃得苦中苦，方為人上人。只是我們許多人只看到了別人成功的一面，卻沒有看到別人經(jīng)受磨煉的一面。一個人如果有了鉆石一樣的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能堅持下來，也許某一天你的光環(huán)會被更多的人發(fā)現(xiàn)，你也會被更多的人賞識。只是，我們現(xiàn)在的許多人，總是羨慕鉆石的完美和價值，卻不知道學習鉆石的優(yōu)秀品質。為此，我們每個人都該多一些鉆石的品質。（1）給短文選擇一個恰當?shù)念}目，應是（

）。A.

鉆石的品格

B.

天然礦物——鉆石

C.

鉆石的硬度

D.

神奇的鉆石（2）鉆石是一種怎樣的物質？請用文中的話對它作一個適當?shù)慕忉?。?）鉆石的形成主要有以下幾個過程：深埋于地下→________→隨火山熔巖噴涌而出→________→被人發(fā)現(xiàn)→________。（4）“做人也是一樣的”在文中起到的作用是（

）。A.

畫龍點睛

B.

總結全文

C.

點明中心

D.

承上啟下（5）在鉆石漫長的形成過程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？（6）讀了本文，你有什么感想與收獲？【答案】（1）A（2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質晶體。（3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風吹雨淋的考驗；加工、打磨（4）D（5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。（6）我們應該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實現(xiàn)自己的價值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再結合選項判斷。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）、（5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。（6）談自己的感想與收獲時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）A（2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質晶體。（3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風吹雨淋的考驗；加工、打磨（4）D（5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。（6）我們應該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實現(xiàn)自己的價值?！军c評】（1）此題主要考查提煉文章標題的能力。（2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（3）、（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（4）本題考查文段在文中的作用。（6）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。3．閱讀理解。硅藻泥說明書

小明家剛買了新房，準備裝修，媽媽去買油漆時，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。請你幫她看看說明書吧!【產(chǎn)品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土則是由硅藻演變而來的。硅藻是一種生活在海洋、湖泊中的單細胞的水生植物（藻類）。硅藻的生命周期結束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。其主要成分為蛋白石，質地輕軟，納米級多孔，孔隙率達90％以上，為活性炭的5000倍?！澳唷笔枪柙迥嗟耐庥^特征，加水攪拌后為泥狀，具有良好可塑性，同時硅藻泥還具有泥巴的天然屬性?！井a(chǎn)品優(yōu)點】作為裝修材料，硅藻泥具有（

）環(huán)保、（

）降噪、（

）甲醛、（

）阻燃等特性?！臼┕ぷ⒁狻竣偈┕み^程中要盡量避免強風直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。②本產(chǎn)品屬水溶性飾面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質量。④硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。硅藻泥切勿食用，避免進入眼睛。（1）請把以下四個詞語填入第二個語段的相應括號里。吸音

天然

防火

凈化（2）根據(jù)該說明書判斷。用“正確”“錯誤”表示。①小明的媽媽應該立即買來施工，因為天冷、干燥。②硅藻泥本身具有黏性，不需要加入膠水等化學劑。③硅藻泥完工后，不要急著入住，等它自然晾干。（3）本說明書是從產(chǎn)品成分、________三方面介紹硅藻泥的。（4）“施工過程中要盡量避免強風直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜”這里的“盡量”一般”兩個詞可以去掉嗎？為什么？（5）傳統(tǒng)油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，請用打比方的手法，給硅藻泥寫句廣告詞?！敬鸢浮浚?）天然；吸音；凈化；防火（2）錯誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點、施工注意（4）不能去掉。因為這兩個詞使文章表達更準確。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀說明書內(nèi)容，比較判斷正誤。①、②、③正確。④錯誤。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。（5）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫廣告詞，考生答題時首先要了解廣告的特點，主題突出，字數(shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。故答案為：（1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點、施工注意（4）不能去掉。因為這兩個詞使文章表達更準確。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，（2）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（4）此題考查對有無此詞語的辨析能力。（5）設計廣告詞語言要簡練，緊扣宣傳主題。4．閱讀短文，完成練習。一件難忘的小事

某天深夜，我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度卻很差。

臨近家時，汽車剛從快車道駛入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤叄髠鹊姆垂忡R也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。

我（環(huán)顧

注視）四周不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條上寫明自己的姓名、電話，希望車主同我（聯(lián)系

聯(lián)絡）。

事隔三天，一位陌生男子打來電話。他是小紅車的主人。

“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?/p>

“沒關系，已經(jīng)換上了，我打電話是向你表示感謝的?！?/p>

“不，是我要向你表示歉意的。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！?/p>

“不用了。你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我（感動

感激）。”

“這是應該的，這筆費用應由我支付?！?/p>

“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他撂下了電話。

我很后悔□（居然

果然）沒問他的姓名□地址□也不知道他的年齡□職業(yè)□但他的□誠實和信任比金錢更重要□的話卻深深地印在了我的腦海中□（1）選出括號里運用恰當?shù)脑~語。（2）給短文最后一段加上標點符號，填在文中的方框中。（3）仔細閱讀文中畫線的句子，回答下面問題。①“誠實”指的是________?！靶湃巍敝傅氖莀_______。②為什么說“誠實和信任”比金錢更重要？因為________。③這句話的含義是________。【答案】（1）環(huán)顧；聯(lián)系；感動；居然（2），

、

，

、

，

“

”

。（3）“我”不小心把小紅車的反光鏡碰壞了,在無人知曉的情況下主動給車主留了條，沒有逃避這件事。；“我”給車主留了條，讓車主得到了信任感。；金錢只是一種買賣關系，是暫時的，但是誠實和信任能消除兩個陌生人之間的矛盾，使人際關系更加融洽，是金錢買不到的，是無價的。；人和人之間誠實和信任最重要?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。環(huán)顧:四顧，觀察四周。注視：集中目光看。聯(lián)系是動詞,彼此接上關系。聯(lián)絡也是動詞,彼此交接;接上關系。聯(lián)系:表抽象的時候用得多聯(lián)絡:表具化的時候用得多?！肮弧睆娬{不出所料?！熬尤弧北硎境龊跻饬?。感動：使思想感情起變化。著重指感情的共鳴、同情或敬佩。褒義詞，引起感動的外界事物，多半是正面的，積極的。感激:因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感。（2）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）環(huán)顧；聯(lián)系；感動；居然（2），

、

，

、

，

“

”

。（3）1、“我”不小心把小紅車的反光鏡碰壞了,在無人知曉的情況下主動給車主留了條，沒有逃避這件事。2、“我”給車主留了條，讓車主得到了信任感。3、金錢只是一種買賣關系，是暫時的，但是誠實和信任能消除兩個陌生人之間的矛盾，使人際關系更加融洽，是金錢買不到的，是無價的。4、人和人之間誠實和信任最重要。【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。（3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。曇花終于怒放

①我愛曇花。

②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！

③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。

④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊!

⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!

⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。

⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。

⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！

⑨我愛曇花。[鏈接材料]曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。（1）在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。高興極了，________，________，________，________。（2）簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。（3）選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同？（4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結構上的作用分別是什么？（5）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？【答案】（1）高興極了；有點心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了花含苞待放的美，表達了作者對罷花開放的期待。（3）第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。（4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結構上首尾呼應。（5）世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。（2）結合語境對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（3）解答時要帶著問題細讀選文第⑧段和鏈接材料整體感知文章內(nèi)容，通過比較就能找到答案。第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。（4）考查選文第⑨段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內(nèi)容、結構等角度分析作答。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）高興極了、有點心急、心情淡然、歡喜欲狂（2）運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了花含苞待放的美，表達了作者對罷花開放的期待。（3）第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。（4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結構上首尾呼應。（5）世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果?！军c評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。（2）此題考查學生對畫線句子的賞析能力。（3）此題考查對選文第⑧段和鏈接材料的表達方式的掌握能力。（4）本題考查選文第⑨段在文中的作用。（5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。6．閱讀短文，完成練習。最后一份晩報

從辦公樓出來的時候已經(jīng)是晚上九點了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準備走，那女孩兒急切地對我說："叔叔，叔叔，請等—等!”我疑惑地打量著她。"叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報?”我順著她指的方向望去，五十米遠的地方（竟然居然果然）有個報攤。

"買晚報？"我有些驚訝。

“嗯，買份晚報?！迸哼呎f邊把一枚硬幣（塞放遞）在我手里。

我很詫異，心想：你自己怎么不去呢？但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉身回來。

____你怎么還站在樹后面____我問____

____怕被我媽媽看到____她有些不好意思地說____

____你媽媽____

“就是那賣晚報的。"

"你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。

女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了?！?/p>

在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說："謝謝叔叔，我回家了?！闭f完，她轉身一路小跑著回家去了。（1）認真讀文仔細想，括號里用哪個詞最合適，找出來。（2）請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。表示看的詞語:________

________表示奇怪的詞語:________

________（3）請給短文中第6-8自然段加上標點符號，再仔細檢查一遍。（4）用橫線劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。（5）小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報？（6）讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。愛,其實很簡單。愛，就是躲在樹后的那份守候；愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；【答案】（1）果然；放（2）打量；望；驚訝；詫異（3）“？”?！??！薄！埃俊保?）我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。（5）因為媽媽不賣掉最后一份晚報就不回家。而為了賣掉最后一份晚報已經(jīng)等了一個多小時了，小女孩想讓媽媽早點回家。（6）愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時那輕輕的撫摸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時要注意依據(jù)詞語的意思積累和識記，做起來就不難。（3）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（4）談自己的感想時能結合文意或生活實際談看法，言之有理，沒有語病。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（6）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。故答案為：（1）果然；放（2）打量、望、驚訝、詫異（3）“？”?！啊！??！埃俊蔽彝砩辖o媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。（4）我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。（5）因為媽媽不賣掉最后一份晚報就不回家。而為了賣掉最后一份晚報已經(jīng)等了一個多小時了，小女孩想讓媽媽早點回家。（6）愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時那輕輕的撫摸?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）本題考查學生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。（4）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（6）本題旨在考查學生表達能力，分析題中所給的句子結構，選擇句式相同或相似的句子即可。7．閱讀短文,完成練習。

故事是一個守墓人講述的。一連好幾年這位態(tài)度_______(溫和

溫柔)的守墓人每星期都收到一個素不相識的婦人的來信,信里附著鈔票,要他每周在她兒子的墓地前放一束鮮花。后來,有一天,他們見面了。那天,一位司機匆匆來到守墓人的小屋子說:“夫人在門口汽車上,她病得走不動,請你去一下?！?/p>

一位身體衰弱的婦人坐在車上,“我就是亞當夫人,”她說,“這幾年我每個禮拜給你寄錢買花?！薄拔乙淮我矝]忘了放花,夫人?！?/p>

“今天我親自來,”亞當夫人撩起衣襟擦著眼睛,“因為醫(yī)生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好,活著也沒意思了。我只是想再看一眼我兒子,親手來放這些花?！币还煽酀可鲜啬谷说男念^,他苦笑了一下,決定再說幾句。

“我說夫人,這幾年您老寄錢來買花,我覺得可惜。鮮花擱在那兒,幾天就枯萎了。沒人聞,沒人看,太可惜了!”

“你是這么想的?”

“是的,夫人,您別見怪,我想起自己常去敬老院,那兒的人可愛花了，他們愛看花,愛聞花,那兒都是活人。這墓里哪個活著?”

老婦人了楞一下,沒有作聲。她只是小坐一會兒,默默禱告了一陣,沒留話便走了。守墓人有些后悔自己這一番活太_______(誠實

直率),太欠考感。

可是幾個月后,這位老婦人又忽然來訪,把守墓人驚得_______(目瞪口呆

驚慌失措),這回竟是地自己開車來的。

“我把花都送給那兒的人啦,”她友好地向守墓人微笑著,“你說的對,他們看到花可高興了,這真叫人快活!我的病好轉了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可我自己明白,我覺得活著還有些用處!

不錯,她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：_____________________________________________________________________（1）選出文中括號里正確的詞語。（2）守墓人擔心自己說的話讓老婦人受不了。請用橫線畫出他說的那些話。（3）老婦人兩次來見守墓人,第一次來,她的身體很糟。從“________”一詞可以看出來,她身體糟糕,是因為________。第二次來,她的病好轉了,病情好轉的原因是:________。（4）最后,老婦人發(fā)現(xiàn)了什么道理?請寫在文末的橫線上。（5）用自己的話概括一下本文的主要內(nèi)容。（6）結合你的生活,你認為幸福的真諦是什么?請寫下來和大家一起分享。【答案】（1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說夫人，這幾年您老寄錢來買花，我覺得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”“是的，夫人，您別見怪。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花，那兒都是活人。這墓里哪個活著？”（3）衰弱；兒子去世了，她不快活；她幫助了別人，她覺得自己活著有意義，很快活（4）活著要對別人有用處才能快活。（5）主要寫了一位老婦人請守墓人每周在她兒子的墓地前放一束花，守墓人告訴老婦人要關愛別人，老婦人改變了自己，從關愛他人中獲得了快樂。（6）我認為生活的真諦是能夠幫助別人，并從幫助別人中獲得快樂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（6）談自己的看法時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說夫人，這幾年您老寄錢來買花，我覺得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。沒人聞，沒人看，太可惜了！”“是的，夫人，您別見怪。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花，那兒都是活人。這墓里哪個活著？”（3）衰弱；兒子去世了，她不快活；她幫助了別人，她覺得自己活著有意義，很快活。（4）活著要對別人有用處才能快活。（5）主要寫了一位老婦人請守墓人每周在她兒子的墓地前放一束花，守墓人告訴老婦人要關愛別人，老婦人改變了自己，從關愛他人中獲得了快樂。（6）我認為生活的真諦是能夠幫助別人，并從幫助別人中獲得快樂?！军c評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（5）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。（6）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和個人的認識,表述合理，文通句順即可。8．請認真閱讀下列短文,完成練習題。___________

30年前澳大利亞的悉尼大學有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專家，他帶著全家來中國休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個姐姐，8歲的弟弟。

教授住在我們這兒，每天上班。由于我們那兒沒有辦公室，所以只好在電子顯微室旁邊騰出一間小屋子，里面放了一張辦公桌，這位父親每天就在那兒辦公。我們的許多同學就帶著問題去向他請教，他對任何問題都不拒絕。他覺得他到中國來休假，需要了解中國，希望與中國學生接觸，建立中澳友誼。如果他不坐在那兒上班，他就對不起澳大利亞的納稅人。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。孩子的兩個姐姐和媽媽都在學中文，她們想要了解中國；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學打球，結果弄丟了一塊。怎么辦呢?他們不是像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會議，父母在旁邊充當顧問，來討論這事應如何解決。討論的結果自然是買一塊來賠，但誰出錢呢?你自已弄丟的當然得你自己想法出錢去買。

于是小孩就挖空心思想法掙錢買球拍，他首先想自己會做些什么——他們父母就是這樣教育孩子的。外國父母從孩子們小的時候就開始培養(yǎng)他們的謀生之道。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會有人照顧，而外國的孩子們就會想辦法去謀生。于是這個孩子就想出了一個辦法，在招待所大門口擺了個地攤，幫司機擦汽車，一次兩毛錢，最后賺了20元錢。賠了球拍以后，還剩下12元錢，怎么處置呢?于是又召開家庭會議討論：姐姐認為這錢應屬公有，因為這錢是你擦車人家給的，孩子自己也說他其實并未擦夠100輛車，別人見他可憐，每次都給了一元錢，所以這不屬于合法勞動所得，應該充公。不久以后，他們要回去，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下。現(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會議。大家認為這拍子應當充公，算作小孩捐獻給大家的用品，因而把舊球拍又交還給了我們的招待所。

這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質教育。后來他們到牛津大學，當時正值英國的中學生作文競賽，孩子的姐姐就以他們在中國的經(jīng)歷寫了一篇文章，獲得了全英的特等作文獎。（1）請根據(jù)上下文,解釋下面的詞語。挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個合適的標題。（3）你認為文中的教授是一個怎樣的人?（4）因為“一只球拍”,教授一家開了幾次家庭會議?內(nèi)容分別是什么?（5）為什么文中姐姐的作文能獲得全英的特等獎?【答案】（1）形容費盡心思，想盡一切辦法。；討生活，營求生計。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。（4）三。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品,（5）因為這是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質教育的作文。【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（2）考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標題。（3）評價人物品質要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。故答案為：（1）挖空心思:形容費盡心思，想盡一切辦法。謀生:討生活，營求生計。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔當，有愛心。（4）三。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會議：討論并決定失而復得的球拍應當充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻給大家的用品。（5）因為這是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質教育的作文?！军c評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境或查字典理解詞義。（2）此題主要考查提煉文章標題的能力。（3）本題考查評價分析人物品質。（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。9．閱讀下文，回答問題。《童年的發(fā)現(xiàn)》節(jié)選

又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女老師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

“費奧多羅夫！……你笑什么？再笑就從教室里出去！”

“奧爾加·伊萬諾夫娜，我……我想起了我自己的發(fā)現(xiàn)……”

教室里一陣笑聲。奧爾加·伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。

“費奧多羅夫！……你立刻從教室里出去！……”

我的臉由于（困窘

困難）和（羞愧

愧疚）一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。（幸運

幸虧）她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽了我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到（驅使

驅逐）和迫害的風險。（1）第一段采用________寫法，描寫大家與我的不同態(tài)度。（2）選擇文中括號不正確的詞語。由于________（困窘

困難）和________（羞愧

愧疚）（幸運

幸虧）________

受到________（驅使

驅逐）（3）你能照樣子，寫出描寫臉色的詞語嗎？例：