2023年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2023年支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

一擠眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這一學(xué)期里，主要擔(dān)當(dāng)了地理校本課程和初一初二的地理課程的教學(xué)任務(wù)。

地理校本課程的主要內(nèi)容是一環(huán)境愛(ài)護(hù)為主題的探討性學(xué)習(xí)。探討性學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，旨在提高一種與一般的被動(dòng)接受式不同的方式，以環(huán)保為主題，貼近學(xué)生生活實(shí)際，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。從上課的過(guò)程和成果展示來(lái)看，本課程達(dá)到了設(shè)定目標(biāo)。也反映出我的課堂管理實(shí)力還不足，有待提高。

地理課在初一、初二都進(jìn)行過(guò)教學(xué)。我盡心盡責(zé)，仔細(xì)備課，完成了教學(xué)任務(wù)。其中我去真光中學(xué)初中部上了一次與區(qū)教研”二元五次“模式相像的兩節(jié)同一內(nèi)容的課。上課內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第一章其次節(jié)人口。通過(guò)運(yùn)用”多圖展析“教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)查閱地理圖冊(cè)，主動(dòng)進(jìn)行“發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)”，形成地理綜合性思維。通過(guò)分組活動(dòng)，學(xué)生課堂氣氛特別活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得很好的效果。得到了科組長(zhǎng)鄭老師和真光中學(xué)黃老師的贊揚(yáng)，認(rèn)為我通過(guò)這兩節(jié)課進(jìn)步很明顯。通過(guò)異地講課，開(kāi)闊了視野，接觸不一樣的老師，不一樣的學(xué)生，自己感到有很大的提高。

班主任方面，通過(guò)抓班級(jí)日常管理，提高了班級(jí)管理實(shí)力。通過(guò)策劃校運(yùn)會(huì)班級(jí)活動(dòng)方案，提高了策劃實(shí)力。通過(guò)每天中午看管樂(lè)訓(xùn)練，提高了與老師的協(xié)作實(shí)力，也加強(qiáng)了與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生的實(shí)力。通過(guò)課后、下課、放學(xué)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視察，閑聊；進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別教化，激勵(lì)他們；也一并對(duì)班風(fēng)進(jìn)行感受、把握，作為引導(dǎo)班風(fēng)，使班風(fēng)主動(dòng)向上的基礎(chǔ)，取得了良好的效果。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

在自我的課余時(shí)間做點(diǎn)有意義的事。這是我上高校前對(duì)自我的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動(dòng)，我就報(bào)名參與了。在3月14日與同學(xué)帥xx、賈xx還有一個(gè)學(xué)姐，我們四人一組去往蒲公英中學(xué)。

經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的顛簸，午時(shí)一點(diǎn)鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所特地為農(nóng)夫工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)夫工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問(wèn)題。來(lái)到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺(jué)就是學(xué)校的環(huán)境很好，無(wú)論是學(xué)校四周和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個(gè)同學(xué)到門口迎之后我們，老師的熱忱，學(xué)生們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。

我們這次擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙?jí)的做題答疑，四個(gè)學(xué)生一個(gè)輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)情景，以及主要糾結(jié)的問(wèn)題。對(duì)他們進(jìn)行了一一解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自我多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們?cè)谝积R很快樂(lè)，感覺(jué)時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)瞬就要離開(kāi)他們了。臨別他們寫了自我的愿望，幻想?；貋?lái)路上，陷入深思，想起我的初中，那時(shí)剛剛離開(kāi)家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時(shí)候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，把父母接到城里來(lái)。那時(shí)候的自我充溢了活力，有著無(wú)限的奮斗動(dòng)力。記得第一次期中考試，在班級(jí)中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是確定努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取回答老師的問(wèn)題，上課多與老師互動(dòng)。一步步的努力下，畢業(yè)的時(shí)候被提前錄用了。

期間除了學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們還很具體的問(wèn)了中學(xué)，高校的生活，他們對(duì)將來(lái)充溢了期望。經(jīng)過(guò)努力，信任他們必需能實(shí)現(xiàn)自我的幻想。有了幻想，才有為幻想奮斗的動(dòng)力。看著他們一雙雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問(wèn)題，告知他們將來(lái)駕馭在自我手里。必需要利用好此刻的資源，用成果在證明自我。雖然都是農(nóng)夫子弟，可是信任他們經(jīng)過(guò)努力必需能夠?qū)崿F(xiàn)自我的愿望，也必需會(huì)讓家人過(guò)上好日子。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

從今年的八月末到十二月末，我在xx區(qū)xx中學(xué)度過(guò)了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅駕馭了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的實(shí)力，增加了自己的責(zé)隨意識(shí)，為以后步入社會(huì)積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)，四個(gè)月的熬煉也即將結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

在支教的四個(gè)月時(shí)間，我懷著虛心謹(jǐn)慎的工作看法，勤奮好學(xué)，按時(shí)完成支教學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，也幫助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注意理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，敏捷地解決工作中遇到的困難。

在教學(xué)工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個(gè)初二班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)，主要工作圍繞聽(tīng)課和上新課。通過(guò)聽(tīng)老師講課，我才真正了解到，在實(shí)際狀況中怎么操作教學(xué)。除了備課，在課堂上怎么聯(lián)系新舊學(xué)問(wèn)，怎么引入社會(huì)的事實(shí)材料，用課本的觀點(diǎn)分析，怎么按學(xué)生的狀況支配不同的教學(xué)內(nèi)容，怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性等等的問(wèn)題。我仔細(xì)鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)老師師及閱歷豐富的老師請(qǐng)教，常常參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無(wú)論在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言還是課堂組織實(shí)力方面都有了極大的提高。從最起先走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會(huì)臉紅，對(duì)著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開(kāi)展內(nèi)容講授，組織課堂活動(dòng)，并在公開(kāi)課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級(jí)，初二(2)班和初二（9）的政治成果都獲得了很大的進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的部分，基本無(wú)不及格的學(xué)生。

在班主任工作方面，我擔(dān)當(dāng)初二（2）班副班主任一職，幫助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級(jí)管理，從中也收獲了許多管理學(xué)生和建設(shè)班級(jí)的閱歷，管理班級(jí)的實(shí)力也相應(yīng)地得到提高。在平常我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休，自習(xí)課，衛(wèi)生檢查還有其他特別事項(xiàng)的支配。另外還依據(jù)班內(nèi)的實(shí)際狀況開(kāi)展了一些小型的班會(huì)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)始終以來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級(jí)的班級(jí)中成果靠前，在其他活動(dòng)也表現(xiàn)精彩，如十月份獲得校運(yùn)會(huì)的一等獎(jiǎng)，十二月籃球賽第五名等獎(jiǎng)項(xiàng)。

在生活上，我待人懇切，作風(fēng)樸實(shí)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注意團(tuán)隊(duì)合作。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來(lái)打拼出一片精彩。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教，打算了好長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于x，我們滿是期盼。三月份我們坐火車到了xx，這的確是一塊漂亮而奇妙的地方，一踏上這片土地，我們就起先了實(shí)習(xí)支教生活，接我們的是xx中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)始終開(kāi)到鄉(xiāng)下，一路上滿是南疆風(fēng)情，回想實(shí)習(xí)支教這一路，我們有很多收獲。

一、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)生疏的地方，要面對(duì)很多東西，首先熟識(shí)四周的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷，爐子生著火，校長(zhǎng)很關(guān)切我們，有時(shí)來(lái)宿舍探望我們，其次天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師支配我們的食宿，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師，給了我們?cè)S多幫助，也教給我們?cè)S多，她帶九年級(jí)的兩個(gè)班，我聽(tīng)了幾次課，校長(zhǎng)支配我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課，我們始終呆在學(xué)校，校長(zhǎng)在開(kāi)晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式起先了，學(xué)校有xx多名老師，xx多名學(xué)生，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式，我們站在老師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓，我們是光榮的人民老師……看著國(guó)旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好，每天開(kāi)會(huì)，我們也參與，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分，有時(shí)幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很勞碌而又充溢，我們被支配在漢語(yǔ)教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月，他們是x教化局安排下來(lái)的，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在辦公室備課，改作業(yè)，溝通教學(xué)心得，我一下課就喜愛(ài)說(shuō)一說(shuō)班里的狀況，學(xué)生有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題，李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)，作業(yè)和問(wèn)題也最多，有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近，下午放學(xué)，我們常常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快，有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新穎 ，的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里須要漢語(yǔ)老師。

二、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課，我的指導(dǎo)老師帶九年級(jí)二班的漢語(yǔ)課，九年級(jí)還有四五兩個(gè)班，我的班有xx名學(xué)生，年齡在xx歲左右，家都住在學(xué)校四周，每天下午放學(xué)，他們卻要回家，每周我有8節(jié)課，只講一個(gè)單元的內(nèi)容，九年級(jí)三班有點(diǎn)不好帶，學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好，上課的時(shí)候，只有前幾排的學(xué)生情愿聽(tīng)講，記得又一次王蕾老師聽(tīng)我的課，我被學(xué)生趕下講臺(tái)，她讓我聽(tīng)聽(tīng)王蕾老師的課，她講的很好，始終覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書的漢族老師很宏大，是他們變更著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個(gè)世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個(gè)不曾被了解的角落，離開(kāi)前的那一段時(shí)間，他們都在打算中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也常常問(wèn)老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪，他們會(huì)問(wèn)，那里美麗嗎?有x美麗嗎?學(xué)生很關(guān)切他們的老師，艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹(shù)，又一次，我剛下樓，xx和xx拿來(lái)一袋洗好的杏子給我，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)，有次上課，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生，只能以心換心，你對(duì)他們好，他們確定能感受到，人心換人心，慢慢的學(xué)生不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行，大部分學(xué)生都很聽(tīng)話，記得有一次上完課，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不仔細(xì)聽(tīng)課，她說(shuō)老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽(tīng)，你該站在中間，我當(dāng)時(shí)很驚異，我也知道了很多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，其次天，我就變更了一下，盡量站在講x間面對(duì)全體學(xué)生，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且打算了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個(gè)任務(wù)，這既是嘉獎(jiǎng)也是激勵(lì)。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生，只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習(xí)，她的姐姐在xx打工，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們?cè)趺磳W(xué)英雄語(yǔ)呢?好幾個(gè)學(xué)生就新奇的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下，xx報(bào)考xx六中，有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中，xx和xx報(bào)考x師范學(xué)校，將來(lái)打算當(dāng)體育老師，她們是同桌，體育都很好，參與縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事，x實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義。

三、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)漂亮的家鄉(xiāng)。從那一張張充溢希望的臉上，我們看到了x的希望，看到了各民族和諧相處，共同建設(shè)美妙家園的情景。給這段經(jīng)驗(yàn)一個(gè)甜蜜的回憶就是與學(xué)生的一次次溝通，從他們的表情和言語(yǔ)中，我知道了他們的淳樸和和善。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開(kāi)展。作為學(xué)校的一名老師，我們肩負(fù)的責(zé)任，每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生，要讓他們明白在學(xué)校之外，在課本之外，在學(xué)問(wèn)之外，還有一個(gè)奇妙的世界。九年級(jí)是畢業(yè)班，他們可能要面對(duì)社會(huì)，走出校內(nèi)，我信任他們?cè)谛?nèi)之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的實(shí)力，能辨別真和善、假和丑，學(xué)校不僅重視學(xué)生學(xué)問(wèn)的積累，更應(yīng)重視學(xué)生的情感教化，讓他們相識(shí)世界，而不是描繪世界的那些學(xué)問(wèn)。作為準(zhǔn)人民老師，我們須要做的是告知學(xué)生怎樣去發(fā)覺(jué)，怎樣去思索。離開(kāi)學(xué)校，他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己，我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義，從學(xué)生那里我也學(xué)到了許多，信任他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光絢麗的將來(lái)。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)5

2月17日到三中的八位實(shí)習(xí)生正式入住三中宿舍。曲周三中位于距離縣城大約20分鐘車程的安寨鎮(zhèn)。原名安寨中學(xué)，始建于1956年，1976年7月更名為“XX縣第三中學(xué)”。現(xiàn)有學(xué)生1100人，其中初三年級(jí)六個(gè)班、初二年級(jí)六個(gè)班、初一年級(jí)八個(gè)班，三中以前的教學(xué)水平在曲周還是很好的，但是在與當(dāng)?shù)劓?zhèn)中合并之后，生源質(zhì)量下降，骨干老師流失許多（三中本校老師流失30來(lái)人），目前的師資構(gòu)成以合并過(guò)來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師為主，老師水平有限、工作熱忱不高?，F(xiàn)任校長(zhǎng)張鳳山來(lái)三中任職半年，立志改革，當(dāng)前工作重點(diǎn)是希望可以調(diào)動(dòng)起老師的主動(dòng)性與活力，由此帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與活力。因此對(duì)師大能夠派學(xué)生前來(lái)支教寄予很大期望并從各方面（工作支配與生活安置）進(jìn)行了細(xì)致部署與支配。

就生活設(shè)施而言，三中條件的確有限，但張校長(zhǎng)很盡力。實(shí)習(xí)生到來(lái)之前，張校長(zhǎng)特地在教學(xué)樓兼辦公樓里騰出一間辦公室，為學(xué)生們特地購(gòu)置了新床鋪、換上了新窗簾，學(xué)生們到來(lái)之后，考慮到周末學(xué)校食堂不開(kāi)，校長(zhǎng)又支配專人負(fù)責(zé)給學(xué)生們配備的電磁爐等做飯工具。但是這個(gè)教學(xué)樓的不足在于沒(méi)有上下水道，生活用水及廢水都須要提上提下，衛(wèi)生間也在室外，學(xué)生起先還是有些不習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，包括生活用水等一些問(wèn)題漸漸解決，加上被張校長(zhǎng)周到的關(guān)切所感動(dòng)，學(xué)生們很快適應(yīng)下來(lái)，并且更加富有熱忱地投入到實(shí)習(xí)工作之中。

就實(shí)習(xí)學(xué)生的崗前培訓(xùn)而言，三中提前進(jìn)行了系統(tǒng)支配，到校前兩天熟識(shí)環(huán)境、整理內(nèi)務(wù)，與學(xué)校老師座談溝通，之后支配有備課、說(shuō)課與評(píng)課，并起先安排指導(dǎo)老師、進(jìn)班聽(tīng)課。到校兩周后舉辦了全校師生參與的實(shí)習(xí)班主任入班儀式，實(shí)習(xí)生隨后正式進(jìn)班，在原班主任的帶領(lǐng)下漸漸擔(dān)當(dāng)班主任工作，并于第三周起進(jìn)行試講及正式授課。此外，經(jīng)過(guò)近三周以來(lái)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生特點(diǎn)的視察，結(jié)合實(shí)習(xí)生的專業(yè)特長(zhǎng)，部分實(shí)習(xí)生將更多參加學(xué)校社團(tuán)組建與活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中體育系的吳振興同學(xué)將要著手選拔體育特長(zhǎng)生、進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，中文系的韓曉衛(wèi)與秦蓓同學(xué)將幫助學(xué)校搞好閱覽室建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀，提高圖書室的質(zhì)量及利用率。

鑒于張校長(zhǎng)對(duì)三中師生進(jìn)行改革重點(diǎn)在于逐步調(diào)動(dòng)起全校師生勇于進(jìn)取的主動(dòng)性、主動(dòng)性，尤其希望可以借助師高校生的到來(lái)，給全校師生注入新生力氣，用年輕學(xué)子的熱忱與活力將原本沉悶有惰性的本校師生激活。結(jié)合我本人的一些資源，我們與校長(zhǎng)協(xié)商，初步策劃了一個(gè)活動(dòng)，即組織清華附中創(chuàng)新試驗(yàn)班的部分學(xué)生與家長(zhǎng)在五一期間來(lái)三中進(jìn)行一次民間性質(zhì)的溝通與聯(lián)誼。我女兒在清華附中創(chuàng)新試驗(yàn)班讀初一，這個(gè)班的班主任是河北師大20xx屆中文系畢業(yè)生，邯鄲人，對(duì)我們提出的活動(dòng)設(shè)想特別地支持，主動(dòng)提出可以帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行閱讀書目實(shí)名舉薦、閱讀賞析卡共享，以及書畫作品的互換溝通，籍此促動(dòng)三中學(xué)生的在閱讀方面的愛(ài)好、提高他們的閱讀質(zhì)量，進(jìn)而調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)對(duì)清華附中的孩子也會(huì)有相當(dāng)?shù)慕袒饬x。希望這次活動(dòng)可以順當(dāng)、勝利的組織好。

迄今為止，我們?cè)谌袑?shí)習(xí)的八位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的認(rèn)可、學(xué)生的歡迎。張校長(zhǎng)不止一次地跟我夸獎(jiǎng)?wù)f這次帶來(lái)的這八個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生素養(yǎng)很好，他們的狀態(tài)是以前學(xué)校接收過(guò)的其他院校的實(shí)習(xí)生不能比的。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)6

201年9月，我到達(dá)xx小學(xué)這個(gè)我要生活半年的地方，起先了我的頂崗支教生涯。望著五（4）班門口的班牌時(shí)我激烈又驚慌。從踏進(jìn)這個(gè)教室的這一刻起，我由一個(gè)坐在位子上聽(tīng)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺(tái)上授的老師。

一起先與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開(kāi)學(xué)第一天我摸了摸底，讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個(gè)怎樣的人”，這才發(fā)覺(jué)孩子們的生活環(huán)境比我想的要困難很多。班里學(xué)生普遍家庭貧困，有父母離異的，有單親的，有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格。“我是一個(gè)內(nèi)向的人”“我不愛(ài)說(shuō)話”是多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的描述。孩子沒(méi)有父母在身邊陪伴會(huì)變得寡言少語(yǔ)，也有可能會(huì)走向另一個(gè)極端：缺少父母的關(guān)愛(ài)而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽(tīng)講不回答問(wèn)題，后也不做作業(yè)，考試就亂寫一通……下面就依據(jù)我半年實(shí)習(xí)支教生活中遇到的比較特別的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

小鑫，他是我最先相識(shí)的學(xué)生之一，表現(xiàn)“突出”到不得不留意。他經(jīng)常笑得很張狂，和另外兩個(gè)學(xué)生一起，簡(jiǎn)直就是“無(wú)敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門，明知大隊(duì)部嚴(yán)抓買零食還是要吃，午休時(shí)以上廁所的名義在操場(chǎng)上晃晃蕩蕩，打架打到別的家長(zhǎng)找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接無(wú)暇，我這個(gè)班主任實(shí)在是頭疼！

一次考試結(jié)束，我找他了解狀況。被單獨(dú)拎出的他還是安分了不少，知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中，我驚異地發(fā)覺(jué)他四年級(jí)語(yǔ)能考到優(yōu)秀，還酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和諧，他懂事聽(tīng)話會(huì)做家務(wù)，還會(huì)照看讀三年級(jí)的小妹妹。原他不是我始終以為的壞孩子，我看到的僅僅是某些時(shí)候的他!只是剛開(kāi)學(xué)這個(gè)月母親工作忙，在家里對(duì)他督促?zèng)]有以往這么上心，在新班級(jí)從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣，又看我是實(shí)習(xí)的老師，才出現(xiàn)了我眼見(jiàn)的這副模樣。

我想：既然他曾經(jīng)不差，那就更不應(yīng)當(dāng)毀在我手上，不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個(gè)糟糕的自己，但一腔熱忱經(jīng)常被澆冷水。學(xué)語(yǔ)常要聽(tīng)寫詞語(yǔ)，不及格重新聽(tīng)寫時(shí)他偏要跑，我只好讓他在墻角的座位上，攥著他左手一個(gè)一個(gè)報(bào)給他。看他考試成果還是沒(méi)點(diǎn)起色時(shí)，我也很生氣地用激將法，說(shuō)再好的刀不磨也會(huì)生銹，別以為你多聰慧，你就是懶，有能耐你考個(gè)給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣，把他支配成年級(jí)第一的學(xué)霸的同桌，但專心良苦也不見(jiàn)什么成效。他上進(jìn)的過(guò)程充溢了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次，發(fā)覺(jué)他挺聽(tīng)他媽媽的話，于是我提出家長(zhǎng)必需每天對(duì)著翼校通信息逐項(xiàng)檢查家庭作業(yè)的建議，他母親欣然答應(yīng)了。慢慢的，我望見(jiàn)他的變更了，至少會(huì)把語(yǔ)本塞在手提袋里帶回家了，作業(yè)都會(huì)仔細(xì)做了，看在家真是個(gè)聽(tīng)媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問(wèn)他在校表現(xiàn)時(shí)，我也是把他的點(diǎn)滴進(jìn)步共享出，因?yàn)槲抑浪苍谝慌裕?tīng)到我對(duì)他的確定。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位婦人向心理學(xué)家埋怨自家孩子始終考最終一名，心理學(xué)家笑著說(shuō)，這樣就不用擔(dān)憂會(huì)退步了，就像在谷的人，只有朝上走這條路，只要不停就肯定能到達(dá)頂。說(shuō)完這個(gè)故事，班上的人都安寧?kù)o靜地看著我。此時(shí)正值期末復(fù)習(xí)期間，我仔細(xì)地看了看當(dāng)時(shí)的“無(wú)敵三人組”，接著對(duì)班上的全部同學(xué)說(shuō)：“期末復(fù)習(xí)了，我和你們待在一起的日子越越少，希望你們每一個(gè)人都不要放棄，即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對(duì)你們有十足有耐性，我對(duì)你們有信念，也希望你們對(duì)自己有信念，信任你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己！”

最終兩次復(fù)習(xí)卷，他都考了八非常以上。另外兩個(gè)雖然考試沒(méi)擺脫不及格，但上都很用心地聽(tīng)寫，也會(huì)舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們，現(xiàn)在在一點(diǎn)點(diǎn)往上走，即使走的吃力些，慢了些，但老師家長(zhǎng)都會(huì)給他們空間和時(shí)間，耐性看著他們成長(zhǎng)，他們肯定可以做到的，不是嗎？

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的支教實(shí)習(xí)，我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒(méi)有肯定的好壞之分，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)隱形的天使，須要你去發(fā)覺(jué)。“用學(xué)生心靈深處的能，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能的方法?！崩蠋煵粦?yīng)當(dāng)總是刺激某個(gè)學(xué)生有多“差”，而是找到他心里躲藏起的希望得到確定的自我，真心的對(duì)他說(shuō)：“我對(duì)你有信念，加油！”

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)7

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一學(xué)期的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小，但我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我欽佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，一學(xué)期的支教生涯在勞碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平常，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教化教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，聽(tīng)從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人

平常我切實(shí)做到關(guān)切愛(ài)惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)當(dāng)一到六年級(jí)的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng)，每周共12節(jié)課和課外活動(dòng)，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，教他們規(guī)范動(dòng)作、自我練習(xí)改正，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)學(xué)問(wèn)，通過(guò)課外閱讀豐富學(xué)問(wèn)等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬學(xué)問(wèn)渠道。課后，參加學(xué)生一起活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)他們的不足賜予正確的指導(dǎo)和激勵(lì)，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我激勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)一星期的了解，學(xué)生暴露出許多問(wèn)題，學(xué)生自由散漫，為所欲為。面對(duì)此狀況，我馬上實(shí)行行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，讓學(xué)生首先從思想相識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我常常與他們進(jìn)行談心溝通，通過(guò)了解，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無(wú)其他。學(xué)校的資源豐富，體育器材相對(duì)完善，但是學(xué)生對(duì)于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的學(xué)問(wèn)了解，看到這樣的狀況，了解到他們的家庭狀況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我剛好加以引導(dǎo)、教化，并賜予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都情愿和我溝通，學(xué)習(xí)愛(ài)好和紀(jì)律有了很大改觀。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，剛好彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來(lái)，連那不喜愛(ài)活動(dòng)的學(xué)生都起先主動(dòng)參加每一個(gè)活動(dòng)中來(lái)；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽(tīng)課了學(xué)生的變更讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特別，從來(lái)不遲到、不早退，肯定聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球競(jìng)賽中雖然沒(méi)有取得好的成果，但以他們的身高條件也是這次競(jìng)賽的佼佼者，在足球競(jìng)賽中賽過(guò)城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成果和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我主動(dòng)參加其中，在德育教化方面受到同事的一樣好評(píng)，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可，這些讓我知足了！

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)8

為了支持農(nóng)村基層教化，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教化局關(guān)于高校生頂崗實(shí)習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求，本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教化局文件精神，我校對(duì)支教高校生的生活、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的支配。在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活，支教的六名高校生增加了教化教學(xué)實(shí)踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時(shí)也把新的學(xué)問(wèn)、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱忱和仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神，落實(shí)頂崗支教工作，順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了教化教學(xué)上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、以樹(shù)立高校生服務(wù)意識(shí)和實(shí)習(xí)培訓(xùn)為核心。我們?cè)诠ぷ髦?，始終遵循老師成長(zhǎng)規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為標(biāo)準(zhǔn)，著力體現(xiàn)高校生頂崗實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，實(shí)事求是，結(jié)合農(nóng)村教化的現(xiàn)狀和要求，大膽運(yùn)用，關(guān)切照看，悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)閱歷的老老師、骨干老師作為指導(dǎo)老師，一對(duì)一，結(jié)對(duì)子。相互學(xué)習(xí)，相互幫助。老老師的思想、感悟、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)向參與支教的高校生表達(dá)了農(nóng)村基層教化須要學(xué)問(wèn)，更須要無(wú)私的服務(wù)行動(dòng)和奉獻(xiàn)精神這一觀念，高校生把新的學(xué)問(wèn)、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們，從教學(xué)設(shè)計(jì)的書寫，作業(yè)的批改、講評(píng)，課外輔導(dǎo)，上課，說(shuō)課，評(píng)課、議課等方面做起。除高校生和輔導(dǎo)老師的常常性互聽(tīng)課外，校長(zhǎng)、教育處組織了多次不定期的聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行深化的溝通和探討。對(duì)高校生的“老師三本”同本校老師一樣進(jìn)行定期檢查，并熱心指導(dǎo)。通過(guò)這次活動(dòng)幫助支教高校生樹(shù)立起服務(wù)農(nóng)村教化的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主發(fā)展實(shí)力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)力，具有現(xiàn)代教化思想和改革創(chuàng)新意識(shí)的教化工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

二、在生活上關(guān)切照看，在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位高校生到達(dá)我校后，學(xué)校組織有關(guān)人員召開(kāi)了專題會(huì)議，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的支配，確定了在生活上關(guān)切照看和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽運(yùn)用的準(zhǔn)則。后勤方面，學(xué)校給他們支配有特地宿舍，并供應(yīng)了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費(fèi)，校長(zhǎng)多次到宿舍對(duì)高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學(xué)工作中，支教學(xué)生和本校老師實(shí)行相同的管理方法。9月份，支教學(xué)生到達(dá)我校后，教育處對(duì)高校生支教工作進(jìn)行了探討支配，確定先由指導(dǎo)老師上課，支教學(xué)生聽(tīng)課，通過(guò)課后評(píng)議后支教學(xué)生再登講臺(tái)的方法。經(jīng)過(guò)了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材、學(xué)生，聽(tīng)老老師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后，我們將七、八年級(jí)兩個(gè)班的地理、歷史、小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)語(yǔ)文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了高校生，促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任，學(xué)校要求指導(dǎo)老師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，注意教學(xué)過(guò)程管理，以發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。同時(shí)指出，支教老師的教學(xué)成果既是高校生的成果也是指導(dǎo)老師的成果，以避開(kāi)放任自流。通過(guò)我們的努力，指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和支教高校生的新學(xué)問(wèn)、新理念得到了有機(jī)結(jié)合，期中考試中高校生所帶班的教學(xué)成果都有良好表現(xiàn)。

三、建立特地檔案，促進(jìn)高校生成長(zhǎng)。依據(jù)高校生實(shí)習(xí)支教的特點(diǎn)，從上學(xué)期起先，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來(lái)源，所學(xué)專業(yè)，家庭住址，特長(zhǎng)愛(ài)好，聯(lián)系電話等。還對(duì)他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，如何說(shuō)課，如何評(píng)課、議課，批改作業(yè)應(yīng)留意的問(wèn)題都進(jìn)行了特地的指導(dǎo)。要求高校生同他老師一樣參與學(xué)校會(huì)議，參與教研活動(dòng)，參加聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會(huì)議記錄，互聽(tīng)課筆記，期中、期末的教學(xué)成果歸入特地檔案，作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教化理念和豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)及創(chuàng)新意識(shí)，但還沒(méi)有做好艱苦奮斗的思想打算。我們支持高校生的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教化現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從學(xué)問(wèn)上和思想上都做好打算。所以，我們根據(jù)教化局的支配從高校生的運(yùn)用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點(diǎn)。一學(xué)期將要過(guò)去了，他們說(shuō)，頂崗支教是短暫的，但學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的。我們希望，支教學(xué)生在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)一步加強(qiáng)師德培育，進(jìn)一步增加創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)際工作中提高自身的實(shí)力和素養(yǎng)。

一學(xué)期以來(lái)，支教高校生以他們豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)，先進(jìn)的教化理念，全新的精神面貌，給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片，深受學(xué)生歡迎，他們和老老師一道探討教法，探討學(xué)法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的確定和好評(píng)。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們供應(yīng)更為廣袤的天地，給他們供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)9

根據(jù)學(xué)校的支配，我榮幸地來(lái)到xx市其次外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，度過(guò)了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。在實(shí)習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅駕馭了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的實(shí)力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

在工作上，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)有效地運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作中，主動(dòng)去解決工作中遇到的困難。

首先，在教學(xué)工作方面，我可以仔細(xì)獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計(jì)工作，虛心聽(tīng)取支教同學(xué)和指導(dǎo)老師的看法，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且常常去聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧，并仔細(xì)做好了聽(tīng)評(píng)課記錄，還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，觀摩了班主任的課堂和班級(jí)管理工作。我仔細(xì)地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，我會(huì)在課下仔細(xì)批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最終的訂正。我所教的兩個(gè)班級(jí)也在期中考試中取得不錯(cuò)的成果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'教學(xué)工作實(shí)踐后，我在教態(tài)、板書設(shè)計(jì)等方面都有了極大的提高，但同時(shí)也還存在一些問(wèn)題，如臨場(chǎng)應(yīng)變實(shí)力較差。我會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。

其次，在班主任工作方面，我能虛心向班主任——肖老師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，主動(dòng)主動(dòng)地幫助肖老師工作，管理班級(jí)的實(shí)力有所提高。我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，在學(xué)生大課間、體育熬煉、做眼保健操、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)到場(chǎng)，管理好班級(jí)；在學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中，我也主動(dòng)做好班主任工作。此外，我還常常去女生宿舍，了解她們的作息狀況；我還依據(jù)班內(nèi)的實(shí)際狀況召開(kāi)了主題班會(huì)。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)始終以來(lái)表現(xiàn)都不錯(cuò)，在藝術(shù)節(jié)的歌頌競(jìng)賽中也獲得了初一級(jí)組的第一名。

最終，在團(tuán)委工作方面，我很榮幸能夠在團(tuán)委工作，負(fù)責(zé)廣播臺(tái)和校道展板的工作。跟進(jìn)廣播臺(tái)的相關(guān)工作，收集相關(guān)資料；檢查要做成展板的資料和展板設(shè)計(jì)者溝通，這些工作熬煉了我的溝通實(shí)力，也讓我更細(xì)心。

在生活上，我待人懇切，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。與一起實(shí)習(xí)支教的同學(xué)們守望相助，同舟共濟(jì)。實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤的現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽。

面對(duì)以后的工作，我將會(huì)更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對(duì)工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來(lái)打拼出一片精彩。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)10

在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組就召開(kāi)會(huì)議，探討布置實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作，并由教科辦和教學(xué)論課程組詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)支教動(dòng)員和培訓(xùn)工作。詳細(xì)工作內(nèi)容如下：

1．根據(jù)實(shí)習(xí)支教的要求，我們教科辦上學(xué)期就對(duì)05級(jí)化學(xué)專業(yè)的教學(xué)安排進(jìn)行了調(diào)整，并且教學(xué)論的老師利用上課的課間給同學(xué)們介紹有關(guān)04級(jí)實(shí)習(xí)支教的一些狀況，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)支教有一個(gè)初步的了解。

2．上學(xué)期就起先考慮實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師的人選，動(dòng)員工作實(shí)力強(qiáng)、政治思想過(guò)硬的年輕老師報(bào)名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，有多名年輕老師主動(dòng)要求報(bào)名參與赴喀什實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)，經(jīng)過(guò)院實(shí)習(xí)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的探討，確定由有實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)閱歷的、精彩完成實(shí)習(xí)支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)老師。

3．我院在總結(jié)20xx年xx級(jí)學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實(shí)習(xí)支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級(jí)學(xué)生赴喀什地區(qū)實(shí)習(xí)支教生培訓(xùn)安排，培訓(xùn)內(nèi)容包括：化學(xué)教學(xué)論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時(shí))、微格教學(xué)方法、多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用、民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化和平安與紀(jì)律教化。

化學(xué)教學(xué)論課程、微格教學(xué)方法培訓(xùn)按本科人才培育方案教學(xué)安排進(jìn)行，時(shí)間調(diào)至本學(xué)期；備課、試講分9個(gè)小組，分組進(jìn)行練習(xí)，由指導(dǎo)老師分組進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)老師嚴(yán)格檢查指導(dǎo)教案的編寫（每生10篇教案，其中，老師仔細(xì)批閱5篇，至少1篇電子課件），老師指導(dǎo)學(xué)生試講，每生不少于5次；多媒體教學(xué)方法、教化部遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源運(yùn)用培訓(xùn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習(xí)俗學(xué)習(xí)與民族團(tuán)結(jié)教化、平安與紀(jì)律教化很重要，我們?cè)黾恿舜隧?xiàng)內(nèi)容。全部培訓(xùn)任務(wù)已完成。

4．老師技能和業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)，我們給化學(xué)專業(yè)的學(xué)生每個(gè)宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們常常練習(xí)，在10月份，我院實(shí)行了粉筆字競(jìng)賽。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)11

于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)其次初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)乩蠋煹南ば闹笇?dǎo)和照看、有同學(xué)們的熱忱幫助。四個(gè)月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往實(shí)力和生活自理實(shí)力的提高，現(xiàn)將我的個(gè)人狀況總結(jié)如下：

在工作過(guò)程中，因?yàn)楦黝惥売?，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符，因此剛起先時(shí)備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)老師了解了我的狀況后，對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向閱歷豐富的老師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)量，找尋相宜的授課方法等等?，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過(guò)程中，本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育,不僅教他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人，同時(shí)還找尋各類的教法，把課程和嬉戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問(wèn)題，因當(dāng)?shù)乩蠋熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避開(kāi)學(xué)生因?yàn)閾Q老師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通，讓他們熟識(shí)我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中留意分析學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，主動(dòng)營(yíng)造一種同等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課簡(jiǎn)單，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會(huì)有一些其他的問(wèn)題存在，因此我會(huì)常常聽(tīng)閱歷豐富老師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請(qǐng)閱歷豐富的老師指導(dǎo)，在利用各種方法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感受良多，做一名人民老師難，做一名優(yōu)秀的人民老師更難，須要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào)，因?yàn)椴豢隙闩α?，學(xué)生就肯定會(huì)有收獲，因此不僅僅作為老師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

在生活方面，也積累了肯定的生活閱歷，在遇到學(xué)校停電、停水等問(wèn)題，不再是埋怨而是想方法克服這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅！我想這就是我的成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，讓我懂得許多，讓我變更了許多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，讓我懂得，作為一名老師一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。這些或許說(shuō)明我漸漸地向一名真正的老師轉(zhuǎn)化！

通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會(huì)，也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單，所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)注，所以一民稱職的老師，在方方面面都須要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來(lái)要求自己。在此次實(shí)習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐閱歷，雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了許多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí)，在日后還須要加強(qiáng)自己的教學(xué)實(shí)力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到將來(lái)的教化事業(yè)當(dāng)中，向我美妙的老師生活邁進(jìn)！

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)12

時(shí)間飛逝，自步入同和中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去一個(gè)月了。遠(yuǎn)眺過(guò)去的一個(gè)月，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫忙下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每一天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中提高著。

在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像高校那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都支配好了，一步步走下來(lái)即可。在那里沒(méi)有人告知你原委要做什么，要如何提高自我，凡事都要主動(dòng)，我們就像初生牛犢，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是閱歷。一個(gè)月以來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的看法，力爭(zhēng)把自我份內(nèi)事做到最好。除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下頭是我自我點(diǎn)滴的感悟和收獲：

班主任工作，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的行為會(huì)干脆影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必需做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患，并且要?jiǎng)偤玫卯?dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該指責(zé)的指責(zé)。每次我要求自我必需做到表?yè)P(yáng)時(shí)詳細(xì)到人，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣；指責(zé)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用。先做人，后做事，從上課最基本的敬重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，異樣是早讀、午休、放學(xué)后，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生溝通，在言談中滲透教化的理念。嘴勤，指常常和學(xué)生溝通，做通他們的思想工作，異樣是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要?jiǎng)偤谜覍W(xué)生，了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)覺(jué)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，于是，我讓科代表一一催他們，其次天，仍舊有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們閑聊，了解情景，針對(duì)異樣懶散的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對(duì)本領(lǐng)較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試自我翻開(kāi)書本，努力記住書本的觀點(diǎn)，然后拿出卷子起先做選擇題，仔細(xì)記住易錯(cuò)點(diǎn)，細(xì)致檢查，最終他們都做對(duì)了。

此刻，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太便利，我確定我要努力記住名字，把名字和學(xué)生們——仔細(xì)記住，以便能更深化地了解他們。剛好逢上九月十號(hào)老師節(jié)，沾了學(xué)校的光，我收到了生平第一份老師節(jié)禮物——康乃馨。禮物雖小，情意卻重。

天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐閱歷將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，支教實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的珍貴財(cái)寶。我期望將高校學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自我的愿望。我會(huì)接著堅(jiān)持虛心好學(xué)的看法，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高！

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)13

第十一期頂崗實(shí)習(xí)支教XX縣廣宗分隊(duì)來(lái)到實(shí)習(xí)基地已經(jīng)一個(gè)月了，現(xiàn)在就九月份的工作狀況做一總結(jié)。

一．建立完善組織管理體系

在下點(diǎn)前，依據(jù)我校頂崗實(shí)習(xí)支教管理文件，參照往期駐縣管理的好閱歷，我制定了分隊(duì)的頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，并要求各個(gè)小組以宿舍為單位張貼上墻，提示實(shí)習(xí)生自覺(jué)遵守和相互監(jiān)督執(zhí)行。通過(guò)建立每個(gè)實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案和征詢匯華學(xué)院各學(xué)部輔導(dǎo)員的看法，確立了各個(gè)實(shí)習(xí)小組的負(fù)責(zé)人，并明確了組長(zhǎng)職責(zé)。在小組中成立臨時(shí)團(tuán)支部，小組內(nèi)部分工明確，責(zé)任到人，有例會(huì)制和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。還建立了實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)日?qǐng)?bào)制度，將各實(shí)習(xí)小組每天上報(bào)的工作和發(fā)生的狀況記錄在案，并剛好解決和處理。周簡(jiǎn)訊，月安排和月總結(jié)制度也漸漸規(guī)范化，使得分隊(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的安排性和條理性都加強(qiáng)了。

我分隊(duì)下點(diǎn)后快速召開(kāi)了全體團(tuán)員大會(huì)，選舉成立了臨時(shí)團(tuán)總支，支配和部署了今后的詳細(xì)工作。隨著XX聊城高校幾名學(xué)生黨員的到來(lái)，我們又成立了分隊(duì)的臨時(shí)黨支部，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，組成了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。我分隊(duì)創(chuàng)新性地成立了新聞宣揚(yáng)部，負(fù)責(zé)編輯分隊(duì)的報(bào)紙，采納圖文并茂的方式對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的重要活動(dòng)剛好記錄報(bào)道，該報(bào)得到了兩縣教化局的贊揚(yáng)和激勵(lì)，在各實(shí)習(xí)學(xué)校也有了肯定影響力。

二．平安保障放首位

八月底初到實(shí)習(xí)基地，兩個(gè)縣的教化局和實(shí)習(xí)學(xué)校都做好了充分的打算工作，實(shí)習(xí)生即刻被支配到各自的實(shí)習(xí)點(diǎn)。我為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一辦理了當(dāng)?shù)氐氖謾C(jī)號(hào)，第一時(shí)間送到了他們手中，并快速建立了我分隊(duì)的通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，保證信息暢通。在本次轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中，我仔細(xì)查看了實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校的住宿、吃飯、日常平安等生活狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的立刻找學(xué)校溝通協(xié)商，保障我實(shí)習(xí)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的基本生活保障，解除各種平安隱患。

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我又多次到各個(gè)學(xué)校探望實(shí)習(xí)生，用以前頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的典型事務(wù)提示教化學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想意識(shí)，時(shí)刻不放松警惕性。有的學(xué)校打熱水的鍋爐擔(dān)心全，我就建議他們自己坐水；有的學(xué)校廁所離住宿處較遠(yuǎn)，我就讓女同學(xué)晚上肯定要做著伴一起去；有的學(xué)生用“熱得快”和電熱杯之類小電器，我一再向他們強(qiáng)調(diào)要留意用電平安，降低平安隱患；有的學(xué)校位置偏僻或者門口過(guò)往車輛多，我就特殊加強(qiáng)了請(qǐng)假出校門的紀(jì)律性……

對(duì)于一個(gè)駐縣老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的平安是第一位的，要時(shí)刻繃緊這根弦，及其肅穆仔細(xì)對(duì)待這項(xiàng)工作。中秋佳節(jié)，縣城里的大部分學(xué)校都放了假，有個(gè)別學(xué)生離家遠(yuǎn)未回家，我搬到未回家的實(shí)習(xí)生處同住，給他們激勵(lì)和暖和，也保障假期學(xué)生的平安。國(guó)慶節(jié)，支配好實(shí)習(xí)生離校和平安保障后，我在家待了兩天又回到了實(shí)習(xí)基地。駐縣老師是學(xué)生的定心丸、主心骨，多費(fèi)心，多動(dòng)身，多用腦是老師的職責(zé)和良心所在。要時(shí)刻牢記——做好平安工作，是頂崗實(shí)習(xí)支教順當(dāng)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障。

三．教學(xué)工作很重要

到點(diǎn)兩周左右后，大部分學(xué)校都已經(jīng)起先支配實(shí)習(xí)生試講和上課，但因?yàn)楦鲗W(xué)校師資力氣不同，有的實(shí)習(xí)生課時(shí)較多，有的較少。這期間，學(xué)生們出現(xiàn)了急躁等心情。我得知狀況后，下到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解我校學(xué)生試講上課的狀況，這些學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)支配等；同時(shí)安撫實(shí)習(xí)生的各種心情，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和激勵(lì)，也找機(jī)會(huì)向校方表達(dá)了希望可以多給實(shí)習(xí)生試講和上課機(jī)會(huì)，多支持我們的頂崗實(shí)習(xí)工作這樣的愿望。經(jīng)過(guò)這次跟實(shí)習(xí)學(xué)校的接觸協(xié)商，實(shí)習(xí)生上課得到了落實(shí)，教學(xué)工作漸漸步入正軌。12

我分隊(duì)根據(jù)我校頂崗支教中心的文件要求，起先逐步實(shí)施三輪聽(tīng)評(píng)課。九月上旬至十月中旬為第一輪聽(tīng)評(píng)課，以“如何站穩(wěn)講臺(tái)”為主題，組織小組內(nèi)成員互聽(tīng)互評(píng)，邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課做指導(dǎo)，駐縣老師巡點(diǎn)聽(tīng)評(píng)課等。第一輪聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展順當(dāng)，我分隊(duì)實(shí)習(xí)生漸漸克服了初登講臺(tái)的不自信和放不開(kāi)，在教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)和成長(zhǎng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、課后反思等環(huán)節(jié)有了明顯的進(jìn)步。

我在各實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)點(diǎn)過(guò)程中進(jìn)行了聽(tīng)課，每堂課聽(tīng)下來(lái)，我都要就實(shí)習(xí)老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析和建議。當(dāng)然，他們初登講臺(tái)，有一些要改進(jìn)的地方很正常，所以我基本上是以激勵(lì)為主，同時(shí)給他們指出進(jìn)步的方向和方法?？傊吹竭@些實(shí)習(xí)生在三尺講臺(tái)上越來(lái)越穩(wěn)健自如的老師風(fēng)度，心里真是為他們感到傲慢和華蜜。

四．主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

實(shí)習(xí)生的到來(lái)為當(dāng)?shù)氐慕袒瘞?lái)了鮮活的力氣。我分隊(duì)共有69名成員，隊(duì)員們有才藝，有實(shí)力，有素養(yǎng)，有想法，來(lái)到實(shí)習(xí)基地，他們也渴望找到一個(gè)能展示自我，奉獻(xiàn)社會(huì)的舞臺(tái)。

在這一個(gè)月中，實(shí)習(xí)生結(jié)合各實(shí)習(xí)學(xué)校的詳細(xì)狀況開(kāi)展和參加了豐富多彩的其次課堂活動(dòng)。XX縣二中的實(shí)習(xí)生策劃、組織和主持了初二年級(jí)組的“國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，他們主動(dòng)仔細(xì)籌備此次競(jìng)賽，活動(dòng)設(shè)計(jì)得既有新意又有意義，競(jìng)賽在熱切的期盼中起先，在熱情的掌聲中落幕。二中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)活動(dòng)贊揚(yáng)不已，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作表達(dá)認(rèn)可和感謝。XX縣高公莊中學(xué)實(shí)習(xí)生結(jié)合該校推廣一般話的活動(dòng)，利用板報(bào)、櫥窗、廣播宣揚(yáng)說(shuō)一般話的意義和作用，并細(xì)心組織了校內(nèi)一般話演講競(jìng)賽，受到了師生的歡迎和好評(píng)。高公莊實(shí)習(xí)生楊志雪還被校方舉薦參與了全縣師生演講大賽，她聲情并茂的演講贏得了在場(chǎng)觀眾最熱情的掌聲，并取得了優(yōu)異成果。XX縣常屯中學(xué)的實(shí)習(xí)生在老師節(jié)當(dāng)天組織學(xué)生們排列隊(duì)形表演手語(yǔ)，向?qū)W校老師們致敬感謝。這次活動(dòng)豐富了校內(nèi)生活，促進(jìn)了師生溝通，受到該校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和激勵(lì)。廣宗二中的實(shí)習(xí)生在中秋節(jié)到來(lái)之際，來(lái)到縣敬老院探望老人，并給老人們表演了文藝節(jié)目。他們充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的精神，并在當(dāng)?shù)貥?shù)立了師大頂崗人的良好形象……目前，XX縣幾所學(xué)校的實(shí)習(xí)生都在驚慌地為所在單位參與全縣十月下旬的“金秋藝術(shù)節(jié)”排練文藝節(jié)目，信任他們又會(huì)有精彩表現(xiàn)。

五.結(jié)語(yǔ)

實(shí)習(xí)生們有熱忱，有活力，我激勵(lì)他們結(jié)合當(dāng)?shù)匦枨?，大膽?shí)踐，勇于創(chuàng)建，多給當(dāng)?shù)刈鲂┯幸饬x的事情。而這些學(xué)生們也不負(fù)眾望，很好地參加和組織了各項(xiàng)活動(dòng)。我也悟到，我們駐縣老師就像一根線，實(shí)習(xí)生是有價(jià)值的珍寶，我們要想方法把他們串起來(lái)，讓他們可以熠熠發(fā)光，光線照人。這根線要牢固，但突出的是一顆顆絢爛的珍寶所形成的項(xiàng)鏈。

我們的工作還有許多有待改進(jìn)的地方，度過(guò)了實(shí)習(xí)的初期階段，我們要做好下一階段的安排和打算。踏實(shí)，勤奮，樂(lè)觀，創(chuàng)新是我們的口號(hào)，愿分隊(duì)一切順當(dāng)，愿第十一期頂崗實(shí)習(xí)一切順當(dāng)。

支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)14

來(lái)陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。下面一一道來(lái)。

首先是談教學(xué)。一起先去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，他說(shuō)第一節(jié)不講新課，只是說(shuō)說(shuō)要求，可以不必聽(tīng)的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的，當(dāng)然去聽(tīng)了，而且是5個(gè)班全部都聽(tīng)了一遍。而且，我發(fā)覺(jué)不同的班級(jí)，上課時(shí)的氛圍是不一樣的。有的班很寧?kù)o，而有的班有點(diǎn)小吵。在聽(tīng)了如何講上課要求之后，加上后來(lái)的自己親身實(shí)踐，遇到了一些懷疑；我剛好向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請(qǐng)教。

關(guān)于課堂紀(jì)律的問(wèn)題，對(duì)于我這個(gè)新老師而言，一起先的確把握得不太好，尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一（4）班的地理課時(shí)，由于學(xué)生太吵，我不得不中斷教學(xué)，改為他們自己看地理書，自己復(fù)習(xí)；叫了十位特殊吵鬧的同學(xué)起來(lái)反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級(jí)組辦公室請(qǐng)了三班班主任彭老師過(guò)來(lái)幫我處理。她讓那十個(gè)同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法，很好用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。

學(xué)科教學(xué)方面，跟著鄭老師和黃老師，學(xué)到了許多。這些珍貴的教學(xué)實(shí)踐，是在高校里完全學(xué)不到的。從聽(tīng)課起先，聽(tīng)了我們學(xué)校三位地理老師的課，也到真光初中部聽(tīng)課。后來(lái)也在真光那邊上了兩節(jié)課。還接連參與各種教研活動(dòng)，不斷地提高自己的水平。

我從國(guó)慶后接手初一（1）班的地理課。在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求多途徑運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)有效性。

這半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)，對(duì)教學(xué)實(shí)力的提高特別有用。在高校里，師范技能的培育花了一年，也上了不上微格教學(xué)，效果完全不及在陳嘉庚這半個(gè)學(xué)期。所以特別感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)供應(yīng)了這么好的機(jī)會(huì)給我。

再談班主任工作。我當(dāng)了初一（1）班的副班主任。這個(gè)班女生許多，只有5個(gè)男生。與其他班相比，班級(jí)日常管理相對(duì)簡(jiǎn)單抓好，但有常常嘰嘰喳喳聊個(gè)不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學(xué)習(xí)，一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過(guò)看書，知道了班主任要做的三大塊：班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)日常管理和問(wèn)題生診療。

班風(fēng)建設(shè)方面，由于1班是管樂(lè)特色班，他們每天都要進(jìn)行管樂(lè)訓(xùn)練，對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)；所以沒(méi)發(fā)覺(jué)什么大問(wèn)題，只要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)，向好的方向發(fā)展就行。

班級(jí)日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂(lè)訓(xùn)練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對(duì)學(xué)生的教化中找到自己的價(jià)值感。

通過(guò)大半學(xué)期的一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)理論的過(guò)程，使我當(dāng)班主任的實(shí)力大為提高。

總之，支教生活特別充溢。累，并歡