2023年美術(shù)教師工作總結(jié)集合篇

2023年美術(shù)教師工作總結(jié)集合篇美術(shù)老師工作總結(jié)1

本學(xué)年由于學(xué)校實際工作須要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教化教學(xué)工作?；仡欉@個學(xué)年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)年教學(xué)水平能更上一層樓。

1、學(xué)年初，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)年工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)年新課起先之前即，已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)年的教化教學(xué)工作。

2、仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)年在擔當美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是特別必要的。老師要擅長敏捷地運用教材，創(chuàng)建性地運用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍W(xué)生感愛好的內(nèi)容。

如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學(xué)生進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手實力，也提高了學(xué)生的愛好。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的'、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生主動主動探求學(xué)問的愛好，增加學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容探討色調(diào)的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

4、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。

以上是我本學(xué)年的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問題，爭取在下學(xué)年有所突破，有所提高。

美術(shù)老師工作總結(jié)2

這一學(xué)期對我而言是特殊的一年，開學(xué)初我和高老師為小春芽兒們畫墻繪裝飾校內(nèi)，也希望這份小小的驚喜能給你們新入學(xué)擔心的心一些勸慰。帶著這份小小的期許起先了這一年的工作，依據(jù)學(xué)校的工作支配，我負責一年級六班的副班主任，一年級和六年級的美術(shù)課程。

開學(xué)初第一次集體教研活動中，楊光老師由淺入深的講解了新課程標準下教案和備課的新標準。這也給我新學(xué)期的工作定下了新的標準和要求，經(jīng)過一個學(xué)期的努力和不斷在教學(xué)工作中的嘗試我有了一些收獲希望和大家一起共享，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、想上好一節(jié)美術(shù)課，要先從心里“美”起來

新學(xué)期學(xué)校來了一位新美術(shù)老師，高老師高校剛畢業(yè)什么都想多學(xué)多練，去聽過她的課雖然有許多的不足，卻從她身上看到曾經(jīng)剛?cè)肼殨r的自己，記得那時我常常在課堂里笑，上課是一種奇妙的體驗。而現(xiàn)在的自己變的更加的'習(xí)慣肅穆，早就不在課堂中展露自己的情感了?？吹礁呃蠋熣n堂中孩子們絢麗的笑容和他們快樂繪畫的時候，我覺得這就是一節(jié)勝利的美術(shù)課，而我可能要多向這位新人多學(xué)多做才是。

老師的課堂感受是會影響到課堂中的孩子的聽課狀態(tài)，所以老師上課肯定要先從心里美起來把這種心情傳染給孩子們，從心動身由內(nèi)到外的去學(xué)習(xí)，肯定是事半功倍的。

二、美術(shù)課的邏輯性

過去自己講課過于的模式化，即導(dǎo)入、授新、體驗、操作、評價和拓展。然而依據(jù)新的課程標準這樣的教學(xué)邏輯已經(jīng)陳舊，從課堂反饋中發(fā)覺孩子們對這種一成不變的邏輯已經(jīng)起先有厭煩心情。開學(xué)初，楊光老師對課堂標準的講解就是一場剛好雨，引起了我對美術(shù)課全新的思索，在進行了一段時間的嘗試后我發(fā)覺了新的課堂邏輯詳細步驟可概括為以下幾點：

（1）學(xué)習(xí)須要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析主要是依據(jù)教學(xué)大綱（新課程標準），制定課堂的教學(xué)目標。

（2）學(xué)習(xí)對象分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析主要是依據(jù)教化素養(yǎng)的要求，仔細探討教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境。

（3）結(jié)合以上分析探討，選擇合適的教學(xué)策略和適于學(xué)習(xí)對象理解接受的教學(xué)方法，制訂具體的教學(xué)步驟。

（4）教學(xué)內(nèi)容結(jié)束，分階段對學(xué)習(xí)效果進行。

這學(xué)期的工作中我收獲了許多，也沒有辜負美妙的時間。有學(xué)習(xí)有成長，很華蜜、也很滿意。然而，在我身上還有許多的不足和缺點，希望通過自己的努力學(xué)習(xí)和勤奮工作能夠變的越來越好，有多好呢？今日比昨天好一點，就好！

美術(shù)老師工作總結(jié)3

本年度由于學(xué)校實際工作須要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教化教學(xué)工作?；仡欉@個年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對一年度的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下年度教學(xué)水平能更上一層樓。

1.年度初，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了年度工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本年度新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本年度的教化教學(xué)工作。

2.仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。本年度在擔當美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的'質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是特別必要的。老師要擅長敏捷地運用教材，創(chuàng)建性地運用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行縮減，也可以依據(jù)自己的閱歷適當?shù)卦黾右恍W(xué)生感愛好的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感愛好的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學(xué)生進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手實力，也提高了學(xué)生的愛好。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生主動主動探求學(xué)問的愛好，增加學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容探討色調(diào)的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

4.在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本年度的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問題，爭取在下年度有所突破，有所提高。

美術(shù)老師工作總結(jié)4

在教化局有關(guān)文件精神指引下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，青少年活動中心開展了建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)和形式多樣的老師校本研修活動。透過活動的開展，中心無論是在建立學(xué)習(xí)型校內(nèi)，還是在老師校本研修等方面，都有不一樣程度的發(fā)展和改觀。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長，副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組長，三個部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。青少年活動中心依據(jù)校本教研的實際特點，建立了“主任決策調(diào)控―副主任詳細負責―部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實―老師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責，落實職責，制定安排，定期召開校本教研會議，探討校本培訓(xùn)工作，有安排有組織地開展老師的培訓(xùn)活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。

2、時間保障。我們每周一、四為校本培訓(xùn)固定時間，一方面組織老師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強老師自身的職業(yè)道德建設(shè)；

一方面，參與中國校外教化網(wǎng)組織的“校外視頻會議”，與全國優(yōu)秀的校外場所相互溝通、探討校外發(fā)展。

3、專項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順當實施的關(guān)鍵。為確保老師培訓(xùn)工作的順當實施，我們有針對性地為老師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本、報紙、雜志20多種，還有一些音像資料；

中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備選購 資金30萬，對校外場所需進行再完善、再提高；

對師資力氣進行再培訓(xùn)、再加強；

對培訓(xùn)項目、綜合實踐活動進行再開發(fā)、再創(chuàng)新；

爭取了“校外場所潛力提升項目”資金80萬，翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等。今年，老師外出培訓(xùn)、溝通費用5000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展帶給了有力保障。

二、健全制度，落實培訓(xùn)

學(xué)校注意校本培訓(xùn)過程的管理，各種老師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了《校本研修長遠規(guī)劃》、《青少年活動中心研修工作安排》、《名優(yōu)老師培訓(xùn)方案》等一系列制度。并將培訓(xùn)安排納入學(xué)期工作安排，制訂的每年度校本研修管理實施方案，作為老師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

活動中心的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”，突出針對性和敏捷性的特點，滿意老師專業(yè)化和特性化發(fā)展。主要在下方幾個方面進行了老師的校本培訓(xùn)：

1、抓好師德教化培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準則。老師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化學(xué)問，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求老師具有淵博的學(xué)問，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當?shù)?、有效地育人方法和技巧。因此，活動中心一方面，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進一步提高老師的理論素養(yǎng)，做到懂法遵守法律；

一方面，以活動為載體，對老師進行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和職業(yè)道德教化，提高了老師的思想素養(yǎng)。

2、青年老師的培訓(xùn)

青年老師培訓(xùn)關(guān)系著中心的此刻和將來。為此，在校本培訓(xùn)中，我們注意對青年老師崗位培訓(xùn)，一方面，派年輕老師參與全國校外專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展；

一方面，在工作中熬煉、培訓(xùn)活動的策劃組織潛力，使校外年輕老師和能適應(yīng)各種活動的策劃、組織、開展。

3、骨干培訓(xùn)。

制定名優(yōu)老師培訓(xùn)方案，確定了培訓(xùn)目標、資料、措施，構(gòu)成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干老師透過老師進修學(xué)校相關(guān)部門的進一步培訓(xùn)，提高他們的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。

三、堅持敏捷多樣的培訓(xùn)方式

敏捷多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。

“校本培訓(xùn)”工作中，提倡發(fā)揚個人學(xué)習(xí)反思，同伴溝通探討，專家點撥引領(lǐng)的原則，從實際動身，針對校外老師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，探究總結(jié)出一些敏捷多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途徑：

1、以課題探討帶動培訓(xùn)。

科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來非常重視對校外活動的探討，以此帶動老師培訓(xùn)。每位老師探討校外活動，如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進校內(nèi)活動方案》等，到達活動的豐富、活動質(zhì)量的提高，促進老師成長的目的`。

2、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，能夠攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進的教化教學(xué)理念，促進蘿北縣校外老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、心理教化、信息技術(shù)等學(xué)科老師代表3人參與全國校外專業(yè)培訓(xùn)；

中心組織老師到省內(nèi)各家活動中心參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報告制度。將先進的辦學(xué)理念、思路、閱歷、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。

3、個人研修加群眾研修培訓(xùn)。

個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，中心激勵老師自我研修。首先為每個老師配備了校外教化教學(xué)書籍，如《與探討同行》、《實踐？探究？反思》；

《好玩的科技創(chuàng)新試驗》、《一齊走進七彩世界》、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等，還提倡老師透過網(wǎng)絡(luò)，閱覽電子圖書，邊讀邊記，邊讀邊悟，透過自主學(xué)習(xí)來升華教化感情，提高理論水平。其次為了解決當前老師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，中心采納“請進來，走出去”群眾研修的方式，幫忙老師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題探討；

相繼又傾聽了趙清福教授的專題講座，使全體老師明確教化教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前校外教化科研新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣；

透過兄弟活動中心的溝通活動，共同探討校外教化的發(fā)展，溝通勝利的工作閱歷，進一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。

4、教化資源培訓(xùn)

專心開展“向最漂亮老師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動、觀看《師德啟示錄》，每位老師寫學(xué)習(xí)感悟，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)員、老師、家長閱讀、閱讀。此項活動的開展，極大地調(diào)動了老師的熱忱。專心閱讀全國校外網(wǎng)站，學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來影響自我，提升自我的教化素養(yǎng)。

5、加強基本功訓(xùn)練

一方面采納三種基本方法訓(xùn)練老師基本功。

（1）中心將公益性普及項目作為常規(guī)訓(xùn)練，主要實行自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在詳細培訓(xùn)中進一步探討、提高。此刻，校外每位老師都能擔當一個專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外愛好培訓(xùn)。

（2）活動的策劃、組織、管理。

校外工作要以活動為載體，讓未成年人得到身心健康發(fā)展。活動中心注意了老師對活動的策劃、組織、管理潛力的培訓(xùn)。活動中心每年組織十多項目大型，在活動中，老師們得到了很大的訓(xùn)練。目前為止，老師們不僅僅能依據(jù)校外實際、策劃出有好處的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿。

（3）撰寫活動案例分析。

活動中心不僅僅重視活動的策劃、組織、管理訓(xùn)練，而且注意對活動案例的探討。

我們透過活動的開展錘煉老師基本功，又透過活動后的反思進一步提升老師們分析、總結(jié)潛力，老師的校外基本功和探討潛力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合。中心專心組織老師開展多層次的活動，中心為老師搭臺，組織多種活動，讓老師充分展示自我，從而獲得價值感，以更高的熱忱，更多的精力投入培訓(xùn)。透過一系列的培訓(xùn)活動，校外老師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文5篇，向《中國校外年鑒》“校外論壇”上報活動案例分析、閱歷材料、調(diào)研報告等12篇；

在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動中，上報3篇文章。

四、培訓(xùn)成果

一年來，中心老師參與課堂教學(xué)活動中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié)；涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀老師1人，縣先進教化工作者2人，縣讀書先進個人2人，縣校本研修先進個人2人，市優(yōu)秀老師1人，市優(yōu)秀老師1人，市先進教化工作者1人，省德育工作先進個人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進教研組”，教化系統(tǒng)行風評議先進群眾，教化系統(tǒng)特別貢獻單位、“婦女與安排生育工作新進單位”、“先進職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進群眾”，全國“縣（區(qū)）級示范性青少年活動中心”等榮譽稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo)，對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓(xùn)，予以充分確定和高度評價。

當然，本次研修活動除取得必需的成果，也還存在一些不足。

1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想相識有待進一步提高。有些老師不仔細或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無奈。

2、博客研修尚待努力?！安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個重要資料，也是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)覺個別老師把“博客研修”當作一種負擔。

3、師資力氣薄弱。目前，校外在職老師隊伍中，缺乏專業(yè)型老師，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。

在今后的工作中，我們將透過校本培訓(xùn)，使校外老師的綜合素養(yǎng)得到進一步的提高，建設(shè)一支優(yōu)秀的校外老師隊伍，以更好地落實“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。

美術(shù)老師工作總結(jié)5

隨著時間的消逝，一晃本學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期里有勝利的收獲，也有失敗的苦澀，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，詳細如下。

一、思想品德：

本學(xué)期始終堅持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校保持高度的一樣性，仔細完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，從不斤斤計較，工作中勤勤懇懇任勞任怨。

二、教化教學(xué)：

本學(xué)期負責三個學(xué)年的美術(shù)教學(xué)，針對不同學(xué)生我進行因材施教，從不卑視后進生，對美術(shù)感性趣的學(xué)生，我多用時間給他講解，讓他在美術(shù)方面走向勝利之路。在上課時我還再黑板上寫書法，讓他們在書寫方面的實力得到提高。

三、出勤方面：

本學(xué)期克服了種種困難出全勤，從來沒有遲到和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計5天。

四、成果方面：

本學(xué)期仔細完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，自學(xué)筆記，仔細填寫成果冊，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，仔細書寫每一節(jié)教案，本學(xué)期完成初中三個學(xué)年的教案，并做到圖文并茂。仔細輔導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)書法競賽，指導(dǎo)學(xué)生參與希望林杯書畫競賽獲一等獎。仔細完成三功一絕的練功活動，并寫好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的'本職工作以外，還在沒課的時候盡兩個月的時間幫學(xué)

校安排整理登記圖書的工作，雖辛苦而勞累但望見經(jīng)過自己的雙手擺放在整齊書架上的圖書，我感覺特別欣慰，我還在課間輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作出好每一期的板報。本學(xué)期克服了起早的困難堅持早到校值周工作，作到值周仔細負責，公允合理盡職盡則。

終上所述是我本學(xué)期的個人工作總結(jié)，我會更加努力的作好本職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。

美術(shù)老師工作總結(jié)6

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我以天道酬勤自勵，主動學(xué)習(xí)。本人能主動參與政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和勞動紀律，同事之間團結(jié)互助;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;教學(xué)工作仔細負責，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。本學(xué)期，結(jié)合課程改革試驗，我確立的學(xué)習(xí)重點還是是新課程標準及相關(guān)理論。

一學(xué)期來，我仔細參與學(xué)校xx的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等接著仔細學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教化新課程標準，以及相關(guān)的文章等，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學(xué)視野和思維。主動參與聽課、開課等活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，使自己在教化教學(xué)方面不斷進步。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教化教學(xué)工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我擔當初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班、共10個班的美術(shù)教化教學(xué)工作。其中初一、年級運用新課程理念指導(dǎo)下編寫的新教材(初一年級運用浙美版新課程教材，初二年級運用湘美版原課程教材)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足活用新、老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五仔細。

課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。我堅持從生活中來，到生活中去的藝術(shù)教化原則，挖掘新教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培育。重視實踐體驗過程，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注生活，關(guān)注自我;重視現(xiàn)代教學(xué)xx在教學(xué)探討中的重要作用，重視教學(xué)軟件的設(shè)計與應(yīng)用，體現(xiàn)其在美術(shù)教化中無可比擬的教學(xué)優(yōu)勢;注意教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，探究行之有效的教學(xué)方法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我主動進行對教材的拓展、改編設(shè)計。

接著完善誘導(dǎo)、嘗試自我探究美術(shù)課堂教學(xué)模式，在低年級探究嬉戲性的美術(shù)教化教學(xué)，豐富個人的教學(xué)手段與教學(xué)思路，創(chuàng)建以較小的投入獲得較高的`教學(xué)功效的教學(xué)方法，探求盡可能高的教化正效應(yīng)和盡可能低的教化副效應(yīng)的優(yōu)化教學(xué)方法，即達到教學(xué)方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。

對于我負責的美術(shù)愛好小組的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。依據(jù)學(xué)校的實際，我爭分奪秒利用周一到周五的中午休息時間開展書法、美術(shù)愛好活動，并收到了較好的活動效果。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在愛好小組教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學(xué)校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗，宣揚橫額(牌)、文化長廊布置與設(shè)計等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體師生的共同努力圓滿完成了太平中學(xué)第八屆書畫展。雖然沒有高質(zhì)量藝術(shù)品位，但具有愛校宏圖藝術(shù)精神，亦迎得了普室驗收領(lǐng)導(dǎo)的好評。雖然取得了點滴成果，但遠遠達不到高質(zhì)量的要求。離質(zhì)甚遠。這就須要我們不斷刻苦努力鉆研學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。不斷提高。

加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面還需加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍。覺得在自己的教學(xué)實踐中新的理念應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力!為開創(chuàng)我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

美術(shù)老師工作總結(jié)7

短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆忙過去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化地開展美術(shù)教研教改工作，從培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，特殊注意發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，實行藝術(shù)教化的特別方法，提高學(xué)生的審美實力、讓學(xué)生視察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品、在詳細評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達情感的真實性與視察方法、

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致視察，回憶，在想象中提練創(chuàng)作題材、如家庭趣事，校內(nèi)生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等、我本著美術(shù)教化以人為本，面對全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的"英才教化"、我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的`終身發(fā)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和良好的情感看法與價值觀念、我以創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，分析解決問題的實力，溝通與合作的實力、

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

4、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與接著教化學(xué)學(xué)問。

美術(shù)老師工作總結(jié)8

本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿足的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。

作為一名老師，我主動參與各種形式的學(xué)習(xí)，到處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀遵守法律，為人師表，教書育人。

作為一名美術(shù)老師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)學(xué)問水平、鑒賞實力、創(chuàng)作實力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教化理論，把握教化動態(tài)，了解教化信息、總結(jié)點滴閱歷，回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了肯定的進步。

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采納各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的視察、思維、鑒賞實力有所提高。詳細體現(xiàn)：

1、以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采納音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、長久的學(xué)習(xí)愛好。

2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采納了說畫、寫畫的'作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)建思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學(xué)生的溝通，促進學(xué)生發(fā)展，為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學(xué)期我主動撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進了自身的成長。

二、特長培育，堅持不懈。

我除了仔細上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)愛好課的教學(xué)工作。課外愛好輔導(dǎo)，學(xué)生特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教化家說得好，你沒有賜予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么，為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)切四周的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還主動完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達志向的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加絢麗的明天。

美術(shù)老師工作總結(jié)9

音樂是音樂課的事。美術(shù)是美術(shù)課的事。二者怎么能混為一談呢？其實美術(shù)和音樂是一對孿生姐妹，時刻相伴相依，都是把美撒向人間，為人類精神營造一片漂亮的天空。音樂的美來自聽覺；美術(shù)的美來自視覺。他們同時為我們的生活增加色調(diào)、涂抹亮光。莎士比亞說：“美，是從生命內(nèi)容射出的光線，美若一死，宇宙也就再一度混亂混沌?！?/p>

美術(shù)與音樂都是借助于情感對學(xué)生進行美育的工具，能夠凈化學(xué)生的心靈，培育學(xué)生的審美情趣和高尚的思想情操。它們的共同點是在肯定的藝術(shù)氛圍感染下，調(diào)動學(xué)生主動向上的情感，培育他們健康、豐富的精神世界，感受“真善美”的藝術(shù)真諦。好的音樂就是一幅漂亮動人的畫面，好的美術(shù)作品又猶如一支奇妙的樂曲。

在美術(shù)課上，老師完全可以用動人的音樂去陶冶孩子們的心靈，去豐富他們的精神生活，去啟迪他們美妙的思想，為孩子們架起幻想的天梯，給整個教化過程增色添彩。在音樂的陶冶下，無論是感受意境還是幻想畫面，學(xué)生都能開動腦筋主動創(chuàng)作，并能充分發(fā)揮他們的`主觀能動性，使美術(shù)課堂活潑而好玩。

在新課改的前提下，我們把音樂引入到美術(shù)的課堂教學(xué)中來，充分體現(xiàn)音樂和美術(shù)在審美教化中的不同，把音樂的美與美術(shù)的美融合一體，使新課程的內(nèi)容更充溢。那么將音樂與美術(shù)有機融合對美術(shù)課堂有著什么樣的實際意義呢？

一、音美結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

莎士比亞曾說：“學(xué)問必需合乎自己的愛好，方才可以得益?！痹诿佬g(shù)課堂上，為了刺激學(xué)生的新奇心和求知欲，老師須要采納敏捷多樣的形式來創(chuàng)設(shè)情景。引進音樂，無疑是一種較好的選擇。通過傾聽音樂讓學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂形式中的美和豐富的情感，從而為音樂所表達的真善美志向境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴。

比如在教學(xué)的導(dǎo)入部分，實行創(chuàng)設(shè)情境的方法，運用音樂調(diào)動學(xué)生的多種感覺，視聽結(jié)合，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容清楚明確，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。另外，在課堂上配以合適的音樂，可以創(chuàng)設(shè)出詳細、真實的環(huán)境氛圍，顯現(xiàn)和諧、顯明的形象，促使學(xué)生的感、知覺發(fā)展，并通過直觀感受誘發(fā)他們創(chuàng)建性的想象，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在心情的勃發(fā)與激烈中，享受美感，很快地進入學(xué)習(xí)的角色。同時，課上播放相宜的音樂可以使學(xué)生在輕松、開心、活潑的氛圍中駕馭繪畫技能，在學(xué)生作業(yè)時協(xié)作以合適的背靜音樂，能使學(xué)生創(chuàng)作出精致超水平的作品。如上《迷彩服》這一課。剛上課我先請學(xué)生觀賞關(guān)于動物的flash歌曲，隨著歌聲的播放。學(xué)生們的愛好一下子就上來了。在學(xué)生作業(yè)時播放了《高山流水》，那是一首琵琶獨奏曲。美麗抒情的音樂，創(chuàng)設(shè)了志向的氣氛，為學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)供應(yīng)寬松的環(huán)境。從而同學(xué)們在悠揚的樂聲中用心地、歡樂地完成了作業(yè)。

二、音美結(jié)合，醞釀心情，培育豐富的情感

情感在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著不行估量的作用，蘇霍姆林斯基曾以生動的比方來說明情感的作用：“感情猶如肥沃的土地，學(xué)問的種子就播種在這個土壤上。”小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中明確指出：“老師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮藝術(shù)教化寓教于樂、生動形象、感人的優(yōu)勢”。因此，在美術(shù)課堂中融入富有感情色調(diào)的音樂，極大地豐富著學(xué)生的情感體驗，讓他們在視覺和聽覺上得到雙重的情感感受，引導(dǎo)他們在觀賞音樂的同時，在自己創(chuàng)建的作品中親身體驗與感受其形式美、內(nèi)容美，創(chuàng)建美。如《甜蜜的夢》。

三、音美結(jié)合，激勵參加，培育視察力與感受力

美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)是培育學(xué)生的視察力，讓他們有視察美的實力，并通過這種實力的培育，促使學(xué)生感受美的實力得到提高。在學(xué)生繪畫教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在豐富生動的情境中仔細視察，深切感受。如《我的同學(xué)》在講人物動態(tài)的畫法時，學(xué)生對人體比例就很難把握，這時間靠老師講，學(xué)生很難理解。在教室里，老師可通過音樂中舞蹈的表演，或播放錄音帶，使學(xué)生在輕松開心的舞曲聲中，跟著老師一邊唱，一邊跳，一邊去視察。當學(xué)生置身于奇妙的舞蹈旋律之中時，便可組織他們進行寫生，創(chuàng)作。你就會在學(xué)生的畫中看到各種線條，形體組成的人物舞姿美麗，充溢了兒童的創(chuàng)意。這樣的教學(xué)學(xué)生將感到輕松、愉悅，又達到理解人物不同動態(tài)時身體各部位改變的目的，簡單使學(xué)生接受，便利了教學(xué)。

音樂，還可以提高學(xué)生對作品的感受力。比如畫《千變?nèi)f化的帽子》，我先播放《小黃帽》，古人云：“緣耳而知聲，緣目而知形?！弊寣W(xué)生在歌聲中感受帽子并說誕生活中有的一些帽子，這樣學(xué)生的愛好一下子來了，留意力也集中了，聽了音樂后紛紛舉手發(fā)言，講解并描述了自己感受和了解的帽子氣氛特別熱情。有了初步的感受之后再進行繪畫練習(xí)，學(xué)生就不會感到?jīng)]東西畫了。這樣既解決教學(xué)上的難點，又使課堂生動好玩。

綜上所述，當音樂走進美術(shù)，在美術(shù)教學(xué)中適當?shù)牟シ乓魳肥切兄行У淖龇?。在推行素養(yǎng)教化的今日，這種做法對于全面培育學(xué)生實力，發(fā)展學(xué)生智力是大有好處的。音樂與美術(shù)二者相輔相成，相得益彰，使學(xué)生全面發(fā)展得到體現(xiàn)。我們應(yīng)當讓美術(shù)課堂回蕩著“歌聲”“掌聲”“笑聲”，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，為美術(shù)課的探究性教化所受益終生，使新課程的內(nèi)容更為充溢。

美術(shù)老師工作總結(jié)10

12月份對于我來說是個收獲的時間，有幸參與了安徽師范高校的國培安排，并且接觸到來自安徽和浙江重量級的美術(shù)學(xué)科帶頭人，讓我對美術(shù)教學(xué)有了新的相識和思索，以下就是我的感受和總結(jié)。

一、明確思路

一節(jié)好課須要合理確定教學(xué)目標教學(xué)目標是一堂課的指導(dǎo)思想，是上課的動身點和歸宿，也是教學(xué)的靈魂，課前的教學(xué)設(shè)計，鉆、研課本，探討學(xué)生都是一節(jié)好課的前提重視學(xué)生自我發(fā)展的實力的培育。也就是常說的備學(xué)生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點，何紅霞老師結(jié)合當?shù)貙W(xué)校學(xué)生特點，提前打算好教學(xué)安排及教具，教學(xué)中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的`美術(shù)精品課順當開展。

二、預(yù)設(shè)過程

教學(xué)過程是動態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教化對象面對都是一個個鮮活的生命體，他們有思想，有特點，有不穩(wěn)定性。這就須要老師在教化過程中不能只有預(yù)設(shè)不考慮生成，但要避開漫無目的的生成，要依據(jù)受教化者的發(fā)展特點，實力，學(xué)問閱歷等進行生成。體會新教材中蘊含的教學(xué)理念，能夠整體把握教學(xué)框架，對課堂的教學(xué)進程有個清晰的定位，從而使預(yù)設(shè)與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預(yù)設(shè)與生成的運用，在備課過程中預(yù)設(shè)出基本教學(xué)步驟要點，同時保留空白使課堂充溢彈性達到教學(xué)目標。

三、合理方法

在送教下鄉(xiāng)的美術(shù)課中何老師采納了多種教學(xué)方法，如最常用的講授法，演示法，練習(xí)法，和直觀的教學(xué)方法等。在教學(xué)中利用多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。只有老師明察課堂，適時調(diào)控，敏捷選擇切實可行的方法，才能保證教學(xué)取得良好的效果。我們則要主動地接納與汲取。激勵學(xué)生主動探究，讓學(xué)生在探究中去思索、去發(fā)覺、去解決。教學(xué)中我們要留意依據(jù)課堂教學(xué)狀況，科學(xué)合理選用學(xué)法，激活課堂教學(xué)，促進學(xué)生主動發(fā)展。在教學(xué)過程中實行多種方法相結(jié)合。

四、“愛好”是孩子最好的老師

我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，在送教美術(shù)課中，何老師就以“你喜愛什么節(jié)日？”引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課《在歡樂的節(jié)日里》充溢愛好，貼近學(xué)生的生活，從而激發(fā)對生活的酷愛，酷愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，敬重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學(xué)的特點。使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)會美術(shù)的獨特魅力。

五、老師自我素養(yǎng)很重要

一名優(yōu)秀的美術(shù)老師有很好的自我素養(yǎng)，如教學(xué)方面，育人方面，自我提高等都值得我去學(xué)習(xí)。參與工作室以來聽了許多優(yōu)秀的公開課，取人之長，補己之短，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，自己才能更好的教化教學(xué)。在這半年的教學(xué)過程中，我尚有幾點不足：

1、關(guān)注學(xué)困生不夠，有個別美術(shù)作品不佳。

2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠深厚，有作品類型雷同，一模一樣的現(xiàn)象。在將來日子里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，主動營造美術(shù)創(chuàng)作氛圍，貫徹新課程標準的美術(shù)理念，全面促進素養(yǎng)教化的發(fā)展。

六、工作室的專家型老師何老師的課我聽過多次，的確是一名閱歷豐富，教學(xué)敏捷，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)老師，此次送教下鄉(xiāng)的活動更是體現(xiàn)出師生間互動教學(xué)的理念，達到了有效教學(xué)的目的。為了盡快成長為專業(yè)老師在此我提出須要改進的地方：

1、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育，在傳授基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)實力的過程中，加強思想品德教化。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使他們盡情的創(chuàng)建和表現(xiàn)。

3、美術(shù)評價要多元化，激勵大膽創(chuàng)作和特性發(fā)揮，注意發(fā)展性評價方式。

最終，感謝能夠成為名師工作室一員，我將努力鉆研課堂教學(xué)，成為一名真正的名師。

美術(shù)老師工作總結(jié)11

在教學(xué)中，特殊注意發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，實行藝術(shù)教化的特別方法，提高學(xué)生的審美實力。讓學(xué)生視察，學(xué)習(xí)，評價同齡人的美術(shù)作品。在詳細評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景，所表達情感的真實性與視察方法。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致視察，回憶，想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事，校內(nèi)生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教化以人為本，面對全體學(xué)生，而不是針對少數(shù)尖子的英才教化、我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和良好的情感看法與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的實力，獲得新學(xué)問的實力，分析解決問題的實力，溝通與合作的實力。

美術(shù)教化教學(xué)我的功底不是那么好，但我會依據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教化，使學(xué)生駕馭的美術(shù)學(xué)問。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)。

一、思想政治

忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本質(zhì)工作，仔細遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我仔細遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。

同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實力。

在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總而言之，美術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教化要求，體現(xiàn)創(chuàng)新實力培育的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新實力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

小學(xué)美術(shù)老師年終工作總結(jié)篇7作為一名美術(shù)老師，我認為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美，從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活，用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細的做法如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

心理學(xué)探討證明：“最大最長久的`學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新穎 的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有簇新感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種試驗性的手段來提高學(xué)生的參加實力從而發(fā)揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學(xué)生用鋼筆。鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持深厚的愛好。

（二）、培育學(xué)生創(chuàng)建思維實力

老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔負著在學(xué)問與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在駕馭學(xué)問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，講解并描述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)問和技能。同時要求老師要提倡獨樹一幟，激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?？梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)建意識；可以提出問題并給學(xué)生思索想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性。要激勵學(xué)生大膽發(fā)表看法，敢于獨樹一幟，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學(xué)生繪畫時，注意過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培育學(xué)生的創(chuàng)建思維實力。

（三）、提高老師的自身素養(yǎng)

老師要培育學(xué)生創(chuàng)建性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)建者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)建出富有特性的獨特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生主動參加教學(xué)活動。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了很多的閱歷當然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充溢趣味想象的藝術(shù)風格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

美術(shù)老師工作總結(jié)12

為了讓學(xué)生樂意地理解美術(shù)這門藝術(shù)教化，并且喜愛上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的愛好是非常重要的。僅有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)年就過去了。在這一學(xué)年中，我擔當中職院校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓?，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實行教學(xué)安排

本學(xué)年我仔細貫徹教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化；教學(xué)中我仔細遵照相關(guān)要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)工作。

二、注意美術(shù)教學(xué)過程

在教化教學(xué)工作中，我仔細遵照要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)安排。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自我的`美術(shù)學(xué)問不遺余力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必需的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了必需的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美本領(lǐng)。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。此外，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美本領(lǐng)；為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生細心繪畫

在美術(shù)指導(dǎo)方面我細心細致，一絲不茍。本學(xué)年，我樂意理解學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自我的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。xx等同學(xué)參與了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，經(jīng)過扎實的工作，不懈的努力，培育了學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培育了學(xué)生健康的審美本領(lǐng)和情操；提高了學(xué)生的視察、想象、思維和創(chuàng)新本領(lǐng)，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不幻想；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。

在新的學(xué)年里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，進取營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻！

美術(shù)老師工作總結(jié)13

本學(xué)期由于學(xué)校工作須要，我承當了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

學(xué)期初，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點，本學(xué)期新課起先之前即制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細遵照課程標準要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

仔細備好課，努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生主動主動探求學(xué)問的愛好，增加學(xué)習(xí)意識。

如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容探討色調(diào)的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

美術(shù)老師工作總結(jié)14

1．教學(xué)工作的總結(jié)：

（1）課堂教學(xué)總結(jié)：本人擔當了高一年10個班級的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個人認為在美術(shù)的幾個模塊中，美術(shù)鑒賞這個模塊的意義是特殊重要的。今日，圖像在信息記錄與傳播中的作用漸漸地增大，隨著網(wǎng)絡(luò)的進一步發(fā)展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大?，F(xiàn)在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報、動漫等各種視覺文化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可稱為“讀圖時代”]，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品進行分析、理解與批判的實力就成了擺在我們美術(shù)教化者面前的挑戰(zhàn)了。體驗對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗，對于藝術(shù)品第一手接觸的閱歷很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在肯定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個外在環(huán)境上的差距,也可以說我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢的。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們供應(yīng)了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討探討，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當代藝術(shù)的課題的時候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的狀況下,今后的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的詳細狀況但又不至于和時代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外，這個學(xué)期由于條件所限，并未實行多媒體教學(xué)的方式。

（2）考核評價手段總結(jié)：

本學(xué)期實行了一些多樣化的手段來考核、熬煉