淺談中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

淺談中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

01一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃第二輪——專題復(fù)習(xí)。第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第三輪——綜合訓(xùn)練。目錄03020405二、注重學(xué)法指導(dǎo)參考內(nèi)容三、科學(xué)合理地安排時間目錄0706內(nèi)容摘要隨著新課程改革的不斷深入，中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的地位越來越重要。中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)并不是對以前所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的回憶和再現(xiàn)，而是要通過對知識系統(tǒng)進(jìn)行梳理、歸類，把零散的知識網(wǎng)絡(luò)化，把容易忽視的問題突出化，把容易混淆的問題明晰化，內(nèi)容摘要從而能夠靈活地運(yùn)用知識去解決實(shí)際問題的能力。一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，避免復(fù)習(xí)時的隨意性和盲目性。中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分三輪進(jìn)行。第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。1、復(fù)習(xí)時教師要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時教師要從近幾年中考試題、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際情況，將第一輪復(fù)習(xí)與能力提升統(tǒng)一起來，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，高視角，重過程，多”的原則，以專題的形式精講精練，各個擊破。第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、重視教材，狠抓基礎(chǔ)。中考是面對的是大部分學(xué)生，所以考題中按比例設(shè)置的容易題、較容易題、較難題、較難題、難題的分值比為5：3：2：1：0。由此可見，中考比較注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能。所以，在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在狠抓雙基第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。上。認(rèn)真研讀教材，以教材為藍(lán)本，以考試為向?qū)?，結(jié)合《中考說明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，組織學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。第一輪，基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、立足課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。近幾年的中考命題立足課本，很多試題取材于課本例題、習(xí)題；所以復(fù)習(xí)中立足課本、注重基礎(chǔ)是非常重要的。讓學(xué)生通過一定的題量訓(xùn)練，培養(yǎng)其審題能力、分析能力、解決問題的能力等；在培養(yǎng)學(xué)生解題技能的基礎(chǔ)上逐步提高其解題能力。第二輪——專題復(fù)習(xí)。第二輪——專題復(fù)習(xí)。如果說第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪復(fù)習(xí)就是昨天基礎(chǔ)上的提高，是綜合能力的訓(xùn)練。這一階段重點(diǎn)是將第一輪復(fù)習(xí)的局部知識按照相互的層次結(jié)構(gòu)起來，形成規(guī)律性的東西，供學(xué)生去記憶、理解和運(yùn)用。第二輪——專題復(fù)習(xí)。同時加進(jìn)一些針對性強(qiáng)的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對某些特定問題進(jìn)行多角度的思考與研究。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：精選一些典型問題、各類題型進(jìn)行分析和細(xì)致的講解，強(qiáng)化專題訓(xùn)練作用，提高學(xué)生的解題能力。精心組織練習(xí)，進(jìn)行題型和思路的專題訓(xùn)練；第二輪——專題復(fù)習(xí)。針對不同層次的學(xué)生分別提出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求；精選例題和練習(xí)題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行適量的練習(xí)。第三輪——綜合訓(xùn)練。第三輪——綜合訓(xùn)練。這一階段重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺和綜合訓(xùn)練。教師應(yīng)通過講評訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生的解題能力；合理安排練習(xí)的量與質(zhì)（量的多少及難易程度），幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維；對學(xué)生進(jìn)行磨練意志、不怕困難的第三輪——綜合訓(xùn)練。心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神意志及刻苦鉆研的品質(zhì)毅力。二、注重學(xué)法指導(dǎo)二、注重學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效益的四項(xiàng)措施：分層教學(xué)；激勵評價；落實(shí)“三基”；教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?？记敖處煈?yīng)對學(xué)生因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同水平制定不同的教學(xué)指導(dǎo)對策。首先，“盯”尖子生（保證完成“一類高中”二、注重學(xué)法指導(dǎo)升學(xué)任務(wù)），指導(dǎo)他們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)及每天的任務(wù)。“盯”中間生（保證完成高中升學(xué)任務(wù)），為他們提供一些稍有難度和較高要求的練習(xí)題及相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)?！岸ⅰ迸R界生（保證完成義務(wù)教育任務(wù)），這類學(xué)生基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)戎T多二、注重學(xué)法指導(dǎo)原因所致學(xué)習(xí)成績不盡人意。因此在學(xué)習(xí)上需要花時間和補(bǔ)救及學(xué)法上需要更深入地指導(dǎo)。其次是要讓學(xué)生多動手多動口——“我參與我成功”。最后是要多表揚(yáng)多鼓勵——“成功的喜悅”。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界和精神境界，二、注重學(xué)法指導(dǎo)都渴望得到別人的肯定和認(rèn)可的心理需求。因此作為教師我們應(yīng)該每一個學(xué)生的發(fā)展并提供平臺讓他們充分展示自己并獲得成功的喜悅。三、科學(xué)合理地安排時間三、科學(xué)合理地安排時間在具體的復(fù)習(xí)過程中我認(rèn)為應(yīng)遵循以下原則：前緊后松——到臨考前的一兩個星期甚至一個月左右的時間里適當(dāng)放松調(diào)整身心應(yīng)考策略（包括心理調(diào)整）為后續(xù)的考場發(fā)揮做好充分準(zhǔn)備?！胺潘烧{(diào)整”并不是不學(xué)習(xí)或不用功而是根據(jù)考生的實(shí)際情況有三、科學(xué)合理地安排時間針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及策略性的休息調(diào)整以便更好地完成考試任務(wù)。“放松調(diào)整”過程中教師可以通過鼓勵和暗示等手段給學(xué)生以充分的自信并要求學(xué)生學(xué)會放松自己消除緊張情緒學(xué)會做好心理暗示和自我調(diào)節(jié)并最終使學(xué)生的身心得到充分的放松以有利于考試的正常發(fā)揮。參考內(nèi)容一、引言一、引言中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生們迎接中考的重要環(huán)節(jié)。通過對數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，我們可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題能力和思維水平。為了幫助大家更好地進(jìn)行中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，本次演示將詳細(xì)介紹一些實(shí)用的復(fù)習(xí)策略和技巧。二、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的目標(biāo)二、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的目標(biāo)中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生梳理知識、提高解題能力和思維能力。在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重以下幾個方面：二、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的目標(biāo)1、知識系統(tǒng)化：將數(shù)學(xué)知識體系化，形成完整的知識框架，以便更好地記憶和應(yīng)用。2、解題能力提升：通過解題練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率，培養(yǎng)解題思維和技巧。二、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的目標(biāo)3、思維能力培養(yǎng)：通過數(shù)學(xué)問題的分析和解決，培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和技巧三、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和技巧1、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自身情況，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。三、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和技巧2、注重基礎(chǔ)知識：在復(fù)習(xí)過程中，要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，為解題和思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和技巧3、練習(xí)經(jīng)典題型：通過練習(xí)經(jīng)典題型，掌握解題方法和思路，提高解題速度和準(zhǔn)確率。4、學(xué)會歸納總結(jié)：在復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成完整的知識框架。三、中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略和技巧5、注重錯題反思：對于做錯的題目，要認(rèn)真反思錯誤原因，及時糾正，避免再次出錯。6、培養(yǎng)創(chuàng)新意識：在復(fù)習(xí)過程中，要鼓勵自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并嘗試解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。四、結(jié)語四、結(jié)語中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是迎接中考的重要環(huán)節(jié)，希望大家能夠認(rèn)真對待，積極采取有效的復(fù)習(xí)策略和技巧，提高自己的解題能力和思維能力。在復(fù)習(xí)過程中，要保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信自己能夠取得優(yōu)異的成績。最后祝大家在中考中取得滿意的成績！一、引言一、引言隨著中考的臨近，同學(xué)們對于文言文的復(fù)習(xí)需求也日益增強(qiáng)。文言文作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，不僅在中考中占有重要的地位，更對于提升我們的文化素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的傳承具有深遠(yuǎn)的意義。因此，本課件將針對中考文言文的復(fù)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和解析。二、中考文言文考試大綱及命題特點(diǎn)二、中考文言文考試大綱及命題特點(diǎn)首先，我們需要了解中考文言文的考試大綱和命題特點(diǎn)。從近幾年的中考試題來看，文言文的題型主要包括：詞語解釋、句子翻譯、文段閱讀理解等。其中，詞語解釋主要考察我們對文言詞匯的積累，句子翻譯考察我們對文言句式的理解和表達(dá)能力，二、中考文言文考試大綱及命題特點(diǎn)文段閱讀理解則考察我們對文言文的整體理解和分析能力。三、文言文基礎(chǔ)知識梳理三、文言文基礎(chǔ)知識梳理針對文言文的復(fù)習(xí)，我們需要從基礎(chǔ)入手。首先，我們需要掌握一些基本的文言詞匯，如虛詞、實(shí)詞、通假字、古今異義等。此外，我們還需要了解一些基本的文言句式，如判斷句、被動句、省略句等。四、重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)四、重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)在掌握文言文基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們需要對中考?？嫉钠窟M(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這些篇目包括但不限于《論語》、《孟子》、《荀子》等經(jīng)典著作。對于這些篇目，我們需要做到熟讀成誦，理解其意，掌握其要點(diǎn)。五、閱讀理解技巧五、閱讀理解技巧在文言文閱讀理解中，我們需要掌握一些基本的技巧。首先，我們需要通過上下文理解文意，把握文章的主旨。其次，我們需要文章中的關(guān)鍵詞句，這些詞句往往對于理解文意有重要的提示作用。最后，我們需要做好信息的篩選和整合，準(zhǔn)確回答問題。六、復(fù)習(xí)策略與建議六、復(fù)習(xí)策略與建議在復(fù)習(xí)過程中，我們建議采取以下策略：首先，建立知識框架，將所學(xué)知識系統(tǒng)化；其次，注重積累