殘疾人承諾書(shū)及保證書(shū)

殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)一、聽(tīng)取殘疾人意見(jiàn)，反映殘疾人需求，維護(hù)殘疾人權(quán)益，為殘疾人服務(wù)。二、團(tuán)結(jié)、教育殘疾人恪遵法律，推行應(yīng)盡的義務(wù)，發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀進(jìn)取精神，自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量。三、弘揚(yáng)人道主義，宣傳殘疾人事業(yè)，溝通政府、社會(huì)與殘疾人之間的聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)理解、尊重、關(guān)心、協(xié)助殘疾人。四、開(kāi)展殘疾人康復(fù)、教育、勞動(dòng)就業(yè)、扶貧、文化、體育、科研、用品供應(yīng)、福利、社會(huì)服務(wù)、無(wú)障礙設(shè)施和殘疾防止等工作，發(fā)明良好的環(huán)境和條件，扶助殘疾人平等參加社會(huì)生活殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。五、協(xié)助政府研究、制訂和實(shí)施殘疾人事業(yè)的法規(guī)、政策、規(guī)劃和計(jì)劃，對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)和管理。六、承當(dāng)南陽(yáng)市人民政府殘疾人工作委員會(huì)的日常工作，做好綜合、組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)。七、指導(dǎo)和管理全市各類殘疾人專門(mén)協(xié)會(huì)殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。八、負(fù)責(zé)復(fù)審全市殘疾人證九、開(kāi)展我市殘疾人事業(yè)的對(duì)外交流與合作。十、承當(dāng)市委、市政府交辦的有關(guān)工作及有關(guān)事項(xiàng)殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。工作流程：１．基層辦事：辦公室、康復(fù)部、教育就業(yè)部、組織聯(lián)系部、紀(jì)檢監(jiān)察室、就業(yè)服務(wù)中心→分管領(lǐng)導(dǎo)→重要領(lǐng)導(dǎo)。２．來(lái)訪接待：來(lái)訪→辦公室、康復(fù)部、教育就業(yè)部、組織聯(lián)系部、紀(jì)檢監(jiān)察室、就業(yè)服務(wù)中心→分管領(lǐng)導(dǎo)→重要領(lǐng)導(dǎo)。３．咨詢電話：來(lái)電→辦公室→分管領(lǐng)導(dǎo)→重要領(lǐng)導(dǎo)。服務(wù)承諾：１．實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制。服務(wù)對(duì)象來(lái)訪詢問(wèn)第一種接待人要熱情接待，認(rèn)真回答，屬于本部門(mén)職責(zé)范疇內(nèi)的事情，要按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理；不屬于本部門(mén)職責(zé)范疇的事情，要負(fù)責(zé)指導(dǎo)承接部門(mén)，交由承接部門(mén)負(fù)責(zé)人或經(jīng)辦人員辦理。２．實(shí)施一次性告知制。對(duì)服務(wù)對(duì)象來(lái)訪，按有關(guān)規(guī)定一次性告知所需資料、程序及具體規(guī)定。３．實(shí)施限時(shí)辦結(jié)制。如服務(wù)對(duì)象手續(xù)齊全，應(yīng)按照承諾時(shí)限及時(shí)予以辦理。如手續(xù)不夠齊全，第二次手續(xù)齊全后應(yīng)盡快予以辦理解決。４．實(shí)施過(guò)失追究制殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。對(duì)能夠立刻辦理的事項(xiàng)，遲延不辦的，責(zé)令有關(guān)人員向當(dāng)事人賠禮道歉；屬于故意刁難而遲延辦理的，責(zé)令有關(guān)工作人員賠禮道歉，并予以有關(guān)工作人員行政告誡解決。５．實(shí)施投訴問(wèn)責(zé)制。對(duì)殘疾人工作者的投訴，經(jīng)核查屬實(shí)的，視情節(jié)予以有關(guān)負(fù)責(zé)人通報(bào)批評(píng)并取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。延伸閱讀：中學(xué)關(guān)心協(xié)助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美妙中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)為開(kāi)展好助殘日活動(dòng)，市教育局專門(mén)為此下發(fā)了告知文獻(xiàn)，為了貫徹貫徹教育局有關(guān)告知精神，我校于x月九日，在全校范疇內(nèi)大力開(kāi)展了助殘捐款活動(dòng)，此項(xiàng)助殘捐款活動(dòng)現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束，所收全部捐款已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)交到磐石市教育局?，F(xiàn)我們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)做以下總結(jié)殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。一、活動(dòng)范疇廣，參加面大。全校二百多名教職工工，一千七百多名學(xué)生全部參加了捐款活動(dòng)。全校師生共捐助元人民幣。二、教師熱情參加，在活動(dòng)中體現(xiàn)主動(dòng)。按市教育局規(guī)定，每位教師20元，中層領(lǐng)導(dǎo)30元，副校級(jí)40元，校長(zhǎng)50元。全校領(lǐng)導(dǎo)和教職工工捐款總額達(dá)元。非常杰出的超額完畢助殘捐款任務(wù)殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。三、學(xué)生熱情參加，在活動(dòng)中體現(xiàn)主動(dòng)。按市教育局規(guī)定，每名學(xué)生助殘捐款5元(特困生免捐)。而我校學(xué)生體現(xiàn)出空前高漲的主動(dòng)性和仁愛(ài)之心。捐款總額達(dá)元，超額完畢捐款任務(wù)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在x月6日的全校大會(huì)上，支部副書(shū)記王延忠同志就傳達(dá)了市教育局的有關(guān)文獻(xiàn)，并做出具體布署和規(guī)定，使這項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程，并及時(shí)開(kāi)展工作。二、自從貫徹杜校長(zhǎng)提出的“以生理生，以愛(ài)育愛(ài)”教育理念以來(lái)，我校師生的精神面貌發(fā)生了深刻變化，特別是每一位教師以實(shí)際行動(dòng)“以愛(ài)育愛(ài)”，以實(shí)際行動(dòng)感染每一名學(xué)生，激勵(lì)每一位學(xué)生，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到了全方面的提高;這次助殘捐款活動(dòng)，就是讓每一位殘疾人都感受到社會(huì)的溫暖，得到全社會(huì)的協(xié)助，感到祖國(guó)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。我校廣大同窗不僅有著健康的身心，并且有著博大的胸懷，懂得了以愛(ài)育愛(ài)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)愛(ài)心。學(xué)生在教師的親身教育和感染下，懂得了感恩，明白了博愛(ài)。更懂得了自己的社會(huì)責(zé)任。在學(xué)生的心目中，讓世界充滿愛(ài)，用愛(ài)心來(lái)協(xié)助社會(huì)，回報(bào)社會(huì)是自己的光榮使命。因此每一位學(xué)生才踴躍捐款。――這是我?！耙詯?ài)育愛(ài)“教育的豐碩成果殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。閱讀拓展：關(guān)愛(ài)殘疾人國(guó)旗下講話中學(xué)生老師們，同窗們：早上好！今天國(guó)旗下講話的題目是《讓世界充滿愛(ài)》。同窗們，當(dāng)我們沐浴在溫暖的陽(yáng)光之中，當(dāng)我們沉醉于花草的芬芳之時(shí)，可能，你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同，你可能從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對(duì)有人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。由于他們永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑顏、聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌唱，甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本……他們帶著殘缺的身體在頑強(qiáng)地生活著、工作著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要獲得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)道：我是一只受傷的鳥(niǎo)被無(wú)形的繩索緊縛著一面洗刷我羽翼上的血斑心里卻夢(mèng)想著一次有力的翱翔這首詩(shī)正是殘疾人自強(qiáng)不息的心聲殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。還記得20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈――《千手觀音》嗎？整潔劃一的動(dòng)作，優(yōu)美舒展的舞姿震撼了全部的觀眾。你可能很難想象它是由20多位聾啞演員排練出來(lái)的。為了確保表演效果，排練時(shí)，這些聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，通過(guò)這種方式來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。成功的背后，他們付出了正常人幾倍的血汗面對(duì)他們，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)、不敬仰？像他們這樣自強(qiáng)不息的殘疾人尚有諸多：作家張海迪、物理學(xué)家霍金、柔道冠軍劉思雅……在日常生活中，我們也經(jīng)常看到那些靠自己雙手發(fā)明生活的殘疾人殘疾人承諾書(shū)及確保書(shū)。他們頑強(qiáng)生活，堅(jiān)持奮斗，在遍及荊棘的道路上發(fā)出了吶喊――永不放棄！據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有億殘疾人，我國(guó)約有8000萬(wàn)殘疾人。為宣傳殘疾人事業(yè)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)氛圍，聯(lián)合國(guó)將12月3日定為世界殘疾人日，呼吁更多的人來(lái)關(guān)心、協(xié)助殘疾人。同窗們，尊重和協(xié)助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同窗發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心！關(guān)愛(ài)殘疾人，應(yīng)當(dāng)從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一種關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。一種巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一種人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛(ài)之手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，必將為殘疾人