大學(xué)生愛(ài)情觀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生愛(ài)情價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告一、前言隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀千奇百態(tài),在高校越來(lái)越多的大學(xué)生越來(lái)越早地走到愛(ài)情的邊沿,走進(jìn)愛(ài)情世界里的也大有人在。但是現(xiàn)在大學(xué)生的愛(ài)情價(jià)值觀與否都對(duì)的呢?近來(lái)許多媒體都頻繁請(qǐng)專家作了專門的探討和講說(shuō),我們能夠懂得大學(xué)生的愛(ài)情價(jià)值觀還是有許多令人堪憂的地方,針對(duì)這一問(wèn)題,并為了探明大學(xué)生的基本愛(ài)情價(jià)值觀,我們做了本次調(diào)查。大學(xué)生即使朝氣蓬勃，有抱負(fù)，有上進(jìn)心，但對(duì)永恒的話題—愛(ài)情，既向往，又缺少理智。有些大學(xué)生談戀愛(ài)是想在大學(xué)里找一種伴侶以消亡大學(xué)時(shí)光，為大學(xué)生活增添點(diǎn)“感情色彩”；有些大學(xué)生談戀愛(ài)是想在大學(xué)里找到能夠和自己能一起學(xué)習(xí)一起努力一起生活的異性伴侶，使自己的大學(xué)生活過(guò)得更精彩更豐富，也為自己后來(lái)的人生道路做點(diǎn)鋪墊；有些大學(xué)生談戀愛(ài)沒(méi)有因素，但是由于一時(shí)的沖動(dòng)或糊里糊涂中自然談起了戀愛(ài)；有些大學(xué)生談戀愛(ài)是一時(shí)的好奇，經(jīng)歷了十二年寒窗之苦、高考的艱辛、無(wú)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)的拼搏，進(jìn)入了象牙塔，青少年壓抑久的心終于得到了釋放，豐富多彩的大學(xué)生活，已經(jīng)變化了高中的那種只有讀書為高考的觀念已不復(fù)存在了，思想放松了，再由于處在青春騷動(dòng)期的大學(xué)生終于找到了釋放情感的方式—談戀愛(ài)……愛(ài)情，已經(jīng)成為大學(xué)校園的一大特色，那么終究有多少大學(xué)生在談戀愛(ài)呢，他們對(duì)談戀愛(ài)報(bào)有如何的態(tài)度呢？他們認(rèn)為談戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)有如何的影響呢？他們談戀愛(ài)時(shí)選擇對(duì)象的原則時(shí)什么呢……為了理解到現(xiàn)在大學(xué)生愛(ài)情價(jià)值觀，我們以電子科技大學(xué)在校大學(xué)生為主體，進(jìn)行了調(diào)查。此后我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，由于條件的限制，可能存在某些不可避免的誤差和缺點(diǎn)。二、調(diào)研概述調(diào)查目的對(duì)大學(xué)生愛(ài)價(jià)值觀多方面的綜合調(diào)查研究，對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的狀況、對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)談戀愛(ài)親密行為和同居的態(tài)度、選擇對(duì)象的原則等本身因素進(jìn)行調(diào)查、理解。B、父母的影響等外界因素對(duì)個(gè)人談戀愛(ài)的影響進(jìn)行調(diào)查研究。2、調(diào)核對(duì)象本次調(diào)查以成都電子科技大學(xué)大學(xué)生為主體，采用隨機(jī)抽樣辦法選用調(diào)核對(duì)象。由于對(duì)外部學(xué)院的接觸較少，我們以電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院學(xué)生為主，以其它學(xué)院學(xué)生為輔調(diào)核對(duì)象。為了能夠比較全方面的反映大學(xué)生愛(ài)情價(jià)值觀，我們?cè)诳倖?wèn)卷中對(duì)男女各調(diào)查了二分之一，以充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，使其更可能精確地反映真實(shí)狀況。3、調(diào)查分工問(wèn)卷由小組九人共同討論擬定，由小組九人在不同的地點(diǎn)發(fā)放問(wèn)卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)解決由張曉峰，陳澤洲，郭宏宇，胡寬和李進(jìn)完畢，小組全體組員對(duì)成果進(jìn)行討論，并由蘇杰春，于成龍，于佳威和趙春林執(zhí)筆完畢初稿，經(jīng)小組討論修改成文。4、資料收集辦法本調(diào)查重要采用問(wèn)卷調(diào)查法，并適宜結(jié)合自己和身邊同窗的實(shí)際狀況和行為。問(wèn)卷由12個(gè)問(wèn)題構(gòu)成，重要詢問(wèn)了大學(xué)生本身的戀愛(ài)狀況、對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度、對(duì)多個(gè)行為的見(jiàn)解以及來(lái)自父母方面的影響及其它其它方面的具體狀況。本次實(shí)驗(yàn)實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷100份，有效回收率100%。調(diào)查成果分析（一）大學(xué)生戀愛(ài)狀況的基本分析從上圖能夠看出在全部問(wèn)卷成果中，中立的答案出現(xiàn)的頻率最高，闡明現(xiàn)在的大學(xué)生思想比較成熟，他們即不盲目追求愛(ài)情，也不認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)早，他們思想比較靈活，感情是不能勉強(qiáng)，要具體狀況具體看待。而沒(méi)有戀愛(ài)傾向的答案（沒(méi)有交男女朋友或沒(méi)有打算談戀愛(ài)）出項(xiàng)頻率也比較高，闡明相稱一部分同窗在大學(xué)也以學(xué)業(yè)為重，可能他們認(rèn)為愛(ài)情可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。在調(diào)查成果中，根據(jù)數(shù)據(jù)整頓顯示，20%的男同窗已經(jīng)處在戀愛(ài)階段，80%的男同窗則還沒(méi)有進(jìn)入該階段：而女生中26%的同窗進(jìn)入了熱戀階段，其它74%則還沒(méi)有進(jìn)入。再者，在被調(diào)查的學(xué)生中沒(méi)有一種人反對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)。由以上數(shù)據(jù)能夠得出，大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)不是闡明奇怪的事情了，并且大學(xué)生戀愛(ài)越來(lái)越大眾化，因此樹(shù)立對(duì)的的愛(ài)情價(jià)值觀顯得特別重要。（二）大學(xué)生選擇對(duì)象的狀況分析在被調(diào)查的同窗中，大部分的同窗選擇男女朋友的重要原則都是平行，達(dá)成了58%，這也是一種比較可喜的成果，品行是一種人的內(nèi)在體現(xiàn)，顯示了一種人的人格魅力，大學(xué)生選擇男女朋友以此為重要原則體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀的又一大突破，那種在農(nóng)村里所謂的“人才”不僅僅以外貌為原則，更以人的品行和人格為原則。而女生與男生相比，以品行為重要原則的人數(shù)顯然較多，闡明了女大學(xué)生的總體愛(ài)情觀更靠近健康。但是也有人擺脫不了多個(gè)歷史和傳統(tǒng)觀念的影響，仍然把經(jīng)濟(jì)和外貌等因素作為選擇男女朋友的重要原則，大學(xué)生愛(ài)情觀仍然存在不良之風(fēng)，他們還需要端正戀愛(ài)態(tài)度，結(jié)合對(duì)的的原則，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性選擇男女朋友。（三）父母和經(jīng)濟(jì)因素對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)影響的狀況分析由上圖可知，父母對(duì)大部分大學(xué)生的戀愛(ài)也有某些影響，33%的同窗認(rèn)為父母對(duì)他們無(wú)影響，而有4%的女生認(rèn)為他們的戀愛(ài)完全是由他們的父母決定的，男生沒(méi)有認(rèn)為自己的戀愛(ài)是由父母完全決定的。老生的消極思想仍然對(duì)少部分大學(xué)生也有一定的敷束。愛(ài)情規(guī)定所愛(ài)的人品質(zhì)恒久不變，同時(shí)又規(guī)定這種品質(zhì)含有可塑性，不停翻新，它崇拜傳統(tǒng)、習(xí)俗，但又渴望抱負(fù)的美，渴望生活的完美，渴望雙方關(guān)系文明化。因此我們要擺脫傳統(tǒng)不良影響，繼承優(yōu)秀愛(ài)情作風(fēng)，做一種愛(ài)情觀健康向上的合格人。從上圖的右半部分能夠看出，大學(xué)生談戀愛(ài)也存在著一定的負(fù)擔(dān)，對(duì)少數(shù)人則是有很大負(fù)擔(dān)，闡明經(jīng)濟(jì)條件對(duì)戀愛(ài)有一定影響。作為大學(xué)生，不管我們與否談戀愛(ài)，不管我們經(jīng)濟(jì)條件如何，我們都不能鋪張浪費(fèi)，不能無(wú)謂的給父母增加負(fù)擔(dān)。而對(duì)于談戀愛(ài)的同窗更是如此，為了在大學(xué)里談甜蜜戀愛(ài)，炫耀自己，甚至每天互送高檔消費(fèi)品，用錢如紙，鋪張浪費(fèi)的同窗也屢見(jiàn)不鮮。如果談戀愛(ài)把握不好，不僅不能得到戀愛(ài)的果子，更會(huì)陷入感情的痛苦之中。因此我們更需要端正戀愛(ài)態(tài)度。（四）大學(xué)生對(duì)過(guò)于親密戀愛(ài)行為態(tài)度的基本分析隨著時(shí)代的進(jìn)步，思想的開(kāi)放，大學(xué)生之間公共場(chǎng)合的親密動(dòng)作，同居等行為更猶如家常便飯，隨處可見(jiàn)。我們不得不承認(rèn)這是一大進(jìn)步。但是我們?cè)诳吹竭M(jìn)步的同時(shí)又看到了什么呢？從上表能夠看出，對(duì)上述行為能夠忍受的同窗的答案出現(xiàn)頻率相稱高，當(dāng)代大學(xué)生的這種成果表明大學(xué)生的戀愛(ài)行為既向往，又缺少理智。他們的愛(ài)情觀還不太成熟、責(zé)任感不強(qiáng)。（五）大學(xué)生戀愛(ài)與學(xué)習(xí)、人際、平時(shí)的影響分析由上圖可知，認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)起到增進(jìn)作用的人（21%）相對(duì)較少，認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙作用的人（41%）最多，另首先是認(rèn)為沒(méi)有影響（38%）的人。大學(xué)生自控能力較弱，當(dāng)貪戀的時(shí)候往往容易陷入甜蜜的愛(ài)情中，而耽擱了雙方的學(xué)業(yè)。而對(duì)于人際，超出80%的同窗認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)此沒(méi)有限制，只有少部分的人認(rèn)為有一定的限制和有很大的限制，由此現(xiàn)在大學(xué)生基本能夠調(diào)節(jié)好戀愛(ài)與其它同窗交往的平衡。戀愛(ài)對(duì)平時(shí)則觀點(diǎn)多元化，都有相稱部分的同窗各自認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)平時(shí)有影響和沒(méi)有影響，而認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的同窗較少，這樣一種簡(jiǎn)樸的成果固然不能完全反映什么問(wèn)題，這還與個(gè)人對(duì)戀愛(ài)解決能力的差別，但是現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛(ài)有部分同窗仍不能把握關(guān)系，解決好關(guān)系，他們?nèi)鄙倮碇牵枷氪嗳?，需要有所變化。要懂得?dāng)一種人戀愛(ài)時(shí)，他的的判斷力普通不太清晰。（六）愛(ài)忠誠(chéng)重要性的見(jiàn)解的分析由上圖可知，83%的被調(diào)查者認(rèn)為對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)性很重要，15%的人認(rèn)為普通重要，只有2%的人認(rèn)為不太重要（都是男的），也有1%人說(shuō)自己美感覺(jué)。由此可知，大部分人隊(duì)愛(ài)情是比較堅(jiān)貞的。確實(shí)，堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情才是完美的、動(dòng)人的感情。忠誠(chéng)是有責(zé)任感的體現(xiàn)，大學(xué)生的戀愛(ài)觀已經(jīng)含有了一定責(zé)任感，這是很欣慰的。但是，我們要努力變化少部分錯(cuò)誤的觀念，少部分有錯(cuò)誤觀念的人。四、調(diào)查結(jié)論與建議1、大學(xué)生的愛(ài)情代表著浪漫、抱負(fù)化,但又無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆及殘酷現(xiàn)在大學(xué)生現(xiàn)有對(duì)現(xiàn)實(shí)的美妙愛(ài)情的憧憬，如“愛(ài)情是神圣的、堅(jiān)貞的”、“愛(ài)情如鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”！我們的愛(ài)是建立在互相之間的需要上的！我們身邊的愛(ài)是輕輕的來(lái)，而又輕輕的走！沒(méi)有線，沒(méi)有頭，一切都是那么的簡(jiǎn)樸而又簡(jiǎn)約！”又有對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷的無(wú)奈，如“難得一身好本領(lǐng)，情關(guān)始終闖但是，柔情蜜意，亂揮刀劍無(wú)成果。因此，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)充滿著浪漫與崇高，又逃不脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。2、大學(xué)生的愛(ài)情觀既讓人充滿向往，又很脆弱大學(xué)生朝氣蓬勃，有抱負(fù)，有上進(jìn)心，而對(duì)永恒的話題──愛(ài)情，既向往，又缺少理智。在當(dāng)代大學(xué)生之間仍存在某些愛(ài)情的非理性觀念，如“愛(ài)是緣分也是感覺(jué)”；“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”；“愛(ài)情重在過(guò)程不在成果”；“愛(ài)情能夠變化對(duì)方”；“失戀是人生重大的失敗”種種觀點(diǎn)都是帶有片面性或錯(cuò)誤性的。我們要克服心靈上的脆弱，在思想上克服傳統(tǒng)的愛(ài)情觀念，做事多理智，不盲目開(kāi)始，也不盲目放棄。3、為使大學(xué)生的愛(ài)情觀更趨成熟、更富責(zé)任感，筆者試從下列幾方面談?wù)劧苏?dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀不良之風(fēng)的方法。當(dāng)代大學(xué)生有美妙的愛(ài)情觀念，但又產(chǎn)生某些不良現(xiàn)象。造成不良現(xiàn)象產(chǎn)生的本源：一是由于社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們不必再為溫飽問(wèn)題而疲于奔命，這為人們的愛(ài)情騰出更多的時(shí)間、精力和提供更多的資本；二是外來(lái)文化和風(fēng)氣的影響，當(dāng)代大學(xué)生的思想越來(lái)越開(kāi)放，最重要的還是部分大學(xué)生游手好閑、思想放松、學(xué)習(xí)目的不明確、缺少進(jìn)取精神，再加上某些老生的消極宣傳，使得某些學(xué)生產(chǎn)生一種"晚追不如早追，不早追連丑的都不剩"的錯(cuò)誤意識(shí)。（一）對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)心理的教育１、端正戀愛(ài)態(tài)度對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)的教育，使大學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任和義務(wù)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度看待戀愛(ài)。愛(ài)的權(quán)利和義務(wù)是不可分割的。但是，如果從一種極端走向另一種極端，只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而不承當(dāng)愛(ài)的責(zé)任，就陷入了非理性主義的泥潭，這種只圖享有、不負(fù)責(zé)任的輕率行為理應(yīng)受到指責(zé)。要記住，愛(ài)情首先意味著對(duì)你的愛(ài)惜的命運(yùn)、前途承當(dāng)責(zé)任。想借愛(ài)情尋歡作樂(lè)的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛(ài)，首先意味著獻(xiàn)給，把自己的精神力量獻(xiàn)給愛(ài)侶，為她締造幸福。愛(ài)的權(quán)利和責(zé)任的統(tǒng)一，是戀愛(ài)生活的基礎(chǔ)。人之愛(ài)其所愛(ài)，除開(kāi)感情因素，也應(yīng)當(dāng)講究理性，應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)的法律和道德規(guī)范。無(wú)理性的愛(ài)是盲目的，很危險(xiǎn)的，造成的成果很可能是一場(chǎng)悲劇。２、擺正愛(ài)情的位置首先，要教育大學(xué)生擺正愛(ài)情在大學(xué)生活中的位置。明確堅(jiān)持學(xué)業(yè)第一的觀點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習(xí)與將來(lái)的事業(yè)息息有關(guān)，也是愛(ài)情美滿的基礎(chǔ)。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的作法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的另首先，要教育大學(xué)生擺正愛(ài)情在人生中的位置。愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛(ài)情而活著是蒼白的。人生的主宰應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，只有偉大的事業(yè)對(duì)人生才含有決定意義。要克服大學(xué)生客觀上的愛(ài)情至上，光懂上述道理還不夠，還必須協(xié)助大學(xué)生樹(shù)立崇高的抱負(fù)，變“兒女情長(zhǎng)”為胸懷大志，用抱負(fù)的感召力煥發(fā)學(xué)習(xí)的激情，把興奮中心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，把時(shí)間和精力投放到學(xué)習(xí)上，從而真正把學(xué)習(xí)放在第一位，愛(ài)情服從學(xué)業(yè)，愛(ài)情增進(jìn)學(xué)習(xí)。３、加強(qiáng)戀愛(ài)道德教育（一）針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)倫理觀念逐步淡化的特點(diǎn)，進(jìn)行戀愛(ài)道德觀教育，這是重要的，也是必要的。（二）結(jié)合對(duì)的的原則，發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性選擇男女朋友如果大學(xué)生真的要談戀愛(ài)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，要保持謹(jǐn)慎。在選擇"對(duì)象"方面，不應(yīng)過(guò)于片面，身材不應(yīng)成為決定因素，核心在于對(duì)方與否含有上進(jìn)心和藹良心、與否跟自己志同道合和起到互相增進(jìn)之作用。在追求方面，在一定程度上，應(yīng)當(dāng)相信"隨緣"和"順其自然"之說(shuō)，由于愛(ài)情是能夠追求但絕不能強(qiáng)求的，只要雙方在學(xué)習(xí)和生活中能互相從對(duì)方得到協(xié)助、依靠和愉快，所謂的"愛(ài)情"就會(huì)自然而然水到渠成了。（三）大學(xué)生應(yīng)注意交往基本做人的原則愛(ài)情規(guī)定所愛(ài)的人品質(zhì)恒久不變，同時(shí)又規(guī)定這種品質(zhì)含有可塑性，不停翻新，它崇拜傳統(tǒng)、習(xí)俗，但又渴望抱負(fù)的美，渴望生活的完美，渴望雙方關(guān)系文明化。在交往的過(guò)程中，要做到互相尊重、關(guān)心、協(xié)助和理解。學(xué)會(huì)愛(ài)別人，重你愛(ài)的人，助對(duì)方主動(dòng)發(fā)展自我，同發(fā)明美妙將來(lái)。做人要有自己的原則，千萬(wàn)不要由于自己心中的情人而變化整個(gè)自己，應(yīng)當(dāng)本著"獨(dú)立自主，互相尊重，和睦共處"的原則，站在不同的角度去考慮問(wèn)題，多顧及對(duì)方的感受，盡量避免傷害對(duì)方的自尊心和不讓其感到尷尬。在交往過(guò)程中，也不要不要花太多的財(cái)力、時(shí)間和精力到對(duì)方身上。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是重中之重，