大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：如果我能飛教案及反思

教案系列大班語言優(yōu)質(zhì)課教案：如我能飛教案及反思《大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《假如我能飛》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1、感受詩歌的美麗，學(xué)習(xí)用語言和動作表現(xiàn)閃耀的小星、舞蹈的浪花和唱歌的小鳥，體會兒歌歡樂的情感。

2、能夠大膽想象，樂觀表述“假如我會飛，我要飛到XXX，變成XXXX”的奇妙愿望。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

【活動預(yù)備】

1、物質(zhì)預(yù)備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：初步熟悉，假如我會熟悉了天空、森林、大海的景象。

【活動過程】

一、出示翅膀，激發(fā)幼兒愛好。

師：小伴侶，今日老師給大家預(yù)備了一個奇妙的禮物，看，是什么？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個奇異的魔力，只要它遇到你，你就能飛起來。（互動）現(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起飛行吧！

二、通過飛行嬉戲，學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。

1、學(xué)習(xí)詩歌每句話的前半部分。

提問：假如你能飛，你要飛到哪里？

師：假如我能飛，假如我能飛，我要飛到哪里呀？（邊飛邊提問）我們一起飛，假如我能飛，我要飛到藍天上?？次覀冇诛w到哪里啦？沒錯，假如我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪里啦？一起飛吧，假如我能飛，我要飛到森林里（兩遍）。

小結(jié)：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們大聲講出來，假如

2、學(xué)習(xí)詩歌每句話的后半部分。

提問：你可以變成什么？

師：小伴侶，假如你飛到了藍天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來看看（發(fā)光）用一個好聽的次說：閃閃發(fā)光（配上動作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來飛假如我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。

剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢？（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來滾去，跳舞）用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：假如我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。

最終，我們飛到了森林里，你要變成什么呢？（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥他可歡樂了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在歡樂唱歌！讓我們變成小鳥假如我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，歡樂唱歌。

三、幼兒完整欣賞兒歌。

師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）

四、師幼共同布置場景，角色表演。

師：老師為大家預(yù)備了天空、森林、大海，請大家把它們裝扮的更美些吧?，F(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置“藍天”、“大?！薄ⅰ吧帧比齻€場景，老師和幼兒共同朗誦、表演兒歌）

五、幼兒自由想象，開展仿編。

師：假如你能飛，你還想飛到哪里去？變成什么呢？

六、幼兒扮演天使，自然終止活動。

師：小伴侶們，讓我們做一名歡樂的小天使，飛到自己想去的地方吧?。úシ攀婢徱魳?。）

附兒歌《假如我能飛》

假如我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光；

假如我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞；

假如我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，歡樂唱歌。

活動反思

教材選擇生活化。詩歌描述的內(nèi)容，孩子們要有生活閱歷，才能充分理解，有話可以說。本詩歌