七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《調(diào)查我們身邊的生物》教案

Word七年級生物教案-人教版七年級生物上冊《調(diào)查我們身邊的生物》教案

教材分析：

《調(diào)查我們身邊的生物》屬教材新增內(nèi)容，旨在通過調(diào)查，認識我們身邊的生物，進一步了解生物有別于非生物的共同特征，在學(xué)習(xí)方法上，從宏觀到微觀，從學(xué)生熟悉的事物入手，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

《課程標準》倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，而調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，通過對身邊生物的調(diào)查，力求使學(xué)生認識并掌握調(diào)查的一般方法，使之具有科學(xué)性，合理性，便于后續(xù)探究活動的進行。

初一學(xué)生對生物的了解有一定基礎(chǔ)，但對生物種類的識別及科學(xué)調(diào)查方法缺少一定的經(jīng)驗，本節(jié)內(nèi)容也是對學(xué)生掌握科學(xué)的調(diào)查方法的一次指導(dǎo)和訓(xùn)練。

教學(xué)目標：

1．學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。

2．學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。

3．學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。

教學(xué)重點：

1．說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。

2．初步培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。

教學(xué)難點：

1．描述身邊的生物和它們的生存狀況，從而注意保護生物資源。

課時準備：

學(xué)生：確定調(diào)查路線，筆（有條件可帶放大鏡，照相機）

教師：1、幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍，并查找相關(guān)資料，了解要

調(diào)查生物狀況。

2、設(shè)計調(diào)查表

調(diào)查小組組長組員調(diào)查地點校園內(nèi)調(diào)查時間2021年9月日天氣狀況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境與人類關(guān)系植物動物組內(nèi)互評教師評語課時分配：2課時

第一課時：調(diào)查

第二課時：整理、交流、表達

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、調(diào)查一般方法及注意事項（如何進行調(diào)查）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，什么是調(diào)查以小組為單位拿出各自方案通過對比總結(jié)，歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項（特別強調(diào)安全）

2、引導(dǎo)學(xué)生分析人口普查表（或班主任老師分放的新生登記調(diào)查表），從而歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。

二、實地調(diào)查：

1．各組同學(xué)根據(jù)分工，認真收集材料（作調(diào)查記錄、拍照等）。

2．注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題請教老師。

3．進行校園調(diào)查，教師注意引導(dǎo)學(xué)生認識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，尤其是愛護生物資源。

4．教師一起調(diào)查，注意安全第一。

三、整理統(tǒng)計：

各組同學(xué)共同整理，歸類，書寫調(diào)查報告。

四、展示、交流調(diào)查報告。

1．全班范圍內(nèi)交流，各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，相互交流。

2．老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助作用，力求通過交流相互促進，完善本次調(diào)查活動。

3．完成調(diào)查表中互評和老師評價部分。

五、拓展、延伸

1．寫一份調(diào)查后的感想。

2．調(diào)查全班同學(xué)身高、體重算出平均值，其它班級或?qū)W校學(xué)生相比。

教學(xué)