七年級生物教案-北師大版七年級生物上冊《細胞的生活需要物質(zhì)和能量》教案及教學(xué)反思

Word七年級生物教案-北師大版七年級生物上冊《細胞的生活需要物質(zhì)和能量》教案及教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)

①學(xué)生能說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。

②學(xué)生能夠認(rèn)同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)。

③學(xué)生通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量。

二、教學(xué)重點：

①細胞中的物質(zhì)，以及細胞膜控制物質(zhì)進出；細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的能量轉(zhuǎn)換作用。

②學(xué)生理解細胞中的物質(zhì)和能量及其轉(zhuǎn)換。

三、教學(xué)難點：

細胞膜控制物質(zhì)進出；細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)換作用。（學(xué)生對于微觀抽象的知識缺乏感性的認(rèn)識，難于理解。）

四、課前準(zhǔn)備：

演示實驗器材、教學(xué)課件

五、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

對上一章的內(nèi)容進行回憶。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)：細胞都有哪些結(jié)構(gòu)？

導(dǎo)入：植物體和動物體都有許多細胞構(gòu)成，細胞中不同的結(jié)構(gòu)又有不同的功能。細胞每時每刻都在進行著各種各樣的生命活動，在不知不覺中，有些細胞在長大，有些細胞在變老，有些細胞在死去，同時又不斷的有新細胞在形成。從今天開始，我們就一同走進細胞，看一看細胞是怎樣生活的。

細胞的生活需要物質(zhì)和能量

（一）細胞中有哪些物質(zhì)。

根據(jù)提出的生物現(xiàn)象作出討論：

1、生物體能由小變大2、莊稼需要澆水，施肥；動物需要喝水，吃食物……

得出結(jié)論：細胞的生活需要物質(zhì)和能量。根據(jù)這個結(jié)論，提出三個需要進一步探究的問題：1、細胞中有哪些物質(zhì)？

2、細胞怎樣控制物質(zhì)的進出？

3、細胞怎樣獲取和轉(zhuǎn)換能量？

A、細胞中有哪些物質(zhì)？

根據(jù)問題推測細胞內(nèi)可能含有哪些物質(zhì)？

1、吃西瓜或蘋果時，有什么感覺？（水、糖、酸……）

2、小麥磨制后能得到面粉。（淀粉）

3、動物油（脂類）

得出：B、細胞內(nèi)物質(zhì)的分類：

小分子（一般不含有碳）如無機鹽、水、等——無機物

大分子（一般含有碳）如糖、蛋白質(zhì)、脂類等——有機物

實驗認(rèn)識有機物和無機物：

用浸軟的小麥種子放在火上燒，留下的灰就是不能燃燒的無機物，而燒掉的就是有機物，水在這過程中蒸發(fā)掉了。

C、組成物質(zhì)的基本顆粒。

無論是有機物還是無機物，都是由極其微小的顆粒——分子構(gòu)成的。分子又是由更小的顆?！訕?gòu)成的。（舉例：一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成一個水分子）。

做實驗驗證：蔗糖放到水中，糖溶化了，水也有了甜味。

得出結(jié)論：

1、分子是能夠運動的。

2、蔗糖在水中溶解，其實就是一個個蔗糖分子分散開來，擠進去水分子之間的空隙中。

（二）細胞膜控制物質(zhì)的進出

認(rèn)識到細胞中有這些物質(zhì)后，那細胞中的物質(zhì)是

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