百家講壇筆記1-辛棄疾

PAGEPAGE1《百家講壇》筆記——金戈鐵馬辛棄疾（八）詞壇飛將【字幕配畫外音】自起義南歸之后，辛棄疾一直渴望著弛騁疆場(chǎng)、恢復(fù)中原，但機(jī)會(huì)卻總是與他擦肩而過。公元１２０６年，宋、金之間烽煙再起，當(dāng)施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)終于來臨之時(shí)，辛棄疾卻溘然長(zhǎng)逝，留下了千古遺憾。辛棄疾這位生于亂世，胸懷抗金復(fù)國(guó)大志的鐵血男兒，沒能在疆場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，最終卻在詞的世界里留下了自己不朽的身影，并被后人譽(yù)為“詞壇飛將軍”，與蘇軾并稱為“蘇辛”。辛棄疾和蘇軾的詞風(fēng)有什么不同？后人又是怎樣評(píng)價(jià)這位名垂千古的詞壇傳奇人物的呢？

【趙曉嵐】南宋開禧二年，（公元）１２０６年五月初七這一天，臨安皇宮里議事大殿上氣氛非常肅穆，負(fù)責(zé)宣讀圣旨的侍從正一字一頓地念著一份將要影響到無數(shù)人命運(yùn)的詔書，“天道好還，中國(guó)有必伸之理，人心效順，匹夫無不報(bào)之仇”，這份詔書就是宋寧宗下的北伐詔書，在沉寂了四十多年以后，南宋終于再次對(duì)金國(guó)宣戰(zhàn)，準(zhǔn)備復(fù)仇雪恥、恢復(fù)中原，歷史上將這次北伐稱為“開禧北伐”。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始的時(shí)候，辛棄疾正在江西鉛山家中，這位夢(mèng)想著、一生都?jí)粝胫蔀閷④?，到?zhàn)場(chǎng)上去殺敵立功的他，這個(gè)時(shí)候卻不得不以一個(gè)旁觀者的身份關(guān)注著這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

而隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，他的身份又悄悄地發(fā)生了變化，辛棄疾的身份發(fā)生了什么樣的變化呢？他首先是由這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的旁觀者變成了一場(chǎng)悲劇的預(yù)言家。在鎮(zhèn)江的時(shí)候，辛棄疾曾經(jīng)就北伐的軍事問題提出過四點(diǎn)非常具體的建議：（第一）招兵要擇，辛棄疾認(rèn)為南宋部隊(duì)的官兵，在經(jīng)過“符離之役”不戰(zhàn)而潰之后，他（們）已經(jīng)對(duì)金兵產(chǎn)生了畏懼心理。所以北伐的時(shí)候這些部隊(duì)只能讓他們屯駐在長(zhǎng)江上虛張聲勢(shì)，真正要渡淮作戰(zhàn)的話，必須另外在邊境地區(qū)招募?jí)讯　⒔M建專門的北伐部隊(duì)，因?yàn)檫@些人從小就習(xí)武騎馬、經(jīng)常和金人周旋，所以打起仗來他們就不會(huì)產(chǎn)生敵人不可戰(zhàn)勝的那種心理陰影。為此他當(dāng)時(shí)就叫人專門制造了一萬件紅色戰(zhàn)衣，準(zhǔn)備先招募一萬名士兵。（第二）屯兵要分，專門的北伐部隊(duì)成立以后，必須把這個(gè)部隊(duì)和原來的軍隊(duì)分開來駐扎，以免沾染上原有軍隊(duì)的那種看到敵人就兩腳發(fā)軟，有了功勞呢就爭(zhēng)得頭破血流的種種毛病。（第三）軍事要張，辛棄疾建議把北伐部隊(duì)分成兩個(gè)部分，每部分兩萬人，分別駐扎在淮東淮西合適的地理位置，并且選派新的將領(lǐng)來嚴(yán)格訓(xùn)練他們，使他們?cè)谙嗷ヅ浜现行纬尚蹓训能妱?shì)，對(duì)敵人產(chǎn)生一種巨大的威懾力。（第四）諜候要明，就是情報(bào)的搜集和傳遞要準(zhǔn)確、迅速。辛棄疾認(rèn)為情報(bào)人員那就相當(dāng)于部隊(duì)的耳朵和眼睛，能夠決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，所以他進(jìn)行了特別的強(qiáng)調(diào)。

【字幕配畫外音】面對(duì)一觸即發(fā)的宋、金戰(zhàn)事，辛棄疾分別從招兵、駐軍、士氣、情報(bào)四個(gè)方面提出了自己的看法和主張。這時(shí)，南宋朝廷主持北伐大計(jì)的是韓侂胄，他對(duì)辛棄疾的這些建議是一種什么樣的態(tài)度呢？在軍事上遭到了幾次嚴(yán)重失敗之后，韓侂胄終于再次想起了賦閑在家的辛棄疾，并決心委以重任，面對(duì)這個(gè)整整等待了四十多年的機(jī)會(huì)，辛棄疾能實(shí)現(xiàn)縱馬疆場(chǎng)、恢復(fù)中原的夢(mèng)想嗎？

【趙曉嵐】可是韓侂胄呢，他對(duì)這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)盲目樂觀，對(duì)于軍事呢，又一知半解。所以辛棄疾的這四條建議，他是一條都沒有采納。結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，南宋部隊(duì)就已經(jīng)呈現(xiàn)出潰敗的態(tài)勢(shì)，用南宋一位大臣程珌的話來說【“一出涂地，不可收拾。百年教養(yǎng)之兵，一日而潰；百年葺治之器，一日而散；百年公私之蓋藏，一日而空；百年中原之人心，一日而失矣。”—《丙子輪對(duì)剳子》】意思就是說一出兵打仗就輸?shù)靡凰?。百年來?xùn)練供養(yǎng)著的部隊(duì)，一天就潰敗了；百年來打造修理的器械，一天也就全部散失了；百年來公家私人的所有儲(chǔ)藏的物資，在一天之內(nèi)全部打了水漂；百年來中原百姓盼望南宋軍隊(duì)的人心呢，也在一天之內(nèi)全部失去。而潰敗的原因呢？【“無一而非棄疾預(yù)言，于二年之先者?！薄侗虞唽?duì)剳子》】就是說，辛棄疾在兩年前提出的那四條建議，每一條都由宋軍以失敗為代價(jià)，驗(yàn)證了它的正確性。

開禧二年的十月，金兵分九路南侵，所到之處呢，南宋部隊(duì)幾乎都是望風(fēng)而逃。這年的十一月，金兵前鋒抵達(dá)了長(zhǎng)江北岸，江南大震。在這個(gè)時(shí)候，四川宣撫副使吳曦又趁機(jī)公開叛變投降了金國(guó)，一時(shí)間南宋是內(nèi)憂外患。而主張北伐的韓侂胄，此時(shí)是面臨著空前巨大的壓力。于是呢，他又想起了辛棄疾，他就給辛棄疾安排了一個(gè)新的身份，什么身份呢？他要辛棄疾來當(dāng)“救火隊(duì)員”，幫忙挽救已經(jīng)糟得不可收拾的局面，或者至少分擔(dān)一部分北伐失敗的這個(gè)責(zé)任。據(jù)《宋史》等書的記載，朝廷在這段時(shí)間內(nèi)，曾經(jīng)先后給辛棄疾安排了兩次與軍事有關(guān)的職務(wù)。第一次是在開禧二年底，朝廷先是要辛棄疾擔(dān)任江陵知府，并且到臨安來陳述關(guān)于對(duì)時(shí)局的看法。這次召見以后呢，朝廷沒有讓他回到江陵去，而是把他留在京城當(dāng)兵部侍郎。在宋代兵部是負(fù)責(zé)部隊(duì)的后勤和情報(bào)工作的，兵部侍郎從三品，是這個(gè)部門的二號(hào)人物，大約相當(dāng)于國(guó)防部的副部長(zhǎng)?？墒切翖壖矃s看透了、可以說看穿了韓侂胄并不是用他來、真正用他來抗金，而只是分擔(dān)罪責(zé)的意圖。正如他后來所說【“侂胄豈能用稼軒，以立功名者乎？稼軒豈肯依侂胄，以求富貴者乎？”—《祭辛稼軒先生墓記》】就是說韓侂胄哪里是能夠用辛棄疾來建立功名的人呢？辛棄疾又哪里是肯依附韓侂胄來追求富貴的人呢？因此他一再上疏堅(jiān)決辭去了這個(gè)職務(wù)，回到了江西鉛山。第二次是在開禧三年的九月初，當(dāng)時(shí)南宋正在跟金國(guó)議和，可是金國(guó)一方提出的條件非常苛刻，還揚(yáng)言一定要韓侂胄的腦袋。韓侂胄當(dāng)然不答應(yīng)，氣沖沖地又準(zhǔn)備跟金國(guó)開仗，于是他又派人到鉛山去請(qǐng)辛棄疾重新出山。他這次給辛棄疾安排的職務(wù)是樞密院都承旨，這是這個(gè)最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)里的一個(gè)重要職務(wù)，當(dāng)時(shí)一直是由韓侂胄的親信擔(dān)任的，所以看起來這次韓侂胄是要真正的重用辛棄疾了。

南歸四十多年之后，辛棄疾終于第一次有了指揮南宋正規(guī)軍跟金兵作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，辛棄疾也第一次距離他成為這個(gè)運(yùn)籌帷幄、決勝沙場(chǎng)的將軍，甚至是一方統(tǒng)帥的理想距離這么近?？墒钱?dāng)朝廷任命到達(dá)鉛山的時(shí)候，辛棄疾已經(jīng)病倒早床上了。就算韓侂胄再有誠(chéng)意，他也沒有力量去完成這個(gè)使命了。辛棄疾這個(gè)時(shí)候的病確實(shí)是到了非常沉重的地步，他經(jīng)常陷入昏迷狀態(tài)。

開禧三年，（公元）１２０７年九月初十這一天，已經(jīng)昏睡了很久的辛棄疾忽然睜開了眼睛，大喊了幾聲“殺賊！殺賊！殺賊??！”，接著一切都?xì)w于沉寂。這位一生都?jí)粝胫敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”的英雄人物就這樣走到了生命的盡頭，終年六十八歲。他終究是沒有當(dāng)上將軍，到馬背上去叱咤風(fēng)云，為恢復(fù)中原盡忠竭力，歷史總是這樣的令人遺憾。

【字幕配畫外音】辛棄疾在悲憤中溘然長(zhǎng)逝了，雖然他也曾身居高位，距戎馬疆場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)想僅有一步之遙，但殘酷的現(xiàn)實(shí)卻最終留下了這千古遺憾。然而沒能在疆場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)的辛棄疾，最終卻在詞的世界里留下了不朽的身影。那么，作為一代詞壇領(lǐng)袖，人們會(huì)如何評(píng)價(jià)辛棄疾的詞作呢？在后人眼里并稱“蘇辛”的宋代兩位杰出詞人辛棄疾和蘇東坡這間又有哪些不同這處呢？

【趙曉嵐】幸好辛棄疾所留下來的并不僅僅是歷史，他還留下了其他的一些東西。據(jù)江西《鉛山縣志》記載，辛棄疾死的時(shí)候【“家無余財(cái)，僅遺詩詞奏議，雜著書集”—《鉛山縣志》】也就是說家里根本沒有剩余的財(cái)產(chǎn)，只留下了詩、詞、給皇帝議事的奏章，還有其它一些文章和書籍。這些東西可能會(huì)讓那些指責(zé)辛棄疾是“貪官”的人感到失望，可正是這些東西卻把這位英雄豐富多彩的精神世界，真實(shí)而生動(dòng)地保存了下來。八百年來不斷地讓人驚奇、驚嘆、激動(dòng)和惋惜。尤其是他的詞，還為他在文學(xué)世界里贏得了一個(gè)他在現(xiàn)實(shí)世界里一直渴望、卻沒能得到的頭銜。

這是一個(gè)什么頭銜呢？我們來看看清代一個(gè)文學(xué)評(píng)論家說的話【“詞至稼軒，縱橫博大，痛快淋漓，風(fēng)雨紛飛，魚龍百變，真詞壇飛將軍也”—陳世焜《云韶集》】這段話的意思就是說，詞發(fā)展到辛棄疾手里，氣勢(shì)縱橫、境界博大，情感的抒發(fā)非常痛快，筆墨文采就像風(fēng)雨紛飛、魚龍百變一樣層出不窮、變化多端，真是詞壇的飛將軍??！“飛將軍”是漢代名將李廣的綽號(hào)，他一生中跟匈奴大大小小打了七十多仗，聲威遠(yuǎn)震，匈奴稱之為“漢之飛將軍”。辛棄疾在現(xiàn)實(shí)世界中間沒有能夠做上將軍這樣的人物，但是他在詞中的表現(xiàn)卻讓他獲得了“詞壇飛將軍”的稱號(hào)。

把“詞壇飛將軍”這個(gè)頭銜授給辛棄疾，我相信沒有任何人會(huì)反對(duì)，也沒有任何人能夠撤消的。詞的世界本來就是由那種內(nèi)容上以男女情愛為多，風(fēng)格上講究含蓄委婉的婉約詞當(dāng)家作主，基本上是一個(gè)女兒國(guó)。這種情況一直到蘇軾那里，才出現(xiàn)了一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。蘇軾以他開闊曠達(dá)的胸襟、超群絕倫的才氣，把詞當(dāng)做詩來寫，在詞里面充分展示了文人士大夫的品格、情感、還有他的理想。蘇軾的一些詞，比如說“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，真的是【“一洗綺羅香澤之態(tài)，擺脫綢繆宛轉(zhuǎn)之度”—胡寅《題酒邊詞》】就徹底改變了詞那種涂脂抹粉、柔媚婉轉(zhuǎn)的女性氣質(zhì)。不過蘇軾這一類的詞，數(shù)量并不是很多，在他身后呢，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，詞壇上基本的狀態(tài)還是東風(fēng)壓倒了西風(fēng)，婉約的淺斟低唱壓倒了豪放的慷慨悲歌。

在這樣一個(gè)背景下面，辛棄疾出現(xiàn)了。辛棄疾和蘇軾不同，從兩個(gè)人的個(gè)性、氣質(zhì)來看，【“東坡是衣冠偉人，稼軒則弓刀游俠”—譚獻(xiàn)《復(fù)堂詞話》】這是清代一個(gè)評(píng)論家譚獻(xiàn)說的，他的意思大意就是說：蘇軾是那種穿戴得很整齊、很儒雅的讀書人中的偉人，而辛棄疾呢，是那種攜帶著弓箭大刀云游四方的俠客。這個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)出了兩個(gè)人一個(gè)最大的差別：蘇軾是文人士大夫，他的詞在掙脫了“南女相思”這個(gè)傳統(tǒng)題材的束縛之后，他盡情展示的是文人士大夫的情趣抱負(fù)；辛棄疾雖然書也讀得很多，深受儒家思想的影響，但是由于動(dòng)亂分裂的這個(gè)時(shí)代，由于他“將種”的家世，更由于他“少年橫槊氣憑陵”的那種尚武的個(gè)性，所以他對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的兵家文化是非常感興趣的，他喜歡鉆研那些兵法韜略。辛棄疾不像一般的文人只能夠紙上談兵，他是實(shí)實(shí)在在的能夠運(yùn)籌帷幄、沖鋒陷陣的。所以辛棄疾呈現(xiàn)出來的、更多的是一個(gè)充滿了野性和力量的武士的形象，或者更為準(zhǔn)確地說，他是以一個(gè)慷慨豪邁的將軍形象出現(xiàn)在我們面前。

像這樣的一個(gè)人，當(dāng)他闖進(jìn)詞壇這片“女兒國(guó)”以后，他自然不會(huì)循規(guī)蹈矩地去做什么“妮子態(tài)”，他自然會(huì)要高聲歌唱，盡情地唱他英雄的情懷，唱他抗金恢復(fù)（中原）的理想。而當(dāng)辛棄疾遭到彈劾撤職，被迫退居田園以后，他的詞中仍然是保持了這種英雄將種的本色和豪情。哪怕是觀賞他住處周圍的這些風(fēng)景，他所看到的那個(gè)景物也和旁人看到的不一樣，華貴高雅的牡丹花在他眼里成了什么呢？【“對(duì)花何似，似吳宮初教，翠圍紅陣”—《念奴嬌》】就是像吳國(guó)宮殿里剛剛接受軍事訓(xùn)練的女兵；連綿起伏的群山在他的眼里是【“疊峰西馳，萬里回旋，眾山欲東”—《沁園春》】就是本來靜止的山，居然動(dòng)了起來，就像一萬匹戰(zhàn)馬一樣在那里奔騰，要從西邊跑到東邊去；而那些山上的松樹呢，就成了馬上的士兵?！尽袄虾贤堕e，天教多事，檢校長(zhǎng)身十萬松”—《沁園春》】就是說我老了，本來應(yīng)該是享享清福的，可是老天爺偏偏讓我找些事來干，去檢閱眼前這些身材雄壯的松樹士兵。你看這個(gè)日常的風(fēng)景，居然在他眼中都成了與軍事有關(guān)的形象，經(jīng)常讓他在這個(gè)想像中，來過一過當(dāng)將軍的癮。

辛棄疾的這些詞，根據(jù)南宋一個(gè)叫劉克莊的辛派詞人所說【“大聲鏜鞳，小聲鏗鍧，橫絕六合，掃空萬古，自有蒼生以來所無?！薄缎良谲幖颉贰恳馑季褪钦f，辛棄疾的這些詞，無論是文辭還是聲韻，都是非常地鏗鏘有力、氣魄極大，可以橫掃一切時(shí)間和空間，自從有人類以來就沒有出現(xiàn)過這樣的詞。另外呢，還有很多評(píng)論家，為稼軒詞的藝術(shù)魅力紛紛傾倒，就像飛將軍李廣用兵從來不拘守成法一樣，李廣用兵是從來不拘守成法，而是陣法多變、奇兵突出。辛棄疾的詞在藝術(shù)表現(xiàn)上面也是不主故常、變化多端，他在蘇軾這個(gè)“以詩為詞”的基礎(chǔ)上面進(jìn)一步發(fā)展：“以文為詞”。就是用寫文章的方法和語言來寫詞，就進(jìn)一步擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)力。有人贊嘆他【“才情富艷，思力果銳”—周濟(jì)《宋四家詞選·目錄序論》】北宋和南宋都沒有詞人能與他相比。有人佩服他能夠隨心所欲地、恰到好處地、運(yùn)用古代各種書籍中的語言和典故【“別開天地，橫絕古今”—吳衡照《蓮子居詞話》】有人稱贊這個(gè)辛棄疾是“詞中之龍”，說他詞中表現(xiàn)出來的氣魄特別雄壯，而這個(gè)意境呢，又非常地沉郁。還有人把辛棄疾稱為“詞中之狂”，認(rèn)為他的詞充滿了奮發(fā)進(jìn)取的意志和力量。

總而言之呢，從上面的評(píng)論和所舉的例子來看，我們可以知道，在這個(gè)詞的世界里面，無論是從辛棄疾開宗立派，確立了豪放詞的地位，還是從辛棄疾詞本身的思想情感和藝術(shù)技巧來看，“詞壇飛將軍”這個(gè)稱號(hào)，辛棄疾確實(shí)是當(dāng)之無愧的

【字幕配畫外音】作為宋代詞人中的杰出代表，辛棄疾一生寫下了六百多首詞。他在詞的世界里，盡情地抒發(fā)自己的英雄理想和人生情感。其卓爾不群、大氣磅礴的詞風(fēng)，最終確立了他在豪放詞派中獨(dú)一無二的歷史地位，并被后人譽(yù)為“詞壇飛將軍”。然而趙曉嵐教授卻告訴我們，“詞壇飛將軍”這個(gè)稱號(hào)，對(duì)于辛棄疾來說，不僅僅是一種榮耀，更是一個(gè)悲劇的證明，這又是為什么呢？

【趙曉嵐】在歷史現(xiàn)實(shí)中，“飛將軍”李廣，雖然是號(hào)稱“才氣無雙”，但是命運(yùn)呢，好像總跟他過不去，到死也沒能封侯。辛棄疾的情況也非常相似，他雖然被稱做【“卓犖奇材”—朱熹《答辛幼安啟》】文武雙全，但終究是壯志難酬。

但是如果按照宋末一個(gè)叫劉辰翁的，他也是個(gè)辛派詞人。這個(gè)劉辰翁的說法，正是這種受讒被斥的遭遇，與辛棄疾那種怒猛強(qiáng)悍的英雄本性之間的矛盾，就使辛棄疾的詞，就好像無數(shù)的軍樂器胡笳和千萬面戰(zhàn)鼓一起奏響，寫盡了平生不平事，造成了一種淋漓慷慨的詞風(fēng)。他寫出一批最好的詞作，比如說下面的這首《水龍吟·登建康賞心亭》“楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”。這首詞是（公元）1174年，辛棄疾在建康的時(shí)候?qū)懙摹ｉ_頭兩句他就展現(xiàn)出一個(gè)非常凄清闊大的境界：在清冷的秋天，天空遼遠(yuǎn)、江山無限，天色、山色、水色、秋色，都連在一起，向無盡的遠(yuǎn)方，這么延伸而去。在這無邊無際的秋色里，和無邊無際的秋意里，辛棄疾登上了建康的賞心亭，極目向遠(yuǎn)處的山里望去。這一望呢，就有事物來“獻(xiàn)愁供恨”，什么事物呢？“玉簪螺髻”。“玉簪螺髻”本來是形容那個(gè)山的形狀，就像美人頭上的玉簪和螺髻發(fā)型那么美麗。按說這么美麗的山嶺，是應(yīng)該給人增加一種愉悅的情緒才對(duì)，為什么會(huì)“獻(xiàn)愁供恨”呢？這是因?yàn)樵谛翖壖驳男闹?，本就堆積著一段愁恨。而他所望的山嶺呢，又正是失去了的中原山脈。所以山越美好，人越傷感，越是增愁添恨。“把吳鉤看了，闌干拍遍”，“吳鉤”就是寶劍，寶劍是用來殺敵的。但是它現(xiàn)在呢，只能看不能用。拍欄桿是一種宣泄激憤情緒的動(dòng)作?？墒撬堰@個(gè)寶劍看了又看，把欄桿、把四處的欄桿都拍遍了，還是沒有人能夠理解他為什么要登樓的心情和意圖?！靶菡f鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”這是用了《世說新語》中的一個(gè)典故：西晉時(shí)有一個(gè)叫張季鷹的人，他在洛陽做官，看到秋風(fēng)吹起來了，他就想起家鄉(xiāng)吳中的菰菜、莼羹、鱸魚膾。他說，人生最重要的就是要讓自己快意舒適，我干嘛為了這個(gè)名利，跑幾千里遠(yuǎn)來做官呢？于是就辭官回鄉(xiāng)去了。后來就用這個(gè)典故來比喻舍棄名利、歸隱鄉(xiāng)土的行為。辛棄疾在這里是說，不要說鱸魚已經(jīng)可以做美味佳肴了，你盾秋天都要過去了，那個(gè)為了這種美味可以辭官歸隱的張季鷹，回來了沒有呢？言下之意就是說，邊張季鷹都沒有回來，我就更不會(huì)動(dòng)辭官歸隱的心思了。辛棄疾在這里實(shí)際上是否定了當(dāng)時(shí)有一些不顧國(guó)事，想要?dú)w隱田園的士大夫的那種人生選擇。“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”這又是一個(gè)典故，東晉的大司馬桓溫，在第三次北伐中原的時(shí)候，看到他做瑯琊太守時(shí)，種下的柳樹已經(jīng)有十人合抱那么粗了，就不由感嘆說【“木猶如此，人何以堪”－《世說新語·言語》】意思就是說樹木都這樣了，人又怎么經(jīng)得起歲月的消磨呢？于是當(dāng)場(chǎng)流下了眼淚。從這個(gè)典故，我們終于可以確切地知道，原來辛棄疾他是盼望著像桓溫那樣，能夠領(lǐng)軍北伐。他之所以“登臨”，這個(gè)“登臨”遠(yuǎn)望，就是因?yàn)榭吹竭@個(gè)時(shí)光在匆匆流逝，青春即將不在，從他二十二歲率眾南下，到寫這首詞的時(shí)候，他是三十五歲，南歸已經(jīng)十三年了，他一直沉淪下僚。所以眼看領(lǐng)軍北伐的理想，還沒有實(shí)現(xiàn)的可能，當(dāng)男人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的英雄理想無法實(shí)現(xiàn)，他感到無可奈何的時(shí)候，有時(shí)候就總是很自然地就希望身邊有一個(gè)紅顏知已，來安慰一下他受傷的心，那么他有嗎？沒有，或者說不在身邊。所以辛棄疾在詞的最后說“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！”派誰去把那個(gè)溫柔美麗的、溫柔體貼的美女叫來，為我擦干臉上的英雄之淚呢？欲話說“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”，而辛棄疾還不是一般的男兒，他是英雄卻至于淚下，也可見傷心之甚啊，這首詞的境界十分闊大，但是情感又十分地郁結(jié)，所以詞學(xué)家唐圭璋先生，曾經(jīng)評(píng)價(jià)這首詞“豪氣濃情，一時(shí)并集，如聞垓下之歌”，就是如同西楚霸王項(xiàng)羽在垓下被圍的時(shí)候，他對(duì)虞姬所唱的“辦拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”那樣，即有這個(gè)英雄豪氣和兒女濃情融合在一起了，它既令人拔劍起舞、又令人柔腸寸斷。這正是典型的辛式作品，這是最典型的辛式作品。

在我看來呢，這首詞其實(shí)也濃縮了辛棄疾一生的悲劇命運(yùn)。那么當(dāng)辛棄疾的詞，成了他悲劇命運(yùn)的一個(gè)證明的時(shí)候，在現(xiàn)實(shí)生活中，想當(dāng)將軍而不得的辛棄疾，對(duì)于為他贏得了“生前身后名”的詞，對(duì)于他終于獲得“詞壇飛將軍”的這個(gè)結(jié)果，他究竟是該哭，還是該笑呢？詞其實(shí)只是他的“余事”，就像他宣稱過一樣的“酒圣詩豪余事”，詞其實(shí)只是他的副業(yè)。所以“詞壇飛將軍”這個(gè)稱號(hào)，也許會(huì)給地下的他帶去一絲安慰，但是肯定是不能讓這個(gè)英雄的靈魂完全安息的。

【字幕配畫外音】辛棄疾帶著滿腔的遺憾，走完了自己悲壯的一生，在他去世六十二年之后，由宋太祖趙匡胤一手建立起來的大宋王朝，在經(jīng)歷了三百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，最終走到了盡頭。公元1279年，蒙古滅掉了南宋。雖然辛棄疾夢(mèng)想的那種“金戈鐵馬，氣吞馬里如虎”的雄心壯志始終未能實(shí)現(xiàn)，但他為恢復(fù)中原所做的種種努力和壯志未酬的英雄事跡，多少年來一直被人們廣為流傳。

【趙曉嵐】或許正是因?yàn)樯厦孢@個(gè)原因，辛棄疾的故事，在他死后六十多年，又出現(xiàn)了一個(gè)非常有神秘色彩的尾聲。南宋咸淳年間，有一個(gè)叫謝枋得的人，這個(gè)謝枋得到江西鉛山縣去，住在辛棄疾墓地旁的一座寺廟里。傍晚的時(shí)候呢，就忽然聽到辛棄疾墓地那邊，傳來了非常急促而大聲的呼喊，好像是有人在抗議他不公平的待遇。而且呢，從傍晚一直到半夜時(shí)分，那個(gè)聲音是越來越大、越來越大，而且越靠近他的臥室，就越來越悲切，整個(gè)寺廟里的人都驚動(dòng)了，以為是辛棄疾在顯靈。謝枋得睡不著，點(diǎn)起蠟燭，寫了一篇激昂慷慨的文章，為辛棄疾打抱不平，準(zhǔn)備天亮以后去拜祭辛棄疾。神奇的是，他的這篇文章一寫完，那個(gè)呼喊的聲音就消失了。這個(gè)故事在《宋史》和謝枋得的《祭辛稼軒先生墓記》里面都有記載?；蛟S有人會(huì)覺得這太過離奇、難以置信，但是，只要我們回顧一下這些天來的講座，只要我們?nèi)プx一讀辛棄疾那些悲壯激昂的英雄之詞，難道我們不會(huì)覺得這個(gè)故事，即使是編出來的，也是一個(gè)多么真實(shí)的謊言么？

歷史中的辛棄疾，已經(jīng)逝去了，他永遠(yuǎn)不可能再復(fù)生，去完成他沒有完成的英雄事業(yè)。而文學(xué)中的辛棄疾，將永遠(yuǎn)活著，永遠(yuǎn)以“詞壇飛將”的形象，去征服一代又一代讀者的心靈。我們關(guān)于辛棄疾的講座就要結(jié)束了，辛棄疾有兩句詞【“我見青山多嫵媚，料青山見多應(yīng)如是”－《賀新郎》】面對(duì)辛棄疾這座永遠(yuǎn)不老的青山，我的感覺總是非常地可愛、也非常地喜歡，并且因此做了一點(diǎn)研究的工作。我只希望自己盡量地做到了“應(yīng)如實(shí)”，就是如實(shí)地反映了辛棄疾的生命歷程和心路歷程。不管怎么樣，非常高興有機(jī)會(huì)在這里講辛棄疾，也非常感謝各位朋友的陪伴，謝謝大家。本周工作重點(diǎn)：1、完成班級(jí)文化建設(shè)2、更新班級(jí)花名冊(cè)3、擬定班主任工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，我班學(xué)生變動(dòng)情況較少。所以很快進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)，一周下來，發(fā)現(xiàn)很多令人頭痛的事情。例如：衛(wèi)生習(xí)慣變差了，課堂紀(jì)律較差，作業(yè)拖拖拉拉

等等，針對(duì)以上情況，我利用班會(huì)搞了一次“暑假生活大清查”活動(dòng)，將他們的這些不良行為遏制在萌芽狀態(tài)。本周工作重點(diǎn)：

9月29日，我校召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“和孩子一起成長(zhǎng)”這一主題開展。

通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)召開過程來看，家長(zhǎng)比較在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，好的習(xí)慣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，繼而培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、做事積極主動(dòng)勇于負(fù)責(zé)的意志品質(zhì)，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上的提高。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把下一步的工作做得更好。

本周工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)預(yù)防秋季疾病2、假期安全教育

通過本周發(fā)生的一系列事情，我對(duì)自己的班主任工作有了點(diǎn)滴思考。要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，路隊(duì)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

本周工作重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生完成讀書卡；3、讀書卡評(píng)比。

我們班積極響應(yīng)學(xué)校開展的“書香溢滿校園”活動(dòng)，開展了十一長(zhǎng)假的讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書氛圍。為此，還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書心得，填寫讀書卡，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真讀書，認(rèn)真完成讀書心得卡，十月八日我以小組互評(píng)的方式評(píng)選出了“讀書小明星”，并把“讀書小明星”的讀書卡一一張貼在教室的板報(bào)欄中，學(xué)生看了都欣