大班主題活動方案教案：圖書樂園教案及反思

教案系列大班主題活動方案教案：圖書樂園教案及反思大班主題活動圖書樂園教案主要包含了圖書的分類，制作標(biāo)簽，圖書館嬉戲，圖書醫(yī)院，自制圖書等內(nèi)容，幼兒自主探究圖書館應(yīng)遵守的規(guī)章，嘗試查找故事資料文件資料的途徑，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題活動方案圖書樂園教案吧。幼兒園大班主題活動方案：圖書樂園

一、圖書的分類

一天，陳咪小伴侶帶來一本精裝的《智力樂園》圖書來園，小伴侶被美麗的圖書和好玩的走迷宮嬉戲吸引住了，一下子圍了過來，七嘴八舌地說開了：“我家也有這種書的！”“這里的走迷宮真好玩，我也要去買一本這種書?！薄瓣愡?，等會兒借給我看看好嗎？”“我家里有一本嬉戲書，里面有各種嬉戲，很好玩的，明天我也帶來?！薄拔矣幸槐颈冗@更美麗的書！”

第二天，第三天，連續(xù)有不少的小伴侶帶來了各種各樣的書，小伴侶一到自由活動的時間，就圍在一起看圖書，漸漸地，圖書架上越來越滿了，到最終擺不下了，只能幾本重疊在一起擺放，可這給小伴侶取放圖書帶來了困難，常常有小伴侶跑來告知：“老師，我的書找不到了?！薄袄蠋?，我的書被人弄壞了?！?/p>

我讓小伴侶爭論：“圖書越來越多了，該怎樣擺放才能很快的找到自己想看的書呢？”小伴侶想出了各種建議：有的說，按大小擺放；有的說，按內(nèi)容擺放，走迷宮的書疊在一起放，故事書疊在一起放；有的說，各人放在自己格子里經(jīng)過商定，最終準(zhǔn)備：按圖書內(nèi)容來擺放。奚筱云，張培杰幾個小伴侶自高奮勇地接受了整理擺放圖書這一任務(wù)。

二、制作標(biāo)簽

圖書的分類重疊擺放使圖書架上整齊多了?？墒堑诙欤Y楨麒，蔣依天就為了圖書的擺放位置爭吵起來了。蔣楨麒說：“這是放迷宮書的！”蔣依天說：“這是放故事書的！”兩人誰也不讓，怎么辦呢？我請小伴侶來解決。吳雨豪說：“讓他們兩個比石頭，剪子，布，誰贏就讓誰放！”他們真的這樣做了，可是輸了的蔣楨麒一點也不服氣，嘴里嘰哩咕嚕的。

怎樣避開這種狀況不再發(fā)生呢？我給小伴侶提出了一個問題：“怎樣讓書有規(guī)律，有秩序地擺放呢？”張錫瑞說：“規(guī)定好什么書就放在什么位置！”我馬上確定。：“這是一個好方法！可怎樣讓大家一看就明白這個規(guī)章呢？”吳佳玲提出了在圖書架上分別貼上標(biāo)記，小伴侶馬上認(rèn)同了這個方法。

喜愛畫畫，手工的小伴侶馬上忙開了。宋鑫，張錫瑞，孫妍等十幾個馬上投入了制作圖書標(biāo)簽的活動中。他們做得特殊有條理。先在一起協(xié)商?，分工，用什么方法做，是畫呢？還是剪貼呢？誰來做呢？沒有多久，圖書架上就消逝了花花綠綠的標(biāo)簽，孩子們看著自己的標(biāo)簽井然有序的取放圖書了。

三、圖書館嬉戲

一天早上，朱一凡興沖沖地來到幼兒園，傲慢地向大家述說著星期天跟爸爸一起到圖書館去的經(jīng)受，引來了同伴艷羨的目光。有的同學(xué)馬上來到我身邊，讓我給他們敘述關(guān)于圖書館的事情。我想：與其我講，倒不如帶他們?nèi)嵉貐⒂^一下，讓他們親身去體驗一下。

于是我和陳老師馬上聯(lián)系四周的進修學(xué)校圖書館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來，孩子們自發(fā)地玩起了圖書館嬉戲，還向我要紙，制作了許多借書卡。

以前在角色嬉戲時，也開放圖書角，可孩子們從來沒有現(xiàn)在玩得這么歡樂，投入！

四、圖書醫(yī)院

書翻看的次數(shù)多了，損毀圖書的現(xiàn)象也時有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來告狀，說她的書不知道被誰撕破了，我連續(xù)詢問了幾個小伴侶，他們都說不知道，正在我不知道該怎么辦時，聽到顧子揚小伴侶在旁邊勸慰顧銘思圓說：“圓圓，沒關(guān)系的，用透亮?????膠補一補就好了?！蔽荫R上取來透亮?????膠幫她把書補好了。這時，許多小伴侶拿著自己被損毀的書過來了。我說：“誰會自己補的？”他們紛紛搶著說“會！”于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透亮?????膠，他們自己把書補好了。

自此以后，常常有小伴侶問我要透亮?????膠補圖書，我干脆把它放在圖書架旁邊的一個小柜里，便利孩子們?nèi)∮谩Ｐ“閭H戲稱“這里是圖書醫(yī)院。特地給圖書治病的！”

五、自制圖書

最近語言課上，我們學(xué)了故事《小蝌蚪找媽媽》，大部分小伴侶已經(jīng)會復(fù)述這個故事了。一天午后，奚筱云小伴侶拿了筆在那兒自言自語地邊講邊畫圖。張樂棋小伴侶很驚異???，看了半天，就問：“你為什么要畫呀？”奚筱云說：“我想把它畫出來，回家講給我妹妹聽?！保骸稗审阍频姆椒ㄕ婧?。我也要畫，回家講給我媽媽聽！”許多孩子紛紛跑來問我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開了！

不一會兒，顧子揚小伴侶就畫了好多張。他們把畫一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問他們：“怎樣讓你們的畫保存起來不丟了呢？”顧子揚說：“定成一本故事書就好了！”我馬上說：“好啊，還有誰想要定的，我?guī)湍銈兌?！”不一會兒，就定了好幾本圖書！孩子們開頭看起了自己的圖書，可是剛開了一會兒，許多孩子就嚷開了?！皼]有封面不好看！”有些孩子自己試著畫上了封面，蔣依天問我：“陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫?。俊蔽遗d奮的把字寫在黑板上。許多孩子看者在封面上寫起字來。我特意取了樂樂的圖書看了起來，看了一