2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）第19章（導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)：19.1感受信息

2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）第19章（導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)：19.1感受信息一、教學(xué)目標(biāo)了解信息的產(chǎn)生、傳遞和感受的過程；掌握儀器變化后感受信息的方式；能夠利用儀器變化感受信息。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)信息的感受方式；儀器變化后感受信息。難點(diǎn)理解信息的感受過程；掌握利用儀器變化感受信息的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教材：滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）；多媒體設(shè)備；演示儀器：電子體溫計(jì)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器：溫度傳感器、計(jì)算機(jī)。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生觀察身邊的物體，思考信息是如何傳遞到我們身邊的；引導(dǎo)學(xué)生回憶前幾章關(guān)于信息的內(nèi)容，復(fù)習(xí)信息的定義、特點(diǎn)和傳遞方式。第二步：引入新知（15分鐘）讓學(xué)生觀察電子體溫計(jì)，描述體溫計(jì)的新特點(diǎn)；導(dǎo)入新知：信息可以通過儀器的變化來感受。第三步：分組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每組3-4人；給每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)和溫度傳感器；要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使用溫度傳感器和計(jì)算機(jī)來感受溫度的信息；每組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。第四步：實(shí)驗(yàn)操作（25分鐘）指導(dǎo)學(xué)生操作溫度傳感器和計(jì)算機(jī)，記錄溫度數(shù)據(jù)；幫助學(xué)生分析數(shù)據(jù)，探究?jī)x器變化與溫度信息的關(guān)系。第五步：總結(jié)歸納（10分鐘）讓每組組長(zhǎng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果和感受信息的方式；引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：儀器變化可以幫助我們感受信息；結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生思考其他儀器變化感受信息的例子。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了信息的產(chǎn)生、傳遞和感受的過程。還學(xué)會(huì)了利用儀器變化來感受信息。接下來，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息的處理和應(yīng)用。六、作業(yè)布置完成課后習(xí)題；查找其他儀器變化感受信息的例子，并寫一篇小結(jié)。七、板書設(shè)計(jì)2017-2018學(xué)年滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）第19章（導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì)：19.1感受信息

一、教學(xué)目標(biāo)

-了解信息的產(chǎn)生、傳遞和感受的過程；

-掌握儀器變化后感受信息的方式；

-能夠利用儀器變化感受信息。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-重點(diǎn)：信息的感受方式；儀器變化后感受信息。

-難點(diǎn)：理解信息的感受過程；掌握利用儀器變化感受信息的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

-教材：滬科版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）；

-多媒體設(shè)備；

-演示儀器：電子體溫計(jì)；

-學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器：溫度傳感器、計(jì)算機(jī)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

2.引入新知

3.分組討論

4.實(shí)驗(yàn)操作

5.總結(jié)歸納

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)布置

七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生親自感受了信息的產(chǎn)生和傳遞過程。學(xué)生在小組中積極討論，提出了很多有趣的設(shè)想。但是，部分學(xué)生在操作儀器和