小學(xué)道德與法治-天下興亡匹夫有責(zé)的愛國情懷教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：人教部編版五年級上冊第十課第三課時天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷【教學(xué)目標(biāo)】：能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在愛國情懷方面的表現(xiàn)。搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。培養(yǎng)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：培養(yǎng)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動，認(rèn)識到個人與國家的命運(yùn)休戚相關(guān)，繼承“天下興亡、匹夫有責(zé)”的中華傳統(tǒng)美德，投身到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)之中。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生提前搜集相關(guān)資料，多媒體課件【教學(xué)過程】一．引入新課師：請同學(xué)們?nèi)w起立，唱國歌。師：雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。孩子們，此時你們的感受如何呢？師：是啊，我是中國人我驕傲，我是中國人我自豪，我愛我的祖國。今天讓我們一起學(xué)習(xí)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。愛國，就是對祖國的忠誠與熱愛，歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國憂民的思想，有這樣一位名人，他提出了“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛國主義思想，請大家閱讀課本89頁第一個閱讀角。（課件展示內(nèi)容）師：這位名人是誰？師：誰來說一下對這段話的理解。師:國家興亡，不光是領(lǐng)導(dǎo)們的事情，不光是軍人的事情，我們每個普通的人都有責(zé)任。這是顧炎武的觀點(diǎn)。二．推進(jìn)新課課件出示“魯女愛國”的故事師：請同學(xué)們快速瀏覽課本89頁第二個閱讀角。為了讓大家更好地理解這個故事，老師想請幾個同學(xué)上臺演一演。師：看完他們的表演，誰來回答一下這個故事告訴了我們什么道理？生：它告訴我們，不論男女不論老幼，人人都要愛國。因?yàn)閲颐\(yùn)與個人命運(yùn)緊密相連。師：是啊，國家衰弱，百姓會跟著遭殃。請看下面的視頻：（播放南京大屠殺視頻）師：看完這個視頻大家有什么感受？生：國土淪陷，百姓慘遭殺害，民不聊生。師：國家衰弱，人民遭殃，但是如果國家強(qiáng)大，人民就會享受幸福。請看下一個視頻：（播放利比亞撤僑視頻）（撤僑就是當(dāng)僑居在外國的本國公民的生命安全或者合法權(quán)益受到威脅的時候，本國政府就會對其保護(hù)，通過外交手段使其撤回本國）師：看完以后大家又有什么感受呢?生：個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，國弱我弱，國強(qiáng)我強(qiáng)。活動：小小辯論會師：下面咱們開一個“小小辯論會”課件出示正方觀點(diǎn)：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”反方觀點(diǎn)：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”師：先小組討論，然后請代表回答支持哪個觀點(diǎn)，并且陳述理由。生：我們不能“兩耳不聞窗外事”，我們要具備“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的愛國情懷。師：是啊，我們要做到“國家大事，事事關(guān)心；男女老幼，人人愛國”。那么，愛國的表現(xiàn)都有哪些呢？戰(zhàn)爭年代那些英雄人物是怎樣愛國的呢？下面結(jié)合大家課下搜集的資料，咱們開一個“愛國故事會”先小組分享英雄人物的故事，然后把你最受感動的故事講給大家聽?；顒樱褐v述愛國故事師：在戰(zhàn)爭年代，這些仁人志士拋頭顱，灑熱血，用自己的生命去愛國。那么生活在和平年代的我們，又將如何去愛國呢？活動：和平年代，如何愛國師：請小組討論一下這個問題。生回答：參加升旗儀式、給烈士掃墓獻(xiàn)花、好好讀書，遵紀(jì)守法……師：（課件展示升國旗照片）這是我們學(xué)校每個周一都要舉行的升旗儀式，通過升國旗讓大家緬懷先烈，表達(dá)對偉大祖國的愛；（課件展示清明節(jié)掃墓圖片）在每個清明節(jié)的時候，學(xué)校都要組織大家去烈士陵園掃墓。通過給烈士掃墓、獻(xiàn)花讓我們銘記歷史，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，表達(dá)對偉大祖國的愛。（課件展示烈士陵園圖片）這就是我們菏澤的烈士陵園，里面放著趙登禹等二十位烈士的忠骨，孩子們，請整理一下你的紅領(lǐng)巾，它是國旗的一角，是用無數(shù)革命烈士的鮮血染成的，請全體少先隊(duì)員起立，給烈士敬隊(duì)禮。師：我們用各種各樣的方式表達(dá)著對祖國的愛，語文課上，我們贊頌祖國、音樂課上我們歌唱祖國、美術(shù)課上我們描繪祖國、道德與法制科上我們了解祖國……“為振興中華而讀書”便是熱愛組國的最好表現(xiàn)。黨的十九大報告中指出：“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”這是習(xí)總書記對我們的囑托。老師希望你能擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，延續(xù)我們的家國夢想，孩子們，你能做到嗎？生：能活動：讀愛國格言師：愛國情懷總是與憂患意識相伴隨。有這樣一位名人人，他寫下了：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的格言。大家知道它是誰嗎？生：陸游師：陸游是南宋時期著名的愛國主義詩人，他寫下了許多愛國主義詩歌。大家還學(xué)過他的什么詩?。可卮鸩⒗收b師：還有一位著名的詩人，他寫下了：“國破山河在，城春草木深”，他是誰呢？生：杜甫師：杜甫是唐代著名的愛國主義詩人，他的詩多有憂國憂民的情懷，誰能背誦一篇他寫的詩呢？師：又是誰提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的名言呢？請同學(xué)來講一件范仲淹的故事。師：就是這些源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德，深深影響著每個中國人的精神氣質(zhì)，推動著每一個中國人為建設(shè)一個理想的國家而不懈追求，而理想的國家又是什么樣子呢？請看課本91頁閱讀角。（先閱讀再小組交流，說一說理想國是什么樣子的）三．全課小結(jié)師：這是一個幸福的社會，這是一個理想的社會。無數(shù)仁人志士為之拋頭顱，灑熱血期盼它的實(shí)現(xiàn)。那么，作為新時代的我們，也要肩負(fù)起時代賦予我們的重任：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢而不懈努力。因?yàn)椋禾煜屡d亡、匹夫有責(zé)。師：下課。板書設(shè)計：天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷為什么要愛國怎樣愛國憂患意識《天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》學(xué)情分析五年級的孩子基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)和生活，還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上，集體活動中不能很好地約束自己，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。另外五年級的孩子情感態(tài)度與價值觀也在逐漸地形成，已經(jīng)有了善惡美丑的是非關(guān)鍵，這個時候及時地進(jìn)行愛國主義教育非常有利于孩子的成長。《天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》效果分析《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂，讓學(xué)生在生動、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。為了提高課堂教學(xué)的有效性，我在本節(jié)課的教學(xué)中非常注重學(xué)生的主導(dǎo)地位。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生說一說、演一演、看一看、辯一辨、講一講、讀一讀等方式順利地完成教學(xué)目標(biāo)，取得了良好的預(yù)期效果。通過學(xué)生的積極參與：表演傳統(tǒng)故事、觀看視頻、辯論愛國格言、講述愛國故事、朗讀愛國詩詞等著力引導(dǎo)青少年學(xué)生深刻認(rèn)識中國夢是每一個人的夢，以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強(qiáng)國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，形成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力的共同理想追求，培養(yǎng)青少年學(xué)生做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人。具備“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”?！短煜屡d亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》教材分析本節(jié)課是五年級上冊第四單元“驕人祖先燦爛文化”中的第三個主題“傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長”的第三個版塊的內(nèi)容。本課時在教材內(nèi)容編排上來看，是一個“總----分”模式。先是總體介紹源遠(yuǎn)流長的愛國精神。然后分別從“共同利益”“共同責(zé)任”“共同命運(yùn)”三個角度闡發(fā)中華傳統(tǒng)美德中的愛國精神。教學(xué)中要讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)體會，認(rèn)識到中華傳統(tǒng)美德中的愛國情懷。需要注意的是。本課時教材內(nèi)容的最后一段是對本課的總結(jié)，在教學(xué)中要對本課做相應(yīng)的總結(jié)。本課是道德與法治課程中的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，不同于歷史課中的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，因此，教育的重心不是識記具體的傳統(tǒng)美德的知識，而是關(guān)注傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，關(guān)注傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值觀的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)同和踐行，培養(yǎng)愛國情懷。評測練習(xí)1、愛國的內(nèi)容十分廣泛，熱愛，熱愛，維護(hù)，捍衛(wèi)，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，在安定之時奉公守法，都是愛國的表現(xiàn)。2、個人命運(yùn)與國家命運(yùn)關(guān)系不大。 ()3、比較下列兩則格言，你贊同哪一個？說說你的理由。兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心。4、說一說愛國的表現(xiàn)有哪些？《天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》課后反思《天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》是《道德與法制》五年級上冊第四單元中的內(nèi)容，教材的本質(zhì)是要加強(qiáng)青少年學(xué)生的愛國主義教育，要以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以家國情懷教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。因此，為了把這節(jié)課上好，我和學(xué)生都準(zhǔn)備了充足的相關(guān)資料。我首先把課堂交給學(xué)生，讓他們探究交流為什么要人人愛國？讓他們讀一讀、演一演、說一說，初步感受：個人命運(yùn)與祖國命運(yùn)密切相關(guān)。然后我再播放視頻讓同學(xué)們看一看，讓他們切實(shí)感受到“國弱我弱，國強(qiáng)我強(qiáng)”最后再通過“小小辯論會”讓孩子們進(jìn)一步的認(rèn)知：要人人愛國。這個環(huán)節(jié)的教授取得了良好的效果。第二個環(huán)節(jié)是教授：“在戰(zhàn)爭年代和和平年代愛國的形式都有什么？”也就是教授怎樣愛國？通過講述英雄人物故事和小組討論進(jìn)行展開教學(xué)，由于時間關(guān)系，學(xué)生討論后展開不夠深入，如果把更多的時間給學(xué)生，教學(xué)效果會更好。第三個環(huán)節(jié)是“憂患意識”的教授。通過“讀愛國格言”的形式進(jìn)行，旨在讓學(xué)生知道，愛國主義精神在中華民族的歷史上源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。在這個環(huán)節(jié)中我是讓同學(xué)們讀的格言，如果孩子們能夠多搜集一些會效果更好。在今后的教學(xué)中，我會不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大程度的提高和發(fā)展?！短煜屡d亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷》課標(biāo)分析《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》在描述家國情懷教育時指出：“著力引導(dǎo)青少