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文檔簡介

Word七年級地理教案-新人教版七年級地理上冊《地球自轉》導學案及反思

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：

1.認知目標

2.自主先學:完成思考題:學生閱讀課本，先獨立完成自主先學的能力，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的獨立學習的能力！然后教師精講點撥，重點講解！

一.讀課本“地球自轉”和圖1。15完成思考題:

（1）

項目自轉

繞轉軸心

方向

周期

產生現象

（2）在下圖中填出地軸，白天，太陽光線，描繪晝夜半球的分界線。

早

晨

（3）晝夜半球的分界線上的時間一樣嗎？

在地球運轉的過程中半球總是對者太陽。

（4）地球自轉方向是，轉動地球儀從側面看地球總是自往方向運動。

二、讀p11地球公轉分組討論解決

自轉公轉

方向

周期

產生的地理現象

3課堂小結:重點講解，這是本節(jié)課的重難點這節(jié)課你學到了哪些知識？小組總結，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的總結能力，學會用自己的語言。

4課堂訓練

一、選擇

1、有關地球自轉的敘述錯誤的是（）

A、自轉方向是自西向東

B、自轉周期是一天

C、產生了晝夜長短的變化

D、形成晝夜交替現象

2、當北京（116°E，40°N）正午時，美國的紐約（73°W，41°N）正處于深夜。形成這種現象的主要原因是（）

A、地球形狀是球體

B、地球公轉

C、地球自轉

D、地球大小影響

3、有關地球公轉的敘述正確的是（）

A、圍繞地軸不停的敘述

B、形成晝夜交替和四季變化

C、形成了晝夜長短的變化和四季更替

D、公轉方向和自轉方向相反

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