數(shù)學五年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》集體備課教案下載人教版-五年級數(shù)學教案

教學內容：P24例1，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學目標：1.結合具體事例、經(jīng)歷，自主解決問題和學習除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法的過程。2.通過聯(lián)系數(shù)的含義，理解商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理，會筆算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。3.積極版主參與教學活動，發(fā)展推理能力，并滲透轉化思想，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學重點：理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。教學難點：理解商的的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理。教具準備：據(jù)教材內容制成的課件。教學設計：一、情境導入1.談話激趣：同學們怎樣鍛煉身體的？說一說看。2.老師播放動畫他計劃4周跑步22.4km，平均每周跑多少千米？學生列出算式：22.4÷4=想一想：被除數(shù)是小數(shù)，該怎樣計算呢？二、探究新知1.首先我們回憶一下整數(shù)除以整數(shù)的除法是怎樣算的。84÷4=并說說計算方法2.觀察算式與前面學習的除法相比，有什么不同？（板書課題）學生分小組討論后回答：方法1：22.4千米=22400米22400÷4=5600米5600米=5.6千米所以，22400÷4=5.6千米方法2：22.4×10=224224÷4=5656÷10=5.6所以，224÷4=5.6（千米）方法3：從除法豎式中，商5后被除數(shù)的整數(shù)部分還余2，把2化成20個十分之一，并與被除數(shù)中原來4個十分之一相加，再繼續(xù)除，4除24個十分之一，商是6個十分之一，所以要在6前面點上小數(shù)點。3.比較整數(shù)除法和小數(shù)除法有什么相同點和不同點。學生：相同點，小數(shù)除法中，商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。三.鞏固練習及知識運用1.算一算，比一比42÷34.2÷3學生獨立計算后抽學生展示，再比較異同點？2.筆算下面各題9.6÷218.2÷143.解決問題《新編童話集》一套共4本，總價26.8元。平均每本售價多少錢？四.課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課我們學習了小數(shù)除以整數(shù)，并且理解了商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對整齊。五.布置作業(yè)第24頁做一做附：板書設計小數(shù)除以整數(shù)一種：22.4×10=224二種：22.4KM=22400M三種：22.4÷4=5.6（千米）224÷4=5.622400M÷4=5600M22.4÷4=5.6（千米）豎式5×6÷10=5.65600M=5.6KM所以22.4÷4=5.6（千米）所以22.4÷4=5.6（