大班下學(xué)期安全教案：著火了教案及反思

教案系列大班下學(xué)期平安教案：著火了教案及反思《大班下學(xué)期平安教案《著火了》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的消防學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)潔的自救方法。

2、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同，玩具手槍一個(gè)。平安出口一個(gè)。

活動(dòng)流程：

一、出示簡(jiǎn)單發(fā)生危急的圖片引出問(wèn)題。

老師：“今日老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，請(qǐng)大家觀看圖片上小伴侶在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么狀況？

1、老師出示投影儀呈現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說(shuō)。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小伴侶未能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)。現(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了，請(qǐng)小伴侶提示家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢(qián)，在離開(kāi)之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

二、小試驗(yàn)“蠟燭滅了”。老師提問(wèn)：“當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么狀況？”

老師試驗(yàn)幼兒觀看后回答。

老師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

三、假如發(fā)生火災(zāi)，沒(méi)有方法撲滅，你該怎么愛(ài)護(hù)自己？

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述出示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119；報(bào)告失火的具體辦公地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說(shuō)清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、快速找到平安出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）

3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)？

（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

（2）樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個(gè)個(gè)跟著走，不行擁擠下樓。

（3）關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

（4）打開(kāi)窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求關(guān)懷。

（5）假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，未能奔跑。

（6）老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小伴侶千萬(wàn)不要驚慌，要愛(ài)護(hù)好自己，快速找到平安出口離開(kāi)，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清晰自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說(shuō)：“小伴侶不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)?！碧崾居變翰槐伢@慌，就地找到可以關(guān)懷我們離開(kāi)的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒了解了基本的消防學(xué)問(wèn)。但是，幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強(qiáng)。

小百科：拼音:zháohuǒ英文/釋義:1、[catchfire]∶燃燒起來(lái)2、[beonfire]∶發(fā)生火災(zāi);失火3.方言，北方部分