部編版五年級語文上冊第23課《鳥的天堂》精美課件

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鳥的天堂點擊圖片聽音樂作者簡介巴金

（1904－2005），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都?，F(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有“激流三曲”(《家》《春》《秋》)，“愛情三部曲”(《霧》《雨》《電》)等。助讀資訊“鳥的天堂”指一株500多年樹齡的

古榕樹，位于廣東省。榕樹的樹冠非常大。從近處看，枝藤交錯，猶如一片森林；從遠(yuǎn)處看，如浮

在水面的綠洲。大樹上棲息

著成千上萬只各種各樣的鳥。字詞識記讀一讀船槳榕樹糾正木樁zhuānɡ漲潮古塔 樹梢拋棄應(yīng)接不暇

畫眉鳥xiájiǎnɡ槳樁暇榕寫一寫槳糾樁塔梢

暇眉拋漲按結(jié)構(gòu)給上面的生字分類。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：榕、 糾、 樁、 漲、塔、 梢、 暇、

拋槳半包圍結(jié)構(gòu)：眉詞語解釋短促而頻繁地振動。（

B）沒有聲音，很靜。（

A）形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。文中指鳥兒太多，眼睛看不過來。（

D）4.不忍舍棄或離開。（

C）A.靜寂

B.顫動

C.留戀D.應(yīng)接不暇整體感知默讀課文，從整體上把握課文內(nèi)容。課文寫了作者等人

兩

次去“鳥的天堂”。請具體說說。第一次：傍晚，看到茂盛的大榕樹，卻看不到一只鳥。

第二次：早晨，看到了群鳥歡騰的景象。第一部分(

1～4

)：“我們”出去游玩的時間、地點和當(dāng)時的環(huán)境。

第二部分(

5～9

)：“我們”第一次去“鳥的天堂”近看大榕樹的情景。

第三部分(10～13)：“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”第四部分(看到群鳥歡騰的景象。

)：“我”對“鳥的天堂”的留戀和快速讀課文，劃分層次并歸納各層大意。14贊美。

課文品讀朗讀第1～4自然段，完成下面的表格。時間地點環(huán)境當(dāng)時的心情傍晚河中心燦爛的紅霞、白茫茫的水上沒有一點兒波浪愉快第一次去“鳥的天堂”從哪里可以看出“我們”心情愉快？三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。聲音美妙動聽,心情愉快。比喻我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。動作描寫朗讀第5～9自然段，把握作者等人的經(jīng)歷。我有機(jī)會看清它的

真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。大看到大榕樹榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。葉多而茂盛那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。充滿生命活力這美麗的南國的樹！直抒胸臆由衷地贊美“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。這是“鳥的天堂”留給作者的第一印象?！傍B的天堂”名不副實。沒有看見鳥兒鳥的數(shù)量多第二次去“鳥的天堂”朗讀第12自然段，品析重點句子。由寂靜到熱鬧的變化過程起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。聽覺視覺大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上

叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。形態(tài)、顏色排比句鳥兒多、鳥兒姿態(tài)各異朗讀第13自然段，想象畫面。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只；看見了那只，另一只又飛起來了。畫面一：群鳥飛舞一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又

飛進(jìn)了葉叢，站在一根

小枝上興奮地叫著，那

歌聲真好聽。畫面一：畫眉鳥枝頭歌唱留戀“鳥的天堂”當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。作者對“鳥的天堂”的情感態(tài)度是：留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！兩個“鳥的天堂”的含義有何不同？加引號的“鳥的天堂”：引用，表特定稱謂，

指那株大榕樹。

沒加引號的“鳥的天堂”：是作者發(fā)自內(nèi)心的贊嘆——大榕樹的的確確是鳥的天堂。

板書設(shè)計第一次

一株（傍晚）

大榕樹鳥的天堂第二次（早晨）干：不可計數(shù)枝：枝上生根根：直垂地上葉：充滿生機(jī)靜態(tài)的美群鳥歡騰到處是鳥聲到處是鳥影動態(tài)的美和風(fēng)諧景美如好畫課文主題本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到的美麗景色，生動地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動的場景，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。拓展發(fā)散畫眉鳥[北宋]歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。詞語解釋百囀千聲：形容畫眉叫聲婉轉(zhuǎn)，富于變化。囀，鳥婉轉(zhuǎn)地啼叫。隨意：隨著自己（鳥）的心意。始知：現(xiàn)在才知道。不及：遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。古詩大意畫眉鳥千啼百囀，隨著自己的心意在林間飛動，在那開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地穿梭。現(xiàn)在才知道：以前聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上悠游林中時的自在啼唱。一、讀拼音，寫詞語。（

糾

正

） （

木

樁

） （

漲

潮

）shù

shāo

huà

méi

yìnɡ

jiē

bù

xiá（

樹

梢

）（

畫

眉

）（

應(yīng)

接

不

暇）jiū

zhènɡ

mù

zhuānɡzhǎnɡ

cháo課堂練習(xí)2.榕樹正值茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。（

）（

√

）二、判斷下列句子哪些是比喻句，在括號

里畫“√”，并說明把什么比作什么。1.那聲音就像一支樂曲。把劃槳的聲音比作樂曲。白茫茫的水上沒有一點兒波浪。水上沒有波浪。

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。顏色照耀著眼睛。

三、縮寫下面的句子。課后習(xí)題朗讀課文。說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。朗讀指導(dǎo)：本文朗讀的總體基調(diào)是昂揚(yáng)贊美的。語速為中速；語氣是情不自禁地贊賞；語調(diào)波動較大，體現(xiàn)南國美麗風(fēng)光的和諧之美。尤其是描寫大榕樹和作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時所看到的群鳥歡騰的景象的語段，要重點讀，加強(qiáng)語氣、語調(diào)和重音。示例：這是因為：（1）“鳥的天堂

”是一株大榕樹，它為鳥兒提供了廣闊的生活空間；（2）大榕樹枝葉茂盛，為鳥兒良創(chuàng)造了好的、自由自在的生存環(huán)境；（3）農(nóng)民們愛護(hù)小鳥，不許人捉鳥，使小鳥可以在大榕樹上無憂無慮地生活，真像在天堂中一樣。因此在作者心里，大榕樹確確實實是鳥的天堂。課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景，說說它們有哪些不同的特點。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。作者等人第一次去“鳥的天堂”是在傍晚，鳥都在樹上棲息了，所以沒有看到鳥，只看到了茂盛的大榕樹；第二次去“鳥的天堂”是在早晨，這個時候正是鳥活躍的時間，所以作者看到了鳥飛鳥鳴的熱鬧場面。朗讀指導(dǎo)：第5至9自然段描寫的是第

一次經(jīng)過“鳥的天堂”的情景，重點寫的

是大榕樹的旺盛的生命力，其中第5至7自然段語調(diào)平實自然，節(jié)奏平穩(wěn)，語速適度；第8自然段語調(diào)上揚(yáng)，語氣舒緩，讀出贊嘆之情；第9自然段寫想看鳥而不得，要讀出稍許遺憾之情。第10至13自然段描寫的是第二次經(jīng)過

“鳥的天堂”的情景，重點寫眾鳥歡騰的場面，其中第10、11自然段語調(diào)自然；第12、13自然段寫鳥兒飛鳴的熱鬧場景，語調(diào)輕快，節(jié)奏鮮明，表現(xiàn)出欣喜之情。課外練習(xí)積累文中的優(yōu)美詞句。搜集關(guān)于愛護(hù)鳥類的廣告語，并嘗試創(chuàng)作。23.鳥的天堂41第1課時新課導(dǎo)入-助學(xué)資料-字詞學(xué)習(xí)-初讀感知-隨堂練習(xí)統(tǒng)編版語文五年級上會認(rèn)本課4

個生字，會寫10

個生字，理解生字組成的詞語。

(重點)朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫的畫面。

(重點)初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)42同學(xué)們，你心目中的天堂是什么樣子？那么鳥的天堂會是什么樣子呢？在廣東省新會市有一個被稱作“鳥的天堂”的地方。今天這節(jié)課我們就跟隨我們熟悉的巴金爺爺來領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)光吧！43巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有《死去的太陽》《新生》《萌芽》和著名的《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），愛情三部曲（《霧》《雨》《電》）。44jiǎng

rón

zhuā

xiá槳

g榕

n樁g

暇我會認(rèn)45榕加一加：木+容=榕暇巧記：周日是閑暇的時間。應(yīng)接不暇識字方法46槳槳字源識字法47撥槳律窄糾樁

塔榕暇

拋我會認(rèn)48組詞造句:撥水 撥火 撥亂孩子們在找一枚硬幣，在水中來回?fù)芩?。筆順撥bō我會寫49zhǎi筆順組詞狹窄 寬窄 窄小窄造句不讀書不看報的人，知識面必然狹窄。我會寫50筆順組詞樹樁 木樁 馬樁樁造句多年來他們都把這個樹樁當(dāng)作砧板。zhuāng我會寫51tǎ筆順組詞

燈塔 寶塔 水塔塔造句

那株雪松，伸腰立枝，像一座高聳入云的寶塔。我會寫52組詞紀(jì)律 法律 規(guī)律造句我們應(yīng)該成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。律此橫要露頭lǜ我會寫易錯字53筆順暇組詞造句無暇 閑暇 暇時爸爸一天到晚埋頭工作，沒有一點兒閑暇時間。此處為一橫xiá我會寫54縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：一些可憐的小草，在那卵石的縫隙里吐著淡淡的綠。詞語解釋55天堂：宗教上指神所居住以及人死后靈魂歸寓或享樂的場所。與“地獄”相對。造句：這里山清水秀鳥語花香，美麗的景色賽過天堂。詞語解釋56詞語解釋陸續(xù) ：表示前后連續(xù)不斷。造句：放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了。茂盛：（植物）生長得多而茁壯。造句：新栽的小樹，枝葉茂盛，長勢很好。應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后來形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。造句：節(jié)日里，我家的客人很多，一天到晚應(yīng)接不暇。57縫（fèng)縫隙（féng)

縫衣興（xīng)興奮（xìng)

高興多音字58再讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時間去的？看到的景象有什么不同？作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次是在傍晚，看到的是大榕樹，第二次是在早晨，看到了許多鳥。59一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础?0船槳

（

jiāngjiǎng

）撥動

（

bōbá

）糾正pō

）√√jiù）

泊船

（

bó√（

jiū√榕樹 顏色 鳥兒 熱氣飛出 退下 翠綠 茂盛二、連一連連一連6123.鳥的天堂62第2課時統(tǒng)編版語文五年級（上）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了巴金爺爺曾兩次去鳥的天堂，分別看到了大榕樹和許多鳥，詳細(xì)情形到底怎樣呢？63作者是按游覽的順序?qū)懙?。課文可以分為幾個部分？一、（1—4）作者和朋友劃船出去游玩。64二、（5—9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

三、（10—13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。四、（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？課文從那幾個方面描寫大榕樹的？榕樹：大、茂盛65大我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。第一個“真”意思是本來的，實際的。第二個“真”指的是確確實實。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。指樹根很多。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。指樹占地面積很大。66茂盛那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。說明樹葉多，茂密。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。表現(xiàn)了榕樹生命力的旺盛。67作者面對這樣的榕樹，發(fā)出了什么樣的感嘆？這美麗的南國的樹！贊美榕樹，贊美南國，贊美神奇的大自然。68請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現(xiàn)出來的動態(tài)美。鳥兒給人的感受是什么？鳥兒：多、歡快69多、歡快我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。兩個“到處”，說明鳥很多。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來。“應(yīng)接不暇” 的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。有的……有的……有的，一只畫眉鳥飛了出來……站在一根

小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。排比修辭，說明鳥的姿態(tài)很多，種類也很多。我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。70我也會說排比句周末公園里的人很多,有的在放風(fēng)箏,有的在下棋,有的在打球,有的在聊天。天上的云,變化多端,有的像羽毛,有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。71看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！72第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第

二個鳥的天堂指的是鳥兒真正的天堂。

鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。什么原因使這棵大榕樹成為了

“鳥的天堂”呢？榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了

生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)?/p>

的居民愛鳥、護(hù)鳥，同時鳥的

糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。73本文記敘了作者和他的朋友們兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美