專題09綜合性學習-備戰(zhàn)2022-2023學年九年級語文上學期期末考試真題匯編（部編版）（解析版）

專題09綜合性學習（解析版）一、（北京市豐臺區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）某初三年級組織同學們開展“自強不息好少年”綜合性學習活動。請你參加活動，完成下列任務。2．在認識自強不息內涵的環(huán)節(jié)，一組同學整理了下面的材料。清華園內，歷史風物隨處可見。一座雕塑、一片樹林、一棟建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生輝。意味悠長的風景舊物，見證了清華園的變遷與發(fā)展。1914年11月的一天，梁啟超先生來到清華，以“君子”為題發(fā)表演講。演講過程中，他借用《周易》的兩個象辭激勵學子__①__即“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”。它們的意思是：“天”的運行康泰良好，君子應像天一樣，力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強__②__“地”的形勢取法坤相，君子應該效仿大地，厚實和順，增厚美德，容載萬物。自那時起，“自強不息，厚德載物”就成為了清華校訓。這一校訓激勵廣大學子以寬厚的道德?lián)摎v史重任，用不屈的意志力求自我進步。（1）有同學對文段①②兩處標點符號的使用有疑問，你認為這兩處標點符號使用正確的是（）A．①，②；B．①——②。C．①，②。D．①——②；（2）有同學認為畫線詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問，下面判斷錯誤的一項是（）A．“星晨”應寫為“星辰”B．“見證”應寫為“鑒證”C．“載”應讀“zài”D．“卓”應讀“zhuó”（3）根據語境，畫波浪線的句子表達欠妥，請修改。修改為：_______________3．在分享環(huán)節(jié)，同學們介紹了有關“自強不息”的古詩詞，并制作書簽進行交流。同學們介紹了唐代詩人__①__的詩，其中“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句就體現了自強不息的精神。同學們還分享了王安石的__②__，詩中的名句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”也體現了自強不息的精神。（1）在上面文字橫線處填入內容，全都正確的一項是（）A．①陸游②《登幽州臺歌》B．①杜甫②《登幽州臺歌》C．①杜甫②《登飛來峰》D．①陸游②《登飛來峰》（2）組內同學為激勵自己，準備制作書簽。你會選擇下面哪種書體，并說明理由?！炯住俊疽摇窟x擇：___________________理由：___________________4．在介紹自強不息的人物環(huán)節(jié)，下面四位同學的介紹都使用了成語或修辭手法，其中不恰當的一項是（）A．北斗人一次又一次刷新“中國速度”，展現“中國精度”，彰顯“中國氣度”。B．跳水小將全紅嬋刻苦訓練，頑強拼搏，化身水花精靈，勇奪東京奧運會冠軍。C．青年祖逖立志報效國家，一改少時頑劣，雞鳴即起，持之以恒地讀書，練劍。D．越王勾踐在兵敗之后，決心報仇雪恥，一意孤行，最終成為了春秋霸主之一。5．在演講環(huán)節(jié)，請你使用“不僅……還……”寫一段話，號召同學們爭做自強不息好少年?！敬鸢浮浚?）A（2）B（3）這一校訓激勵廣大學子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德?lián)摎v史重任。（1）C（2）選甲，楷書字體莊重，筆畫工整。D寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們不僅要在以后的學習生活中樹立遠大目標，還要以自己的實際行動去踐行，努力做一名自強不息的好少年?！窘馕觥?．（1）考查正確使用標點符號的能力。解答時，要根據對標點符號的理解，結合句子句式、內容和語境進行分析判斷。破折號用于轉折或注解，但第一個空的后面有“即”，意思是“就是”，和破折號意思相近，所以應使用逗號；第二個空前的句子和后面的句子是并排分句，所以應使用分號；故選A。（2）考查對字音字形的辨析。B.“見證”意思是目擊事件發(fā)生而可以作證，符合“清華園的變遷與發(fā)展”的語境，是對的，無需修改；“鑒證”是法律術語，不符合語境；故選B。（3）考查修改病句的能力。原句“這一校訓激勵廣大學子以寬厚的道德?lián)摎v史重任，用不屈的意志力求自我進步”語序不當，應該先實現“自我進步”，再“擔負歷史重任”，可修改為：這一校訓激勵廣大學子用不屈的意志力求自我進步，以寬厚的道德?lián)摎v史重任。3．（1）考查對文學文化常識的理解和識記?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”出自《望岳》，作者杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”出自王安石的《登飛來峰》?！兜怯闹菖_歌》則是唐代詩人陳子昂作品；故選C。（2）考查對文化常識的理解掌握。解答時，首先判斷兩圖使用何種書法字體，再結合字體特點進行選擇和表述即可。甲，形體方正，筆畫平直，是楷書字體；乙，狂放不拘，飛揚飄逸，是草書字體。示例：選乙，草書狂放不羈，青春激揚。4．考查正確運用修辭手法和成語的能力。A.句中“刷新‘中國速度’，展現‘中國精度’，彰顯“中國氣度’”的內容采用排比的修辭手法，增強了語言氣勢，使用恰當；B.句中“化身水花精靈”的內容采用比喻的修辭手法，突出了全紅嬋跳水技術的嫻熟高超，使用恰當；C.句中成語“持之以恒”，意思是長久堅持下去；符合“雞鳴即起，……讀書，練劍”的語境，使用恰當；D.句中成語“一意孤行”，意思是不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做；不符合“決心報仇雪恥，……最終成為了春秋霸主之一”的語境，使用不恰當；故選D。5．考查語言表達能力。解答時，按照題干中“不僅……還……”的句式要求，圍繞“號召同學們爭做自強不息好少年”的表達主題，結合生活學習實際進行表述即可。注意語言通順簡潔，言之有理。示例：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球?！睘榱俗鎳母粡?，我們不僅要奮發(fā)圖強努力學習，還要增強使命感和責任感，成為自強不息的好少年！二、（天津市南開區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）語文綜合性學習【材料一】復旦大學在招生中，不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄?。航衲昱e辦的CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵；5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選?！静牧隙侩S著經濟全球化的不斷深入，我國經濟社會發(fā)展對人才素質提出了更高更新的要求。社會責任感強、知識結構合理、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、智商與情商高的畢業(yè)生大受用人單位青睞?！静牧先课覀兊慕逃匀淮嬖谥刂R傳授，輕實際能力培養(yǎng)；重統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求，輕個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)；重智商開發(fā)，輕情商開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)等現象，致使有些學生的綜合素質和綜合能力不能很好適應社會的要求?！静牧纤摹坎饺虢逃聲r期，我國大力開展素質教育，“五育”并舉，極大促進了學生綜合素質提升。各地方教育系統(tǒng)積極整合校內外教育資源，積極開展課堂深度變革，以課程改革為抓手，有機融合“五育”，有效聯(lián)結起課中、課后、校外“三個課堂”，使教育與校外實踐、課內與課外、師生與社會課堂參與者相向而行，我們正共同走著一條培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育實踐之路。7．根據材料一，概括出你得到的信息。8．請結合材料二、三、四，探究目前新形勢下我國教育發(fā)展現狀?！敬鸢浮渴纠哼x拔人才注重綜合素質綜合素質優(yōu)秀人才欠缺，教育存在短板；（2）重理論輕實踐、重標準輕創(chuàng)新、重智力輕素養(yǎng)，學生綜合素質和綜合能力低下；（3）教育新時期，素質教育深入發(fā)展德、智、體、美、勞“五育”并舉，新型人才培養(yǎng)未來可期?！窘馕觥?．本題考查內容概括。根據【材料一】“不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試”“除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)”“在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選”，可概括為：選拔人才注重綜合素質。8．本題考查探究。根據【材料二】“我國經濟社會發(fā)展對人才素質提出了更高更新的要求。社會責任感強、知識結構合理、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、智商與情商高的畢業(yè)生大受用人單位青睞”，可得出“綜合素質優(yōu)秀人才欠缺，教育存在短板”的結論；根據【材料三】“存在重知識傳授，輕實際能力培養(yǎng)；重統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求，輕個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)；重智商開發(fā)，輕情商開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)等現象，致使有些學生的綜合素質和綜合能力不能很好適應社會的要求”，可得出“重理論輕實踐、重標準輕創(chuàng)新、重智力輕素養(yǎng)，學生綜合素質和綜合能力低下”的結論；根據【材料四】“教育新時期，我國大力開展素質教育，‘五育’并舉，極大促進了學生綜合素質提升”，可得出“教育新時期，素質教育深入發(fā)展德、智、體、美、勞“五育”并舉，新型人才培養(yǎng)未來可期”的結論。三、（重慶市第八2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習身處信息時代，互聯(lián)網極大地影響著我們的生活、學習方式。某校初三（1）班開展了以“互聯(lián)網時代的語文學習”為主題的綜合性學習活動，第組選定了“網絡文章標題”作為研究方向，請你參與到以下任務中來?！緮M標題】(1)請你為這則新聞擬寫一則標題。（不超過11個字）2021年10月18日，國信辦召開“互聯(lián)網賬號運營亂象專項整治行動”全國工作會議，該行動將對即時通訊、新聞資訊、論壇社區(qū)等各平臺的網絡亂象進行集中整治。國信辦指出，將從嚴處置利用社會時事“蹭熱點”、發(fā)布“標題黨”文章煽動網民情緒的帳號，傳播低俗、庸俗、媚俗內容的賬號，炒作明星八卦等泛娛樂化信息的賬號?！举p標題】(2)網絡“爆款文章”常有一個巧妙的標題，請你從下列文章標題中選擇一個，結合其內容簡介，說說該標題有哪些妙處。文章標題內容簡介《我是怎樣考上劍橋的？》介紹考入劍橋大學的個人經歷?！吨W有墻》中國知網收取高價論文費，侵害作者讀者雙方權益?！掇眿I，危呀》電商主播薇婭偷稅漏稅，補款罰款總計13.41億元。《只會聯(lián)想》聯(lián)想作為高科技公司，對科創(chuàng)研發(fā)實際投入太少，競爭力減弱?！咀h標題】(3)網絡媒體“標題黨”亂象引發(fā)第組同學關注。你在某論壇看到了關于“標題黨”的討論，請你根據前面的發(fā)言，跟帖說說我們該如何抵制“標題黨”?！敬鸢浮?1)參考答案：國信辦將整治網絡亂象（國信辦將整治互聯(lián)網亂象）(2)示例：選擇《我是怎樣考上劍橋的？》，運用了提問的方法，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，也點明了文章主要內容。選擇《知網有墻》，運用了比喻的修辭手法，將知網高額費比喻成墻，生動形象，也暗示了文章主要內容。選擇《薇婭，危呀》，使用諧音修辭，風趣幽默，也暗示了文章主要內容。選擇《只會聯(lián)想》，運用了雙關的修辭手法，“聯(lián)想”既指聯(lián)想公司，又指在科創(chuàng)上沒有實際投入，只會空想。暗含諷刺。也暗示了文章主要內容。(3)示例：從讀者角度，我們應該理性閱讀，少追逐熱點，不帶著獵奇心理讀新聞。從作者角度，要依據事實，堅持正確原則，以優(yōu)質的內容吸引讀者，不盲目跟風做“標題黨”。從網絡平臺的角度，要建立起合理的篩選評價機制，減少“標題黨”文章的發(fā)布。這樣就能抵制“標題黨”【解析】（1）本題考查擬標題。新聞擬寫需從導語入手抓住關鍵要素提煉。不超過11個字。根據導語“國信辦召開‘互聯(lián)網賬號運營亂象專項整治行動’全國工作會議，該行動將對即時通訊、新聞資訊、論壇社區(qū)等各平臺的網絡亂象進行集中整治”，可擬寫為“國信辦將整治網絡（或互聯(lián)網）亂象”。（2）本題考查語句欣賞。從四個選項中任選一個，從詞語運用或修辭角度，結合“內容簡介”賞析即可。示例1：我選《我是怎樣考上劍橋的？》。此標題運用了疑問的形式，能激發(fā)作者一探究竟的欲望，具有堅強的吸引力，根據“介紹考入劍橋大學的個人經歷”的內容，可知，也點明了文章要表達的主要內容。示例2：我選《知網有墻》。根據“中國知網收取高價論文費，侵害作者讀者雙方權益”的內容可知，“有墻”是指高價收費，運用了比喻的修辭手法，形象生動，具有較強的感染力和親和力；同時，也點明了文章要表達的主要內容。示例3：我選《薇婭，危呀》。根據“電商主播薇婭偷稅漏稅，補款罰款總計13.41億元”的內容可知，“薇婭”是“電商主播”的名字，“危呀”指“偷稅漏稅”?？梢?，借用諧音，巧妙地將人名和主題結合起來，即解釋了文章主要內容，又顯得詼諧幽默，韻味十足。示例4：我選《只會聯(lián)想》。“聯(lián)想”本意是由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物，同時，也是一家知名企業(yè)名稱，根據“聯(lián)想作為高科技公司，對科創(chuàng)研發(fā)實際投入太少，競爭力減弱”的內容可知，運用了雙關的修辭手法，點明了聯(lián)想公司的弊端，含有諷刺意味和幽默效果。（3）本題考查意見和建議。根據“娜娜”的“為什么‘標題黨’文章越來越多了”的疑問，建議開展相關調查和研究；根據“細雨”的“‘標題黨’還不是讀者閱讀需求催生的”的疑問，建議理性閱讀，追求高質量有品位的閱讀；根據“小新”的“一看到帶有‘震驚’‘苦了……’”的表述，建議作者不要為搏眼球使用一些夸張的詞語，要實事求是；根據“胖橘”的“我根本不想看，但現在寫‘標題黨’的人太多了”的無奈，建議人們不要跟風做“標題黨”，應有自己的獨立追求和做法；根據“小強”的“平臺也是無良……也不管一管”的感嘆，建議相關部門加強網絡監(jiān)管，凈化網絡環(huán)境。四、（江蘇省南京市溧水區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習九年級（1）班開展“千言萬語總關‘音’”的語文綜合性學習活動，請你參與?！径牉樘摗ね簟?．第組同學研究了語言中的同音現象，并寫了一段話。請完成下面題目。漢語的“同音”是指某些字詞為同一讀音。巧妙地運用“同音”這一形式，可以豐富語言的表達，傳遞自己的想法。它在生活中是大量存在的，比如，春節(jié)里各地“討口彩”的習俗。那什么是“討口彩”呢？請看下面短信：羊年到，祝三陽開泰，喜氣洋洋，羊蹄奮進，陽春白雪，楊柳依依，得意洋洋。當然，因為“同音”，也容易出現字錯的現象。我們搜集了兩幅圖片。第一幅第二幅（1）根據文稿內容，解釋何為“討口彩”。（2）兩幅圖中各有一個因“同音”而寫錯的字。請將正確的字用正楷字寫在下面的田字格內。（3）第二幅圖中的字體為楷書顏體，它有何特點？【迷幻陷阱·誤讀】5．同學甲在搜集材料時，發(fā)現有一個問題不太明白，他向正在做作業(yè)的乙提出了自己的疑惑。請你根據情境補全對話，并給加點字注音。甲：___________________乙：沒關系！我知道的。因為漢字有很多形聲字、多音字，如果“讀半邊字”、“讀一種音”，就容易產生“誤讀”，如“恃才放曠”的“曠”()，“咬文嚼字”的“嚼”()。甲：謝謝！我明白“誤讀”的原因了?！韭暻椴⒚φ獭?．下面是語文老師說的一段話。若利用對仗的知識，選擇最恰當的一項填入古詩中，應該選（）對仗讓語言更具音韻美。上下句字數相等，且相對字的詞性、平仄都要一一相對，這就是對仗。如，下面這首的詩。溪漲清風（1）面，月（2）繁星滿天。數只船（3）浦口，（4）聲笛起山前。A．（1）拂（2）落（3）橫（4）一B．（1）吹（2）圓（3）橫（4）有C．（1）襲（2）圓（3）依（4）一D．（1）拂（2）明（3）來（4）聲【答案】4．（1）“討口彩”是運用“同音”的語言形式來表達美好的祝愿。（2）疵棧（3）示例：點畫豐厚飽滿，結構闊大端正，整體上顯得大氣磅礴，雄壯剛強，莊嚴肅穆。5.你好！打擾了，你知道為什么會有“誤讀”的現象么？kuàngjiáo6.A【解析】4．（1）本題考查詞語理解。結合“羊年到，祝三陽開泰，喜氣洋洋，羊蹄奮進，陽春白雪，楊柳依依，得意洋洋”可知，這個短信利用“羊”與“洋”同音，表達美好的祝福。故可概括出答案：“討口彩”是運用“同音”的語言形式來表達美好的祝愿。（2）本題考查字形。吃毛求玼——吹毛求疵，站橋——棧橋。（3）本題考查書法的賞析。“顏體”是針對顏真卿的楷書而言的，其楷書結構方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。5．本題考查口語交際和注音。結合“沒關系！我知道的。因為漢字有很多形聲字、多音字，如果‘讀半邊字’、‘讀一種音’，就容易產生‘誤讀’”分析可知，乙同學主要回答的是誤讀的原因。故甲同學的可以問：你好！打擾了，你知道為什么會有“誤讀”的現象么？恃才放曠（shìcáifàngkuàng）：意思是倚仗著自己的才能而對自己的行為不加以約束。咬文嚼字（yǎowénjiáozì）：意思是在詞句上斟酌推敲，形容過分地斟酌字句，多指死摳字眼而不注意精神實質；也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。6．本題考查對仗。根據“繁星滿天”和“清風”可知（1）處應用動詞“拂”；根據“溪漲”和“繁星滿天”可知，（2）處應為“落”；根據“起山前”和“數只船”可知，（3）處應為“橫”；根據“數只船”和（4）處應為“一”；故選A。五、（江蘇省南京市玄武區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習在課前演講活動中，小玄擬向同學們分享歌曲《孤勇者》。閱讀以下文字，完成題目?！靖柙~節(jié)選】誰說污泥滿身的不算英雄/愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣裳/卻敢堵命運的槍/愛你和我那么像……致那黑夜中的嗚咽與怒吼……你一樣驕傲著那種孤勇/誰說對弈平凡的不算英雄【發(fā)言稿節(jié)選】今天我給大家分享的歌曲是《孤勇者》。這首歌曲調鏗鏘有力，歌詞叩擊心靈?！罢l說污泥滿身的不算英雄”，這讓我想起保爾在雪天筑路，一身泥濘，疲倦卻堅定的情態(tài)；“愛你孤身走暗巷，愛你不跪的模樣”，；“愛你破爛的衣裳，卻敢堵命運的槍”，讓我憶起陳毅蟄伏叢莽敢于犧牲的熾熱告白；“致那黑夜中的嗚咽與怒吼”，讓我想到秋瑾想要沖破黑暗的封建束縛的心靈吶喊。這首歌的歌詞與曲調完美結合……3．發(fā)言稿的第一段簡潔明了，但小玄希望更富有感染力些，能快速引發(fā)大家的共鳴。請幫他修改。小貼士：發(fā)言要引發(fā)聽眾共鳴，可以列舉引發(fā)共鳴的事實、數據；可以講述與之相關的新奇故事；可以借助提問，喚起體驗，激發(fā)思考等。4．請從九年級語文教材中尋找合適素材，幫小玄補全橫線處內容。5．小玄演講結束后，師生進行了討論。根據情境，完成對話。老師：小玄推薦這首歌作為中考誓師大會的背景音樂，大家覺得如何？小武：我覺得小玄的想法很好。因為（1）__________小南：我覺得不合適。因為（2）__________老師：大家的交流很好?；顒颖尘耙魳返倪x擇，需要從曲調、歌詞與活動主題、參與者等多個方面來考慮，看看能否匹配?！敬鸢浮渴纠和瑢W們，你曾有過身處困境的時候嗎？你曾有過孤立無援的感受嗎？你曾有過在黑夜中苦苦堅持的經歷嗎？今天我為大家推薦的《孤勇者》這首歌，會給你帶來力量，啟示你勇敢地面對孤獨。示例：我回想起唐雎面對強權不卑不亢的勇敢言行。因為歌詞強調了“孤勇者”不屈服現實，勇于挑戰(zhàn)自我，奮力拼搏的精神，能給同學以鼓勵。且曲調鏗鏘有力，增添前行的力量。因為這首歌過多強調了個人的努力。而我們應該積極與他人合作，在合作中共同成長?！窘馕觥?．考查語言表達能力。題干要求幫小玄蟹蓋發(fā)言稿，修改后希望更富有感染力些，能快速引發(fā)大家的共鳴。根據這個要求在結合他分享的歌曲《孤勇者》的歌詞進行修改即可。由歌詞“污泥滿身”“孤身走暗巷”“不肯哭一場”“卻敢堵命運的槍”等內容可知，歌詞贊揚的是面對困境永不服輸的，即使孤單，但是卻一直勇往直前的人，明確了題干的要求和歌詞的內容之后，我們就要考慮發(fā)言稿的目的，由題干中“小貼士”的內容可知，需要激發(fā)聽眾的共鳴，引起他們的思考，因此可以用反問的語氣來引起他們的興趣。示例：同學們，不知大家是否曾獨自一人無助的面對過困境？面對困境，孤軍奮戰(zhàn)時是否想過放棄？又是否經歷過咬牙堅持的痛苦？今天我給大家推薦一首歌，它能讓在孤獨中堅持的你找到奮勇向前的勇氣，它就是《孤勇者》，希望大家能夠喜歡。4．考查語言表達能力。由題干中的語段可知，補寫的句子與前后應該構成排比，因此首先要明確所填寫的人物是出自九年級的語文課本之中，其次是這個人物在某個方面是獨樹一幟的，再者描繪中要有人物的事跡及品質。示例：讓我想起了歐陽修即使遭受貶謫，依然陶醉于與民同樂之中。5．考查語言表達能力。題干要求根據情景補全對話內容，由對話內容可知，需要補充的兩個空是相對立的，也就是根據題中所給的歌詞的內容進行正反論述即可。歌曲《孤勇者》描述的面對困境，即使是孤軍奮戰(zhàn)也不畏艱險，勇往直前的精神，該題針對中考而言，從正面來說，中考是給我們的一個艱巨的考驗，面對它我們應該由無所畏懼，奮勇向前的勇氣，應該像歌詞的孤勇者那樣不卑不亢努力前行；從反面來說，中考的整個過程中靠的不僅僅是個人的努力，還需要我們由團隊協(xié)作的精神，共同努力，互相鼓勵才能取得最終的勝利。示例：小武：因為這首歌描述的是面對困難，我們應該時刻保持勇往直前的勇氣，面對中考這座大山，歌詞可以帶給我們鼓勵，可以激勵我們更加努力的奮勇向前。小南：因為歌詞過于強調獨自一人面對困境，雖然能體現不畏艱險的精神，但是我覺得中考不僅僅孤軍奮戰(zhàn)，還需要大家團結協(xié)作。六、（江蘇省無錫市東林教育集團2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習，閱讀材料，回答問題：本學期同學們學習了幾篇小說，那些鮮活的人物，生動的故事情節(jié)給同學們留下了深刻的印象。為此，九年級（3）班舉辦了一次以“走進小說天地”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列各題。(1)【活動創(chuàng)意】為這次活動擬一則主題詞。(2)【分享心得】活動過程中，同學們積極分享了自己的心得體會，請你仿照以下示例，從“劉備、范進、于勒”中挑選一個人物，向同學介紹你的心得。（不超過60字。）示例一：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。示例二：奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權的警官，在處理街頭小事時變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治?！净顒映晒炕顒咏Y束后，同學們想把大家分享的人物匯集成冊。請你給這本冊子取個生動的名字，并簡單闡述理由?！敬鸢浮?1)示例：插上想象的翅膀，遨游小說天地。（符合題意即可）(2)示例：劉備，一個優(yōu)秀的政治家、軍事家，在東漢末年亂世中為匡扶漢室四處奔波，我從中讀出了為天下太平救濟蒼生的雄心壯志。(3)名字：《繁星集》理由：那些鮮活的人物，如漫天繁星般閃閃發(fā)光，值得我們細細欣賞品味?！窘馕觥?1)本題考查擬寫主題詞。擬寫主題詞時，注意圍繞“走進小說天地”的主題，語言優(yōu)美，可適當的運用修辭手法。示例：暢游小說天地，感悟百味人生。(2)本題考查仿寫句子。仿寫時，要結合小說人物形象及相關情節(jié)進行擬寫，注意字數限制。示例一：范進，一個沉迷古代科舉考試的窮酸書生，因中舉喜極而泣而在街頭發(fā)瘋狂奔，我從中讀出了封建科舉制度的黑暗迫害。示例二：于勒，一個經歷人生巨變的賣牡蠣人，在船上體會到菲利普夫婦對他的前后態(tài)度，我從中讀出了資產階級社會的拜金主義。(3)本題考查學生綜合能力運用。取名時，要以“走進小說天地”為主題，取個生動的名字，并簡單闡述理由。示例：名字：《百花雅集》理由：所展現的小說人物都是經典、鮮活的人物形象，猶如百花齊放，大放光彩，故曰“百花”。文學作品帶有文雅性，希望通過閱讀這部冊子，能提高學生們的文學素養(yǎng)。七、（廣東省廣州市越秀區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習7．初三（1）班開展“古詩文中尋古跡”活動，小明選擇從《岳陽樓記》入手，請你協(xié)助他完成以下綜合性學習任務。(1)任務一：下圖是湖南岳陽的城市標志，請你簡明地寫出該標志的構圖要素和設計意圖(2)任務二：閱讀下則消息，概括其主要內容（20字以內）本報訊（記者劉朝陽）記者近日從岳陽樓文物保護中心獲悉，從3月22日至6月18日，全國重點文物江南三大名樓之一的岳陽樓的主樓、三醉亭和仙梅亭實施油飾保養(yǎng)維護。施工期間，景區(qū)將開辟專用通道保障主樓正常開放。據介紹，1700會年來，岳陽樓進行了多次修絡。在1880年最后一次修成后，新中國成立前，岳陽樓樓身已經破舊不堪。新中國成立后，政府多次撥款對岳陽樓進行了維修，還修建了懷甫亭、碑廊，重建了三醉亭和仙梅亭等古跡。193年，國務院撥專款對岳陽樓進行了為期一年半的以“整舊如舊”為宗旨的落架大修，把已腐朽的構件按原件復制更新，這是自清光緒六年以來最大的一次修繕。1984年5月1日，岳陽樓大體竣工并對外開放。2003年3月至4月、2009年6月，岳陽樓主樓兩次進行了周期性保養(yǎng)維護。（選自《岳陽日報》2021年03月23日，有修改）任務三：奶奶看到小明在搜集有關岳陽樓的資料，搖搖頭評論：“那樓那么舊了不能住不能做商場，修它干啥？”請你以小明的口吻向奶奶說明修繕岳陽樓的意義。【答案】(1)示例：圖標上半部分是岳陽名勝岳陽樓的形象，樓下一灣清水是洞庭湖美景，整體構成像“岳陽”二字的變體。（寫到2點即可）圖標表現了岳陽風物特點，古韻十足，有古典美。(2)示例一：岳陽樓進行為期近三個月保養(yǎng)維護。示例二：岳陽樓保養(yǎng)維護但主樓正常開放。(3)示例：奶奶，岳陽樓歷史悠久，是我們重要的文化遺產，我們學過的很多古詩詞就是來源于這些風景古跡的。岳陽樓也是岳陽城響當當的城市名片。這樣的寶貝當然要修繕，一直傳承下去?！窘馕觥浚?）本題考查圖文轉換。按從整體到局部的一定順序，仔細觀察圖標可以看出，圖標整體構成像“岳陽”二字的組合變體；上半部分是岳陽名勝岳陽樓的形象，樓下一灣清水是洞庭湖美景。圖標表現了岳陽最有代表性的風物特點，生動形象，古色古香，古韻十足，蘊含了岳陽古老而豐富的文化。（2）本題考查學生對于新聞信息的提取與概括能力。新聞的第一段是導語部分，概括了新聞的中心內容是“岳陽樓保養(yǎng)維護”，其次是“時間大約三個月”，還有“主樓正常開放”。抓住新聞的主體“岳陽樓保養(yǎng)維護”，再加上另外兩條信息之一，對導語進行提煉，同時要注意字數要求即可。如：岳陽樓進行為期近三個月的保養(yǎng)維護；或：岳陽樓實施保養(yǎng)維護，主樓正常開放。（3）本題考查語言表達。向別人闡述自己的觀點，要要言簡意賅，注意說話的對象，稱呼適當，語氣委婉客氣，表達得體，條理清晰即可。本題要求向奶奶說明修繕岳陽樓的意義，要從岳陽樓的文化價值方面來簡要說明。示例：奶奶，岳陽樓是歷史文化名樓，不在于它的實用價值。關于岳陽樓的古詩文，流傳下來的名篇很多，我們能從中受到美的熏陶和思想的感染。岳陽樓是岳陽城的代表性建筑，影響非常大。經常保養(yǎng)修繕，能讓這一寶貴遺產世世代代地傳承下去，給子孫后代留下歷史和文化的見證物。八、（廣東省中山市紀念2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習閱讀下面材料，完成下面小題。剪紙，是我國民間傳統(tǒng)裝飾藝術的一種，因材料易得，樣式千姿百態(tài)，形象生動而深受歡迎。剪紙圖樣大多取材于日常生活，寄托著人們對于美好生活的憧憬和向往。剪紙中較為普遍的是春節(jié)期間使用的窗花，寓意圓滿，用來辭舊迎新、迎福納祥。除了春節(jié)外，如果遇到家中有婚慶喜事，人們也會用各種吉祥圖案貼在門窗、櫥柜上，營造出祥和喜悅的氛圍。隨著時代的發(fā)展，剪紙已超出生活的實用性，成為人們雅俗共賞的藝術珍品，也是國際上進行文化藝術交流的重要內容之一。同時，剪紙也被廣泛應用在電影、電視、雜志、郵票、商業(yè)廣告、壁畫裝飾等各個方面，其發(fā)展前景非常廣闊。5．最近要舉行社團節(jié)活動，各社團都有自己的展示內容。請你為剪紙社擬一個展示活動的主題。社團名音樂社剪紙社詩歌社展示主題“心動歌聲”音樂會“_____”作品展“詩韻中華”朗誦會新年快到了，下列與辭舊迎新最不符合的一個做法是（）A．在門上貼上剪紙“福”字。B．教家人剪新一年的生肖剪紙。C．送給父母“松鶴延年”的剪紙。D．把“四時如意”的剪紙送給親友。【答案】剪出精彩、巧手妙剪C【解析】5．考查擬定活動主題的能力。本題要根據題干要求為“剪紙”社團擬定主題，內容必須要突出“剪紙”這一關鍵信息，最好用四個字，如“紙上剪花”“花影留剪”等。6．本題考查活動主題。A.符合，過年貼“?！弊质莻鹘y(tǒng)習俗；B.符合，農歷新年，與生肖有關，剪生肖剪紙符合辭舊迎新的主題；C.不符合，“松鶴延年”是祝壽的賀詞，與新年辭舊迎新沒有關系；D.符合，“四時如意”是四季如意的一年，寓意一年順利，是新年的祝福語；故選C。九、（湖南省長沙市明德教育集團2021-2022學年九年級上學期期末）【實踐園地】某班擬開展“我與青春有個約會”系列活動，請你參加并完成以下任務。（1）紀念青春相識猶如昨天，離別的腳步卻越來越近。回首逝去的日子，一起撒過汗水，度過歡樂。在最后的幾個月，班級準備制作一本班史，為三年的青春時光留下一份永久的紀念。請你設計一下班史的幾大板塊。①班級留影②③（2）自強青春準備舉行“青春正好，自強不息”主題朗誦會，下列名句中不適合的兩句是（只填寫序號即可）①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。②人一能之，己百之；人十能之，己千之。③海岳尚可傾，吐諾終不移。④土扶可成墻，積德為厚地。⑤天行健，君子以自強不息。（3）青春榜樣為了激發(fā)學生青春斗志，班級擬向同學們推薦三位榜樣，請你選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦語。保爾柯察金海倫?凱勒米開朗琪羅推薦語示例：貝多芬，世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙目失聰，疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章?！敬鸢浮浚?）②班級大事記；按時間順序，以文字如實記載，不展開敘述。③班級素描；以文字的形式，為班級的老師、同學“畫像”，展示他們的風采臨別贈言；表達臨別時的祝福和祈愿。（2）③④（3）示例一：保爾?柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。讓我看到了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。示例二：海倫?凱勒，一個視覺和聽覺都喪失的殘疾人，憑借自己頑強的毅力，走出了黑暗，我從書中讀出了她刻苦努力、自強不息、克服困難的頑強毅力，永不言棄、身殘志堅、堅持不懈、不屈不撓的奮斗精神。【解析】（1）本題考查活動設計。解答此題，要圍繞“班史”來設計板塊，格式上盡量保持與上兩個板塊一致。（2）本題考查對語句的理解能力。①適合，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指普通人軍隊的首領可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。這句話形容一個人志氣的重要；②適合，“人一能之，己百之；人十能之，己千之”強調了需下苦功完善自己，增長自己的才干；③不適合，“海岳尚可傾，吐諾終不移”大?？梢愿煽?，山岳可以倒塌，許下的諾言始終不可改變。這句詩出自李白的《酬崔五郎中》；④不適合，“土扶可成墻，積德為厚地”泥土積累多了可以筑成城墻，美德積累多了，安身立命的基礎就深厚了；⑤適合，“天行健，君子以自強不息”強調了君子當自強。故選：③④。（3）本題考查學生的仿寫能力。仿照示例，簡要介紹人物的經歷，最后總結情節(jié)反映出的人物的優(yōu)秀品質即可。十、（湖南省長沙市雅禮教育集團聯(lián)考2021-2022學年九年級上學期期末）言表達。寒假即將到來，冬意濃濃，不少同學認為，寒假天氣太冷不適合運動，一有時間就對著電腦、。初三年級組打算聯(lián)合體育組，引導家長督促同學們寒假在家堅持鍛煉，增強體質。以下是相關材料：請你根據以上材料，以初三年級組的名義，擬寫一封寒假運動告家長書，號召家長們配合，引導孩子在寒假堅持運動，強身健體。要求：（1）信息準確、有效；（2）語言簡明連貫；（3）只寫正文部分，不超過200字。【答案】示例：寒假將至，為了督促學生養(yǎng)成良好習慣、鍛煉強健體魄，號召廣大家長配合，引導孩子在寒假堅持運動，強身健體。天氣雖冷，但冬季運動好處甚多。適量的運動能夠增強抵抗力，提高御寒能力，還能消除不良情緒、及時調整心態(tài)。建議在運動時選擇速干排汗、保暖防風的衣服，且在運動前充分熱身，注意循序漸進，不要過于劇烈。每日運動從熱身開始，之后進行基本訓練（如蛙跳、平板支撐等），再到進行規(guī)定項目的聯(lián)系（如引體向上、仰臥起坐、排球墊球、長跑等），最后拉伸放松，完成一天的訓練。希望家長們配合安排，督促孩子運動?！窘馕觥勘绢}考查語言表達。根據題干要求，擬寫一封寒假運動告家長書，號召家長們配合，引導孩子在寒假堅持運動，強身健體。信息準確、有效；語言簡明連貫；只寫正文部分，不超過200字。一、（湖南省長沙市長郡教育集團2021-2022學年九年級上學期期末）綜合運用。相識猶在昨天，離別卻又在即。某班舉行“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學習活動，請你完成下列任務：（1）【溫馨贈言】同學們都在互寫贈言，請按要求答題。①下列對“贈言一”內的字體及字體特點判斷正確的一項是AA．顏體楷書點畫豐厚飽滿B．歐體楷書筆畫游絲連綿C．隸書筆畫蠶頭燕尾D．隸書整體空靈飄逸②根據“贈言二”的特點仿寫句子，將“贈言三”補充完整，寫在下面橫線上。（2）【美好回憶】同學們準備編寫一本名為“歲月如歌”的班史紀念冊，某同學準備用右圖做它的封面，請你說說封面中“圖標”的含義。【答案】（1）①A②示例：像一束花朵我們只有不停地澆灌它才會綻放醉人的嬌艷（2）示例：此圖標圖畫為一艘揚帆起航的船，旁有文字“乘風破浪，揚帆遠航”，寓意同學們畢業(yè)后志向遠大，奮發(fā)向上，不畏艱險，勇往直前?！窘馕觥浚?）①本題考查書法字體知識。根據積累的書法知識作答。贈言的字是楷書，結體方正茂密，點畫豐厚飽滿，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。符合顏體字的特點。據此分析可知A項正確。故選：A。②本題考查仿句。從“贈言二”的特點來看，明顯“贈言二”用了一個比喻句，所以“贈言三”要寫一個比喻句，并根據喻體補充句子，而且要符合“青春”的特點。如：像一只畫筆，我們只有不斷地揮舞起來，它才能涂抹出絢麗的色彩。（2）本題考查圖標的解讀。認真觀察圖標可知，此圖標圖畫為一艘揚帆起航的船，旁有文字“乘風破浪，揚帆遠航”這些元素組成，寓意同學們畢業(yè)后志向遠大，奮發(fā)向上，不畏艱險，勇往直前。二、（北京市順義區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）九年級某班開展“君子自強不息”語文綜合性學習活動，請完成相關任務。2．某小組為大家提供了清華大訓圖片，請閱讀并回答問題。1914年，梁啟超在清華大學任教時給學子們作了《論君子》的演講，他引用了《周易》上的“自強不息，厚德載物”來激勵學子繼承中華民族這一偉大精神。此后，這八個字演變?yōu)榍迦A校訓。清華大學作為與北京大學齊名的頂尖學府，她那煌煌上庠（最高學府）的高貴氣質，那水木清華的靈婉俊逸，那人才輩出的光輝校史，無不令莘莘學子心馳神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校訓———自強不息，厚德載物，其間又蘊含了幾多耐人尋味的人生哲理。清華大學石刻校訓是采用的①字體，這種字體具有②特點。結合材料理解清華大學將“自強不息厚德載物”作為校訓對學子們有哪些期望。答：①__________②__________期望：__________3．下面是某位同學“青少年要自強不息”主題演講稿中的一段文字，請閱讀并回答小題。。一個人有強烈的社會責任感和歷史使命感，自食其力，得以生存和發(fā)展，面臨挫折，不自卑，不自棄，不斷學習，提高自己，這是自強不息。一個國家、民族，一個家庭、家族，一個企業(yè)、，任何一個社會組織，自力更生，艱苦奮斗，遭遇困難，不灰心，不懈怠，發(fā)憤圖強、勵精圖治，也是自強不息。我國自強不息的人比比皆是，正是如戚繼光，林則徐，詹天佑等個人的自強自立，才有國家的不斷發(fā)展。也正如二十三名“兩彈一星”科學家團隊，中國飛天航天中心團隊，蛟龍?zhí)柸牒５母魑挥⑿鄣壬鐣餐w經歷無數挫折，克服一次次困難，才有祖國今日的輝煌。正是這種精神，使民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁地屹立于世界民族之林。同學們！自強不息是對困難的蔑視，是對挫折的回應，是對成功的向往和渴望。讓我們一起努力，自強不息，勇往直前?。?）填入上文開頭劃直線處最恰當的語句是()A．我們青少年要以自強不息的精神，為自己積蓄成長的力量。B．自強不息精神，既可以就一個人而言，也可以就民族國家等社會共同體而言。C．自強不息精神是一個人走向成功的必要條件。（2）仿照演講稿的結尾，寫一句激勵大家自強不息的話。（至少用一種修辭方法）仿寫：同學們！________________________________________。讓我們一起努力?！敬鸢浮侩`書字形扁方，左右分展；起筆蠶頭，收筆燕尾；化圓為方，化弧為直；強化提按，粗細變化等期望示例：期望學子們學習中嚴格要求自己，不斷奮進；做人上要不斷修煉品德，深厚寬廣。（1）B（2）用上一種修辭方法，意思對即可?！窘馕觥?．這幅圖中石刻的校訓字體是隸書。隸書的特點是莊重典雅，書寫效果略微寬扁，橫畫長而豎畫短，呈扁長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。這則校訓的意思是：天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，力求自我進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。希望清華學子繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，奮發(fā)進取，不屈不撓，胸懷寬廣。3．（1）本題考查句子選用。第一段文字，先從“一個人有強烈的社會責任感和歷史使命感”來闡述，然后從“一個國家、民族，一個家庭、家族……”來闡述，因此段首的中心句要包含“一個人”與“民族國家”兩個方面；據此辨析，只有“自強不息精神，既可以就一個人而言，也可以就民族國家等社會共同體而言”符合這一要求；故選B。（2）本題考查句子仿寫。演講稿的結尾是排比句，因此仿寫的句子也要用排比的修辭手法。如：自強不息是腳踏實地，自強不息是百折不撓，自強不息是一步一個腳印地向著崇高的理想邁進。三、（江蘇省鹽城景山2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習7．穿越時空、對話先賢，以典籍作舟，暢游華夏文明之河。2021年初，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立社會主義文化自信為落腳點，《典籍里的中國》一經播出，深受國人追捧。為此九年級開展了“經典伴我，全民共讀”讀書會活動，請你完成以下活動內容。(1)請為本次活動設計一個標語。（至少使用一種修辭，不超過16字）(2)為了更好地舉辦本次活動，倡導全民閱讀，九年級學生會經表決決定使用以下標識作為本次活動的標識，請用簡潔的語言指出它的構圖要素及含義?！敬鸢浮?1)示例：閱讀，與書同行：共讀，以書會友(2)標識由像太陽和和平鴿一樣的書頁組成翻開的書、“全民閱讀”漢字構成，含義是全民閱讀，享受書中的樂趣。【解析】(1)考查學生的運用語言的綜合能力。首先要抓住材料的主題，擬寫的句子要突出這一主題，語言要精煉、有力，有情感色彩，有宣傳鼓動性。本題的宣傳標語要圍繞主題“經典伴我，全民共讀”，運用一種修辭，從活動的內容或意義方面擬寫作答。如：閱讀經典，傳承文明等。答案是多元的。(2)本題考查圖文轉化。作答時要認真閱讀畫面上的內容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎上，結合生活實際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。本幅圖由橘黃色像太陽和藍色的和平鴿組成一個翻開書頁的書與“全民閱讀”漢字構成。其寓意是倡導全民閱讀，享受書中的“陽光”。據此理解作答。四、（江蘇省鹽城市濱?？h2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習2022年，北京冬奧會盛典的大幕即將拉開，九（1）班舉辦以“你好，冬奧會”為主題的綜合實踐活動，請你參與?！疚襾碚f圖】班級為此舉辦專題板報，準備配上冬奧會會徽（右圖），請你向同學們簡要說說其命名為“冬夢”的寓意。【我來采訪】班級小組準備采訪冬奧組委會新聞發(fā)言人，請你設計兩個采訪問題?！疚襾斫庾x】班級準備編寫一期冬奧手抄報專刊，同學們在圖書館資料中看到毛澤東在《論體育之精神》中的一句話：體育之精神，實質在于“文明其精神，野蠻其體魄”。他們對此不太理解，請你結合目前體育中考備考訓練感受，談談對“體育精神”的理解?！敬鸢浮俊疚襾碚f圖】①會徽以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現代風格融為一體。②傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之“夢”，圓體育強國之“夢”，推動世界冰雪運動發(fā)展，為國際奧林匹克運動作出新貢獻的不懈努力和美好追求。（意對即可）【我來采訪】示例：①請問本屆冬奧會同上屆相比新增了哪些項目？②請問冬奧會場館的設計有什么高科技、人性化的地方？③請問冬奧會期間如何保證運動員的健康不受疫情影響？【我來解讀】示例：體育運動只有體魄的強健，不會有整體素質的提高。在進行體育鍛煉的時候，若能與精神塑造結合，結果將是最完美的收獲。例如在中長跑訓練中，不僅能增強體質，更能錘煉毅力，兩者結合才能體現體育之精神?！窘馕觥浚?）本題考查學生的圖文轉換能力。冬奧會會徽的主體部分由漢字“冬”演化而來，具有文化特色；“冬夢”則表達著中國對冬奧會圓滿成功的期盼。結合會徽圖案說明其寓意即可。示例：冬奧會會徽的主體圖案形如漢字“冬”，既表明冬奧會的主題，也融入了中華文化；“冬夢”表現出中國對辦好冬奧會、推動世界冰雪運動發(fā)展的美好愿望。（2）本題考查采訪問題的設計。采訪所提問題要圍繞“冬奧會“主題，可以從運動項目、運動員身體狀況、場館設計等方面入手，問題要具有針對性和目的性，言簡意賅，表達清晰。示例：請問冬奧會場館的設計在運動員的安全方面是如何考慮的？請問冬奧會期間如何在達到疫情防控標準的同時，保證觀眾的觀看效果？（3）本題考查學生談感悟的能力?！拔拿髌渚?，野蠻其體魄”強調將精神的文明和身體的強健相結合，在體育鍛煉的過程中，既要增強體質，也要磨練意志。據此綜合作答即可。示例：“體育精神”不僅僅意味著強身健體，更是對我們意志的磨練。在跑步的備考訓練中，我們總是將跑得快的同學作為自己的追趕目標，緊隨其后，努力前行，這就是一個增強體質和鍛煉毅力相結合的過程。五、小小郵票，方寸之間，見證歷史崢嶸，呈現時代萬千。它可以是寄托牽掛的“郵資憑證”，也可以當作獲取知識的“百科全書”，還可以成為稀有罕見的“藝術品”或“收藏品”。更重要的是，它可以成為講好中國故事、傳播中國形象的一張“國家名片”?！救蝿找唬嘿p郵票】《誠信》個性郵票是2014年8月20日由中國郵政發(fā)行的一款個性化服務專用郵票，1套1枚，面值為1.20元。7．請欣賞郵票，闡述其以“鼎”為主圖的寓意?！救蝿斩涸掄]票】材料一：前不久，“國家名片紫禁瑰寶——故宮主題郵票特展”在故宮博物院舉辦?！敖蕉鄫伞薄懊垒喢缞J”“郵傳萬里”……郵票與文物同框，充分展現了中華文化的源遠流長。材料二：以郵票講好文化故事，從郵票中發(fā)掘精神力量，也是涵養(yǎng)文化自信的體現。以奧運郵票為例，歷屆奧運會我們共發(fā)行郵票33套88枚，最早可以追溯到1980年發(fā)行的第十三屆冬季奧林匹克運動會紀念郵票。材料三：以帝王、國家元首、著名人物的肖像為圖案的郵票，統(tǒng)稱人像郵票。隨著郵票在世界各地區(qū)普遍發(fā)行及題材的日益廣泛，人像郵票已突破單一的帝王、元首像的傳統(tǒng)設計模式，而擴展到政治、軍事、科學、文學、藝術、宗教、社會名流及其他方面的著名人物。8．根據以上材料，請你設計一組以“自強不息”為主題的人物郵票，展現中華文化自信。請選擇一位人物，仿照示例，說明選擇的理由?！臼纠咳宋铮鹤驽牙碛桑鹤驽岩拱霑r聽到雞鳴，叫醒好友說：“這不是令人討厭的聲音?！庇谑莾扇似鸫簿殑ΑＷ驽研膽汛笾?，并以堅持到底、永不退縮的態(tài)度加以實踐，這樣的精神正是自強不息。人物：_____理由：___________________________【答案】“鼎”是古代煮東西用的器物，借指王位、帝業(yè)，以“鼎”為主圖，寓意誠信，即“一言九鼎”。蘇秦蘇秦常常讀書到深夜，打瞌睡時，就拿一把錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。蘇秦發(fā)憤圖強，勤學苦讀，這種精神就是“自強不息”的精神?！窘馕觥?．此題考查郵票的寓意。觀察這枚郵票可以發(fā)現，“鼎”為主圖，左下角有“一言九鼎”的紅色印章，由此可以聯(lián)想到“一言九鼎”這個成語。“九鼎”，古代傳說夏禹鑄了九個鼎，象征九州，成為夏、商、周三代傳國的寶物?！耙谎跃哦Α笔且粋€典故，后來用來形容人信譽極高，說到做到，講求誠信。所以，以“鼎”為主圖，寓意誠信的重要性。8．此題考查學生的語文知識積累，所選人物應為中華民族歷史上具有“自強不息”精神的人，闡述理由時應結合其具體事例來分析。如，人物：范仲淹理由：范仲淹小時家貧，只好住在廟里讀書，晝夜不息，每日生活十分清苦，用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切為四，早晚各吃兩塊。范仲淹面對逆境不屈不撓，勤奮讀書的故事體現了中華民族“自強不息”的精神。六、（廣東省廣州市番禹區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習5．現由你來策劃一次本班同學去大夫山森林公園的“撿拾跑”活動，請你根據相關要求，完成以下綜合性學習任務。(1)任務一：以下是本班黑板報中一段介紹“撿拾跑”的材料，請選出沒有語病的一句（）①“撿拾跑”已逐漸日益成為時下最火熱的環(huán)保新時尚。②“撿拾跑”，顧名思義，結合的是“撿拾”和“慢跑”兩大元素來命名的。③參與者挾帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結束后將垃圾分類投遞到不同的垃圾桶中。④“撿拾跑”引導廣大市民將健身運動和環(huán)保低碳理念相結合，被稱為“當今最酷最潮的健身方式”。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句(2)任務二：請為“撿拾跑”下一個定義，以便發(fā)表在班級《關于舉辦“撿拾跑”活動的倡議書》中。(3)任務三：下圖為國際知名運動專家慢跑撿拾垃圾面對鏡頭時的動作，請你用簡潔的語言向同學描述這一動作要領，以免大家運動時受到傷害。(4)任務四：請為這次“撿拾跑”活動寫一條宣傳口號?！敬鸢浮?1)D(2)示例1：撿拾跑是跑步過程中撿拾生活垃圾（后將其分類投放）的健身方式。示例2：跑步過程中撿拾生活垃圾（后將其分類投放）的健身方式叫撿拾跑。(3)示例：左腿向后伸直，與軀體一起跟地面基本平行，左手提環(huán)保垃圾袋，右腿微屈，右手前探撿拾垃圾。(4)示例1：青春路上來撿拾，垃圾分類最環(huán)保。示例2：撿拾跑一路，健康行一生?！窘馕觥浚?）本題考查病句的辨析。A.成分贅余，“逐漸”“日益”語義重復，應去掉其中一個；B.結構混亂，“結合的是”“來命名的”造成句式雜糅，可去掉“來命名的”；C.搭配不當，“挾帶”更指秘密攜帶，強力帶著，夾雜之意，不合適，應用“攜帶”；“投遞”指遞送公文、信件等，用“投放”、“投入”；故選D。（2）本題考查給詞語下定義。結合“‘撿拾跑’，顧名思義，結合的是‘撿拾’和‘慢跑’兩大元素。參與者挾帶環(huán)保垃圾袋，在跑步過程中撿拾生活垃圾，在結束后將垃圾分類投遞到不同的垃圾桶中?！畵焓芭堋龑V大市民將健身運動和環(huán)保低碳理念相結合，被稱為‘當今最酷最潮的健身方式’”可知：“撿拾跑”是將“撿拾”和“慢跑”結合起來，積極引導廣大市民引導廣大市民和健身運動愛好者將健身運動和環(huán)保低碳理念相結合，將健身運動和環(huán)保低碳理念相結合的一種當今最酷最潮的健身方式；即“撿拾跑”是跑步過程中撿拾生活垃圾的健身方式。（3）本題考查圖文轉換。結合圖片中專家的動作，我們可以看出，在慢跑時，通過弓步或蹲起的方式（一腿站立，一后腿伸直，與地面平行；一手向前撿拾垃圾，一手提垃圾袋）撿起垃圾，注意跑步的速度很慢，遇到垃圾要緩慢下蹲，撿起垃圾也不要快速起身。言之有理即可。（4）本題考查宣傳口號的擬寫。擬寫時，一定要圍繞活動主題“撿拾跑”，簡潔明了，易懂易記。還可以使用修辭方法。據此可作答。示例：撿拾垃圾來跑步，環(huán)保健身兩不誤。七、（廣東省江門市新會區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）語文綜合性學習【材料一】復旦大學在招生中，不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄?。航衲昱e辦的CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵；5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選?！静牧隙侩S著經濟全球化的不斷深入，我國經濟社會發(fā)展對人才素質提出了更高更新的要求。社會責任感強、知識結構合理、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、智商與情商高的畢業(yè)生大受用人單位青睞?！静牧先课覀兊慕逃匀淮嬖谥刂R傳授，輕實際能力培養(yǎng)；重統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求，輕個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)；重智商開發(fā)，輕情商開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)等現象，致使有些學生的綜合素質和綜合能力不能很好適應社會的要求。【材料四】步入教育新時期，我國大力開展素質教育，“五育”并舉，極大促進了學生綜合素質提升。各地方教育系統(tǒng)積極整合校內外教育資源，積極開展課堂深度變革，以課程改革為抓手，有機融合“五育”，有效聯(lián)結起課中、課后、校外“三個課堂”，使教育與校外實踐、課內與課外、師生與社會課堂參與者相向而行，我們正共同走著一條培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育實踐之路。7．根據材料一，概括出你得到的信息。8．請結合材料二、三、四，探究目前新形勢下我國教育發(fā)展現狀?！敬鸢浮渴纠哼x拔人才注重綜合素質（1）綜合素質優(yōu)秀人才欠缺，教育存在短板；（2）重理論輕實踐、重標準輕創(chuàng)新、重智力輕素養(yǎng)，學生綜合素質和綜合能力低下；（3）教育新時期，素質教育深入發(fā)展德、智、體、美、勞“五育”并舉，新型人才培養(yǎng)未來可期?！窘馕觥?．本題考查內容概括。根據【材料一】“不僅看重考生的學業(yè)成績，還對考生進行了嚴格的面試”“除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)”“在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選”，可概括為：選拔人才注重綜合素質。8．本題考查探究。根據【材料二】“我國經濟社會發(fā)展對人才素質提出了更高更新的要求。社會責任感強、知識結構合理、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、智商與情商高的畢業(yè)生大受用人單位青睞”，可得出“綜合素質優(yōu)秀人才欠缺，教育存在短板”的結論；根據【材料三】“存在重知識傳授，輕實際能力培養(yǎng)；重統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求，輕個性發(fā)展和創(chuàng)新素質培養(yǎng)；重智商開發(fā)，輕情商開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)等現象，致使有些學生的綜合素質和綜合能力不能很好適應社會的要求”，可得出“重理論輕實踐、重標準輕創(chuàng)新、重智力輕素養(yǎng)，學生綜合素質和綜合能力低下”的結論；根據【材料四】“教育新時期，我國大力開展素質教育，‘五育’并舉，極大促進了學生綜合素質提升”，可得出“教育新時期，素質教育深入發(fā)展德、智、體、美、勞“五育”并舉，新型人才培養(yǎng)未來可期”的結論。八、（江蘇省泰州市靖江市2021-2022學年九年級上學期期末）綜合性學習活動?！凹沂聡绿煜率?，事事關心?！弊鳛樾聲r代的生，我們不僅要學習文化知識，而且要關心國家、關注社會、關愛生活。(1)【材料概括】請綜合下面三則材料，概括出作為新時代的勞動者應該具備的素質?！静牧弦弧吭谏綎|青島港，有一位青年設備管理技術專家，他潛心鉆研大型設備電控技術，躬身探索全球領先、亞洲首個全自動化碼頭水平運輸技術，助力全球首創(chuàng)AGV循環(huán)充電系統(tǒng)在世界范圍內成功應用。他叫張常江。是碼頭設備的忠實“守護者”，近期喜獲青島市委宣傳部、青島市總工會授予的青島市第三屆“十大新時代最美勞動者”榮譽稱號?！静牧隙拷K光芒集團加強員工的在職培訓，要求員工在完成工作的同時，不斷學習，掌握新技術，增強自身的創(chuàng)新能力。這樣，不僅員工能快速成長，企業(yè)也能長足發(fā)展?！静牧先恐袊洕呀涍M入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌轉型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。(2)【擬寫對聯(lián)】2021年9月25日，中國公民孟晚舟在中國政府的不懈努力下，乘坐包機返回祖國。2018年12月1日，在美國一手策劃下，華為公司首席財務官孟晚舟在加拿大轉機時，在沒有違反任何加拿大法律的情況下被加方無理拘押。事實早已證明，孟晚舟事件是一起針對中國公民、旨在打壓中國高技術企業(yè)的政治迫害事件。美方對孟晚舟所謂欺詐的指控純屬捏造。盡管美加一再濫用其雙邊引渡條約，以法律為借口為其迫害中國公民的行徑辯護、開脫，但國際社會都清楚，美加所講的法律不過是服務于美國巧取豪奪、打壓異己、謀取私利的工具，毫無公正性、正當性可言。面對不公和構陷之時，孟晚舟自始至終都沒想過放棄，而是“身陷漩渦、心有所向”！當時，許多華為的員工都在朋友圈轉發(fā)了同一張圖片——座佇立在海邊的燈塔，并配文“燈塔長守望，_______________”。請就此內容根據提供的上聯(lián)擬寫出下聯(lián)。下聯(lián)：_____________________________________(3)【撰寫感想】針對孟晚舟事件的圓滿解決，請寫一段60字左右的感想，要求要運用到一種修辭和一句名言。【答案】(1)新時代的勞動者必須具備的素質包括：善于學習新知識、掌握新技術、創(chuàng)新能力強(2)下聯(lián)：晚舟早歸航(3)合乎題意即可【解析】(1)本題考查概括材料內容。由材料一“他潛心鉆研大型設備電控技術，躬身探索全球領先、亞洲首個全自動化碼頭水平運輸技術”可知，新時代勞動者要潛心研究、勤于探索；有材料二“不斷學習，掌握新技術，增強自身的創(chuàng)新能力”可知，新時代勞動者要不斷學習、培養(yǎng)創(chuàng)新能力；由材料三“對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求”可知，新時代勞動者要從知識、技能、創(chuàng)新三個方面下功夫；綜上，新時代的勞動者必須具備的素質包括：善于學習新知識、掌握新技術、創(chuàng)新能力強。(2)本題考查擬寫對聯(lián)。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應字數相等、詞性相對，且結構相稱、內容相關。示例1：晚舟早回鄉(xiāng)示例2：晚舟歸故鄉(xiāng)(3)本題考查針對新聞事件發(fā)表感想，要求運用一種修辭和一句名言，字數60字左右。示例1：孟晚舟事件的圓滿解決，彰顯著中國力量，彰顯著大國崛起，彰顯著古老民族的偉大復興！“精誠所至，金石為開。”凡事只要樹立信心，堅定信念，竭盡全力去做，終有成功的一天。示例2：無數次奔跑，無數次跌倒，唯有此次，讓我倍感堅強；無數次出發(fā)，無數次歸家，唯有此次，讓我熱淚盈眶?！皣矣行叛?，民族有力量”，夢晚舟事件讓我明白民族信仰的崇高，讓我感受到民族力量的偉大！九、（折江省寧波市余姚市2021-2022學年九年級上學期期末）根據要求，完成任務。班級開展“唐詩改寫”趣味活動。請你參考示例，任選一張?zhí)圃娍ㄆ瑢⑵涓膶懗梢还?jié)現代詩。要求：（1）保留原作主要意象，體現原作意境；（2）語言凝練，具有詩意；（3）可適當融入聯(lián)想和想象，豐富詩歌意蘊?！敬鸢浮俊臼纠弧棵┎菘偷臧橹鴷栽履景鍢蛏箱佒y霜天微亮，出發(fā)那三兩聲雞鳴敲打著旅人的心房。【示例二】在這個院落，去年的今天我看見滿院的桃樹紅徹秋千架上，佳人笑著桃花般的臉灼灼其華，攝人心魄?！窘馕觥勘绢}考查語言表達。注意題目要求，保留原作主要意境，語言凝練有詩意，可加入適當聯(lián)想想象?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”意為雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；板橋彌漫清霜，先行客人足跡行行。改寫時，注意霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象。示例一：雄雞的啼鳴，從朦朧殘月下的茅店中傳出；行人的足跡，刻印在那板橋凄清的白霜上?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅”意為去年的這個時候，我從這扇門里望去，只見那美麗的臉龐和桃花彼此相互映襯的緋紅。改寫時要保留時間、地點，以突出此景在詩人心中留下了多么深刻難忘的記憶。示例二：去年春天，就在這扇門里，姑娘臉龐，相映灼灼桃花。十、（福建省泉州市石獅市市區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧糠矤栙愇膶W（下稱凡學），網絡熱詞，一種在公開場合“以低調的方式進行炫耀”的話語模式。這種話語模式先抑后揚，明貶暗褒，假裝用苦惱、不開心的口吻炫耀自己。網上流行的“凡學”應分為兩類。一類是真炫耀，其表述的內容無論真假，創(chuàng)作者自我炫耀的心態(tài)是真的，這可稱為炫耀的“凡學”。另一類則是借此調侃，用一種幽默的方式對炫耀式的“凡學”進行嘲諷，不妨稱之為形式化了的“凡學”。【材料二】“打工人”躥紅網絡，源于9月22日一網友在自拍視頻中的配文：“勤勞的人已經奔上了塔吊，你卻在被窩里伸了伸懶腰，你根本沒把自己生活當回事兒。早安，打工人！”隨即“打工人”一詞引爆網絡，出現于各大媒體平臺。例如：1.沒有困難的工作，只有勇敢的打工人。（中華網）2.靠別人是公主，靠自己是光榮的打工人。（《中國日報》）3.世界上有兩種光芒，一種是太陽，一種是打工人努力的模樣。（《南方周末》）4.我要悄悄打工，然后驚艷所有人，加油，打工人。（騰訊網）5.奮斗是“打工人”最美的底色。（今日頭條）【材料三】近期的網絡流行語基本上可以分成兩類：一類以“打工人”為代表，一類以“凡爾賽文學”為代表?！按蚬と恕?，指的是