小學(xué)英語-六年級上冊Module7 Unit1 I don't believe it!教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Module

7

Unit1

I

don’tbelieveit!一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）語言知識目標(biāo)

（1）能正確聽說、認(rèn)讀新單詞:believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened（2）能聽懂、會說并認(rèn)讀下列句子：

Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

（二）語言技能目標(biāo)

用英語描述動物的習(xí)性。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：

通過動物習(xí)性的學(xué)習(xí)使學(xué)生對動物有進(jìn)一步了解，增加學(xué)生對動物的喜愛，從而產(chǎn)生保護(hù)動物情感。

二

、教學(xué)重難點

(一）教學(xué)重點

認(rèn)讀單詞：believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened認(rèn)讀和運用句子:

Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

（二）教學(xué)難點

1．Idon’tbelieveit!Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

2．學(xué)生用英語描述動物的習(xí)性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、CD-ROM教學(xué)流程

Step

1

Warming-up

Greeting.

Watchavideo.Guessing“Whocan’tjump?…”【設(shè)計意圖】通過動物冷知識的視頻讓學(xué)生對動物知識產(chǎn)生興趣，理解“Wow,Idon’tbelieveit!”的含義并會使用，為接下來的新課教學(xué)作好鋪墊。

Step

2

presentation

ReadandanswerWhogivesDamingapresent?Whatisthepresent?【設(shè)計意圖】讓學(xué)生瀏覽課文對話了解大體故事情節(jié)。ListenandanswerWhat’stheDVDabout?DoesDaminglikethisDVD?【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過聽課文內(nèi)容，更深一步了解故事內(nèi)容，并對奶奶給的DVD的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3.ThisDVDisaboutpandasandsnakes.Let’sknowmoreaboutpandas.WhydoesDamingsay“Wow,Idon’tbelieveit!”Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.【設(shè)計意圖】通過學(xué)生的表演，展現(xiàn)出熊貓的憨態(tài)可掬。讓學(xué)生在表達(dá)的同時喜歡熊貓。4．ThisDVDisaboutpandasandsnakes.Let’sknowmoreaboutsnakes.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Whydoesthesnakecomeoutofthebox?Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

【設(shè)計意圖】通過學(xué)生的表演，展現(xiàn)出蛇的恐懼心理。原來不僅是人怕蛇，蛇也怕外界的東西。蛇其實也有一顆敏感脆弱的心。5．Someanimalsarecute.Someanimalsaredangerous.Butallofthemareunique.Allofthemareinteresting.Sowemustlovethem,protectthem.【設(shè)計意圖】情感升華，讓學(xué)生體驗到動物的有趣，愛護(hù)動物。6．Listenandrepeat.【設(shè)計意圖】跟讀，讓學(xué)生盡量模仿語音、語調(diào)。Step3PractiseRoleplay【設(shè)計意圖】學(xué)生通過表演更加體會到動物習(xí)性的有趣。Retellthestory.Grandma1._____DamingaDVD.Pandas2.____for12hoursaday.They3.______bamboo.It4._____snakescan’thear.They5.____thefluteisdangerous!Sothesnake6.______frightened.WhataninterestingDVD！

It’sa7.______present.【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生用英語概括故事的能力。3．Talkaboutyourfavouriteanimals.【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生用英語描述動物習(xí)性的能力。Step4SummaryWhydothetheyhavethisDVD?Americanthinkspandasaremysterious,snakesaremysterious,Chinesearemysterious,Indianaremysterious.【設(shè)計意圖】美國人會覺得我們是“神秘的東方人。”Step5Homework:1．Copythesesentences.(所有學(xué)生)2.TalkaboutpandasandsnakesinEnglish.(所有學(xué)生)3.Makeanamecardaboutyourfavouriteanimal.（學(xué)有余力的學(xué)生）【設(shè)計意圖】作業(yè)分層，讓學(xué)生各有所收獲。學(xué)情分析六年級學(xué)生對一些科普類的知識很感興趣。學(xué)生們對本節(jié)課重的pandas和snakes比較熟悉，但是這些特殊的習(xí)性是孩子們想不到的。我設(shè)計了看動物冷知識的視頻，學(xué)生真正體會到了“Wow,Idon’tbelieveit!”的含義。通過這個視頻引出了學(xué)生們探究動物習(xí)性的好奇心，為本節(jié)課做了鋪墊。學(xué)生通過對動物習(xí)性的了解，情感得到了升華，不那么怕蛇了，感受到這些神奇的物種。我們要愛護(hù)動物、保護(hù)動物。六年級不只是語音、詞匯、句型的傳授更重要的是讓學(xué)生們了解更多的知識，這樣的課堂才能更有吸引力。效果分析Module7Unit1Idon’tbelieveit!是一節(jié)新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級上冊的新授課，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)文本，學(xué)會運用學(xué)過的句子來描述動物的習(xí)性。我在設(shè)計這節(jié)課充分考慮到了學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生看了一個動物冷知識的視頻。學(xué)生對這些動物很了解但是這些知識是意料之外的。所以學(xué)生對“Wow,Idon’tbelieveit!”有了更深刻的理解，并會運用。以這個為基調(diào)，我們的課堂充滿了趣味性。學(xué)生們對動物pandas和snakes很熟悉，但是熊貓一天吃12小時，蛇聽不到聲音，這樣的事情卻是很出乎意料旳。通過課上學(xué)生的表演，學(xué)生學(xué)會表達(dá)，并且更加深化對動物習(xí)性的了解。學(xué)生本節(jié)課聽、說、讀、寫、演都讓學(xué)生更加融入課堂。在了解動物習(xí)性的同時升華了對動物的感情，愛護(hù)動物、保護(hù)動物。整體來說，本堂課圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。教材分析本模塊主要是談?wù)搫游锏纳盍?xí)性。本單元大的課文情境是奶奶送給Daming一張DVD，兩個人一起在電腦上觀看。DVD中展示了一些動物非常有趣的生活習(xí)性：大熊貓每天進(jìn)食12個小時，它們最喜歡吃竹子；蛇聽不到聲音，但會隨著音樂起舞，因為它們認(rèn)為晃動的笛子是一種威脅。Daming感謝奶奶送給他這么有趣的禮物。學(xué)生們對動物的習(xí)性有一定的了解，但是一些特殊的習(xí)性還不是很了解。本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計充滿趣味性，學(xué)生對這些特殊的習(xí)性很感興趣，樂于探究這些動物的特殊習(xí)性。通過對動物的進(jìn)一步了解，讓學(xué)生們對動物產(chǎn)生情感。學(xué)生們樂于了解動物，喜歡動物，愛護(hù)動物。Fillintheblanks:Grandma1.______DamingaDVD.Pandas2.________for12hoursaday.They3.______bamboo.It4._____snakescan’thear.They5.______thefluteisdangerous!Sothesnake6.______frightened.WhataninterestingDVD！It’sa7._______present.課后反思本節(jié)課從動物冷知識的視頻導(dǎo)入，學(xué)生通過猜“誰不會跳？”“誰嘗不出甜味？”“誰沒有牙齒？”“誰和圓耳象朐是同一祖先？”“誰的腦子最??？”這些問題真正體會到“Wow,Idon’tbelieveit!”這句話的含義。學(xué)生真正的感慨“我簡直不敢相信！”原來如此。大千世界無奇不有。學(xué)生對本節(jié)課感興趣了接下來我們的課堂有些水到渠成的意思。通過學(xué)生快速讀課文，回答兩個問題“WhogivesDamingapresent?Whatisthepresent?”這兩個問題其實是非常簡單的，通過看圖就能回答。問題設(shè)計也是有層次，有梯度的。接下來的兩個問題比這兩個要難一點。需要通過聽文章內(nèi)容來回答?！癢hat’stheDVDabout?DoesDaminglikethisDVD?”這個DVD的內(nèi)容是關(guān)于動物的，是關(guān)于pandas和snakes的。大明喜歡這個DVD，因為他說“It’safantasticpresent.”通過fantastic讓學(xué)生對這個DVD感興趣。讓我們一探究竟！關(guān)于熊貓和蛇的表演，通過我的引導(dǎo)，孩子們還是很有悟性的。表演的很到位，演出熊貓的憨態(tài)、演出蛇的妖嬈。在熊貓憨態(tài)的背后隱藏lucky，在蛇妖嬈舞姿的內(nèi)心隱藏著恐懼害怕。故事很簡單，奶奶給大明一個DVD，她們一起看DVD中的熊貓和蛇的習(xí)性。世間還有很多神奇的事情！這節(jié)課其實生單詞很多，句子很長。我最初的設(shè)計是讓學(xué)生跟讀單詞、句子。但是覺得很枯燥，孩子們會覺得無聊，因此萌生出讓孩子們表演的想法。如何通過我的引導(dǎo)讓孩子們表演到位呢？要讓孩子們真正理解句子的意思。視頻幫了大忙，通過視頻中憨憨的熊貓吃竹子的樣子。孩子們是打心底喜歡。讓他們演也就不那么難了?？吹奖硌莸某灾褡拥膭幼?，句子很自然的就可以說了。練習(xí)起來就沒有那么枯燥了。這樣的練習(xí)達(dá)到了事半功倍的效果。蛇的表演也是這樣。雖然我們都不喜歡蛇，但是通過舞蛇人神奇的表演讓學(xué)生們誤以為蛇會跟著音樂跳舞。實際不然，蛇是聽不到聲音的。但為什么蛇會從盒子里面出來呢？因為它們害怕。我們害怕它們，原來它們也害怕我們。怕舞蛇人手中的笛子。原來蛇也是個“膽小鬼”。神奇的事情總是發(fā)生在神秘的中國、神秘的印度。我們是神秘的東方人?？菰锏目茖W(xué)知識通過演繹，有了不同的效果。孩子們樂在其中。我們的教育不應(yīng)該只是單詞、句子的教學(xué)，應(yīng)該也是讓學(xué)生有真實的體驗，體驗到不同的課堂的樂趣。體驗到大千世界、萬物不同。我們與這些形形色色的動物共同生活在地球上，我們要愛護(hù)它們。本節(jié)課也有不足，比如沒有及時糾正個別同學(xué)的發(fā)音、沒有更大范圍的提問到每一個同學(xué)、沒有更多的寫的練習(xí)。這些不足可以在第二課時及時糾正發(fā)音、顧及全體同學(xué)?？梢酝ㄟ^板書教給孩子們規(guī)范的書寫、讓有能力的同學(xué)寫幾句話介紹一下自己最喜歡的動物。使孩子們在知識和情感、意識和眼界、學(xué)習(xí)策略等方面有更加長足的發(fā)展。課標(biāo)分析一、語言知識目標(biāo)1．功能：談?wù)搫游锏纳盍?xí)性2．語法：全體學(xué)生會運用Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?No,theycan’thear.3．詞匯：全體學(xué)生理解：believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened全體學(xué)生能運用：believe,snake,DVD,lucky,bamboo，get部分學(xué)生能運用：together,its,body,comeoutof,dangerous,frightened4．語音：感知一般疑問句和特殊疑問句的語音語調(diào)特征二、語言技能目標(biāo)1．聽：全體學(xué)生聽懂Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luck