小學(xué)英語-六年級(jí)上冊(cè)Module7 Unit1 I don't believe it!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module

7

Unit1

I

don’tbelieveit!一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）語言知識(shí)目標(biāo)

（1）能正確聽說、認(rèn)讀新單詞:believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened（2）能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀下列句子：

Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

（二）語言技能目標(biāo)

用英語描述動(dòng)物的習(xí)性。

（三）情感態(tài)度目標(biāo)：

通過動(dòng)物習(xí)性的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)動(dòng)物有進(jìn)一步了解，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛，從而產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物情感。

二

、教學(xué)重難點(diǎn)

(一）教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)讀單詞：believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened認(rèn)讀和運(yùn)用句子:

Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．Idon’tbelieveit!Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

2．學(xué)生用英語描述動(dòng)物的習(xí)性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT、CD-ROM教學(xué)流程

Step

1

Warming-up

Greeting.

Watchavideo.Guessing“Whocan’tjump?…”【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)物冷知識(shí)的視頻讓學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)產(chǎn)生興趣，理解“Wow,Idon’tbelieveit!”的含義并會(huì)使用，為接下來的新課教學(xué)作好鋪墊。

Step

2

presentation

ReadandanswerWhogivesDamingapresent?Whatisthepresent?【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生瀏覽課文對(duì)話了解大體故事情節(jié)。ListenandanswerWhat’stheDVDabout?DoesDaminglikethisDVD?【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過聽課文內(nèi)容，更深一步了解故事內(nèi)容，并對(duì)奶奶給的DVD的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3.ThisDVDisaboutpandasandsnakes.Let’sknowmoreaboutpandas.WhydoesDamingsay“Wow,Idon’tbelieveit!”Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的表演，展現(xiàn)出熊貓的憨態(tài)可掬。讓學(xué)生在表達(dá)的同時(shí)喜歡熊貓。4．ThisDVDisaboutpandasandsnakes.Let’sknowmoreaboutsnakes.Dosnakeslikemusic?Thesnakescan’thear.Whydoesthesnakecomeoutofthebox?Theythinkthefluteisdangerous.Thesnakegetsfrightened.

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的表演，展現(xiàn)出蛇的恐懼心理。原來不僅是人怕蛇，蛇也怕外界的東西。蛇其實(shí)也有一顆敏感脆弱的心。5．Someanimalsarecute.Someanimalsaredangerous.Butallofthemareunique.Allofthemareinteresting.Sowemustlovethem,protectthem.【設(shè)計(jì)意圖】情感升華，讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)物的有趣，愛護(hù)動(dòng)物。6．Listenandrepeat.【設(shè)計(jì)意圖】跟讀，讓學(xué)生盡量模仿語音、語調(diào)。Step3PractiseRoleplay【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過表演更加體會(huì)到動(dòng)物習(xí)性的有趣。Retellthestory.Grandma1._____DamingaDVD.Pandas2.____for12hoursaday.They3.______bamboo.It4._____snakescan’thear.They5.____thefluteisdangerous!Sothesnake6.______frightened.WhataninterestingDVD！

It’sa7.______present.【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生用英語概括故事的能力。3．Talkaboutyourfavouriteanimals.【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生用英語描述動(dòng)物習(xí)性的能力。Step4SummaryWhydothetheyhavethisDVD?Americanthinkspandasaremysterious,snakesaremysterious,Chinesearemysterious,Indianaremysterious.【設(shè)計(jì)意圖】美國(guó)人會(huì)覺得我們是“神秘的東方人?！盨tep5Homework:1．Copythesesentences.(所有學(xué)生)2.TalkaboutpandasandsnakesinEnglish.(所有學(xué)生)3.Makeanamecardaboutyourfavouriteanimal.（學(xué)有余力的學(xué)生）【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)分層，讓學(xué)生各有所收獲。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)一些科普類的知識(shí)很感興趣。學(xué)生們對(duì)本節(jié)課重的pandas和snakes比較熟悉，但是這些特殊的習(xí)性是孩子們想不到的。我設(shè)計(jì)了看動(dòng)物冷知識(shí)的視頻，學(xué)生真正體會(huì)到了“Wow,Idon’tbelieveit!”的含義。通過這個(gè)視頻引出了學(xué)生們探究動(dòng)物習(xí)性的好奇心，為本節(jié)課做了鋪墊。學(xué)生通過對(duì)動(dòng)物習(xí)性的了解，情感得到了升華，不那么怕蛇了，感受到這些神奇的物種。我們要愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。六年級(jí)不只是語音、詞匯、句型的傳授更重要的是讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)，這樣的課堂才能更有吸引力。效果分析Module7Unit1Idon’tbelieveit!是一節(jié)新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級(jí)上冊(cè)的新授課，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)文本，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的句子來描述動(dòng)物的習(xí)性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生看了一個(gè)動(dòng)物冷知識(shí)的視頻。學(xué)生對(duì)這些動(dòng)物很了解但是這些知識(shí)是意料之外的。所以學(xué)生對(duì)“Wow,Idon’tbelieveit!”有了更深刻的理解，并會(huì)運(yùn)用。以這個(gè)為基調(diào)，我們的課堂充滿了趣味性。學(xué)生們對(duì)動(dòng)物pandas和snakes很熟悉，但是熊貓一天吃12小時(shí)，蛇聽不到聲音，這樣的事情卻是很出乎意料旳。通過課上學(xué)生的表演，學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，并且更加深化對(duì)動(dòng)物習(xí)性的了解。學(xué)生本節(jié)課聽、說、讀、寫、演都讓學(xué)生更加融入課堂。在了解動(dòng)物習(xí)性的同時(shí)升華了對(duì)動(dòng)物的感情，愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。整體來說，本堂課圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。教材分析本模塊主要是談?wù)搫?dòng)物的生活習(xí)性。本單元大的課文情境是奶奶送給Daming一張DVD，兩個(gè)人一起在電腦上觀看。DVD中展示了一些動(dòng)物非常有趣的生活習(xí)性：大熊貓每天進(jìn)食12個(gè)小時(shí)，它們最喜歡吃竹子；蛇聽不到聲音，但會(huì)隨著音樂起舞，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為晃動(dòng)的笛子是一種威脅。Daming感謝奶奶送給他這么有趣的禮物。學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的習(xí)性有一定的了解，但是一些特殊的習(xí)性還不是很了解。本節(jié)課內(nèi)容設(shè)計(jì)充滿趣味性，學(xué)生對(duì)這些特殊的習(xí)性很感興趣，樂于探究這些動(dòng)物的特殊習(xí)性。通過對(duì)動(dòng)物的進(jìn)一步了解，讓學(xué)生們對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生情感。學(xué)生們樂于了解動(dòng)物，喜歡動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物。Fillintheblanks:Grandma1.______DamingaDVD.Pandas2.________for12hoursaday.They3.______bamboo.It4._____snakescan’thear.They5.______thefluteisdangerous!Sothesnake6.______frightened.WhataninterestingDVD！It’sa7._______present.課后反思本節(jié)課從動(dòng)物冷知識(shí)的視頻導(dǎo)入，學(xué)生通過猜“誰不會(huì)跳？”“誰嘗不出甜味？”“誰沒有牙齒？”“誰和圓耳象朐是同一祖先？”“誰的腦子最??？”這些問題真正體會(huì)到“Wow,Idon’tbelieveit!”這句話的含義。學(xué)生真正的感慨“我簡(jiǎn)直不敢相信！”原來如此。大千世界無奇不有。學(xué)生對(duì)本節(jié)課感興趣了接下來我們的課堂有些水到渠成的意思。通過學(xué)生快速讀課文，回答兩個(gè)問題“WhogivesDamingapresent?Whatisthepresent?”這兩個(gè)問題其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，通過看圖就能回答。問題設(shè)計(jì)也是有層次，有梯度的。接下來的兩個(gè)問題比這兩個(gè)要難一點(diǎn)。需要通過聽文章內(nèi)容來回答。“What’stheDVDabout?DoesDaminglikethisDVD?”這個(gè)DVD的內(nèi)容是關(guān)于動(dòng)物的，是關(guān)于pandas和snakes的。大明喜歡這個(gè)DVD，因?yàn)樗f“It’safantasticpresent.”通過fantastic讓學(xué)生對(duì)這個(gè)DVD感興趣。讓我們一探究竟！關(guān)于熊貓和蛇的表演，通過我的引導(dǎo)，孩子們還是很有悟性的。表演的很到位，演出熊貓的憨態(tài)、演出蛇的妖嬈。在熊貓憨態(tài)的背后隱藏lucky，在蛇妖嬈舞姿的內(nèi)心隱藏著恐懼害怕。故事很簡(jiǎn)單，奶奶給大明一個(gè)DVD，她們一起看DVD中的熊貓和蛇的習(xí)性。世間還有很多神奇的事情！這節(jié)課其實(shí)生單詞很多，句子很長(zhǎng)。我最初的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生跟讀單詞、句子。但是覺得很枯燥，孩子們會(huì)覺得無聊，因此萌生出讓孩子們表演的想法。如何通過我的引導(dǎo)讓孩子們表演到位呢？要讓孩子們真正理解句子的意思。視頻幫了大忙，通過視頻中憨憨的熊貓吃竹子的樣子。孩子們是打心底喜歡。讓他們演也就不那么難了?？吹奖硌莸某灾褡拥膭?dòng)作，句子很自然的就可以說了。練習(xí)起來就沒有那么枯燥了。這樣的練習(xí)達(dá)到了事半功倍的效果。蛇的表演也是這樣。雖然我們都不喜歡蛇，但是通過舞蛇人神奇的表演讓學(xué)生們誤以為蛇會(huì)跟著音樂跳舞。實(shí)際不然，蛇是聽不到聲音的。但為什么蛇會(huì)從盒子里面出來呢？因?yàn)樗鼈兒ε隆Ｎ覀兒ε滤鼈?，原來它們也害怕我們。怕舞蛇人手中的笛子。原來蛇也是個(gè)“膽小鬼”。神奇的事情總是發(fā)生在神秘的中國(guó)、神秘的印度。我們是神秘的東方人?？菰锏目茖W(xué)知識(shí)通過演繹，有了不同的效果。孩子們樂在其中。我們的教育不應(yīng)該只是單詞、句子的教學(xué)，應(yīng)該也是讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)，體驗(yàn)到不同的課堂的樂趣。體驗(yàn)到大千世界、萬物不同。我們與這些形形色色的動(dòng)物共同生活在地球上，我們要愛護(hù)它們。本節(jié)課也有不足，比如沒有及時(shí)糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音、沒有更大范圍的提問到每一個(gè)同學(xué)、沒有更多的寫的練習(xí)。這些不足可以在第二課時(shí)及時(shí)糾正發(fā)音、顧及全體同學(xué)。可以通過板書教給孩子們規(guī)范的書寫、讓有能力的同學(xué)寫幾句話介紹一下自己最喜歡的動(dòng)物。使孩子們?cè)谥R(shí)和情感、意識(shí)和眼界、學(xué)習(xí)策略等方面有更加長(zhǎng)足的發(fā)展。課標(biāo)分析一、語言知識(shí)目標(biāo)1．功能：談?wù)搫?dòng)物的生活習(xí)性2．語法：全體學(xué)生會(huì)運(yùn)用Pandaseatfortwelvehoursaday.Luckypandas.Theylovebamboo.Dosnakeslikemusic?No,theycan’thear.3．詞匯：全體學(xué)生理解：believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,comeoutof,flute,dangerous,get,frightened全體學(xué)生能運(yùn)用：believe,snake,DVD,lucky,bamboo，get部分學(xué)生能運(yùn)用：together,its,body,comeoutof,dangerous,frightened4．語音：感知一般疑問句和特殊疑問句的語音語調(diào)特征二、語言技能目標(biāo)1．聽：全體學(xué)生聽懂Idon’tbelieveit!Pandaseatfortwelvehoursaday.Luck