說(shuō)課的基本環(huán)節(jié)

說(shuō)課的基本環(huán)節(jié)一、說(shuō)教材

(Analysisoftheteachingmaterial)二、說(shuō)學(xué)情

(Analysisofthestudents）三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求

(Analysisofthe

Teachingaimsanddemands）一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)課應(yīng)包括以下六個(gè)部分的內(nèi)容：四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)Analysisoftheteachingmainanddifficultpoints五、說(shuō)教學(xué)方法

(AnalysisoftheTeachingMethods）六、說(shuō)教學(xué)程序

(AnalysisoftheTeachingProcedures）

一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)課應(yīng)包括以下六個(gè)部分的內(nèi)容：一、說(shuō)教材(Analysisoftheteachingmaterial)1、教材的地位與作用(說(shuō)小課）

1)、說(shuō)明本課時(shí)所要講授的內(nèi)容是哪一課來(lái)自哪個(gè)單元哪本書(shū)。說(shuō)明所使用教材是何性質(zhì)何級(jí)別的教材。

2)、說(shuō)明所授課（具體授課內(nèi)容）的語(yǔ)言功能及主題。

MyteachingmaterialisthesecondlessonofUnittwo,from…(thenameofthebook---E.G:JuniorEnglishforChina,students’Book1A),publishedbyPeopleEducationPublishingHouse.It’sabasicteachingmaterialinmostJuniorMiddleSchools.一、說(shuō)教材（簡(jiǎn)單的例子）(AnalysisoftheTeachingMaterial)

WhatI’mgoingtohaveinthislessonisaboutthethingsweoftendo.Iplantoguidethestudentstoimprovetheirlanguageskillsbypractisetalkingaboutthesportsthatweoftenhaveinourdairylife,suchasplayingbasket-ball,football,volleyball…andrunning,jumping,swimming,flyingkites….一、說(shuō)教材(Analysisoftheteachingmaterial)2、教材的編寫特點(diǎn)(說(shuō)大課時(shí)的要求）簡(jiǎn)要地說(shuō)明所使用教材的主要組成部分，其編寫在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)上有什么特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際說(shuō)明教材的重難點(diǎn)部分。二、說(shuō)學(xué)情(Analysisofthestudents)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握情況；學(xué)生的知識(shí)、能力層次與程度的差別；針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，在教學(xué)上，教師要采用怎樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；如何開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與言語(yǔ)交際能力。簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確說(shuō)明本次教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、地位和作用。創(chuàng)造性地處理和利用教材。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、完整，符合課程要求和學(xué)生實(shí)際，可操作性強(qiáng)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求(Teachingaimsanddemands)教學(xué)目標(biāo)一般包括以下幾個(gè)：1).知識(shí)目標(biāo)（Knowledgegoals）2).能力目標(biāo)(Abilitygoals)3).情感目標(biāo)（Moralgoals）三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求(Teachingaimsanddemands)1).知識(shí)目標(biāo)（Knowledgegoals）

A．語(yǔ)言功能（說(shuō)出功能主題）

B．語(yǔ)言/語(yǔ)法知識(shí)（點(diǎn)出范疇）

C．新詞匯/短語(yǔ)（羅列關(guān)鍵詞）三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求(Teachingaimsanddemands)2).能力目標(biāo)(Abilitygoals)A.訓(xùn)練某方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力(Toobtaintheabilitiesoflistening/,speaking/,reading/andwriting

in…/on/about…)B.逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力：要有針對(duì)性(totrainthestudents’abilitiesofusinglanguagein…/on/about…))C.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維與合作學(xué)習(xí)的意識(shí)

(Developthestudents’abilityofcreativethinkingandcooperativestudy.)三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求(Teachingaimsanddemands)3).情感目標(biāo)（Moralgoals）用心挖掘教材中所蘊(yùn)涵的情感資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，在教學(xué)中滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、價(jià)值觀和愛(ài)情觀等方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生具有善良、感恩、諒解他人的心胸和敢于面對(duì)挫折、勇于克服困難的精神和毅力。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要求(Teachingaimsanddemands)1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)來(lái)確定具體課的教學(xué)重點(diǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)(Teachingdifficultpoints)A.教學(xué)難點(diǎn)往往是教學(xué)重點(diǎn)中的某些學(xué)生比較難以理解或掌握比較困難的知識(shí)或技能；

B.如何在教學(xué)中培養(yǎng)或保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；

C.如何在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方法/策略四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)(Teachingimportantanddifficultpoints)1.TeachingMethods（教學(xué)方法）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和教學(xué)重、難點(diǎn)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。體現(xiàn)新的教學(xué)理念，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探究能力。常用的教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)(MultimediaComputerAssistedInstruction/CAI)；交際法(Communi——cativeApproach)；任務(wù)型教學(xué)（Task-basedactivities);情景法(TheSituationalApproach)；聽(tīng)說(shuō)法(AudiolingualMethod)等。五、說(shuō)教學(xué)方法(AnalysisoftheTeachingMethods)2.LearningMethods（學(xué)習(xí)方法）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，如：合作學(xué)習(xí)（Cooperativelearning）；經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)(Experientiallearning）；小組學(xué)習(xí)（Pairwork,Groupwork）等。五、說(shuō)教學(xué)方法(AnalysisoftheTeachingMethods)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)專業(yè)教育思想，突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)思路清晰，循序漸進(jìn)。教學(xué)過(guò)程組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然；詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)媒體優(yōu)化組合，運(yùn)用適時(shí)、適度、高效；反饋措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)；有特色，富有創(chuàng)意。六、說(shuō)教學(xué)程序/過(guò)程(AnalysisoftheTeachingProcedures)一般的課堂教學(xué)包括以下幾個(gè)程序：Step1熱身（warm-up）Step2介紹、學(xué)習(xí)功能語(yǔ)言/導(dǎo)入(Introductionoffunctions/lead-in)Step3進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)（Gointothenewlesson）：主要的教學(xué)內(nèi)容，老師的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都可以在這一步驟體現(xiàn)。所以這一步還可以細(xì)化出幾個(gè)具體的教學(xué)步驟，教學(xué)重點(diǎn)也應(yīng)在這一步體現(xiàn)出來(lái)。六、說(shuō)教學(xué)程序/過(guò)程(AnalysisoftheTeachingProcedures)Step4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言技能與運(yùn)用能力方面的練習(xí)(Practice/activity)：根據(jù)不同的授課類型開(kāi)展形式不同的練習(xí)。Step5評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)(MakecommentontheSs’work)Step6講解或解釋Note/Explanation(有些課的有些內(nèi)容需要老師的講解）六、說(shuō)教學(xué)程序/過(guò)程(AnalysisoftheTeachin