小學道德與法治-有點警惕性教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《有點警惕性》教學設(shè)計教學目標：1、學生通過動畫故事《小兔乖乖》、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)知道獨自在家要提高警惕性，初步形成安全意識。2、學生通過“慧眼識人”、“見招拆招”等闖關(guān)游戲，來認識社會的復(fù)雜性，提高分辨能力，知道如何應(yīng)對獨自在家遇到的各種危險。3、學生通過案例《智捉小偷》，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學重難點：學生通過“慧眼識人”、“見招拆招”等闖關(guān)游戲，來認識社會的復(fù)雜性，提高分辨能力，知道如何應(yīng)對獨自在家遇到的各種危險。教具準備：門、課件教學過程：送禮物、導(dǎo)課題同學們，今天這節(jié)課，我給大家請來了一位朋友，快來看，是誰？（課件出示：黑貓警長）認識嗎？快跟他打聲招呼吧！想知道這份禮物是什么嗎？先閉上眼睛，不許偷看現(xiàn)在可以睜開眼睛了，瞧！原來是——一扇門你有什么要問的嗎？——黑貓警長為什么要送我們一扇門呢？是呀，誰也想知道這個的舉手？這么多！那除了這個問題，你還想問什么？——送門有什么意義呢？還有嗎？——門里面有什么呢？剛才黑貓警長偷偷告訴我，這扇門里那可是藏著一個秘密呢。誰想上來找找看？你來吧！你是剛才第一個提問的。你猜秘密可能藏在哪？偷偷看一看，別讓其他同學發(fā)現(xiàn)了！再找找看，還有其他秘密嗎？看到了嗎？——看到了想告訴大家嗎？——想（滿足一下大家的好奇心）來，大聲告訴他們！——門上藏著安全、危險這兩個詞（請你撕下來）誰想上來試試這扇門？——學生上來：打開、關(guān)上哎，你發(fā)現(xiàn)了嗎？關(guān)上門是——安全，打開門是——危險這次你又有什么要問的嗎？——為什么打開門是危險，關(guān)上門是安全呢？是呀，或許我們能從黑貓警長帶來的故事中找到答案。（課件：四幅小兔乖乖故事圖片）看過這個故事嗎？——看過（小時候經(jīng)常聽，對吧）誰來給大家簡單講講這個故事？——（小白兔獨自在家，大灰狼假裝媽媽來敲門。小白兔說：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”）講的非常清楚，謝謝你。關(guān)好門，小兔子就是——安全的。那一旦門打開，小兔子就會遇到危險。現(xiàn)在明白黑貓警長的用意了嗎？——明白你喜歡這只小兔子嗎？——喜歡為什么？——他很聰明（是一只有智慧的小兔子）——他不隨便給陌生人開門（他懂得保護自己）——他的警惕性很高（說的太好了，警惕心讓他避免了危險的發(fā)生）看來生活中，我們也應(yīng)該學習小白兔，有點——警惕性（板貼）守好這扇安全門。做調(diào)查、引重視還記得課前我們做過的小調(diào)查嗎？——記得咱們班一共有多少人？——44人生活中有過獨自在家經(jīng)歷的同學請舉手?。ㄕn件）遇到過陌生人敲門情況的請舉手?。ㄕn件）給陌生人開過門的請舉手！（課件）請大家來看咱們班的統(tǒng)計結(jié)果，和小白兔相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？——給陌生人開門的同學警惕性不高（你很厲害，能從數(shù)據(jù)中看出問題）沒有過獨自在家經(jīng)歷的同學，你們就敢說警惕性很高嗎？——不敢（我看到有的同學搖頭了）看來這門里門外可是藏著大秘密。今天這節(jié)課黑貓警長就邀請我們一起來參加“守門保衛(wèi)戰(zhàn)”，愿意接受邀請嗎？——愿意考眼力、猜職業(yè)。生活中我們會遇到形形色色的人，瞧！你們挑戰(zhàn)的第一關(guān)就是——“慧眼識人”（課件：第一關(guān)：慧眼識人）小眼睛瞪大了！一起來猜猜看，他們是干什么的？出示第一組——送外賣（不但有慧眼，反應(yīng)還快）來看，下一組，這次看誰的反應(yīng)更快——檢修工你從哪看出來的？——他在修理煤氣（你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼）接著看，他又是干什么的？——送水工（回答正確）下一個，集中精力，看誰的反應(yīng)快——快遞員（看來大家特別注意留心生活）最后一個，抓住機會——收破爛（你說得對,還可以叫收廢品）恭喜大家，闖關(guān)成功。（課件：闖關(guān)成功）同學們，生活中認識這些人嗎？——認識你和他們熟悉嗎？——熟悉（你知道他們叫什么名字、住在哪？愛好是什么嗎？）——不知道這樣的人不能叫熟人，只能算是熟悉的陌生人如果這些熟悉的陌生人來敲你家的門，你會怎么辦？（課件:問號）——不開門為什么？——不能給陌生人開門（你很有警惕性）——如果是壞人怎么辦？（你心中的警惕燈已經(jīng)亮了）大家說的都非常好。不知道做起來會怎么樣呢？看視頻、猜結(jié)果。中央電視臺就針對兒童的警惕性，專門做了一項測試，想看嗎？——想我們一起來看（課件：視頻頁面——快遞員敲門）你看到了什么？——小女孩獨自在家，快遞員來送快遞你猜她會不會開門？——不開（開）如果是你的話，你會不會開門——不開繼續(xù)往下看，到底小女孩會不會開門呢？（課件：繼續(xù)播放視頻）門開了嗎？——開了她的警惕性怎么樣？——不高視頻中，小女孩除了開門，還有哪些地方做的也不好？——拿筆簽字為什么不把門關(guān)上？（給了快遞員進門的機會，警惕性不高）——快遞員說天氣太熱了，就讓他進門（輕易相信快遞員的話，也能看出他的警惕性不高）——透露給陌生人自己一個人在家（幾句話就透露了自己的情況）萬一快遞員就是壞人，想一想她這樣做會有什么危險？——如果是壞人，會搶走他們家的錢。（會有錢財?shù)膿p失）——嚴重的會被拐賣或者殺害（因為一次疏忽就離開了爸爸媽媽，太可怕了?。茄剑蠊喼辈桓蚁胂?。那你想知道中央電視臺這次測試的最終結(jié)果嗎？——想12人參加，8人失敗(課件)找原因，明危險你想到會是這樣的結(jié)果嗎？——沒想到那看到這樣的結(jié)果，你有什么想說的嗎？——警惕性太低了（如果你去測試，就敢保證一定會成功嗎？）——為什么他們會把門打開呢？（你一下子想到了問題的關(guān)鍵）——我想幫幫他（要懂得自我保護，看出來了，你的安全意識很強）看來說起來容易，做起來難?，F(xiàn)在請大家靜下心來，想想一下：測試中的孩子為什么會開門呢？你覺得他們可能怎么想的？——我覺得他們會認為送快遞的沒什么危險。認為不是壞人，誰也是這樣想的？除此之外，還有其他想法嗎？——不開門。多不禮貌（你很會聯(lián)系自己的生活）——怕影響人家的工作（我猜你也有這樣的經(jīng)歷，課前調(diào)查，你是不是給陌生人開過門）大家剛才揣摩的都很準。正如大家所說，他們就是這樣想的，所以才會打開房門。他們這樣想對嗎？——不對為什么——萬一是壞人假扮的怎么辦？（恭喜你，你的警惕性越來越高了）害人之心不可有，防人之心不可無。大家都是善良的孩子，但很多時候壞人會利用我們的善良，變成欺騙我們的小伎倆。喬裝打扮是他們慣用的手段?？春谪埦L帶來的真實案例。小男孩為什么開門？——對門不在家結(jié)果怎樣？——偷走了3000元錢因為小男孩的好心，給了壞人可乘之機。有時候損失點錢是小事，一旦丟掉性命，那可是大事。據(jù)不完全統(tǒng)計：2018年發(fā)生的入室詐騙、搶劫案件達上千起。現(xiàn)在再來問你：如果你獨自在家，陌生人來敲門，你會開門嗎？——不會堅決不能開希望大家都能將“警惕”二字記在心上，（板貼：提高警惕）守好這扇安全門。六、演一演，學處理。挑戰(zhàn)第二關(guān)，什么？——見招拆招——演一演（課件：顯示這幾個字）要想把門給守護好，你有招嗎？開啟你們的“守門保衛(wèi)戰(zhàn)”聽（敲門聲）誰來了？——送外賣看誰的應(yīng)對能把這個門守住？現(xiàn)在還要找一個靈活、機智的外賣員，誰來？——穿上衣服你的任務(wù)，要想方設(shè)法的把門叫開，記住了嗎？其他同學，我們就要千方百計的——守好門對，機智應(yīng)對，守好門。準備好了嗎？開始！——咚咚，你好，你的外賣——我怎么確定——你可以看一下，我這有你的訂單信息那你把外賣放門外吧——這樣飯丟了怎么辦？我還是親手送給你吧誰還有招？沒關(guān)系的，丟了我自己負責，我會讓媽媽給你好評的——那好吧！躲到旁邊現(xiàn)在可以開門拿飯了嗎？——看、聽、太厲害了！針鋒相對，招招精彩。掌聲送給自己，也謝謝我們的外賣員。生活中遇到其他人來敲門，方法還有很多，你想不想學更多的招兒？下面這段視頻，注意看，看完后，把你學到的妙招說給大家聽。說一說，你都學到了什么妙招——我學到了——我學到了——我學到了希望在生活中咱們同學也能靈活運用這些妙招，智慧處理（板貼）同學們，不僅我們自己家的門不能隨便開，當我們看到別人家的門出現(xiàn)問題了，你會怎么辦？挑戰(zhàn)下一關(guān)，什么——“見招拆招”——幫一幫）陳宇小朋友遇到了一個緊急情況（課件：課本前兩幅圖）他發(fā)現(xiàn)了什么？——有人正在撬鄰居的門（課件：加上鄰居）快來幫幫陳宇，他應(yīng)該怎么做？——打110報警（很佩服大家的沉著、冷靜）對，危急時刻警察叔叔可以來幫忙？你們說，報警我們應(yīng)該注意點什么？——說說發(fā)什么什么事（說清事由，對嗎）不知道住哪怎么辦？——說清住址怎樣才算把地址說清？——什么小區(qū)、幾單元、幾樓、幾室如果兩句話就能說清楚，卻在反復(fù)啰嗦，耽誤時間好嗎？說話語言要簡練看來打電話很重要，注意這幾點（課件）更重要同桌之間練一練（一個當接警員，一個當報案人）誰想到前面展示？你覺得他們說清楚了嗎？遇事不慌張，冷靜應(yīng)對（板貼）在大家的幫助下，這兩個壞人——落網(wǎng)了不僅守護好自己家的門，也守護好別人家的門，你猜，鄰居知道會怎樣表揚你？——交流我猜他一定會夸你是個有警惕性的孩子，難度升級，挑戰(zhàn)下一關(guān)（課件：見招拆招——辯一辯）王奶奶是小明家多年的鄰居，有一天，奶奶來敲門（課件：圖片、咚咚）怎么辦？小明很為難？如果是你，你會開門嗎？會開的舉手，理由是什么？——熟悉、認識不開門的同學請舉手？理由是什么？——認識的人也有可能會傷害我們什么樣的人，我們可以信任？——爸爸媽媽、爺爺奶奶（身邊的親人）如果這個奶奶交往多年，深的爸爸媽媽的信任，就像親奶奶一樣，門能不能打開？——能如果僅僅是認識的鄰居，平日交往不多，了解不深，開不開門？——不開當你辨別不清，無法判斷時，還可以打電話問問爸爸媽媽。生活中要有警惕性，也要學會根據(jù)具體情況來應(yīng)變。找妙計、會應(yīng)變。挑戰(zhàn)最后一關(guān)。一起來說——智應(yīng)妙對同學們，你們看到了什么？（課件：6幅圖，一張一張出現(xiàn)）當這些人來敲門，你會怎么機智應(yīng)對呢？（出示活動要求）活動要求：1.看清圖片上的情境圖。2.小組長打開“錦囊妙計箱”，看清上面的內(nèi)容。3.小組成員從中找到應(yīng)對的妙計，貼到情境圖中相應(yīng)的位置。）好，那就開始活動。看哪個小組合作的既快又安靜。（音樂配）來，交流一下。哪個小組來？請小組到前面交流。其它同學認真聽。（課件：圖配方法）看來大家已經(jīng)將這些妙計牢記于心。恭喜大家，通關(guān)成功。現(xiàn)在可以帶上黑貓警長的專屬獎?wù)铝?。高興嗎？特別神氣！回過頭來看，這節(jié)課我們跟隨黑貓警長進行了守門保衛(wèi)戰(zhàn)，你覺得門守得怎么樣？——不錯守得好的原因是什么？——警惕性高看來生活中真的需要有點警惕性同學們，你知道編者為什么要設(shè)計這樣一節(jié)內(nèi)容讓我們來學習嗎？——希望我們能提高警惕是的，因為編者知道你們每一個人都是爸爸媽媽的寶貝，你們能健康、快樂、安全成長是他們最大的心愿，愿你們每一個人都能“提高警惕、安全成長！”學情分析:經(jīng)驗背景：對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識。能力背景：自我保護能力弱，容易受到來自外界的人身侵害。方法背景：需要一些自我保護的方法引領(lǐng)，懂得如何求助和自護。效果分析:對于三年級的學生來說，他們每個人嘴上都明白不能隨便給陌生人開門，也覺得自己的警惕性不錯。但在實際生活中他們卻往往會放松警惕，被別人的糖衣炮彈所騙。本節(jié)課的目的就是通過課前調(diào)查明白自己的安全意識還有所欠缺；通過課堂上看視頻、闖關(guān)等一系列活動掌握守好門的小妙招；最后通過小組活動等學會靈活運用這些妙招。整節(jié)課下來，學生們的參與度很高，通過他們的交流、發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)通過本節(jié)課的學習他們能夠意識到生活中隨便給外賣員、快遞員等人員開門，存在一定的安全隱患。并且明白在今后的生活中再遇到這樣的問題怎樣機智、有禮貌的處理.最終達到生活中謹記“警惕”二字，健康快樂的成長。教材分析:本課教材有兩個板塊組成。第一個板塊重在提高學生在日常生活中的警惕性。教材呈現(xiàn)了當孩子獨自在家時，三位不同身份的人來敲門，小女孩通過貓眼查看，意在引導(dǎo)學生思考：獨自在家時如何面對外人來訪。故事《智捉小偷》意在展示陳宇遇到鄰居被竊后冷靜、智慧的處理方法，使學生明白要在保護好自己生命的前提下來應(yīng)對危險。我們在生活中遇到陌生人，既不能把陌生人當成____，也要有一定的______，有_______的意識。下列做法正確的是（）。a獨自一人在家千萬不要隨便給陌生人開門。b有個人免費請紅紅喝飲料，她高興地喝了。c夾著公文包的伯伯向冬冬問路，冬冬很有禮貌地給他指路。d貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。他拿來就玩。3.判斷對錯。生活中的陌生人都是壞人。（）獨自一人在家千萬不要隨便給陌生人開門。（）公交車上，鄰座的叔叔說自己是推銷員，想免費請紅紅喝飲料。（）夾著公文包的伯伯向冬冬問路，冬冬很有禮貌地給他指路。（）貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。（）《有點警惕性》教學反思《有點警惕性》是三年級上冊第三單元《心中的110》中的一課。這個110代表著什么？這個主題會安排哪些內(nèi)容？”我就是帶著這些問題走進教材。研讀之后，我總結(jié)出本課的主要任務(wù)是：在學生參與社會活動的同時要提高警惕性，初步形成安全意識，提高分辨能力，學會自護自救。第一課時《有點警惕性》則重在培養(yǎng)孩子獨自在家時的安全意識和分辨能力。教材中包含兩個板塊。第一板塊呈現(xiàn)的是當孩子獨自在家時，三個不同身份的人來敲門，小女孩通過貓眼查看，意在引導(dǎo)學生思考：獨自在家時如何面對外人來訪。第二板塊通過《智捉小偷》的案例，意在展示陳宇遇到鄰居被竊后，冷靜、智慧的處理方法，使學生明白要在保護好自己的前提下來應(yīng)對危險。對于三年級的學生來說，他們嘴上都知道不能給陌生人開門，但實際生活中往往警惕性不高，自我保護能力弱?；谝陨细鞣矫娴木C合研讀和分析，我確定本節(jié)課的教學目標為：1、學生通過動畫故事《小兔乖乖》、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)知道獨自在家要提高警惕性，初步形成安全意識。2、學生通過“慧眼識人”、“見招拆招”等闖關(guān)游戲，來認識社會的復(fù)雜性，提高分辨能力，知道如何應(yīng)對獨自在家遇到的各種危險。3、學生通過案例《智捉小偷》，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。本節(jié)課，我主要以黑貓警長這一卡通形象為主線，引導(dǎo)學生學習。我的教學流程主要為以下幾大環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：動畫情節(jié)識警惕。以黑貓警長送出禮物——門，學生上臺揭示門里的秘密，質(zhì)疑：為什么打開門是危險，關(guān)上門是安全呢？并從故事《小兔乖乖》里找到答案，引出課題。環(huán)節(jié)二：獨自在家要警惕。調(diào)查學生獨自在家給陌生人開門的情況，引起學生的重