第5課《國行公祭為佑世界和平》課件（共25張）語文八年級上冊

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國行公祭為佑世界和平

國行公祭為佑世界和平1937.12.13-1938.1教學課件關(guān)于日軍南京大屠殺的罪行，你知道多少？在戰(zhàn)爭中直接以平民和居民街道為目標實施空襲，突破了戰(zhàn)爭倫理的底線。對南京居民隨時隨地任意殺戮之外，還對中國人，特別是解除了武裝的軍警人員進行若干次大規(guī)模的“集體屠殺”。大規(guī)模屠殺方法有機槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍。日軍舉行入城儀式殺人比賽日本人砍下中國人的頭顱后得意洋洋的照相

在尸體廢墟中無助的嬰兒

放狼狗活生生咬死無辜市民以活人做靶子

在劊子手猙獰的一笑下，將要被殺的市民做最后的祈禱國行公祭，為佑世界和平2014年十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。作為一個中國人，我們要牢記南京大屠殺給我們帶來的傷痛，勿忘國恥！2017年12月13日，是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日。

中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。

人民日報刊登了新聞評論《國行公祭，為佑世界和平》，作者有感而發(fā)，寫下震撼人心的篇章。同學們，讓我們品讀這篇評論，謹記屈辱歷史！2國行公祭，為佑世界和平

“鐘聲”“中國之聲”的簡稱，暗中蘊含有“警示鐘聲”的寓意。它是人民日報國際評論，以“鐘聲”為筆名的國際評論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。

取“鐘聲”這個筆名，是因為國際部記者和編輯針對一些重要的國際問題和涉華問題，希望發(fā)出中國自己的聲音。近年來，隨著中國國際地位的不斷提高，涉及中國的國際事務越來越多，國際社會對中國的期待也越來越多。

作為中國的權(quán)威媒體，人民日報有義務對一些重要的國際問題和涉華問題發(fā)表自己的看法，

同時針對一些國際社會的不實職責進行反駁。鐘聲人民日報國際評論欄目5國行公祭，為佑世界和平掌握下列加點字的字音、字形6振聾發(fā)聵（kuì）慘絕人寰（huán）初衷（zhōng）殺戮（lù）篡改（cuàn）抵賴（lài）妄圖（wàng）辱沒（r?）囈語（yì）遁形（dùn）銘記（míng）彰顯（zhāng）............國行公祭，為佑世界和平8

新聞評論是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和社會現(xiàn)象發(fā)表意見，以指導實踐的一種新聞體裁。簡單地說，就是評說一件事情、一個問題，或者幾件事情、幾個問題。它被譽為新聞宣傳的“第一提琴手”，現(xiàn)已成為國家主流輿論和公眾喉舌弘揚真善美、鞭策假丑惡的重要形式。

新聞評論的主要特征：導向正確，就事論事；新聞性強，有的放矢（sｈǐ）；科學合理，便于傳播。

這種文體屬于議論性文體。一般符合議論文的提出問題、分析問題和解決問題的結(jié)構(gòu)要求。本文開篇用概括性的語言簡述舉行第四次南京大屠殺死難者國家公祭儀式的基本情況，同時提出觀點，即中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平；然后從正反兩方面舉出事例展開論述；最后強調(diào)中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻,針對性強，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。

新聞常識國行公祭，為佑世界和平10理清文章結(jié)構(gòu)，歸納大意第一部分（第1段）點明全文主要觀點——“牢記歷史，維護和平”第二部分（第2-4段）正反對比，一方面表達國際社會和中國政府對南京大屠殺的鑒定立場。另一方面日本右翼勢力還很頑固。點明設立國家公祭日的意義。第三部分（第5-6段）回扣并強化主要觀點。介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運轉(zhuǎn)變，昭示中國人珍愛和平的決心。國行公祭，為佑世界和平1、勾畫出作者列舉的事件，分析作者所舉的事例與觀點之間的關(guān)系。11理解探究（1）列舉世界各地正義人士紀念南京大屠殺死難者的各種活動，強調(diào)歷史不可能被忘卻。（2）列舉日本右翼分子的種種倒行逆施，批判他們“否認歷史”“扭曲歷史”的丑惡言行。（3）舉出南京80年滄桑巨變的事實，用“恐怖之城“與”和平之城“對比，增強了觀點的說服力。國行公祭，為佑世界和平1、開篇引用銘文，結(jié)合文題和課文內(nèi)容試述其作用。答：詳實的敘述給人真實的感覺，用事實證明南京大屠殺的真實，歷史不容置疑。11第一部分講解答：結(jié)構(gòu)上：照應題目，引出下文；

內(nèi)容是：國行公祭的意義、原因。2、敘述南京大屠殺時為什么詳實敘述時間、地點、人數(shù)。請說明理由。國行公祭，為佑世界和平12答：用正面事實列舉正義之士用各種形式悼念南京大屠殺死難的同胞。答：和平與發(fā)展是當今社會發(fā)展的主題，日本右翼分子的頑固會阻礙和平的進程，與當前世界環(huán)境背道而馳，所以他們越頑固，就越引起世界愛好和平的人高度注意。鼓樓醫(yī)院的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜正在醫(yī)治被日軍擊傷右腿的14歲兒童日本軍官舉行的殺人比賽第二部分講解1、第二自然段講了什么內(nèi)容2、為什么日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕？國行公祭，為佑世界和平答：忘記歷史就意味著背叛。我們不僅要牢記這段恥辱，更應從中得到警示，勿忘國恥，振興中華。要牢記歷史，以史為鑒，從中吸取歷史教訓，努力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力，使中國早日躋身于世界強國之林。我們應刻苦學習，為建設祖國打好基礎。13第三部分講解“南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史?！边@句話給你什么啟示。國行公祭，為佑世界和平15問題思考文章題目是“國行公祭，為佑世界和平”，但是文章內(nèi)容卻沒有寫公祭場面，而是寫正義之士如何祭奠南京大屠殺，日本右翼分子如何美化侵略，最后鑒定表明國家立場，這樣寫是否合理？問國行公祭這已經(jīng)是第四次，所以場面無須花很多筆墨介紹，公祭的目的十分明確，那就是勿忘那段屈辱的歷史，珍愛和平，開創(chuàng)未來。因此，作者寫正義之士的立場、觀點做法，與日本右翼分子的言和形成鮮明的對比，這樣更能突出文章“為佑世界和平”的主旨。答國行公祭，為佑世界和平16寫作特色對比手法第三段——日本右翼篡改歷史寫日本右翼分子的頑固態(tài)度既有他們對歷史教科書的篡改，又有他們對歷史的抵賴。第二段——和平人士正義之舉用大量篇幅敘述愛好和平、珍愛和平人士的正義之舉。內(nèi)容上有媒體的表述，有正義之士紀念死難者的不同方式，有加拿大、美國，也有日本正義之士，有當今的動議，也有歷史的記憶，全方位、多角度表述歷史不可能被忘卻。通過對比，彰顯了正義，讓罪惡靈魂無處遁形。主旨十分鮮明。國行公祭，為佑世界和平16寫作特色史料引用“1937年12月18日，《紐約時報》在一則報道中寫道：‘大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?！薄凹永Ｄ醽喗诸^不久前落成美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花東京審判時，他是南京大屠殺的第一位證人”這些史料充分表達文章主旨。旗幟鮮明地批駁了日本右翼分子的錯誤言行。文章緊緊圍繞主旨，大量引用史料，佐證事實的正確性。還原歷史的本來面目。國行公祭，為佑世界和平17課程小結(jié)交代新聞背景，亮出觀點：牢記歷史，維護和平南京從“恐怖之城”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂推街恰闭?/p>