2023年小學教師期中工作總結(jié)6篇

2023年小學教師期中工作總結(jié)6篇小學老師期中工作總結(jié)1

半個學期已經(jīng)在不知不覺悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有缺憾；即有成果，又有不足；即有勞累，又有閑意；現(xiàn)把半學期工作小結(jié)如下：

本學期伊始，我們便確定這學期的整體工作方法，即：圍繞一個中心（以提高教學質(zhì)量為中心），突出一個重點（平安）。

歷經(jīng)半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高。教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教化教學新局面已經(jīng)形成。

一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)

對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位老師都要在第一時間不折不扣的高質(zhì)量完成，并剛好督促檢查。半學期一來，我們對中小學布置的各項工作都能剛好完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、xx小學安排名額都是一樣的，完成這個任務(wù)最大的問題是高年級學生少（全校共96名學生），最高年級是四年級，但學生才有16名，在這種狀況下，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開學初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我，任務(wù)比較艱難，我們?nèi)w師生發(fā)揚不怕苦不怕累精神，硬是把操場以北的雜草鏟除干凈，從而確保開學工作正常進行。又如綜合實踐教學設(shè)計，中心校布置至少每校一篇，我校xxx老師各交了一篇，據(jù)說通過區(qū)報市里。

二、加強制度制定與學習，完善制約機制，確保各項工作有序開展

開學初，我們組織老師學習中心校制定的各項制度以及上級制定的各項教化教學制度和法規(guī)，重點學習《平安工作制度》、《老師崗位責任制》、《集體備課制度》、《師德師風》等，并制定了《xx小學老師侯課制度》，其中，該項制度曾収錄在連云港教化博客敘事反思板塊。通過各項制度的學習，從而使我校各項工作能夠有序開展，為教教化教學質(zhì)量的提高供應(yīng)了制度保證。

三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高方法，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量確定學校的榮譽，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點在老師，老師素養(yǎng)提高的根本在學校，學校必需做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)老師，提高老師的全面素養(yǎng)。由于我校老師有兩人跨年級。老師相對偏少，外出聽課時就能感覺到牽一發(fā)而動全身，尤其是遇周二或周四集體備課時，更顯得捉襟見肘，即使在這種狀況下，我們?nèi)耘f盡量支配老師參加學習，從而提高了我校老師的整體素養(yǎng)。

課堂教學是提高質(zhì)量的`主陣地、主渠道。課堂教學質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標桿，教化科研為手段來強化課堂教學質(zhì)量。首先，我們組織全體老師仔細學習211和雅課改綱要，仔細撰寫學習心得，徐芳老師的心得被評為精華日志；其次，我們開展xx小學聽課日活動，其中xxx三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動，都細心按排，要求上課老師細心打算，聽課老師仔細評課。通過活動，相互學習相互提高，取得良好效果。但由于學習211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實際的不夠，同時部分人士或多或少有抵觸心情，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高教化教學質(zhì)量。

科學的教學管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學期，我們協(xié)作中心校重視并強化了在教學管理方面管理工作，力求做到精細化。在備課方面，主動參加集體備課，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補差為重點；在教學上，側(cè)重于教化教學方法，不能疲憊戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測中，我校二年級語數(shù)其次，四年級英數(shù)第三，整體來看穩(wěn)步上升，但個別班級個別學科成果不甚志向，我們將針對詳細學科詳細到人，查擺緣由，改進方法，力求迎頭趕上。努力做到一個學生也不放棄，一個學科也不落下。

四、完善師德建設(shè)機制，樹立良好師德形象

我們通過組織老師學習《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓老師酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，激勵老師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中，我們又把酷愛每一個學生、關(guān)愛每一個學生作為師德教化的核心內(nèi)容，要求老師同等地對待每一個學生，不卑視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應(yīng)有的關(guān)切，讓每一個學生都能享受教化的權(quán)利。

另外我們在制度上規(guī)范老師的師德。這學期與全部老師簽訂《師德師風協(xié)議書》對老師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不卑視不排斥學習困難的學生，不體罰或變相體罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。假如有違反師德師風的行為，學校將根據(jù)協(xié)議書中的規(guī)定，作出肅穆的處理。半學期以來，我校整體是好的，樹立了良好的社會形象，社會對學校的育人環(huán)境比較滿足。

五、平安教化常抓不懈

生命是珍貴的，生命對于每個人來說只有一次，錯過了就再也無法挽回。為了進一步加強我校學生的平安意識，提高平安防范意識和自救自護實力。我們通過晨會、班會、隊會、升旗、櫥窗、黑板報、制作平安小報等各種途徑對全體師生進行平安教化，取得了良好效果。xx月xx日下午，我校實行了消防平安疏散演練。通過此次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的相識和了解，進一步提高了廣闊師生的平安意識，真正把平安工作落到實處，達到了預(yù)期目的，取得了很好的效果。半學期以來，我校無一例平安事故發(fā)生，做到了全體師生安平安全來校，平平安安回家。

六、存在的問題及改進措施

1、欠缺進取精神和開拓意識。習慣、觀念有待進一步提升。

2、平安工作不夠精細化。

3、在教學管理上精細化的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。

4、由于我校老師較少，校本教研工作起步艱難，老師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。老師學習211和雅課堂不夠深化。

5、在校內(nèi)文化及建設(shè)上，重視不夠。

改進措施：

1、平安教化放首位。平安工作要常抓不懈，特殊是冬季來臨，更應(yīng)當超前想，超前做，剛好宣揚教化，消退平安隱患。做到每周一查，剛好發(fā)覺問題，剛好消退隱患。確保師生及學校的平安。

2、接著更新觀念，樹立質(zhì)量意識。帶領(lǐng)老師們仔細學習，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量，樹立自己本校的師德標兵，教學標兵。

3、深刻領(lǐng)悟211和雅課堂精髓，為提高教學質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)，打造高效課堂，提高教化教學質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)老師在本校內(nèi)形成教研之風。

4、細心設(shè)計和打造本校文化，強化本校特色及品牌。

5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝合力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰(zhàn)斗力的團隊。

小學老師期中工作總結(jié)2

兩個月年就過去了，得到最多的就是收獲。經(jīng)過學前組各位老師的幫助和指導(dǎo)，也通過領(lǐng)導(dǎo)的包涵與激勵，從最起先的懵懂很快的步入軌道，這個過程中滿滿的收獲。有收獲確定有所經(jīng)驗，我也在這段時間找出了我以下的不足，須要加強改進。

一、教學方面

在教學方面，面對學前組位前輩來說，我一個新人，在大家的.指導(dǎo)和幫助下，即使有了那么一點點的進步，但在教學技巧和教學方法中我還須要多學習來加以彌補不足，取長補短，取他人之長，補自己的缺點，多多聽課，學習其他老師課堂中的精華之處，先仿照再創(chuàng)新。

二、管理方面

5~6歲的幼兒須要摸清習慣和性格，也就是古人所說的“因材施教”才能達到真正教化的目的，一味的大聲他們比你聲音還大，通過領(lǐng)導(dǎo)的教育，學到一些方法，還需接著加強。多學習其他老師的應(yīng)對策略。

三、溝通方面

作為副班沒有常常和家長溝通，剛好了解小摯友的狀況，以最好的方式面對家長，多溝通，多了解，更好的增加家校關(guān)系融洽度。

四、手工方面

動手少、手工實力弱。多動手，多學習加強手工以及畫畫的功底。下半學期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對工作。

小學老師期中工作總結(jié)3

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作即將結(jié)束。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得很充溢，很歡樂，收獲的不僅是成果，而且?guī)椭鷮W生養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，為今后的學習打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、注意“強基固本”，提高學生的語文素養(yǎng)

一是突出抓書寫。良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。由于六年級是學問積累和實力培育的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我們針對學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多激勵、常激勵的教學手段，以此促進學生自覺地學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對有些學生書寫習慣差的缺點，我們在班里評比出書寫最仔細的幾位學生，不僅給他們嘉獎，而且把他們的作業(yè)常常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特殊差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。

二是突出抓早讀。每天的早讀課，由于班干部年齡小，閱歷不足，不能幫助老師上好自習。因此，我們首先在班里留意培育得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和寫字時間。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級的早讀、寫字課管理得井井有條，老師不在，也能上得很好。這樣，不僅部分學生的組織實力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學生也能自覺、主動地進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習習慣。

三是突出抓教學。“愛好是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充溢愛好。因此，我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在平常的教學中，我們非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。現(xiàn)代遠程教化資源，為提高學生的學習愛好，搭建了一個好的平臺。無論多忙，只要有機會，有時間，我們就會下載一些相應(yīng)的語文教學課件，把學生帶到遠程教化室去上課。豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學生參加教學的主動性，使學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動地學習語文，開啟了學生學習之門。有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了愛好，學生就會主動參加到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

二、注意“培優(yōu)補差”，促成學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展

為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我們著重“抓兩頭，帶中間”。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在駕馭好本冊語文學問的同時，激勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，多進行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。還在班級里細心支配學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，學生的學習成果都有所提高。

三、注意“寓教于樂”，提高課堂教學效果

課堂是學生學習學問、獲得學問的主陣地。在本學期，我們利用網(wǎng)絡(luò)這一廣袤的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生駕馭好語文學問，我們提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前打算。并結(jié)合本班的`實際狀況，運用輕松開心的語言，活潑好玩的教學方式，加上新奇形象的教學課件，激發(fā)學生的學習愛好，讓課堂充溢活力，以提高課堂教學效果。同時，留意引導(dǎo)學生的主動探究，盡可能地放手讓學生自主學習，自主地去獲得學問，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思索問題和解決問題的實力，真正為學生的學習供應(yīng)了廣袤的舞臺。正由于我們的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜愛上語文課，學習語文的愛好也比較濃。

四、注意“內(nèi)外兼修”，促進學生的全面發(fā)展

美國的一位教化家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！币虼耍瑢W生的全面發(fā)展，不能只靠駕馭有限的書本學問就行了，還要在駕馭基礎(chǔ)學問的同時，對課本學問進行延長，把課內(nèi)課外學問有機結(jié)合。為了擴高校生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我們都依據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外學問。如教學《寓言二則》后，還給學生補充介紹了一些寓言故事。同時，我們還非常重視豐富多彩的語文實踐活動。如：激勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動中，不僅使學生駕馭了更多的課外學問，還培育了學生動手、搜集整理信息等實力，促進了學生的全面發(fā)展。此外，留意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。

通過這一學期的工作，孩子們在思維方式上，在學習實力上，在學習成果上，都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了。今后，我將接著加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗!

小學老師期中工作總結(jié)4

學期即將結(jié)束，回顧這學期以來，工作雖然勞碌，但我卻覺得很充溢。讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。

一、培育學生學習習慣，激發(fā)學生學習愛好，提高學生的語文素養(yǎng)。

良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不行能安下心來學習。由于六年級是學問積累和實力培育的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況，對癥下藥，實行多激勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評比出書寫最仔細的幾位學生，不僅給他們嘉獎，而且把他們的作業(yè)常常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特殊差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有肯定改觀，書寫較上學期進步了不少。

“愛好是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充溢愛好。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在平常的教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習愛好。營造輕松和諧的環(huán)境氛圍，讓學生愛上語文，主動的學習語文。有了良好的學習習慣，學生對語文學習有了愛好，學生就會主動參加到學習活動中來，語文素養(yǎng)也得到了肯定的提高。

二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

由于基礎(chǔ)不踏實，我班的語文成果不是很好，前景不是很樂觀。高的很高，但少。低的不能及格。特殊是陳福文、王慧、吳清臏等幾位學生，成果簡直令人感到深深擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注意拔高優(yōu)生，培育優(yōu)生。讓優(yōu)生在駕馭好本冊語文學問的同時，激勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累。對待后進生，留意激勵他們樹立信念，多進行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)學問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習愛好，提高他們的學習成果。

三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。

課堂是學生學習學問、獲得學問的主陣地。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生駕馭好語文學問，我提前翻閱資料，備好教案，做好課前打算。并結(jié)合本班的實際狀況，運用輕松開心的語言，活潑好玩的教學方式，激發(fā)學生的學習愛好，讓課堂充溢活力，提高課堂教學效果。同時，留意引導(dǎo)學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲得學問，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思索問題和解決問題的實力，真正為學生的學習供應(yīng)了廣袤的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學生喜愛上語文課，學習語文的愛好也比較濃。

四、注意課內(nèi)外學問的'結(jié)合，促進學生的全面發(fā)展。

為了使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益，使學生能夠?qū)W生的全面發(fā)展，要做到這點，不能只靠駕馭有限的書本學問就行了，還要在駕馭基礎(chǔ)學問的同時，對課本學問進行延長，把課內(nèi)課外學問有機的結(jié)合。

從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎(chǔ)學問、基礎(chǔ)實力的狀況，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富學生的課外積累，在教學中，我都依據(jù)教材內(nèi)容，適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外學問。同時，我還非常重視豐富多彩的語文實踐活動。如：激勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊;多閱讀課外書籍，摘抄好詞佳句;督促學生堅持每天寫一篇日記。在這些活動中，不僅使學生駕馭了更多的課外學問，還培育了學生動手、搜集整理信息等實力，促進了學生的全面發(fā)展。此外，留意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育實力。

總之，本學期我盡了自己的責任和實力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作，我班大部分孩子，在思維方式上，在學習實力上，在學習成果上，孩子們都有或多或少的進步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……今后我將接著加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到更好，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗!

小學老師期中工作總結(jié)5

本學期我擔當六年級語文教學工作，兼班主任。本學期除了語文常規(guī)教學，還進行了新教化試驗，在班里進行了晨誦、午讀等新教化提倡的生活方式和學習方式，同時主動協(xié)作學校的情智課堂教學。通過一個學期的努力，我感覺在很多方面取得了肯定的成果，現(xiàn)對本學期的語文教學總結(jié)如下：

一、抓住課堂。

以往上課，常常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學生聽不進去的說教，忽視了語文學問的學習。本學期，我有意變更這種現(xiàn)狀，課前仔細備課，仔細梳理課文的重難點、學問點、訓(xùn)練點，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持留意力的集中，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生思索的愛好，課堂上講練結(jié)合，給學生思索和動筆的時間。

二、注意習慣。

六年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。依據(jù)學生的特點和實力水平，從小處著手，支配語文活動，以此提高學生良好習慣的養(yǎng)成。

1、文具擺放，每次走進教室，對學生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此，我強調(diào)：文具盒與課本必需放置在課桌左上角。因為我發(fā)覺：相對用手習慣，不會在課堂上碰掉，而且作為學生小動作較多發(fā)生在右手上。因此，我只要走進教室，第一件事就是看桌面，檢查每一位學生的文具擺放，十天，二十天，漸漸的，規(guī)范文具擺放的意識和習慣逐步建立。

2、晨讀習慣，除了日有所誦、讀課本之外，我還讓崔可逾擔當古詩助教，為最大調(diào)動該生的主動性和重視，并刺激其他學生的愛好，我購買并向她發(fā)放了聘書，許多學生對此興奮異樣，崔可逾教得仔細，同時他本人的學習成果也有了很大的提高，另外，李俊一也自告奮勇的要求下學期要當助教，教大家讀老子，經(jīng)過考慮和詢問，我也為他布置了任務(wù)。在家長會上，我也再次強調(diào)，假如您的孩子有這方面的愛好和愛好，也可以參與。這個學期，經(jīng)過一段時間的努力，本班學生晨讀熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得到了熬煉和提高。

3、通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。閱讀是提升學生綜合素養(yǎng)的最有效手段，這學期我?guī)ьI(lǐng)孩子進行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》，使學生明白讀書就要思索、就要動筆的重要，許多學生這本書都讀了三遍，在讀到第十章的時候，大部分學生起先出現(xiàn)不耐煩的心情，為此，我停了下來，開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽，讓學生自己出題，題目包括選擇題、推斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題，我從中選擇有價值的問題進行整理，競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。同時為了讓孩子愛讀書，在家長委員會的幫助下，購買圖書在辦公室建立了圖書角，學生借還書主動，很好的完成了課標要求的40萬字的閱讀量。

4、加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字實力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用中午寫字時間對學生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學生仔細書寫。規(guī)范寫字姿態(tài)，提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法競賽，促進學生的寫字愛好。

三、培優(yōu)輔差。

學生總有差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，對于后進生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，仔細找尋他們身上的閃光點，激勵他們，對于相對比較固執(zhí)的，我一是通知家長協(xié)作，而是靠上去，磨去他們身上的懶毛病。同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，多賜予激勵，樹立后進生的信念，培育學生的學習愛好。對于中間的學生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們，讓他們有事情做，感受到老師對他們的重視，比如：讓他們當小組長，當紅領(lǐng)巾廣播站的播音員等等，這學期，劉蘇予、孫之寒、崔可逾、王石城、等都取得很大的.進步，這是我這個學期最令人欣喜的收獲。

四、提升自我。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我主動參與各級各類組織的教研活動。3月份參與了中心教學能手競賽，在學校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室的老師的幫助下，取得“中心教學能手”的稱號;5月份到濰坊參與了韓興娥教學藝術(shù)研討會，見識了課內(nèi)海量閱讀的魅力;6月份隨工作室到廣饒同和小學傾聽了特級老師于永正老先生的課，收益匪淺。除外出聽課外，我還主動參與學校組織的各類教研活動。為提高復(fù)習水平，我聽了劉菲老師的復(fù)習課，引起了我的對復(fù)習的思索和重視，并在此基礎(chǔ)上，我把本冊教材八個單元的學問點進行了整理和歸納，并針對這些內(nèi)容出題，每個單元一張A4大小的復(fù)習題，將學生從原先一到考試就做大量試卷的題海種解脫出來，這種復(fù)習方式取得了不錯的效果。

五、其他工作

本學期，我還擔負著學校的報道和宣揚工作，稿件累計達四十余篇，為學校在中心樹立了良好的形象起到了促進作用。

總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六、不足

由于自身的實力有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)當加以克服。同時，學生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高，進入六年級我將把作文和閱讀當作重點內(nèi)容來抓，以