《火山噴發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《火山噴發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：大象版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科書內(nèi)容來源：大象版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《地殼》課題：火山噴發(fā)課時(shí)：共1課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生授課教師：學(xué)情分析：火山噴發(fā)是學(xué)生在生活中未親眼見過的自然現(xiàn)象，但是大部分學(xué)生也并不陌生，學(xué)生都或多或少的在電視或者書籍上初步了解過火山噴發(fā)的原因、火山噴發(fā)時(shí)有什么現(xiàn)象以及火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生的影響，學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)能夠猜想出火山噴發(fā)的原因。通過本節(jié)課的模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生結(jié)合所知和一些文字、圖片、視頻等資料，獲得關(guān)鍵信息，在整理信息的過程中，進(jìn)行分類總結(jié)，能夠判斷自己的猜想假設(shè)是否正確，并得出結(jié)論。由于該實(shí)驗(yàn)需要用到火柴、酒精燈等實(shí)驗(yàn)材料，存在一定的危險(xiǎn)性，需要在教師有序的組織下進(jìn)行。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能基于所學(xué)的知識(shí)，對(duì)火山噴發(fā)的原因提出有針對(duì)性的假設(shè)，并說明假設(shè)的依據(jù)。2.能在教師指導(dǎo)下，通過模擬實(shí)驗(yàn)并結(jié)合文字、圖片或視頻資料初步探究火山噴發(fā)的原因。3.能表現(xiàn)出對(duì)事物的結(jié)構(gòu)、變化及相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。4.根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他資料中的信息，檢驗(yàn)自己的假設(shè)，并得出結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能在教師指導(dǎo)下，通過模擬實(shí)驗(yàn)并結(jié)合文字、圖片或視頻資料初步探究火山噴發(fā)的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能基于所學(xué)的知識(shí)，對(duì)火山噴發(fā)的原因提出有針對(duì)性的假設(shè)，并說明假設(shè)的依據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、火柴、土豆泥粉、番茄醬、燒杯、攪拌棒等。評(píng)價(jià)任務(wù)：1.能對(duì)火山噴發(fā)的原因提出有針對(duì)性的假設(shè)，并說明假設(shè)的依據(jù)。。2.小組合作，通過模擬實(shí)驗(yàn)并結(jié)合文字、圖片或視頻資料總結(jié)出火山噴發(fā)的原因。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)激趣導(dǎo)入播放火山噴發(fā)視頻。提出問題：這是什么自然現(xiàn)象？（板書課題：火山噴發(fā)）學(xué)生觀看視頻，思考回答：火山噴發(fā)。猜想假設(shè)你能描述一下火山噴發(fā)的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)你想一想火山噴發(fā)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響？教師總結(jié)火山噴發(fā)的危害：土地被燒焦、植物被燒死、動(dòng)物都逃跑了。你猜想是什么原因?qū)е禄鹕絿姲l(fā)的？火山的地下有巖漿，你認(rèn)為是什么作用把巖漿噴出來的？并說明自己猜想的依據(jù)。（板書：壓力、高溫）學(xué)生思考回答：地在震動(dòng)、巖漿從火山口噴出來，噴出來的巖漿在沸騰、有濃濃的煙塵等等。學(xué)生思考回答火山噴發(fā)的危害。學(xué)生思考回答導(dǎo)致火山噴發(fā)的原因：地殼運(yùn)動(dòng)。學(xué)生猜想假設(shè)：①壓力，用力擠噴水管時(shí)，水會(huì)噴的很遠(yuǎn)；②高溫，燒稀飯時(shí)，稀飯會(huì)從鍋蓋旁邊溢出來。模擬實(shí)驗(yàn)教師講解什么是模擬實(shí)驗(yàn)。教師用袋裝番茄醬演示，提出問題：番茄醬為什么會(huì)噴出來。教師：這節(jié)課主要來探究高溫使巖漿噴出來。①教師出示實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)記錄單第一部分：下列材料與做法分別模擬的什么？連一連。②這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟。③實(shí)驗(yàn)開始前，你有沒有想提醒同學(xué)要注意的事項(xiàng)？教師補(bǔ)充安全提示。④開始實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。⑤播放火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象視頻，提出問題：你觀察到了什么現(xiàn)象？學(xué)生觀察思考：用力擠壓番茄醬產(chǎn)生壓力，使番茄醬噴出來。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄單并交流：土豆泥模擬火山堆、在中間挖個(gè)洞模擬火山口和巖漿通道、番茄醬模擬巖漿、用酒精燈加熱模擬巖漿受熱情況。學(xué)生思考并交流實(shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生提醒注意事項(xiàng)。學(xué)生小組合作，開始模擬實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)記錄單第二部分。學(xué)生觀看視頻，結(jié)合實(shí)驗(yàn)交流討論觀察到的現(xiàn)象。事實(shí)證據(jù)出示有關(guān)火山噴發(fā)的資料卡片和火山結(jié)構(gòu)示意圖。提出問題：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀老師提供的資料卡，這些資料里面哪些證據(jù)能夠支持我們的假設(shè)？通過實(shí)驗(yàn)，結(jié)合資料卡，完善實(shí)驗(yàn)記錄單上的結(jié)論，你能總結(jié)一下火山噴發(fā)的原因嗎？學(xué)生閱讀思考，交流討論。學(xué)生完善實(shí)驗(yàn)記錄單，總結(jié)交流火山噴發(fā)的原因：巖石圈的下面集聚有大量的巖漿和氣體，隨著巖漿受到的壓力不斷變大，或者地殼某處變薄，巖漿會(huì)沖破地殼的薄弱處噴涌而出，形成火山噴發(fā)。小結(jié)作業(yè)師生總結(jié)：通過猜想假設(shè)、模擬實(shí)驗(yàn)以及對(duì)資料的整理歸納，我們總結(jié)完善了火山噴發(fā)的原因?？茖W(xué)家也在不斷收集證據(jù)的過程中完善他們的假設(shè)，在這過程中，我們既要