第四單元課題2水的凈化導學案九年級化學人教版上冊

第四單元自然界的水課題2水的凈化導學案編寫：陳宜（高級教師）溫故：（5分鐘）1、愛護水資源的措施:一要，二要。2、節(jié)約水資源的措施:、和。3、水體污染的來源主要有、和4、防止水體污染的措施有、和5、水的符號，屬于（填純凈物或混合物，下同），自然界中的水是知新：出示目標+自主學習+合作探究（20分鐘）（一）學習目標：1、凈化水的方法。2、過濾的含義，操作，及過濾的注意事項。3、認識硬水與軟水。4、懂得檢驗硬水與軟水的方法及如何降低水的硬度。（二）重、難點:1、重點：了解沉淀、吸附、過濾和蒸餾等凈化水的方法。2、難點：熟練掌握過濾、蒸餾的操作方法。（三）自主學習:閱讀課本P74－75頁，完成溶液的相關(guān)內(nèi)容。1、常用凈化水的方法、、、:等，其中凈化程度最高的是2、過濾。(1)含義:除去或分離液體中的物質(zhì)的一種方法。(2)操作要點:一貼(濾紙緊貼漏斗內(nèi)墅)、二低(濾紙邊緣要低于漏斗口,漏斗內(nèi)液面始終要濾紙邊緣)、三靠(盛待過濾液體的燒杯口要緊靠、玻璃棒輕靠在層濾紙一邊,漏斗下端管口緊靠燒杯3、硬水與軟水。(1)含義:含有較多的水叫做硬水，不含或含較少的水叫做軟水。(2)檢驗:用可以檢驗或區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水并攪拌,出現(xiàn)較多浮渣的水是，出現(xiàn)較多泡沫的水。(3)軟化硬水的方法:在日常生活中通過可以降低水的硬度。（四）合作探究:通過演示實驗、視頻來深入了解概念1、過濾的探究。1）學生操作（看視頻后）2）分析濾液渾濁的原因：A.B.C.2、實驗43（學生操作）1）加入2）現(xiàn)象：泡沫，浮渣為硬水。泡沫，浮渣為軟水三、嘗新：對學群學，針對訓練（10分鐘）1、下列關(guān)于過濾操作的敘述中，錯誤的是()A．濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣B．濾液面與濾紙邊緣相平C．漏斗的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁D．濾液渾濁，應(yīng)再過濾一次。2、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學變化過程的是（）A、沉淀B、消毒C、過濾D、蒸餾3、下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是()。降4、生活中可把硬水變成軟水的方法是(()。5、下列“水”屬于純凈物的是()。6、下列關(guān)于水的說法不正確的是()。C.含有較多鈣、鎂等礦物質(zhì)的水是硬水7、凈水過程中可加人的吸附劑是()。8、能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是()。9、生活飲用水的水質(zhì)必須達到國家規(guī)定的關(guān)指標。下列指標可通過過濾達到的是()。10、通過學習，我們對于水及水資源有了全新的認識。(1)自然界中的水幾乎都屬于_________(選填“混合物”或“純凈物”)。(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，但也不能直接飲用，因為有可能是硬水，在生活中，可用_________的方法來降低水的硬度。(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水，我們也可將其變成純凈物。其步驟主要有：①靜置沉淀；②加明礬；③_________；④吸附；⑤蒸餾，這一系列凈化處理后，將其變?yōu)檩^純凈的水。在步驟②中加入明礬的作用是_________，在步驟③中，會用到玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_________；若經(jīng)過操作③后，所得液體仍渾濁，其原因可能是________(填字母)。四、翻新：舉一反三，鞏固訓練（8分鐘）1、下列有關(guān)水的凈化說法錯誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水軟水 B．投藥消毒過程中發(fā)生化學變化C．煮沸可以降低水的硬度 D．明礬除去水中所有不溶性雜質(zhì)2、下列說法不正確的是A．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康C．明礬可促進水中難溶性懸浮雜質(zhì)的沉降D．過濾操作中玻璃棒作用是引流3、如圖是活性炭凈水器示意圖。下列說法錯誤的是A．活性炭的主要作用是吸附色素及異味B．若入水口在b處，可以達到更好的凈水效果C．經(jīng)過該裝置凈化的水屬于混合物D．硬水經(jīng)過該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水4、過濾是常用的混合物分離方法之一，下列混合物可用過濾法分離的是酒精和水 B．食鹽和沙子 C．鐵和銅 D．廚房中的白糖和食鹽5、某同學過濾含有泥沙的水，過濾完后濾液仍然渾濁，其原因可能是A．濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼B．傾倒液體時液面高于濾紙邊緣C．漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上D．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊6、、下列關(guān)于硬水、軟水的說法錯誤的是A．煮沸可降低水的硬度B．加肥皂，硬水泡沫更多C．燒硬水的鍋爐更易產(chǎn)生水垢D．軟水中可溶性鈣、鎂化合物的含量更低7、水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是A．長期飲用蒸餾水有益健康B．在水中添加活性炭可以降低水的硬度C．含可溶性鈣、鎂化合物較多的水是硬水D．將長江水過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)8、人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖。(1)凈化水時可以先加入絮凝劑明礬，它的作用是_______________，然后通過_________（填操作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)。(2)在處理過程中，還加入______________（填物質(zhì)名稱），除去水中的異味和色素。(3)日常生活中用____________鑒別硬水和軟水，生活中可以通過_________降低水的硬度。五、刷新：課堂總結(jié)（2分鐘）（一）、純水與自然界中的水1．純水：純凈物(H2O)2．自然界中的水：混合物(河水、湖水、江水等)3．自來水廠凈化水的過程A．明礬的凈水作用B．活性炭的吸附作用二、水的凈化方法：凈化水的方法原理作用沉淀靜置，使不溶性的雜質(zhì)沉降下來并與水分層除去不溶性雜質(zhì)吸附利用活性炭或木炭的吸附作用，把自然水中一些不溶性雜質(zhì)和一些溶解性雜質(zhì)吸附在表面除去部分不溶性和可溶性雜質(zhì)、臭味等過濾通過濾紙實現(xiàn)固體與液體分離除去不溶性雜質(zhì)消毒利用氯氣或臭氧等消毒劑殺死水中的細菌和病毒除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)蒸餾通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)三