河北省秦皇島市青龍滿族自治縣實驗2022-2023學年高二上學期期中考試語文試題

青龍實驗2022-2023學年度上學期高二期中考試語文試題分值：150分考試時間：150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：習總書記指出：“中國人的飯碗要牢牢端在自己手中，就必須把種子牢牢攥在自己手里?！卑逊N子牢牢攥在自己手里，必須下決心把民族種業(yè)搞上去，抓緊培育具有自主知識產(chǎn)權的優(yōu)良品種。我們要圍繞保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給集中攻關，實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控，用中國種子保障中國糧食安全。把種子牢牢攥在自己手里，必須樹立大種業(yè)觀，不斷推進種業(yè)創(chuàng)新。習總書記強調(diào)：“要從傳統(tǒng)農(nóng)作物和畜禽資源向更豐富的生物資源拓展，發(fā)展生物科技、生物產(chǎn)業(yè)，向植物動物微生物要熱量、要蛋白?！本菁夹g實現(xiàn)了光、熱、水三大農(nóng)業(yè)資源綜合高效利用，有利于生態(tài)、糧食、能源安全。實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控，大力發(fā)展菌物種業(yè)是一個重要方面。過去一段時間，受“重種養(yǎng)、輕菌物”觀念影響，在我國植物、動物、菌物“三物”種業(yè)發(fā)展中，菌物種業(yè)較為薄弱。黨的十八大以來，著眼于保障國家糧食安全，我國高度重視菌物種業(yè)振興，推動菌物種業(yè)蓬勃發(fā)展，這對于把種子牢牢攥在自己手里具有重要意義。我國食用菌資源豐富，有幾千年的采摘、食用和生產(chǎn)歷史。改革開放以來，我國食用菌產(chǎn)量由1978年的5.8萬噸增加到2020年的4000萬噸，增長近700倍，產(chǎn)量、出口均占全球70%以上。食用菌產(chǎn)業(yè)符合減量化、再利用、可循環(huán)的循環(huán)經(jīng)濟理念，發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色低碳發(fā)展的重要途徑。食用菌以玉米芯、稻麥秸稈、棉籽殼、木屑等為主要原料，可利用荒地、林下、地下栽培，不需要大量占用農(nóng)田。經(jīng)食用菌轉(zhuǎn)化后的剩余廢料(即菌糠)可用作生物質(zhì)能源材料，也可直接還田作肥料。今天，食用菌不僅是餐桌上的一道菜，而且已發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興的重要產(chǎn)業(yè)。2020年4月，習近平總書記在陜西省商洛市柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村考察時，點贊當?shù)靥禺a(chǎn)柞水木耳——“小木耳，大產(chǎn)業(yè)”，這也是對我國食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展的充分肯定。同時也應看到，我國雖是菌物資源大國、生產(chǎn)大國、消費大國和出口大國，但還不是食用菌強國。目前，我國食用菌產(chǎn)業(yè)領域多項技術仍有待突破，其中最為關鍵的是菌種培育技術。解決菌種培育“卡脖子”問題，保障食用菌種源自主可控，重在加強食用菌種業(yè)源頭創(chuàng)新，切實做好菌物種質(zhì)資源普查，強化珍稀和瀕危菌物資源的保藏保護、良種繁育及其生物轉(zhuǎn)化研究，抓緊建立國家級食用菌種質(zhì)資源庫，著力打造具有國際影響力的菌物保藏保護、基礎研究、菌種創(chuàng)制創(chuàng)新高地。重點疏通生物育種應用的“卡點”，加強學科統(tǒng)籌和資源配置，實行“揭榜掛帥”機制，有效調(diào)動科研機構、食用菌企業(yè)科技人員育種的積極性，著力創(chuàng)制一批遺傳背景豐富、關鍵性狀優(yōu)異的核心菌物種質(zhì)資源，構建分子技術育種體系，育成一批在產(chǎn)量、品質(zhì)、抗病性等方面具有重大突破的新品種，不斷提高我國食用菌產(chǎn)業(yè)競爭力。種業(yè)產(chǎn)業(yè)要上去，龍頭企業(yè)得上去。當前，我國菌物種業(yè)龍頭企業(yè)還不多，育種創(chuàng)新能力還不夠強。實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控，需要進一步加大菌物種業(yè)投入，推動科企合作，加強菌種知識產(chǎn)權保護，營造良好創(chuàng)新環(huán)境，推動生物育種成果及時高效轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢，更好保護菌類生物種質(zhì)資源，為保障我國糧食安全、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)興旺提供有力支撐。(摘編自李玉《把種子牢牢攥在自己手里》)材料二：做大做強種業(yè)，必須做優(yōu)做強一批具備集成創(chuàng)新能力、適應市場需求的種業(yè)龍頭企業(yè)，著力構建國家種業(yè)企業(yè)陣型，加快打造種業(yè)振興骨干力量。這主要有三方面考慮：一是推進種業(yè)科技自立自強，必須發(fā)揮優(yōu)勢種業(yè)企業(yè)“主板”集成作用。發(fā)達國家種業(yè)企業(yè)最顯著特征就是對技術、人才、資源、資本等創(chuàng)新要素具有較高集成組裝能力，像電腦主板一樣，使科研、生產(chǎn)、市場、投資等都能找到相應“接口”，推進創(chuàng)新成果快速產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化。二是實現(xiàn)種源自主可控，必須夯實優(yōu)勢種業(yè)企業(yè)這個供種“基本盤”。我國農(nóng)作物常年用種100億公斤，養(yǎng)殖業(yè)每年需仔豬6億多頭、雛禽150億羽、水產(chǎn)苗種6萬億尾，絕大多數(shù)來自企業(yè)。只有讓更多擁有自有品種的優(yōu)勢企業(yè)成為種業(yè)市場的供應者、品種更新的推動者、產(chǎn)業(yè)融合的引領者，才能落實種源自主可控的目標要求。三是提升種業(yè)國際競爭力，必須做強做優(yōu)做大種業(yè)企業(yè)。我國種業(yè)企業(yè)發(fā)展較快，但多數(shù)企業(yè)規(guī)模小、競爭力不強，我們必須著力打造一批優(yōu)勢龍頭企業(yè)，逐步形成國家種業(yè)振興企業(yè)集群。(摘編自陳晨《加快打造種業(yè)振興骨干力量》)1、下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A.努力振興菌物種業(yè)，推動其蓬勃發(fā)展，是把種子牢牢攥在自己手里的重要舉措，是保障我國糧食安全的極為重要的一環(huán)。B.發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)好處多多，既助力保障糧食安全，又可以提供生物質(zhì)能源材料，可把菌糠直接還田用作肥料，符合循環(huán)生態(tài)理念。C.我國雖然已經(jīng)是菌物資源大國、生產(chǎn)大國和消費大國，但卻沒有相關龍頭企業(yè)，菌種培育能力也相當?shù)拖?，加強育種創(chuàng)新勢在必行。D.努力促進擁有自有品牌的種業(yè)企業(yè)的發(fā)展，使之越來越多地成為種業(yè)市場的供應者，是落實種源自主可控的目標的要求。2、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()（3分）A.欲進行育種的科技創(chuàng)新，提高食用菌產(chǎn)業(yè)的競爭力，實行“揭榜掛帥”機制很有必要。B.鑒于菌物種業(yè)在“三物”種業(yè)發(fā)展中較為薄弱，黨的十八大提出了振舉菌物產(chǎn)業(yè)的要求。C.菌種培育技術是我國菌物產(chǎn)業(yè)需要突破的關鍵技術，突破它有利于解決“卡脖子”問題。D.材料二以電腦主板為喻，論證了種業(yè)企業(yè)要集成技術、人才、資源、資本等創(chuàng)新要素。3、下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一的主要觀點的一項是()（3分）A.石家莊市政府與河北農(nóng)業(yè)大學簽署菌物科研合作框架協(xié)議，積極推進現(xiàn)代種業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。B.近年來，我國種業(yè)發(fā)展成效顯著，水稻、小麥、大豆都是自主選育品種，種植之后產(chǎn)量很高。C.福建圍繞建設“種業(yè)強省”總目標，在全省開展種業(yè)調(diào)研活動，全面摸清全省種業(yè)發(fā)展狀況。D.《種業(yè)振興行動方案》已經(jīng)明確提出要實施種業(yè)企業(yè)扶優(yōu)行動，著力構建國家種業(yè)企業(yè)陣型。4、材料一共三次提到習總書記，請對其論證方法作簡要分析。（4分）5、兩則材料在主要內(nèi)容上有怎樣的異同？（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面各題。名師出高徒聶鑫森瞿知味六十歲了，還從沒見過像聞大秋這般角色！一個人學廚藝，起碼也要三年才能出師，可要培養(yǎng)聞大秋，只能是三個月！他為這件事頗為犯難。其一，聞大秋是鎮(zhèn)政府送到酒樓來培訓的貧困戶，不能不收。聞大秋上有病歪歪的父母，中有天天嚷著要離婚的妻子，下有正上學的兩個孩子，日子非常艱難。其二，聞大秋對脫貧提不起一點兒精神，蔫頭耷腦，目光散亂。他來學藝，鎮(zhèn)政府還要給他工資和伙食費，否則他堅決不來。第一次與聞大秋見面，稍稍寒暄了幾句，瞿知味問：“小聞，你知道我是誰嗎？”“領導介紹了，你是株洲市做湘菜的頭牌大師傅，是湘水肴酒樓的臺柱子，顧客都是沖著你的手藝來的?！薄拔以究梢酝诵萘耍墒菫榱四阄乙偕先齻€月的班。很多人想拜我為師，我沒時間教了，你是一個特例。”“瞿師傅，我愿意……學。”“頭兩天，先不下廚，你只管跟著我去吃和玩，不用你掏錢，由師傅來安排?！薄芭丁瓗煾堤蜌饬??！甭劥笄镄Φ媚樕祥_了花。第一天上午，瞿知味領著聞大秋穿大街，走小巷，進入一戶窄門窄院的人家，門楣上掛著一塊“秘制鹽茶蛋”幾個紅漆字的木板。主人居然是一對殘疾人夫婦，男主人老劉的左手斷了一截，妻子是個聾啞人。老劉說：“瞿師傅，你又來看我們，謝謝?！薄拔翌I徒弟來品嘗鹽茶蛋，酒我也自帶了，請上一碟六個蛋，這是十二元蛋錢?！薄安荒苁?，不能收，我的技術是你教的！”“你不收錢，我們就走。”“我收就是，真不好意思?！彼麄円贿吅染疲贿叧喳}茶蛋?！皫煾?，這蛋真的好吃，不僅甜中有點兒淡淡的咸，而且還有紅棗、桂圓、茶葉、藥材的香氣?！薄爸篼}茶蛋，關鍵是調(diào)料的配方，有丁香、八角、紅棗、桂圓、麻油、紅糖、白鹽、安化黑茶。調(diào)料入水煮蛋，慢火熬兩個小時，熄火后浸八個小時，當然好吃。一個蛋才賣兩元錢，怎不顧客盈門？”“先前他們家貧寒啊，但他們有志氣，舍得下功夫。我教了他們技術不假，如果他們不想做，那也是白搭。你說是不是？”聞大秋一臉通紅，說：“是……的。”第二天上午，瞿知味領著小聞，去了他們老師家?？彀耸畾q的王正奇，白須白眉，樂得直打哈哈：“徒孫來了，我要和你師奶奶親自下廚！”聞大秋問：“師爺爺，你還做得動？”“退休二十年了，我就沒閑著。你師傅是湘菜大師，我是大師的老師。城里有好些家湘菜館，都請了我當顧問，并給我發(fā)一份俸祿。有一門好手藝，做人也氣派。小聞呀，要攥勁學，莫偷懶?。　薄皫煚敔?，我記住了你的教導?！薄澳阋粫旱綇N房，先看我的刀工，切、剁、割、拉、剖，讓菜料變成塊、條、片、絲、蓉。再看你師奶奶如何配盤、配料、配形，看我如何在火光油煙中顛鍋、揮勺。我們是人老心不老，你這么年輕，正是學藝的好時候?！甭劥笄镄膭忧橐矂樱劭趄嚨貪窳?。瞿知味住進了湘水肴酒樓，和聞大秋共一間宿舍，形同父子。湘菜的名品上千個，怎么教？怎么學？瞿知味了解到湖塘鎮(zhèn)到處是荷湖荷塘，魚多、蛋多，蔬菜品種也多，便列出一些既可就地取材又有特色的菜品，一樣一樣地在案頭教刀工，在灶上教烹飪之法。如：香椿煎蛋、韭菜花炒香干、荷花絲煎蛋、荷葉蒸魚、荷葉蒸雞、蓮子羹……培訓快結束時，瞿知味讓聞大秋領路，去了聞家。聞大秋挑著兩個大竹籮筐，里面放著鍋、刀、勺、砧板，還有豬肉雞肉、鴨蛋、作料、調(diào)料。他們快進屋時，聞大秋的父母笑呵呵地站在臺階上，聞大秋的妻子小沈放響了一掛迎客的鞭炮?！拔?guī)降芑貋?，讓他亮一亮這幾個月學的本事，你們也品品菜味，蔬菜都準備好了嗎？”“大秋早就打回來了，我們都準備好了！瞿師傅，我們?nèi)叶几兄x你。四鄉(xiāng)八村聽說大秋是你的徒弟，要辦酒席的人家都來預約大秋了?！薄靶∩虬?，你要當好賢內(nèi)助，讓大秋先去當上門的大師傅，把本事練好。你們再到鎮(zhèn)上去開個小飯店，村里的互助資金就可以擔保三年期的無息貸款。烹飪工具、工作服我已為大秋置辦好了，酒樓的師傅們還要給大秋愛心捐款哩。將來的飯店就叫‘聞香來’，店堂里要掛一塊匾，上寫‘瞿派湘菜傳人聞大秋’，我會隔三岔五來飯店坐鎮(zhèn)。你們說好不好？”“好！太好了！”“大秋，你該下廚了，小沈去打個下手，我陪兩位老人聊聊天。你把幾道菜做好，莫讓師傅丟臉?！甭劥笄镱^一昂，說：“遵命！再不打起精神來，老婆真的會遠走高飛了?！毙∩驌溥暌恍Γf：“油腔滑調(diào)?！毙煽谶M廚房去了，門也帶關了?！蚌膸煾?，我這個不爭氣的兒，真的可以練成一個大師傅？”“那還有假？你聽廚房里的聲音，刀響砧板，勺響油鍋，有板有眼，我都喉嚨發(fā)癢了，想唱，也想吃。我的老哥哥，開心——哇！”最后一句是地道的京腔京韻，是花臉的叫板。6、下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）A.小說結尾以聞大秋所說“老婆真的會遠走高飛了”，與開頭交代的聞大秋妻子“天天嚷著要離婚”形成了照應，使小說結構顯得很嚴謹。B.細節(jié)描寫“聞大秋的臉上笑開了花”，表現(xiàn)了聞大秋聽說可以通過出門拜訪而學到做菜技藝所產(chǎn)生的喜悅之情，形象生動，如在眼前。C.小說對鹽茶蛋的配方以及做鹽茶蛋的工序、時間，都交代得很細致，顯得極為專業(yè)，這在無形中增強了故事的真實性，增添了小說的藝術魅力。D.小說對瞿知味教聞大秋做菜寫得比較簡略，而對他領著聞大秋拜訪殘疾人夫婦和王正奇寫得很詳細，這種安排突出了扶貧先扶志的意思。7、關于小說最后三個自然段，下列說法不正確的一項是()（3分）A.聞大秋之父因兒子一開始對扶貧態(tài)度消極，對其能否成為大師傅充滿了疑慮。B.“刀響砧板，勺響油鍋，有板有眼”從側面寫出了聞大秋做菜水平的高超。C.瞿知味“喉嚨發(fā)癢了，想唱，也想吃”，表現(xiàn)了他對教出了好徒弟的得意。D.瞿知味唱出的是“地道的京腔京韻”，突出其能唱的特點，使形象更豐滿。8、瞿知味極為盡心地指導聞大秋的原因有哪些？請簡要分析。（4分）9、作者在開頭兩段介紹聞大秋，有怎樣的表達意圖？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。十三年。初，劉表二子琦、琮。表為琮娶其后妻蔡氏之侄，蔡氏遂愛琮而惡琦。表妻弟蔡瑁、外甥張允并得幸于表，日相與毀琦而譽琮。琦不自寧，與諸葛亮謀自安之術，亮不對。后乃共升高樓，因令去梯。謂亮曰:“今日上不美天，下不至地，言出子口，而入吾耳，可以言未？”亮曰:“君不見申生在內(nèi)而危，重耳居外而安乎？”琦意感悟，陰規(guī)出計，會江夏太守黃祖死，琦求代其任，表乃以琦為江夏太守。表病甚，琦歸省。瑁、允恐其見表而父子相感，更有托后之意，遂遏于戶外，使不得見，琦流涕而去。表卒，瑁、允等遂以琮為嗣。章陵太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮降操，曰:“逆順有大體，強弱有定勢。以人臣而拒人主，逆道也；以新造之楚而御中國，必危也；以劉備而敵曹公。不當也。三者皆短，將何以待敵？”琮從之。九月，操軍至新野，琮遂舉州降，以節(jié)迎操。時劉備屯樊，琮不敢告?zhèn)?。備久之乃覺，遣所親問琮，琮令官屬宋忠詣備宣旨。時曹操已在宛，備乃大驚駭，謂忠曰:“卿諸人作事如此，不早相語，今禍至方告我，不亦太劇乎！”乃呼部曲共議?；騽駛涔ョG州可得。備曰:“劉荊州臨亡托我以孤遺，背信自濟，吾所不為。死何面目以見劉荊州乎？”備將其眾去過襄陽駐馬呼琮琮懼不能起琮左右及荊州人多歸備備過辭表墓涕泣而去詣當陽時備眾及荊人歸者十余萬人，輜重數(shù)千兩，日行十余里，別遣關羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^備曰:“宜速行保江陵。今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”備曰:“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去？”(節(jié)選自《通鑒紀事本末·劉備據(jù)蜀》)10、下列對文中畫框線部分的斷句，正確的一項是()（3分）A.備將其眾/去過襄陽/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過辭表/墓涕泣而去/詣當陽/B.備將其眾去/過襄陽/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過辭表/墓涕泣而去/詣當陽/C.備將其眾去/過襄陽/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過辭表墓/涕泣而去/詣當陽/D.備將其眾/去過襄陽/駐馬呼琮/琮懼/不能起/琮左右及荊州人多歸備/備過辭表墓/涕泣而去/詣當陽/11、下列對文中加粗詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A.重耳，春秋五霸之一的晉文公，曾流亡十九年，諸葛亮以此勸劉琦暫且遠離禍端。B.歸省，舊指回家探望父母，后來也可指回家給父母掃墓，或出嫁女子回娘家省親。C.曹掾，曹指古代分科辦事的官署，掾指輔佐的官吏。曹掾即分科辦事的附屬官吏。D.部曲，古代軍隊編制單位。大將軍營設五部，校尉一人；部有曲，曲有軍候一人。12、下列對原文有關內(nèi)容的概述，正確的一項是()（3分）A.劉琮娶了蔡氏侄女為妻，而蔡氏的弟弟蔡瑁、外甥張允受到劉表的寵信。他們每天一起在劉表面前詆毀劉琦。B.劉琦“撤梯計”逼迫諸葛亮替他謀自保之策，諸葛亮于是暗示劉琦請求劉表讓他擔任江夏太守，遠離是非之地。C.劉琮瞞著劉備投降曹操，等到曹操大軍已經(jīng)駐扎宛城，他才主動派人告知劉備，劉備部下勸劉備攻打荊州，但劉備不忍。D.有人勸劉備拋棄追隨他的荊州百姓，火速前往江陵，但劉備認為做大事必須以人為本，不愿放棄跟隨他的百姓。13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)琦不自寧，與諸葛亮謀自安之術，亮不對。(2)卿諸人作事如此，不早相語，今禍至方告我，不亦太劇乎?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。14、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()（3分）A.首聯(lián)運用了擬人的手法，一個“怨”字，賦予“清瑟”人的情感，并為全篇定調(diào)。B.頷聯(lián)不提“聞”者的感受，而以“殘月下章臺”的想象之景烘托，更增幾許凄涼。C.頸聯(lián)中“已云暮”“殊未來”形成鮮明對照，表達了詩人望穿秋水而不得的失落。D.尾聯(lián)承接“故人”一句遞進一層，并以景收綰，使得全詩前后聯(lián)系緊密，渾成一體。15、俞陛云說此詩之佳處在“前半在神韻悠長，后半在筆勢老健”，你同意這種說法嗎？請結合詩句簡要分析。（6分）(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語》十二章中“_____________，____________”這兩句，曾子認為仁人志士要“弘毅”，陳述了要“弘毅”的原因。（2）在《春江花月夜》中“__________，_________”這兩句，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強調(diào)人類的綿延不絕，奏出時代的最強音。（3）李白在《將進酒》中突出表現(xiàn)對富貴生活的鄙棄的詩句是“___________，_____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。驕陽似火，我們__________，氣喘吁吁，終于來到坡底。這只是到了“三潭人家”——一個袖珍的村落。瀑布聲響更加清晰，只是不見瀑布的蹤影。穿過“三潭人家”，走過雜草叢生的羊腸小道，又是一級一級的石階小道，走累的人靠邊坐著休息，狹窄的地方，僅夠一雙腳快速通過。此時，仍是但聞瀑布聲，不見瀑布影。“雜草叢生路”“石階小道”，那還不是最難走的路，越往下走，越不見路的痕跡。此時，______________的瀑布聲召喚著你，讓你欲罷不能，只能繼續(xù)前進。我們來到谷底，天空越來越小，四周的群山圍攏過來，細長瀑布從高空墜下，是水晶簾，是牛毛雨，是潔白的哈達，是白衣少女舞動的水袖。濺起的水珠，如天女散花。這是偶遇的一個小瀑布群。三潭瀑布還沒到，它還被包裹在深山里。進入深山峽谷中，山石巨大，蒼黑，褶皺分明，似一個______________的老者。古藤纏繞，遮天蔽日，陽光透過樹縫，灑下斑駁的影子。絲絲涼意，頻頻傳送，風里帶著些甜味兒，冒火的嗓子，像含了清涼的薄荷片，涼爽之極，舒服之極。這時，只見千萬串水晶簾從高空垂下，如紗如幻。瀑布之下，有一碧潭水，嫻靜爾雅；似萬馬奔騰的水帶在碧潭之上撞擊嶙峋的巖石而給人以強烈震撼。17、請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）18、請將文中畫框線的句子改成幾個較短的句子?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（3分）19、文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下題。①2013年起，北京加大力度治理大氣污染。②2017年，在大氣污染防治秋冬季攻堅行動部署會上，北京市委市政府提出空氣治理要一微克一微克地去摳，由此開展“一微克”攻堅行動，綜合運用科技、執(zhí)法、管理等手段，精準治理大氣污染。③2019年，北京PM2.5年均濃度值首次進入“40+”，創(chuàng)歷史新低。④截止2020年底，北京市環(huán)境空氣質(zhì)量的改善在“十三五”規(guī)劃目標基礎上進一步提高，與2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的濃度值均大幅下降。⑤這些治理措施也為2022年的北京貢獻了清澈的“冬奧藍”。20、下列說法正確的一項是()（4分）A.②句中的兩個畫線部分可以互換位置。B.③句中的“首次”換為“首先”，句意不變。C.④句中的“截止”應換為“截至”。D.④句中畫線的語句沒有語病。21、不改變句意，請用“得益于”改寫⑤句。（5分）四、寫作（60分）22、閱讀下面的材料作文。（60分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。臨近期末，復興高二年級8班學生紀律松散，而且抱怨良多，令人擔憂。針對此狀況，班主任王老師在班會課上分享了一段文字，一周后班上秩序井然，煥然一新。這段文字就是我國著名美學家朱光潛的座右銘——“此身，此時，此地”的“三此主義”，即此身應該做而且能夠做的事，就得由此身擔當起，不推諉給旁人；此時應該做而且能夠做的事，就得在此時效，不拖延到未來；此地(我的地位，我的環(huán)境)應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地位去做。作為高二年級的同學，閱讀了以上材料，你有怎樣的體會和感悟？請你據(jù)此寫一篇文章。要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1、答案：C解析：C.“但卻沒有相關龍頭企業(yè)”錯，原文是“我國菌物種業(yè)龍頭企業(yè)還不多”；“菌種培育能力也相當?shù)拖隆辈粶蚀_，原文說的是“育種創(chuàng)新能力還不夠強”。故選C。2、答案：B解析：B.“黨的十八大提出了振舉菌物產(chǎn)業(yè)的要求”于文無據(jù)。原文是“黨的十八大以來，著眼于保障國家糧食安全，我國高度重視菌物種業(yè)振興，推動菌物種業(yè)蓬勃發(fā)展”，沒有明確提出振舉菌物產(chǎn)業(yè)的要求；本項前后因果關系也不恰當，原文“過去一段時間，受‘重種養(yǎng)、輕菌物’觀念影響，在我國植物、動物、菌物‘三物’種業(yè)發(fā)展中，菌物種業(yè)較為薄弱。黨的十八大以來，著眼于保障國家糧食安全，我國高度重視菌物種業(yè)振興，推動菌物種業(yè)蓬勃發(fā)展”，可見沒有明確二者的因果關系。3、答案：A解析：材料一的主要觀點是要發(fā)展好菌物種業(yè)。A.說的是菌物科研合作，與觀點正好對應。B.說的都是種業(yè)發(fā)展，范圍擴大了C.說的都是種業(yè)發(fā)展，范圍擴大了。D.說的是發(fā)展種業(yè)龍頭企業(yè)，只能論證材料一的次要觀點，不能支撐主要觀點。故選A。4、答案：①前兩次都是引用論證，第一次引出了發(fā)展種業(yè)的話題，第二次推出了要大力發(fā)展菌物種業(yè)的觀點。②第三次是舉例論證，以習總書記為柞水木耳點贊之事論證食用菌已成了鄉(xiāng)村振興的重要產(chǎn)業(yè)的觀點。5、答案：①相同點：都論證了要努力發(fā)展種業(yè)，要做大做強種業(yè)龍頭企業(yè)。②不同點：材料一側重于論述要大力發(fā)展菌物種業(yè)，材料二側重于論述做大做強種業(yè)龍頭的策略。6、答案：B解析：錯在“聽說可以通過出門拜訪而學到做菜技藝所產(chǎn)生的喜悅之情”，當時他還沒有轉(zhuǎn)變思想，他之喜悅，是因為可以吃和玩，還不用掏錢。7、答案：A解析：錯在“對其能否成為大師傅充滿了疑慮”，他僅僅有一丁點擔心，并非“充滿了疑慮”。從前文“要辦酒席的人家都來預約大秋了”等相關內(nèi)容看，他對兒子是有一定信心的。8、答案：①聞大秋是鎮(zhèn)政府送到酒樓來培訓的貧困戶，必須教好，不然完不成任務。②聞大秋是瞿知味的關門弟子，理應教好。③從聞大秋對鹽茶蛋的品評看，他有著做廚師的天分，可以教好。④聞大秋已經(jīng)改變了原來的心態(tài)，變得積極了。解析：9、答案：①顯示故事發(fā)生的背景——政府盡力扶貧。這樣可以使讀者對內(nèi)容有較深入的了解。②初步確立聞大秋的形象，點明其難以幫扶的特點，引出下文“去吃和玩”的情節(jié)。③以培訓時間之短，以及聞大秋對脫貧提