生物高考新素養(yǎng)總復(fù)習(xí)新高考（魯京津瓊）講義實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升5Word版含答案

[技能必備]1.兩種實(shí)驗(yàn)的比較比較項(xiàng)目探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)概念指實(shí)驗(yàn)者在不知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，通過自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論，從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng)指實(shí)驗(yàn)者針對(duì)已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)容、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿餮芯繉?duì)象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系驗(yàn)證已知對(duì)象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系實(shí)驗(yàn)假設(shè)假設(shè)一般采用“如果A，則B”的形式表達(dá)，對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能的答案、解釋因結(jié)論是已知的，故不存在假設(shè)問題2.“四步法”規(guī)范書寫實(shí)驗(yàn)步驟[技能展示]1.(2019·山東名校聯(lián)考)萌發(fā)的大麥種子中存在著兩種淀粉酶：α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶耐熱(70℃處理活性不受影響，但在100℃高溫下失活)，β-淀粉酶不耐熱(70℃處理15分鐘即變性失活)?，F(xiàn)將發(fā)芽3天的大麥種子加蒸餾水研磨勻漿、離心取上清液得到淀粉酶提取液，以驗(yàn)證常溫下α-淀粉酶的活性大于β-淀粉酶的活性(實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)定淀粉的剩余量，具體過程不要求描述)。(1)酶催化作用機(jī)理是__________________________________________________。(2)簡(jiǎn)要寫出：①實(shí)驗(yàn)思路：將適量且等量的淀粉酶提取液均分為三組編號(hào)甲、乙、丙……②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙、丙試管淀粉剩余量的差值大于甲、乙試管淀粉剩余量的差值。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：α-淀粉酶的活性大于β-淀粉酶的活性。解析(1)酶通過降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能來促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)速率。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹膀?yàn)證常溫下α-淀粉酶的活性大于β-淀粉酶的活性”，以及應(yīng)遵循的對(duì)照原則、科學(xué)性原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)思路：將適量且等量的淀粉酶提取液均分為三組編號(hào)甲、乙、丙，甲組放在常溫下作為對(duì)照組，可衡量總淀粉酶的活性，乙組放在70℃恒溫水浴鍋中處理15分鐘后取出(目的是使β-淀粉酶失活，即乙組中只有α-淀粉酶有活性)，丙組高溫100℃處理相同時(shí)間取出(丙組中兩種酶都失活)，在常溫條件下向三支試管中加入等量且足量的淀粉溶液；一段時(shí)間后測(cè)定淀粉的剩余量，記錄并比較甲、乙試管的差值與乙、丙試管的差值大小。甲、乙試管的不同與有無β-淀粉酶的活性有關(guān)，其差值大小反映β-淀粉酶的活性，乙、丙試管的不同與有無α-淀粉酶活性有關(guān)，其差值大小反映α-淀粉酶的活性。答案(1)降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能(2)①甲組放在常溫下，乙組放在70℃恒溫水浴鍋中處理15分鐘后取出，丙組高溫100℃處理相同時(shí)間取出；在常溫條件下向三支試管中加入等量且足量的淀粉溶液；一段時(shí)間后測(cè)定淀粉的剩余量，記錄并比較甲、乙試管的差值與乙、丙試管的差值大小。2.胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖的重要激素，胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素能抑制胰高血糖素的分泌。請(qǐng)回答下列問題：(1)胰島素和胰高血糖素的作用方式的共同的特點(diǎn)是(答出兩點(diǎn)即可)等。(2)胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，此過程中胰島素作用的靶細(xì)胞是。(3)若要證明胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，可選取同品種、同日齡和同體重的健康大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先測(cè)定各大鼠的胰高血糖素濃度，然后將大鼠隨機(jī)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的，對(duì)照組注射等量的生理鹽水，一段時(shí)間后測(cè)定兩組大鼠的。若，則可證明胰島素能抑制胰高血糖素的分泌。實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置對(duì)照組的目的是_____________________________________________________________________。答案(1)微量和高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞(2)胰島A細(xì)胞(3)胰島素溶液胰高血糖素濃度對(duì)照組胰高血糖素濃度不變，實(shí)驗(yàn)組胰高血糖素濃度下降排除胰島素以外的因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由胰島素引起的

亮劍高考16血糖調(diào)節(jié)(時(shí)間：15分鐘)[規(guī)律方法]構(gòu)建解讀血糖調(diào)節(jié)模型(1)在胰島素、胰高血糖素的調(diào)節(jié)下，血糖相對(duì)值在正常范圍內(nèi)波動(dòng)；與此相應(yīng)的是胰島素、胰高血糖素的相對(duì)值也在一定范圍內(nèi)波動(dòng)(如圖甲)。(2)胰島素、胰高血糖素相對(duì)值的變化趨勢(shì)基本相反，二者在調(diào)節(jié)血糖相對(duì)值變化方面表現(xiàn)為拮抗作用(如圖甲)。[方法體驗(yàn)]1.妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問題。材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG)是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，胰島素分泌量也相應(yīng)增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是；圖示中涉及的器官甲分泌的激素是。(2)雌激素水平升高可使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量(填“增加”或“減少”)。(3)肝細(xì)胞合成SHBG過程中參與的具膜細(xì)胞器是，“器官甲→胰腺→血糖”過程的調(diào)節(jié)方式為。(4)SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)出的作用和胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)出的作用關(guān)系(填“相同”或“不同”)。解析(1)性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。分析題圖，器官甲應(yīng)為下丘腦，圖中涉及的它分泌的激素為促性腺激素釋放激素。(2)由于胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，所以表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量減少，最終血糖濃度升高。(3)SHBG本質(zhì)是蛋白質(zhì)，肝細(xì)胞合成SHBG過程中參與的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體?！捌鞴偌住认佟恰边^程涉及神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，所以調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(4)讀圖可知SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)出的作用和胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)出的作用關(guān)系相同。答案(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促性腺激素釋放激素(2)減少(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(4)相同2.利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化。據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題：(1)將胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程稱為。(2)進(jìn)行胰島素釋放實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)上述細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是____________________________________________________________________________________________________。(3)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測(cè)小鼠血糖。結(jié)果如圖乙所示。該實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？。在細(xì)胞移植時(shí)，需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植，其目的是____________________________________________________________________________________________________。(4)在胰島組織中，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.這兩種激素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)具有，從而共同維持機(jī)體血糖濃度的穩(wěn)態(tài)。(5)指出本研究在實(shí)踐方面的一個(gè)意義：________________________________________________________________________________________________________。答案(1)細(xì)胞分化(2)調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少(3)支持防止出現(xiàn)免疫排斥(4)拮抗作用(5)誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞分化，為糖尿病的細(xì)胞治療提供了一條可能的新途徑3.研究發(fā)現(xiàn)，血糖濃度的升降可直接改變胰島細(xì)胞的代謝活動(dòng)，而胰島細(xì)胞分泌活動(dòng)的變化又會(huì)使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。下圖為胰島B細(xì)胞的某些代謝活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：(1)血漿中血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定，這種現(xiàn)象稱作；血糖濃度和胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)相互影響，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱作。(2)圖示中，葡萄糖以的方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞并參與細(xì)胞呼吸；ATP水解產(chǎn)生的磷酸(Pi)能導(dǎo)致K＋外流受阻，隨后使膜電位由變?yōu)槎餋a2＋內(nèi)流。胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋具有的作用是__________________________。(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，血糖濃度的升高也會(huì)刺激感受器，經(jīng)一系列變化后由神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞，進(jìn)而改變血糖濃度。神經(jīng)遞質(zhì)釋放時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是，神經(jīng)遞質(zhì)作用使胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋的濃度(填“升高”“保持不變”或“降低”)。解析本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，主要考查理解能力和獲取信息的能力。(1)機(jī)體處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，內(nèi)環(huán)境中的組成成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。在血糖調(diào)節(jié)的過程中，血糖濃度影響胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)，胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)通過影響血糖濃度會(huì)反過來影響胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱作反饋調(diào)節(jié)。(2)據(jù)圖可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞時(shí)，需要載體蛋白，不消耗能量，該種方式稱作協(xié)助擴(kuò)散。從圖中信息可知，ATP水解產(chǎn)生的磷酸能導(dǎo)致K＋外流受阻，使膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正而引起的Ca2＋內(nèi)流。胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2＋具有促進(jìn)含有胰島素的囊泡釋放的作用，進(jìn)而體現(xiàn)出血糖濃度高時(shí)可直接促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素釋放的調(diào)節(jié)作用。(3)血糖濃度升高時(shí)也會(huì)刺激感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使胰島B細(xì)胞釋放胰島素增多。神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞時(shí)，通過升高Ca2＋的濃度促進(jìn)胰島素的釋放。答案(1)(內(nèi)環(huán)境)穩(wěn)態(tài)(負(fù))反饋調(diào)節(jié)(2)協(xié)助擴(kuò)散外正內(nèi)負(fù)(或靜息電位)外負(fù)內(nèi)正(或動(dòng)作電位)促進(jìn)胰島素的釋放(3)電信號(hào)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)升高亮劍高考17動(dòng)物激素生理功能相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究(時(shí)間：15分鐘)[規(guī)律方法]動(dòng)物激素功能的研究方法與實(shí)驗(yàn)探究激素方法實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激素飼喂法含有甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙摘除法手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝中耗氧量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象生長激素切除法切除小狗的垂體后，小狗的生長立即停滯注射法對(duì)其每天注射適量的生長激素，可逐漸恢復(fù)生長胰島素注射法給饑餓處理的小鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥等低血糖癥狀，皮下注射5%葡萄糖溶液，則可以恢復(fù)正常[方法體驗(yàn)]1.病人甲甲狀腺全部切除，病人乙患甲減(甲狀腺激素的合成、分泌不足，促甲狀腺激素含量過高)，下列對(duì)他們所需補(bǔ)充激素的建議，正確的是()A.甲病人需要補(bǔ)充甲狀腺激素，乙病人需要補(bǔ)充促甲狀腺激素釋放激素(TRH)B.甲病人需要補(bǔ)充TRH，乙病人需要補(bǔ)充甲狀腺激素C.甲、乙兩人均需要補(bǔ)充TRH和促甲狀腺激素(TSH)D.甲、乙兩人均需要補(bǔ)充甲狀腺激素，不需要補(bǔ)充TRH和TSH解析病人甲的甲狀腺全部被切除，不能合成甲狀腺激素，必須補(bǔ)充甲狀腺激素；病人乙促甲狀腺激素含量已經(jīng)過高，但仍不能合成足量的甲狀腺激素，故應(yīng)補(bǔ)充甲狀腺激素而不需要補(bǔ)充TRH和TSH。答案D2.下圖是健康成人進(jìn)食后血糖和某種相關(guān)激素變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)據(jù)圖，B表示(填名稱)變化曲線。(2)糖尿病病人的飲食受到嚴(yán)格的限制，受限制的并不僅僅是甜味食品，米飯和饅頭等主食都需定量攝取，其原因是______________________________________________________________________________________________________________。(3)健康人血糖偏低時(shí)，可口服葡萄糖，也可通過靜脈注射葡萄糖來補(bǔ)充。蔗糖(填“可以”或“不可以”)通過靜脈注射來補(bǔ)充，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：_____________________________________________________________________。解析本題考查血糖調(diào)節(jié)等知識(shí)，意在考查考生的析圖能力和運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力?？疾榈纳锖诵乃仞B(yǎng)為生命觀念和科學(xué)探究。(1)分析題干信息，曲線圖是健康成人進(jìn)食后血糖和某種相關(guān)激素的變化，A曲線含量明顯上升后下降為正常，則A表示血糖濃度變化，血糖升高后某激素含量稍微下降后恢復(fù)正常，則可知B代表胰高血糖素變化。(2)米飯和饅頭中富含淀粉，淀粉在消化酶的作用下水解可產(chǎn)生葡萄糖，被吸收后也會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高。(3)蔗糖為二糖，不能進(jìn)行靜脈注射，口服后經(jīng)消化酶分解為單糖后才能被細(xì)胞吸收。答案(1)胰高血糖素(2)米飯和饅頭富含淀粉，淀粉經(jīng)消化分解后生成的葡萄糖進(jìn)入血液使血糖升高(合理即可)(3)不可以蔗糖只能口服而不可以靜脈注射，因?yàn)檎崽鞘嵌?，必須?jīng)過消化作用分解成兩分子單糖后才能進(jìn)入細(xì)胞(或蔗糖經(jīng)口服后，可以在消化道內(nèi)消化分解，變成單糖后被細(xì)胞吸收)(合理即可)3.(2018·山東濰坊市統(tǒng)考)糖尿病屬于中醫(yī)“消渴病”的范疇，在《素問·奇病論》中就有論述：“此人必?cái)?shù)食甘美而多肥也，肥者令人內(nèi)熱，甘者令人中滿，故其氣上溢，轉(zhuǎn)為消渴?！闭?qǐng)回答相關(guān)問題：(1)從古籍論述中可看出，的飲食習(xí)慣是導(dǎo)致糖尿病的重要因素之一。人們發(fā)現(xiàn)這類糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常人偏高，但肝臟細(xì)胞對(duì)血糖的利用率不高。從肝細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析造成這一現(xiàn)象的原因是_________________________________________________________________________________________。(2)中醫(yī)自古就有“藥食同源”之說，有人發(fā)現(xiàn)野菜馬齒莧對(duì)某些糖尿病患者有一定治療作用，科研人員為探究其機(jī)理，用小鼠進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，得到了如下結(jié)果：組別處理方式實(shí)驗(yàn)開始時(shí)血糖濃度(mmol·L－1)7天后血糖濃度(mmol·L－1)7天后胰島素濃度(μIu·mL－1)正常組不處理8.808.8734.19患病組1不處理16.4120.1122.98患病組2馬齒莧低劑量17.0019.2626.98患病組3馬齒莧中劑量16.7918.8728.86患病組4馬齒莧高劑量17.2518.4033.18請(qǐng)分析回答：①實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的組別是。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看療效比較好的處理組別是。②利用馬齒莧治療(1)題所述類型的糖尿病，從發(fā)病機(jī)理看效果(填“好”或“不好”)，理由是________________________________________________________________________________________________________________________。解析本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。考查的生物核心素養(yǎng)為社會(huì)責(zé)任和科學(xué)思維。(1)據(jù)題干信息“此人必?cái)?shù)食甘美而多肥”，“甘美”即為糖，“肥”即為脂，古人認(rèn)為糖尿病是高糖高脂飲食導(dǎo)致的。據(jù)題干“糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常人偏高，但肝臟細(xì)胞對(duì)血糖的利用率不高”，推斷這類糖尿病是患者的肝臟細(xì)胞膜上胰島素的受體異?；蛏儆谡Ｈ藢?dǎo)致的。(2)①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄狂R齒莧對(duì)某些糖尿病患者的作用機(jī)理”，正常組為健康人，作為對(duì)照組；患病組1沒有用馬齒莧處理，因此也為對(duì)照組。分析表中數(shù)據(jù)，將患病組2、3、4實(shí)驗(yàn)開始的血糖濃度與7天后的血糖濃度、胰島素濃度與患病組1對(duì)照分析，患病組4實(shí)驗(yàn)前血糖濃度最高，而實(shí)驗(yàn)后血糖濃度最低，且同時(shí)胰島素的含量最高，說明療效比較好的處理組是患病組4。②分析表中數(shù)據(jù)，馬齒莧是通過增加胰島素的濃度從而使血糖濃度降低的，而(1)題中糖尿病是患者胰島素受體異常引起的，因此無法通過馬齒莧治療。答案(1)高糖高脂肝細(xì)胞膜上胰島素受體減少(或部分胰島素受體被破壞或部分胰島素受體結(jié)構(gòu)異常)(2)①正常組、患病組1患病組4②不好實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明馬齒莧對(duì)胰島素缺乏引起的糖尿病有療效，而(1)題類型的糖尿病不是胰島素缺乏引起的(其他合理答案也可)4.為探究親代小鼠長期攝入高碘對(duì)子鼠血清中甲狀腺激素含量的影響及硒的干預(yù)作用，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取若干生理狀態(tài)相同的親代小鼠隨機(jī)分為3組，進(jìn)行不同的處理，飼養(yǎng)四個(gè)月后雌雄交配，子鼠出生后測(cè)定血清中T4的含量。處理方法及結(jié)果見下表?；卮鹣铝袉栴}。組別正常對(duì)照組高碘組高碘加硒組T4(nmol·L－1)100.8568.7893.15注：T4的含量變化與甲狀腺激素的含量變化呈正相關(guān)(1)甲狀腺激素的作用是_________________________________________________(答出一點(diǎn)即可)。(2)該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是______________________________________________。為確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要增加