(新插圖)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 觀察物體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第1頁(yè)
(新插圖)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 觀察物體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第2頁(yè)
(新插圖)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 觀察物體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第3頁(yè)
(新插圖)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 觀察物體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第4頁(yè)
(新插圖)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 觀察物體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5單元觀察物體(一)觀察物體1.我會(huì)從四個(gè)位置觀察物體。1.他們分別拍到的是什么?(連一連)2.他們看到的各是什么形狀?(連一連)2.我會(huì)觀察立體圖形。下面右邊的圖分別是誰(shuí)看到的?(連一連)(1)(2)第8單元數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)簡(jiǎn)單的排列、組合問(wèn)題一、我會(huì)分析數(shù)字的排列規(guī)律。從小動(dòng)物拿的卡片中任意選出兩張組成兩位數(shù)。(1)能組成()個(gè)不同的兩位數(shù),分別是()。694、95、49、45、59、54(2)能組成()個(gè)不同的兩位數(shù),分別是()。430、80、38、83二、我會(huì)分析三個(gè)物品的排列規(guī)律。把鹽、糖、味精三種調(diào)味品倒入下面的調(diào)味盒中,有()種不同的倒法。6三、我會(huì)分析三個(gè)數(shù)求積的組合規(guī)律有3個(gè)數(shù)2、5、7,任意選取其中2個(gè)數(shù)求積,積有幾種可能?請(qǐng)你寫出來(lái)。2乘數(shù)乘數(shù)積51027145210571472107514積有3種可能,分別是10、14、35。四、我會(huì)分析組合搭配規(guī)律。天天要買一架飛機(jī)和一個(gè)球,一共有多少種不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論