專題05積累與運(yùn)用（解析版）-2021-2022年（兩年真題）全國(guó)五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分類匯編

專題05積累與運(yùn)用（含答案+解析）一、選擇題1．（2022·福建泉州·五年級(jí)期末）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．《桂花雨》通過(guò)回憶兒時(shí)搖桂花樹(shù)的情景，表達(dá)了作者對(duì)故土的熱愛(ài)之情。B．《長(zhǎng)相思》的作者是清代的納蘭性德，“長(zhǎng)相思”是這首詩(shī)的題目，C．《落花生》一文分為種花生、收花生、嘗花生、議花生四部分，其中收花生是詳寫。D．《憶讀書》是巴金的作品，本文通過(guò)回憶“我”的讀書經(jīng)歷及體會(huì)，闡述了“讀書好，多讀書，讀好書”的道理?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。A．正確。B．有誤，《長(zhǎng)相思》的作者是清代的納蘭性德，“長(zhǎng)相思”是這首詩(shī)的詞牌。C．有誤，《落花生》一文分為種花生、收花生、嘗花生、議花生四部分，其中議花生是詳寫。D．有誤，《憶讀書》是冰心的作品，本文通過(guò)回憶“我”的讀書經(jīng)歷及體會(huì)，闡述了“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。故選:A。2．（2022·廣東茂名·五年級(jí)期末）下列四字詞語(yǔ)描寫的場(chǎng)景與課文寫作背景相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A．國(guó)泰民安——《題臨安邸》 B．流離失所——《小島》C．人壽年豐——《示兒》D．內(nèi)憂外患——《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》【答案】D【解析】本題考查詞語(yǔ)理解及課文內(nèi)容理解。A.國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民安樂(lè)。《題臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征，第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過(guò)“杭州”與“汴州”的對(duì)照，不漏聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。B.流離失所：由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂等而流轉(zhuǎn)離散在外，失掉安身的地方?！缎u》這篇課文以將軍的見(jiàn)聞為線索，記敘了戰(zhàn)士們?cè)谛u上種出一大塊中國(guó)地圖形狀的菜地的事，贊揚(yáng)了海防戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、不怕困難、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。C.人壽年豐：人身體健康，年成也好。形容太平興旺的景象。《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首七言絕句，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。D.內(nèi)憂外患：指國(guó)家內(nèi)部的動(dòng)亂和來(lái)自國(guó)外的侵略。《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》作者熱情謳歌中國(guó)少年創(chuàng)建“少年中國(guó)”的英雄姿態(tài)和“少年中國(guó)”的光輝未來(lái)，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，表達(dá)了殷切期望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。D選項(xiàng)正確。3．（2022·廣東茂名·五年級(jí)期末）在默寫古詩(shī)句時(shí)，默寫全對(duì)的是（）A．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州做汴州。B．王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。C．七夕今霄看碧宵，牽?？椗珊訕颉．九洲生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊暗究可哀?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詩(shī)詞名句默寫。A項(xiàng)，正確。出自林升的《題臨安邸》，原文：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。B項(xiàng)，有誤。“勿”改為“無(wú)”，出自陸游的《示兒》，原文：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。C項(xiàng)，有誤。“霄”與“宵”互換位置。出自林杰的《乞巧》，原文：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。D項(xiàng)，有誤?！爸蕖备臑椤爸荨保鞍怠备臑椤班场?，出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。4．（2022·河南鶴壁·五年級(jí)期末）下列關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的說(shuō)法不正確的是（

）A．《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性。B．劉章借搭石贊美了家鄉(xiāng)人民無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)和家鄉(xiāng)的淳樸民風(fēng)。C．《將相和》主要記敘了“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事。D．民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，是我國(guó)獨(dú)有的一種口頭藝術(shù)?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A．《松鼠》這是一篇說(shuō)明文，也是一篇描寫大自然中的小動(dòng)物的文學(xué)作品。通過(guò)對(duì)松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細(xì)致描寫，勾畫出了這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛(ài)的特點(diǎn)。B．劉章寫了自己家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面過(guò)，這就是搭石。C．將相和主要內(nèi)容：藺相如奉命出使秦國(guó)，完璧歸趙，被封上大夫；陪同趙王澠池之會(huì)，使趙王免受侮辱，被封為為上卿。廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)功煊赫，藺相憑口舌之功卻比他官大，屢次說(shuō)：“以后讓我見(jiàn)了他，必定會(huì)羞辱他。”藺相如以國(guó)家大局為重，多次禮讓。廉頗得知藺相如此舉是以大局為重，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。相和的主要內(nèi)容可以概括為三部分分別是：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪D．“是我國(guó)獨(dú)有的一種口頭藝術(shù)”表述錯(cuò)誤，外國(guó)也有民間故事。因此當(dāng)選。二、填空題5．（2022·福建泉州·五年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）西塞山前白鷺飛，____________。（2）____________，戒奢以儉。（3）《論語(yǔ)》中“____________，____________，____________”告訴我們不要不懂裝懂。（4）《山居秋暝》一詩(shī)中“____________，____________”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合寫出了傍晚時(shí)分山林環(huán)境清幽。（5）《己亥雜詩(shī)》中“____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人才的渴望，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。（6）動(dòng)人的是______急急匆匆地朝窠里飛去。____________，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。【答案】

桃花流水鱖魚肥

居安思危

知之為知之

不知為不知

是知也

明月松間照

清泉石上流

我勸天公重抖擻

不拘一格降人材

點(diǎn)點(diǎn)歸鴉

成群結(jié)隊(duì)的大雁【詳解】考查詩(shī)歌默寫、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！背鲎蕴拼鷱堉竞偷摹稘O歌子》。意思：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（2）“居安思危，戒奢以儉。”出自唐代魏征的《諫太宗十思疏》。意思是處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。（3）“知之為知之，不知為不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這是智慧的。（4）“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！背鲎蕴拼蹙S的《山居秋暝》。意思：空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。（5）“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》。意思：只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國(guó)大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而社會(huì)政局毫無(wú)生氣終究是一種悲哀。我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。（6）“動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。”出自人教部編版五年級(jí)上冊(cè)《四季之美》。課文按一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時(shí)間的景致。本段主要寫了秋天和冬天景物的動(dòng)態(tài)變化，營(yíng)造了美的氛圍。6．（2022·福建漳州·五年級(jí)期末）填空題。（1）一粥______，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲______，恒念物力維艱。（2）暖風(fēng)熏得______醉，直把杭州作______。（3）問(wèn)渠那得______？為有源頭______來(lái)。（4）仿寫。例：花朵把春天的門推開(kāi)了。______把秋天的門推開(kāi)了。______把冬天的門推開(kāi)了。【答案】

一飯

半縷

游人

汴州

清如許

活水

果實(shí)

風(fēng)雪【詳解】本題考查默寫和仿寫。（1）本句出自清代朱柏廬《朱子家訓(xùn)》，原句是：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。意思是：每一碗粥、每一碗米，都要思考它們是來(lái)之不易的；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。（2）本句出自宋代林升《題臨安邸》，全詩(shī)是：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（3）本句出自南宋朱熹《觀書有感》，全詩(shī)是：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（4）結(jié)合季節(jié)的代表性事物進(jìn)行仿寫即可。如：黃葉把秋天的門推開(kāi)了。雪花把冬天的門推開(kāi)了。7．（2022·廣東茂名·五年級(jí)期末）古詩(shī)文誦讀積累。（1）朱熹《觀書有感》：半畝方塘一鑒開(kāi)，____________________。（2）朱熹《觀書有感》：昨夜江邊春水生，____________________。（3）張志和《漁歌子》：西塞山前白鷺飛，____________________。（4）王維《山居秋暝》：竹喧歸浣女，____________________。（5）魏征：居安思危，_______________。（6）龔自珍《已亥雜詩(shī)》：________________，不拘一格降人才。（7）王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：_____________，一片冰心在玉壺。（四下）（8）劉禹錫《望洞庭》：____________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（三上）【答案】

天光云影共徘徊

蒙沖巨艦一毛輕

桃花流水鱖魚肥

蓮動(dòng)下漁舟

戒奢以儉

我勸天公重抖擻

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)

湖光秋月兩相和【詳解】本題考查古詩(shī)詞默寫。（1）“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊?！背鲎运未祆涞摹队^書有感·其一》，全詩(shī)為：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（2）“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖一作：艨艟)”出自宋代朱熹的《觀書有感·其二》，全詩(shī)為：昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。(蒙沖一作：艨艟)向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。（3）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！笔翘拼?shī)人張志和的《漁歌子》，全詩(shī)為：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（4）“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！背鲎蕴拼蹙S的《山居秋暝》，全詩(shī)為：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（5）“居安思危，戒奢以儉”這句話出自于魏征《諫太宗十思疏》，意思是：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。（6）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（7）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（8）“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐朝劉禹錫的《望洞庭》，全詩(shī)為：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。8．（2022·湖北孝感·五年級(jí)期末）詩(shī)文對(duì)弈。（1）讀書有法。《論語(yǔ)》中有“默而識(shí)之，__________，__________”的勸言。宋代朱熹告訴我們讀書有三到“謂__________、__________、__________。三到之中，__________最急”；他在《觀書有感（其一）》中還告訴我們“____________________？為有源頭活水來(lái)”。（2）詩(shī)詞抒情。“________________，________________”寫出了詩(shī)人陸游臨終時(shí)的遺憾；“________________，直把______________”寫出了林升對(duì)當(dāng)朝達(dá)官顯貴縱情聲色，不思收復(fù)失地的批判和憤怒；“________________抖擻，________________”寫出了詩(shī)人龔自珍對(duì)死氣沉沉的局面的批判?！敬鸢浮?/p>

學(xué)而不厭

誨人不倦

心到

眼到

口到

心到

問(wèn)渠那得清如許

死去元知萬(wàn)事空

但悲不見(jiàn)九州同

暖風(fēng)熏得游人醉

杭州作汴州

我勸天公重

不拘一格降人材【詳解】（1）本題考查積累運(yùn)用。“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。”出自《論語(yǔ)》解釋：將知識(shí)默記在心，勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，教導(dǎo)別人也不感到疲倦?！爸^心到，眼到，口到。”出自宋代朱熹《讀書要三到》；三到之中，心到最急。意思是說(shuō)三到之中，心到最重要?！皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”出自宋代朱熹《觀書有感（其一）》。全詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（2）本題考查古詩(shī)的理解、運(yùn)用及默寫?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸贰Ｈ?shī)：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。賞析：表現(xiàn)了詩(shī)人生死所戀，死無(wú)所畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用?！霸?、“空”二字更加強(qiáng)勁有力，反襯出詩(shī)人那種“不見(jiàn)九州同”則死不瞑目的心情?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！背鲎阅纤瘟稚摹额}林安邸》。全詩(shī)：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。賞析：詩(shī)中“熏”“醉”兩字用得精妙無(wú)比，把那些縱情聲色、禍國(guó)殃民的達(dá)官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。結(jié)尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》。全詩(shī)：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。賞析：作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會(huì)變革才能使中國(guó)變得生機(jī)勃勃。9．（2021·江蘇鎮(zhèn)江·五年級(jí)期末）根據(jù)課文或語(yǔ)文園地內(nèi)容填空。（1）愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中，愛(ài)國(guó)是“死去元知萬(wàn)事空，______________”的至死不忘祖國(guó)統(tǒng)一；而在林升的詩(shī)中，是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“山外青山樓外樓，______________”的質(zhì)問(wèn)；在龔自珍的詩(shī)中，是對(duì)統(tǒng)治者“我勸天公重抖擻，______________”的真誠(chéng)勸告。（2）從語(yǔ)文園地的“日積月累”中，我懂得了時(shí)間的可貴：“盛年不重來(lái)，______________?！蔽殷w會(huì)到了釣魚的樂(lè)趣：“青箬笠，綠蓑衣，______________。”我知道了古代乞巧節(jié)的習(xí)俗：“家家乞巧望秋月，______________?！蔽颐靼琢酥挥性丛床粩嗟匮a(bǔ)充新知識(shí)才能使自己進(jìn)步：“問(wèn)渠那得清如許？______________?！保?）美哉，我少年中國(guó)，______________！壯哉，我中國(guó)少年，______________?。?）吾嘗______________，終夜不寢，以思，無(wú)益，______________。（5）《什么比獵豹的速度更快》是一篇科學(xué)小品文，文章主要運(yùn)用__________、_________這兩種說(shuō)明方法，向我們介紹了世界上一些跑得較快的事物，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序，依次為：光、流星體、__________、__________、游隼、獵豹、鴕鳥(niǎo)、人。本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了兩篇說(shuō)明文《太陽(yáng)》和《松鼠》，學(xué)到了另外兩種說(shuō)明方法，如：__________和__________。我能用其中一種說(shuō)明方法寫一句話：______________________________?！敬鸢浮?/p>

但悲不見(jiàn)九州同

西湖歌舞幾時(shí)休

不拘一格降人材

一日難再晨

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

為有源頭活水來(lái)

與天不老

與國(guó)無(wú)疆

終日不食

不如學(xué)也

列數(shù)字

作比較

火箭

噴氣式飛機(jī)

打比方

舉例子

石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹【解析】（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。宋代林升的《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（2）本題考查名人名言和詩(shī)詞歌賦默寫。盛年不重來(lái)，一日難再晨。意思：美好的青春歲月一旦過(guò)去便不會(huì)再重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。唐代張志和的《漁歌子》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。唐代林杰的《乞巧》七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。南宋朱熹的《觀書有感》半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（3）本題考查文言文默寫。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！意思：美麗啊我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國(guó)少年，他們的精神與胸襟將和祖國(guó)大地一樣博大遼闊?。?）本題考查文言文默寫。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。意思：我曾經(jīng)整天不吃、整夜不睡地去思索，沒(méi)有益處，還不如去學(xué)習(xí)。（5）本題考查課文內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)?！妒裁幢全C豹的速度更快》主要內(nèi)容：介紹了比獵豹的速度更快的事物，由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個(gè)比一個(gè)快，最終得出結(jié)論：科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。《松鼠》通過(guò)對(duì)松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細(xì)致描寫，勾畫出了這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛(ài)的特點(diǎn)。說(shuō)它是說(shuō)明文，因?yàn)樗且黄哉f(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，旨在說(shuō)明松鼠外貌（形態(tài)與顏色）、習(xí)性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特點(diǎn)。說(shuō)它是文學(xué)作品，因?yàn)樗煌谝话愕恼f(shuō)明，它是將自己細(xì)致入微的觀察與研究的結(jié)果，用文學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，給人以一種藝術(shù)享受。句子：科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。10．（2022·云南保山·五年級(jí)期末）語(yǔ)言積累。（1）課文中有美景。在郭沫若筆下，黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)村生活中的一種____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。在清少納言的眼中，春天最美是____________，夏天最美是____________，秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。（2）名言中有真理。在《論語(yǔ)》中，“敏而好學(xué)，____________?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，要多向別人請(qǐng)教。有同學(xué)在生活上不懂得節(jié)儉，隨意浪費(fèi)，可以用朱用純的名言來(lái)勸告他：一粥一飯，_______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（3）古詩(shī)中有真情。陸游的“__________________，__________________。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！北磉_(dá)了詩(shī)人沒(méi)能看見(jiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的悲傷之情。唐朝詩(shī)人張繼的“月落烏啼霜滿天，__________________”，表達(dá)了詩(shī)人的____________感情。【答案】

恩惠

生命

黎明

夜晚

不恥下問(wèn)

當(dāng)思來(lái)處不易

死去元知萬(wàn)事空

但悲不見(jiàn)九州同

江楓漁火對(duì)愁眠

孤寂憂愁【解析】本題考查對(duì)課文、名言和古詩(shī)的默寫。（1）選自課文《白鷺》，原文：黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。選自課文《四季之美》，原文：春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黃昏。冬天最美是早晨。（2）“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”出自《論語(yǔ)》，意思是：是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自清代朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》，意思是：我們吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。（3）出自南宋陸游的《示兒》，全詩(shī)內(nèi)容：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠。”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，表達(dá)了詩(shī)人羈旅之思，孤寂憂愁，家國(guó)之憂。11．（2022·河南信陽(yáng)·五年級(jí)期末）根據(jù)平時(shí)所學(xué)知識(shí)填空。（1）莫等閑，白了少年頭，______。（2）一粥一飯，______；半絲半縷，______。（3）詩(shī)中有情：“死去元知萬(wàn)事空，______”是陸游的愛(ài)國(guó)之情：“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，______”是納蘭性德的思鄉(xiāng)之情；“青箬笠，綠蓑衣，______”是張志和對(duì)恬淡生活的喜愛(ài)之情。（4）夕陽(yáng)西沉，______，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人______。【答案】

空悲切

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

但悲不見(jiàn)九州同

故園無(wú)此聲

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

夜幕降臨

心曠神怡【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》，意思是：莫等閑白了少年頭空悲切！的意思是莫虛度年華白了少年頭，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。（2）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭浴吨熳蛹矣?xùn)·全文》，意思是：對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。（3）“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?，全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了，只是感到悲傷，沒(méi)能見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！背鲎郧宕{蘭性德的《長(zhǎng)相思》，全詞為：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。意思是：翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營(yíng)帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了他們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音。“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！背鲎蕴拼鷱堉竞偷摹稘O歌子》，全詩(shī)為：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。意思是：白鷺從西塞山前飛過(guò)，桃花開(kāi)了，流水潺潺，鯽魚又鮮又肥?！拔摇睅е嗌亩敷?，穿著綠色的蓑衣，不管有斜風(fēng)還是有細(xì)雨，“我”都不回家。（4）“夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡?！背鲎哉n文《四季之美》。12．（2022·河南鶴壁·五年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）葛洪用“不飽食以終日，____________________________”來(lái)提醒人們不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜每分每秒。（2）陳毅元帥有詩(shī)句“后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢?！标懹蔚摹妒緝骸分泻退饩诚嗨频膬删湓?shī)是“王師北定中原日，____________________________。（3）《蟬》一詩(shī)中，詩(shī)人借蟬來(lái)表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩(shī)句是“居高聲自遠(yuǎn)，____________________________。”（4）故今日責(zé)任，不在他人，_______________________。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，_______________________，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……【答案】

不棄功于寸陰

家祭無(wú)忘告乃翁

非是藉秋風(fēng)

而全在我少年

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)【解析】本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。（1）“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”意思是不要整天吃飽喝足沒(méi)啥正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間，出自葛洪《抱樸子·勖學(xué)》。（2）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！背鲎阅纤侮懹蔚摹妒緝骸?，這兩句詩(shī)的意思是：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我?。?）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎蕴拼?shī)人虞世南的《蟬》，這兩句詩(shī)的意思是：蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹(shù)上，而不是依靠秋風(fēng)。（4）“故今日責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)。”出自清朝末年梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是：所以說(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明我國(guó)家就聰明，少年富裕我國(guó)家就富裕，少年強(qiáng)大我國(guó)家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立我國(guó)家就獨(dú)立。13．（2022·河南新鄉(xiāng)·五年級(jí)期末）積累與運(yùn)用。（1）天色已晚，皓月當(dāng)空，青松如蓋，清清泉水淙淙流瀉于山石之上，好一幅清新寧?kù)o的山水畫！這不禁令我想起王維的詩(shī)句：“_________________，_________________?！保?）《楓橋夜泊》中描寫秋夜江邊楓葉搖曳，漁船燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人愁緒萬(wàn)千的詩(shī)句是：“__________________，________________?！保?）《己亥雜詩(shī)》中，詩(shī)人希望打破陳舊教條，選拔有用人才的詩(shī)句是：“_______________，______________。”（4）《觀書有感（其二）》中描寫春水頓漲，巨艦如羽毛的詩(shī)句是：“_______________，______________?！保?）《尚書》中“_________________，________________?！备嬲]我們要辛勤的為國(guó)效力，能節(jié)儉持家?！敬鸢浮?/p>

明月松間照

清泉石上流

月落烏啼霜滿天

江楓漁火對(duì)愁眠

我勸天公重抖擻

不拘一格降人才

昨夜江邊春水生

蒙沖巨艦一毛輕

克勤于邦

克儉于家【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫。（1）本題中從“清清泉水淙淙流瀉于山石之上”和“清新寧?kù)o的山水畫”以及題干中的作者是王維，可以得出這是詩(shī)歌《山居秋暝》中的“明月松間照，清泉石上流?！币馑际丘髟聫乃上堕g灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。全詩(shī)內(nèi)容是：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（2）本題中從“秋夜江邊楓葉搖曳”和“漁船燈火點(diǎn)點(diǎn)”可以得出是《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”意思是月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹(shù)和漁火憂愁而眠。全詩(shī)內(nèi)容是：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（3）本題中從“希望打破陳舊教條”“選拔有用人才”可以得出這句詩(shī)是龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。全詩(shī)內(nèi)容是九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（4）本題中從“辛勤的為國(guó)效力”和“能節(jié)儉持家”可以得出是《尚書》中的“克勤于邦，克儉于家”意思是在國(guó)家事業(yè)上要勤勞，在家庭生活上要節(jié)儉。14．（2021·湖南·株洲市淥口區(qū)教育局五年級(jí)期末）請(qǐng)按課文內(nèi)容填空。1．請(qǐng)默寫唐代詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》：__________________________________，_____________________________。__________________________________，_____________________________。這首詩(shī)通過(guò)描寫夜半無(wú)眠的客船夜景，表達(dá)了詩(shī)人____________。2．美哉，我少年中國(guó)，___________________！壯哉，我中國(guó)少年，______________！（《少年中國(guó)說(shuō)》【答案】

月落烏啼霜滿天

江楓漁火對(duì)愁眠

姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船

寂寞憂愁的心情

與天不老

與國(guó)無(wú)疆【解析】考查古詩(shī)默寫和理解。（1）出自張繼《楓橋夜泊》，全詩(shī)為月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩(shī)精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩(shī)也將作者羈旅之思，家國(guó)之憂，以及身處亂世尚無(wú)歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來(lái)，是寫愁的代表作。（2）出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是少年般的中國(guó)有著青春活力，像天地一樣不會(huì)老去。年輕的中國(guó)少年有著雄心壯志，像國(guó)土一樣沒(méi)有疆界。15．（2022·山東·禹城市教育和體育局五年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）讀書的學(xué)問(wèn)真不少，《論語(yǔ)》中“敏而好學(xué)，______”告訴我們要多向別人請(qǐng)教；朱熹用一句：“________，________?！备嬖V我們：人需要不斷讀書，不斷汲取新知識(shí)，才能更聰慧。（2）“居安思危，______”告訴我們要節(jié)儉；“莫等閑，______”我懂得了時(shí)間的可貴；“青箬笠，綠蓑衣，_________”我體會(huì)到釣魚的樂(lè)趣；我知道古代乞巧時(shí)婦女們都會(huì)：“家家乞巧望秋月，________?！薄敬鸢浮?/p>

不恥下問(wèn)

問(wèn)渠那得清如許

為有源頭活水來(lái)

戒奢以儉

白了少年頭，空悲切。

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

穿盡紅絲幾萬(wàn)條【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦以及諺語(yǔ)俗語(yǔ)的背誦默寫。（1）本題考查的是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。本題中根據(jù)題干的要求“不斷讀書，汲取新知識(shí)”以及作者是朱熹，可以得出考查的是詩(shī)歌《觀書有感》其中的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！保?）本題考查的是“居安思危，戒奢以儉”居：處于；思：想。戒：革除不良嗜好。以：表示目的。雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能。戒掉奢侈，用節(jié)儉代替。出處：唐代魏征《諫太宗十思疏》本題考查的詩(shī)歌是岳飛的《滿江紅·寫懷》，全詩(shī)內(nèi)容是：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。本題考查的詩(shī)歌是張志和的《漁歌子》，全詩(shī)內(nèi)容是：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。本題考查的詩(shī)歌是林杰的《乞巧》，全詩(shī)內(nèi)容是：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。16．（2022·湖北武漢·五年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）半畝方塘一鑒開(kāi)，________________。（朱熹《觀書有感》其一）（2）_________________，_________________，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）（3）月落烏啼霜滿天，_________________。（張繼《楓橋夜泊》）（4）一粥一飯，_________________；半絲半縷，_________________。（朱用純）（5）默而識(shí)之，_________________，_________________。（《論語(yǔ)》）【答案】

天光云影共徘徊

青箬笠

綠蓑衣

江楓漁火對(duì)愁眠

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

學(xué)而不厭

誨人不倦【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)、名言警句的識(shí)記與默寫。（1）出自宋代朱熹的《觀書有感·其一》，全詩(shī)內(nèi)容：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（2）出自唐代張志和的《漁歌子》，全詩(shī)內(nèi)容：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（3）出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，全詩(shī)內(nèi)容：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（4）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”摘自《朱子家訓(xùn)》，意思：對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。（5）“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教人不知道疲倦。17．（2022·江蘇宿遷·五年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《白鷺》中，作者_(dá)_________是這樣描寫白鷺身姿之美的：那__________的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那__________的長(zhǎng)喙，那__________的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌__________，黛之一忽則嫌__________。從所填詞語(yǔ)可以看出，作者主要對(duì)白鷺的__________進(jìn)行了描寫。（2）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多愛(ài)國(guó)詩(shī)人：陸游在臨終前示兒：“______________，____________?！绷稚鎸?duì)歌舞升平的西湖也發(fā)出感嘆：“暖風(fēng)熏得游人醉，_________________?！蔽覀兩鼞?yīng)該謹(jǐn)記梁?jiǎn)⒊脑挘骸肮式袢罩?zé)任，_____________，_____________?！保?）宋代的朱熹曾說(shuō)過(guò)讀書有三到：__________、__________、__________。還在《觀書有感》一詩(shī)中用這樣的詩(shī)句告訴我們要不斷地學(xué)習(xí)積累，補(bǔ)充新知識(shí)，才能保持更好的境界：“____________？___________”。《論語(yǔ)》中也告訴我們，讀書要有“敏而好學(xué)，____________”的態(tài)度。【答案】

郭沫若

雪白

鐵色

青色

白

黑

外觀

王師北定中原日

家祭無(wú)忘告乃翁

直把杭州作汴州

不在他人

而全在我少年

心到

眼到

口到

問(wèn)渠那得清如許

為有源頭活水來(lái)

不恥下問(wèn)【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解和背誦默寫。（1）本題考查的是課文《白鷺》是近現(xiàn)代詩(shī)人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。全文語(yǔ)言優(yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有一句直接抒情，卻句句含情。原文內(nèi)容是：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的背誦默寫，本題考查的詩(shī)歌是陸游的《示兒》，從題干中“臨終前示兒”可以得出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！北绢}考查的詩(shī)歌是林升的《題臨安邸》，全詩(shī)內(nèi)容是：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。本題中這句話出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵(lì)性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。本題考查的是“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”意思是：所以說(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。（3）本題考查的是出自朱熹的《讀書要三到》就是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然心思不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對(duì)記不住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到是最重要的。本題考查的詩(shī)歌是朱熹的《觀書有感》，從“不斷地學(xué)習(xí)積累”“保持更好的境界”可以得出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句應(yīng)該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！币馑际且獑?wèn)為何那方塘的水會(huì)這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。本題考查的是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。18．（2022·四川遂寧·五年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）關(guān)于讀書，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。孔子說(shuō)：“_______，好古，敏以求之者也?！倍祆鋭t說(shuō)：“_______？為有源頭活水來(lái)”。（2）古往今來(lái)，所有有作為的人都很珍惜時(shí)間，毛主席曾慷慨激昂地說(shuō)：“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，______；一萬(wàn)年太久，_________”。（3）朱用純說(shuō)：“一粥一飯，_____________；____________，恒念物力維艱?！边@也讓我們想到李紳的詩(shī)句：“_____________，粒粒皆辛苦?！保?）我欣賞過(guò)王維筆下“________________，清泉石上流”的山居晚景，領(lǐng)略過(guò)張繼筆下“_____________，江楓漁火對(duì)愁眠”的孤獨(dú)愁緒，更深切感受到納蘭性德“風(fēng)一更，雪一更，_______________，____________?！钡乃监l(xiāng)情結(jié)?！敬鸢浮?/p>

我非生而知之者

問(wèn)渠那得清如許

光陰迫

只爭(zhēng)朝夕

當(dāng)思來(lái)處不易

半絲半縷

誰(shuí)知盤中餐

明月松間照

月落烏啼霜滿天

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成

故園無(wú)此聲【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)句的默寫和理解能力。（1）“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”出自《論語(yǔ)·述而篇》，意思是我并不是生下來(lái)就有知識(shí)的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識(shí)的人?！皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！背鲎灾祆涞摹队^書有感》?！队^書有感》是描繪其“觀書”的感受，借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步，借助生動(dòng)的形象揭示深刻的哲理。全詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（2）“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》，意思是天下的事情，從來(lái)都是那樣急切；日月輪回，光陰緊迫。要等一萬(wàn)年后才等來(lái)勝利，實(shí)在是太久，我們要抓緊時(shí)間，力求主動(dòng)，只爭(zhēng)朝夕。這首詞自始至終貫穿著反帝反霸、捍衛(wèi)馬列主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義的思想意志。全詩(shī)：小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。

多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無(wú)敵。（3）“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币馑际菍?duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出自清代朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》。

“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡囊馑际牵河姓l(shuí)知道人們碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的呢?出自唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)》之二，這首詩(shī)是寫勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。（4）“明月松間照,清泉石上流。”出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》。這首詩(shī)寫出了清新、幽靜、恬淡、優(yōu)美的山中秋季的黃昏美景。這首山水名篇，于詩(shī)情畫意之中寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。全詩(shī)：空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”出自唐朝詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》,這首詩(shī)描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的思想感情。其全文如下:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。"風(fēng)一更,雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。"的意思是外面風(fēng)聲不斷，雪花不住，擾得思鄉(xiāng)的將士們無(wú)法入睡，在我溫暖寧?kù)o的故鄉(xiāng)，沒(méi)有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思·山一程》，全詞描寫將士在外對(duì)故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長(zhǎng)心情。其全文：山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。19．（2022·河南平頂山·五年級(jí)期末）課文直通車。（1）_______，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（2）問(wèn)渠那得清如許？_______。（3）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒_______，染上微微的紅暈，________。（4）“________，學(xué)而不厭，________”的大意是：____________。（5）“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”這句話運(yùn)用了________、________的說(shuō)明方法，其好處是________?！敬鸢浮?/p>

無(wú)可奈何花落去

為有源頭活水來(lái)

泛著魚肚色的天空

飄著紅紫紅紫的彩云

默而識(shí)之

誨人不倦

默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)不覺(jué)得滿足，教人不知道疲倦。

列數(shù)字

作比較

運(yùn)用具體的數(shù)字，把地球與太陽(yáng)進(jìn)行比較，突出了太陽(yáng)的體積大，給人留下了深刻的印象【解析】考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）出自宋代晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（2）出自南宋朱熹的《觀書有感》半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（3）出自《四季之美》，部分原文：東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（4）出自《論語(yǔ)》默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。意思是將知識(shí)默記在心，勤奮學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，教導(dǎo)別人也不感到疲倦。（5）考查說(shuō)明手法?！耙话偃f(wàn)個(gè)”可知是列數(shù)字，“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”將地球的體積同太陽(yáng)的體積進(jìn)行比較，可知列數(shù)字、作比較都是為突出了太陽(yáng)體積之大。20．（2022·山西呂梁·五年級(jí)期末）按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）“那()，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那()的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則()，減之一分則()，素之一忽則()，黛之一忽則()”這句話出自()寫的《_____》（2）朱熹說(shuō)，讀書有三到，謂()。三到之中()最急。（3）我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才。表達(dá)這個(gè)意思的詩(shī)句是()，()（4）天戴其蒼，地履其黃。()，()。前途似海，()。近代思想家()的這篇《_______》，表達(dá)了中國(guó)少年的壯志豪情。（5）詩(shī)中有“景”，你看，“()，桃花流水鱖魚肥”；你聽(tīng)，“姑蘇城外寒山寺，()”。詩(shī)中有“情”，“山外青山樓外樓，()？”詩(shī)中有“理”，“問(wèn)渠那得清如許？()”古詩(shī)中有靜有動(dòng)，有“音”有“畫”有“色”，你看，“明月松間照，()”，你聽(tīng)，“月落烏啼霜滿天，()。（6）莎士比亞的“()”告訴了我們讀書的重要性；《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，()”寫出了好問(wèn)的重要性；朱用純的“一粥一飯，()，()恒念()”表達(dá)了勤儉的重要性。（7）品味詩(shī)文，我們能感受到濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。陸游臨終時(shí)還不忘叮囑他的后代：“王師北定中原日，()”林升對(duì)國(guó)家的命運(yùn)感到深深的憂慮：“暖風(fēng)熏得游人醉，()?！薄敬鸢浮?/p>

雪白的蓑毛

鐵色

嫌長(zhǎng)

嫌短

嫌白

嫌黑

郭沫若

白鷺

心到、眼到、口到

心到

我勸天公重抖擻

不拘一格降人材

縱有千古

橫有八荒

來(lái)日方長(zhǎng)

梁?jiǎn)⒊?/p>

少年中國(guó)說(shuō)

西塞山前白鷺飛

夜半鐘聲到客船

西湖歌舞幾時(shí)休

為有源頭活水來(lái)

清泉石上流

江楓漁火對(duì)愁眠

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品

不恥下問(wèn)

當(dāng)思來(lái)處不易

一絲一縷

物力維艱

家祭無(wú)忘告乃翁

直把杭州作汴州【解析】考查課內(nèi)默寫與填空。（1）出自郭沫若的《白鷺》，部分原文：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）出自《古人談讀書》，“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心小在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？”（3）出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。我勸天公重抖擻不拘一格降人材的意思：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。（4）出自近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，部分原文“天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”（5）出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。出自唐代張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。出自宋代林升的《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。出自宋代朱熹的《觀書有感·其一》半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》，空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（6）莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)勤奮好學(xué)”，不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教而羞恥。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！保馑际且稽c(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜?！保?）出自宋代陸游的《示兒》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。出自南宋林升的《題林安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。三、連線題21．（2022·山東·禹城市教育和體育局五年級(jí)期末）讀《道德經(jīng)》，連一連。是以圣人處無(wú)為之事

悠兮其貴言

馳聘畋獵，令人心發(fā)狂

使夫智者不敢為也

信不足焉，有不信焉

故能成其私

孰能濁以靜之徐清

行不言之教

常使民無(wú)知無(wú)欲

難得之貨，令人行妨

非以其無(wú)私邪

孰能安以動(dòng)之徐生

【答案】【解析】本題考查文言文默寫?！笆且允ト颂師o(wú)為之事，行不言之教”意思是：因此圣人用無(wú)為的觀點(diǎn)對(duì)待世事,不言的方式施行教化。“馳騁畋獵，令人心發(fā)狂，難得之貨，令人行妨”意思是：縱情狩獵，使人心情放蕩發(fā)狂；稀有的物品，使人行為不軌?！靶挪蛔阊?，有不信焉！悠兮其貴言”意思是：誠(chéng)意不足和屢屢失信的人,最終將沒(méi)有人愿意對(duì)他付諸信任。悠悠然大道之行，無(wú)須發(fā)號(hào)施令。“孰能濁以靜之徐清，孰能安以動(dòng)之徐生”意思是：誰(shuí)能使渾濁安靜下來(lái)，慢慢澄清？誰(shuí)能使安靜變動(dòng)起來(lái)，慢慢顯出生機(jī)？“常使民無(wú)知無(wú)欲，使夫智者不敢為也”意思是：經(jīng)常使老百姓沒(méi)有智巧，沒(méi)有欲望。致使那些有才智的人也不敢妄為造事?！胺且云錈o(wú)私邪，故能成其私”意思是：這不正是因?yàn)樗麩o(wú)私嗎？所以能成就他的自身。22．（2022·河南商丘·五年級(jí)期末）把人物與相應(yīng)的傳說(shuō)連起來(lái)。盤古

背嶺導(dǎo)江神農(nóng)

斬蟒開(kāi)天地大禹

替父從軍花木蘭

嘗百草分五谷【答案】【解析】本題考查課外搜集與積累?！皵仳_(kāi)天地”選自《盤古開(kāi)天地》，這是一篇神話傳說(shuō),講述的是一個(gè)名叫盤古的巨人開(kāi)天辟地的故事。“背嶺導(dǎo)江”選自《大禹治水》，講述了鯀和禹治水的故事，面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智?！疤娓笍能姟边x自《花木蘭》，講述了中國(guó)古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古的故事?！皣L百草分五谷”選自《神農(nóng)氏嘗百草》，這是中國(guó)古代神話傳說(shuō)，講述神農(nóng)