【高中語文】《上圖書館》課件20張++統(tǒng)編版++必修上冊+

上圖書館王佐良學(xué)習(xí)目標(biāo)1分鐘1.了解作者不同階段上圖書館的經(jīng)歷，理清全文行文線索脈絡(luò)，明確圖書館對其成長的重要作用。（重點）2.把握細(xì)節(jié)描寫環(huán)境烘托對描摹心情的作用。（難點）3.體味文中作者的圖書館之樂。

（2）一代學(xué)者、翻譯家——王佐良

王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。王佐良是中國作家協(xié)會理事、中國作家協(xié)會外國文學(xué)委員、中華文學(xué)基金會中美文學(xué)交流獎評委會委員和北京市翻譯者曼谷會副會長。

著有《英國十七世紀(jì)劇作家韋勃斯特的文學(xué)聲譽》(英文)、《英國文學(xué)論文集》，譯有《彭斯詩選》，中譯英《雷雨》(曹禺著)等。

本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。情境任務(wù)一知背景1分鐘

王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評論家，是國際上最著名的英國文學(xué)研究專家之一。在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了對讀書的熱愛。文體知識：

隨筆1分鐘

隨筆是散文的一種。這類文章，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。在寫法上，它們往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，因此，富有“理趣”是它們的突出特色。隨筆的形式可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格，可以觀景抒感情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議，也可以對同類事進(jìn)行綜合議論。隨筆也不受字?jǐn)?shù)的限制，短的幾十字，長的幾百字，篇幅長短皆由內(nèi)容而定。隨筆的特點：①短小精悍，以小見大；②隨心而談，言之有物

③真情實感，發(fā)而為文檢查預(yù)習(xí)讀準(zhǔn)字音1分鐘音訊

高聳

蒼穹

間隙

吟嘯xùnsǒnɡqiónɡxìxiào自學(xué)指導(dǎo)一及檢測一8分鐘1.閱讀課文，說說文章可劃分為幾個部分？慨括每個部分的內(nèi)容。2.王佐良讀的又是什么類型的書？他是在怎樣的環(huán)境下享受著獲得真正的修養(yǎng)的樂趣的？合作完成下表閱讀課文，說說文章可劃分為幾個部分？慨括每個部分的內(nèi)容，并說說本文的寫作順序?；貞浬蠄D書館之樂上圖書館上中學(xué)“公書林”（4-5）進(jìn)清華第三閱覽室（6—7）由西蒙?德波伏娃鐘情法國國立圖書館導(dǎo)入話題（1—3）

留學(xué)時期包德林圖書館（8）圓形圖書館：升華體會總結(jié)上圖書館之奇趣（9—10）總分總時間順序1.公書林：2.清華大學(xué)的圖書館3.英國牛津大學(xué)的包德林圖書館2.王佐良讀的又是什么類型的書？他是在怎樣的環(huán)境下享受著獲得真正的修養(yǎng)的樂趣的？合作完成下表地點環(huán)境所讀之書心情“公書林”清華圖書館英國牛津大學(xué)包德林圖書館亨福萊公爵室英國博物館圓形圖書館房子寬敞、舒服、環(huán)境優(yōu)雅紅色外表、裝飾華麗、面積很大，書刊精美，燈光溫馨建筑華美、照明差、中古僧修習(xí)的遺風(fēng)猶存建筑華美、氣象萬千（引用臺詞）英文小說，斯蒂文生的書，英文雜志，《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史、希臘悲劇，英國16、17世紀(jì)詩劇等等古籍愉快新世界，一片燦爛不平靜——心境豁然開朗感嘆自學(xué)指導(dǎo)二及檢測二10分鐘1.作者為什么要詳細(xì)描寫清華大學(xué)的圖書館？2、上圖書館給作者帶來了哪些有益的收獲，請簡要概述。3.文中開頭和結(jié)尾各有一處引用，二者在引用形式上有什么區(qū)別？這兩次引用的作用是什么？研讀課文①獲得了知識，②產(chǎn)生了讀小說的興趣和好奇心。③養(yǎng)成了看英文雜志的好習(xí)慣，④豐富了有關(guān)歷史，哲學(xué)，戲劇方面的知識和情感，⑤認(rèn)識到了人類的高貴偉大。思考2.上圖書館給作者帶來了哪些有益的收獲，請簡要概述。研讀課文自學(xué)指導(dǎo)二及檢測二10分鐘3.文中開頭和結(jié)尾各有一處引用，二者在引用形式上有什么區(qū)別？這兩次引用的作用是什么？開頭：間接引用——引出自己對圖書館讀書生活的熱愛結(jié)尾：直接引用——表面是贊美圖書館建筑的宏偉,實則是說圖書館的作用巨大，謳歌人類創(chuàng)造的知識和理性如此偉大輝煌。研讀課文

王佐良的《上圖書館》抒情含蓄，作者的心情、文章的深意都寄寓在看似平淡的記敘、描寫之中，尤其是其中的細(xì)節(jié)描寫，更增添了文章韻味。

第6段，“當(dāng)時新建的第三閱覽室好像有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈，它們在一個19歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的”。

第7段，真實的世界卻暗淡下來了。清華圖書館的燈全滅了。

第8段，“照明相當(dāng)差”“一燈如豆”“初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了”，情景交融，令人回味。研讀課文賞析：細(xì)節(jié)描寫

作者回顧自己三段在圖書館的閱讀經(jīng)歷，梳理了自己在不同階段的讀書選擇、讀書的感受與思考，闡述自己的成長經(jīng)歷和讀書樂趣，表達(dá)了對讀書的熱愛?？偨Y(jié)全文結(jié)構(gòu)圖示主旨?xì)w納思考：阿根廷作家博爾赫斯有句名言：“如果有天堂，那應(yīng)是圖書館的模樣?！鄙鐣诎l(fā)展，我們的圖書館也應(yīng)該與時俱進(jìn)，你認(rèn)為我們的圖書館應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？觀點一：圖書館應(yīng)該有長期積累起來的文化厚度，比如足夠豐富的圖書，足夠濃郁的氛圍，以及源源不斷的新書，要使讀者有書可讀，有新書可讀。圖書館應(yīng)該讓公眾在信息海洋里找到他們所需要的東西，而不至于迷失方向。圖書館應(yīng)不再僅限于查閱資料，它應(yīng)通過信息的搜集、分析、勘誤和重組，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為信息的生產(chǎn)者。圖書館有自己的責(zé)任，要樹立起人們對知識與文化的信仰。它有助于消除愚昧，開啟民智，培養(yǎng)起一代智慧、文明、進(jìn)取的國民。拓展閱讀作者在記述自己上圖書館的經(jīng)歷時，多次寫到自己因受到外界影響而產(chǎn)生的不同心情。有人認(rèn)為，讀書就應(yīng)該“家事國事天下事事事關(guān)心”；但也有人認(rèn)為讀書就應(yīng)該心無旁騖，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。你怎么看待這一問題？答案：其實“讀圣賢書”與“聞窗外事”并不矛盾。讀圣賢書時就專心致志，心無旁騖。閑暇之時就了解社會：瀏覽新聞，把握時代脈搏；天文地理，軍事政治；各地風(fēng)土人情，民俗特色，逐一品味這一道道文化大餐。把“讀圣賢書”與“聞窗外事”結(jié)合起來，讓圣賢書的理論開啟我們的智慧，引領(lǐng)我們?nèi)ド羁陶J(rèn)識社會，練就我們的思維，培養(yǎng)我們的能力，然后以我們的能力再去豐富圣賢的理論，讓圣賢之書發(fā)揚光大，代代傳承。當(dāng)堂訓(xùn)練（5分鐘）當(dāng)堂訓(xùn)練8分鐘《讀書：目的和前提》和《上圖書館》都是關(guān)于學(xué)習(xí)問題的文章，它們之間有何聯(lián)系？《讀書：目的和前提》《上圖書館》內(nèi)容主題共同點要想獲得真正的修養(yǎng)，其重要途徑之一便是讀書，而讀書主要是閱讀各國的經(jīng)典作品，這就需要讀者擁有這些經(jīng)典作品。通