四川省義務教育地方課程家庭社會與法制

四川省義務教育地方課程?家庭?社會與法制?指導綱要〔試行〕解讀第一局部一、政策依據(jù)為貫徹落實?根底教育課程改革綱要〔試行〕??國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要??中小學法制教育指導綱要??中小學生守那么〔修訂〕??中學生日常行為標準(修訂)?的精神，培養(yǎng)學生愛家庭、親社會的情感，增強責任感和社會適應能力，樹立法制意識，促進學生全面開展，根據(jù)?四川省地方課程實施方案〔修訂〕?的有關要求,結合我省中小學生生活、學習狀況和教育教學實際,特制定本綱要。二、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導，貫徹落實科學開展觀，遵循學生身心開展規(guī)律和現(xiàn)代教育教學理念，貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面開展。三、課程目標

課程以學生的家庭生活、社會生活為根底，通過案例教學、情境體驗和實踐活動，傳授家庭生活和社會生活需要的知識、技能，使學生獲得積極的情感體驗；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增強其民主法治意識，形成適應現(xiàn)代家庭生活和社會生活的技能、態(tài)度、法制素養(yǎng)及正確的價值觀。

四、實施原那么

〔一〕實踐性原那么

課程重在引導學生通過案例學習、情境體驗和大量實踐活動，得到豐富多彩的情感體驗，獲取家庭、社會生活需要的知識和技能，初步形成適應現(xiàn)代生活的情感、態(tài)度和正確的價值觀。

〔二〕實用性原那么

面向全體學生，密切聯(lián)系其學習生活、家庭生活和社會生活，適應我省經濟社會開展的需要，適應學生身心成長特點和接受能力，循序漸進、突出重點，培養(yǎng)學生熱愛家庭、關注社會、效勞社會的意識和能力。

〔三〕實效性原那么

從學生實際需要出發(fā)，一切為了學生開展，通過“家庭·社會與法制〞課程的實施，逐步形成青少年遵紀守法的行為習慣，培養(yǎng)學生與家人、社會和諧相處的意識和能力，使之能更好地融入家庭，融入社會，健康成長。五、課程內容及根本任務

“家庭·社會與法制〞課程整合了家庭教育、社會實踐、法制教育等內容，其主要內容、要求及根本任務為：

〔一〕課程內容1、家庭局部

〔1〕知道家庭倫理道德的根本要求，學會感恩，養(yǎng)成以尊老愛幼、孝敬父母、男女平等、勤儉持家、團結互助為主要內容的家庭美德。

〔2〕學會與父母溝通，經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母的意見和教導，努力營造平等、和諧的家庭氣氛。

〔3〕知道營養(yǎng)與烹飪的根本知識，拓寬日常生活領域，體驗家庭生活的樂趣。

〔4〕了解常用家用器具的使用與保養(yǎng)方法，感受技術與日常生活的聯(lián)系，獲得“技術造福家庭〞的體驗。

〔5〕了解家庭理財與購物的根本知識，逐步形成科學的消費觀，做一個明智的消費者。

2、社會局部

〔1〕學會處理師生關系、同學關系、鄰里關系，增強社會交際能力，遵守社會公德，培養(yǎng)社會責任感。

〔2〕了解社會的職業(yè)分工和職業(yè)道德要求，學會職業(yè)分析的根本方法，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的意識。

〔3〕知道正確處理國家、集體、個人三者的關系，通過調查、比較、測試等活動，了解個人的興趣、特長及人才需求狀況，進行繼續(xù)學習或就業(yè)意向的初步選擇。

〔4〕接觸和分析一些創(chuàng)業(yè)案例，形成對創(chuàng)業(yè)的初步認識。3、法制局部

〔1〕進一步學習憲法的根本知識，增強憲法意識。

〔2〕知道法治精神表達了社會公平、正義的要求，反映了人與人之間的平等關系。

〔3〕理解我國公民權利的廣泛性、現(xiàn)實性、平等性，懂得公民在享有權利的同時必須履行相應的法定義務，懂得不承擔法定義務或觸犯法律要承擔法律責任。

〔4〕懂得法律能夠維護社會秩序，協(xié)調人與自然、人與社會的開展。著重了解與學生生活密切相關的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。

〔5〕了解預防未成年人犯罪法的有關內容，知道違法和犯罪的含義，認識違法犯罪的危害，知道不良行為容易導致違法犯罪，違法犯罪會受到法律的懲罰。抵抗不良誘惑，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。懂得未成年人要在保證自身平安的條件下見義勇為，知道揭發(fā)檢舉、及時報警、正當防衛(wèi)等是同犯罪作斗爭的有效手段。

〔6〕懂得未成年人權益受到國家保護，知道未成年人保護法關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內容，掌握自我保護和維權的方法，學會采用訴訟或者非訴訟方式維護合法權益?！捕掣救蝿?.引導學生熱愛家庭、孝敬父母、與父母和諧相處，形成愛家庭、親社會的積極情感態(tài)度，使學生初步具備適應現(xiàn)代家庭生活和社會生活的知識、技能、價值觀念。

2．增強愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、遵紀守法的習慣，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的公民。

3．提高學生的社會認識和實踐能力，增強社會責任感和職業(yè)意識，了解從事職業(yè)活動必備的勞動保護知識和相應的職業(yè)道德，關注本地區(qū)的經濟開展和人才需求，進行學習或就業(yè)的初步選擇，形成初步的創(chuàng)業(yè)意識。

五、實施途徑及保障機制

〔一〕課程方案

我省要求在八至九年級開設“家庭·社會與法制〞課程，八年級每周安排2課時，九年級每周安排1課時。學校要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，重視“家庭·社會與法制〞的學科滲透，利用多種形式，開好這門課程。

〔二〕教材編寫

本教材依據(jù)課程指導綱要，在內容的安排、知識的呈現(xiàn)、圖像的運用、活動的設計、案例的選擇等方面遵循學生身心開展規(guī)律，貼近學生實際，關注學生的自身體驗、反思、改進和適應，為學生的健康開展奠定根底。〔三〕資源開發(fā)

各級學校要多方面地開發(fā)和利用校內外豐富的“家庭·社會與法制〞教育資源。積極開發(fā)圖文資料、教學課件、音像制品等教學資源；利用網絡、影視、博物館、圖書館、法制教育基地等社會資源，增強課程實施效果。

各級學校應該采取走出去和請進來的方式，利用社會、社區(qū)、各相關部門優(yōu)勢條件，充實和完善“家庭·社會與法制〞課程教育內容，充分表達本課程的實踐性、實用性和實效性?！菜摹彻芾碓u價

各級學校應加強教育教學管理，創(chuàng)造良好條件，確?！凹彝ァど鐣c法制〞課程的實施。針對八、九年級學生心理特征、學習形式和學習特點，把實施過程和實施效果作為課程管理和評價的重點。評價應采取紙筆測試、口頭表達、實際操作等多種方式，將定量評價和定性評價結合起來。第二局部一、教材設計思路一、突出主體性教材根據(jù)學生不同年級的生活經驗和認知水平、心理特點和生理特點，以學生逐步擴展的生活為主線，遵循學生知識、能力、情感態(tài)度、價值觀形成與開展的規(guī)律，按照循序漸進的原那么，有針對性地開展家庭、社會教育和法制教育。把課程指導綱要的要求整合在教材各個單元的具體內容中，給學生發(fā)揮主體作用提供了必要和必須的空間，為學生參與合作和師生互動搭建了平臺。使教師在教學過程中必須而且可能通過引導學習，通過自主、合作、探究學習實現(xiàn)教學目標，而不是單純地以灌輸?shù)姆绞阶寣W生被動地接受知識。二、注重開發(fā)性教材實現(xiàn)過程的開放性，主要表現(xiàn)在教學內容的開放性、教學形式的開放性，學生探究問題的開放性，評價的開放性。教材在內容上涵蓋了課程指導綱要的內容，又圍繞教育、教學目標進行適當?shù)臄U展和延伸，通過多層次、多角度、多種方法來實現(xiàn)學習目標。教學內容的呈現(xiàn)、問題的設置，活動的設計，都十分注意拓展學生的思維，有利于學生良好思維品質的形成和開展，有利于綜合素質的提高。〔三〕內容和表達方式多樣性教材分為上、下兩冊，共16個單元〔本次介紹上冊8個單元〕。各單元設“議一議〞、“學一學〞、“做一做〞三個板塊和“相關鏈接〞、“心香一瓣〞兩個窗口，其功能分別為：“議一議〞：通過特定情景的創(chuàng)設或問題引入，讓學生了解本課的學習內容，激發(fā)學生的學習興趣和內在學習動機。“學一學〞：從現(xiàn)實生活切入，根據(jù)學生的認知特點、心理特點和生活經驗，從不同角度和層面結合學生的經歷或關注的問題，以事說理，以案說法，采用講解、闡述及設問、選擇、判斷、模擬、討論、評價等多種形式，圖文并茂地呈現(xiàn)內容，讓學生在主動參與的過程中，學習家庭、社會生活需要的知識和技能，增強社會責任感和職業(yè)意識，懂得應該遵循的根本道德標準，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成學法用法的行為習慣。

“做一做〞：設置多種實踐活動和思考問題，幫助學生學會收集、整理、處理信息的方法和技能，豐富學生的情感體驗，提高學生的社會認識和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

“探究與實踐〞：設置綜合性實踐探究活動，幫助學生穩(wěn)固、運用所學知識，學習科學探究的方法和技能，豐富學生的情感體驗，提高學生的社會認識和實踐能力，培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神。

“相關鏈接〞：選擇與教材正文內容緊密相關的知識，引導學生延伸學習和進一步思考。

“心香一瓣〞：

精選符合本單元主題的名言警句，引發(fā)學生的感悟、思考。教材的章節(jié)內容年級章名節(jié)名八年級上第一章我愛我家第一節(jié)家居保潔第二節(jié)衣物洗滌第三節(jié)物品收購第四節(jié)居家美化第二章穿的藝術第一節(jié)服裝概述第二節(jié)服裝材料的鑒別第三節(jié)服裝的種類和號型第四節(jié)服裝的搭配第三章從節(jié)水談起第一節(jié)寶貴的水資源第二節(jié)生活不忘節(jié)水第三節(jié)家庭用水器具與節(jié)水第四節(jié)節(jié)約是一種美德第四章家事雖小有法可依第一節(jié)愛的港灣第二節(jié)禮貌待人文明做事第三節(jié)托起明天的太陽第四節(jié)關愛生命與健康年級章名節(jié)名九年級上第一章常用家電的使用與保養(yǎng)第一節(jié)家用熱水器、抽油煙機的使用和保養(yǎng)第二節(jié)電飯煲、微波爐、電磁爐第三節(jié)洗衣機、電冰箱和空調第四節(jié)電視機、DVD機和家庭音響系統(tǒng)第二章膚發(fā)護理第一節(jié)頭發(fā)的日常護理第二節(jié)皮膚的日常護理第三節(jié)膚發(fā)護理用品和工具的選購第四節(jié)中學生膚發(fā)護理基本要求第三章家庭理財?shù)谝还?jié)家庭理財基礎知識第二節(jié)家庭投資主要方式第三節(jié)家庭投資風險及其控制第四節(jié)家庭消費一般常識第四章和諧社會法律護航第一節(jié)鄰里親友和諧于法第二節(jié)人身權利，相伴一生第三節(jié)經濟生活，與法同行第四節(jié)維護公共秩序和公共利益二、教材的主要特點〔一〕、時代性在編寫過程中，站在時代的前沿，又要與學生實際相連接，吸取了國內外大量有關的最新資料和研究成果的精華，同時又順應時代要求，具有鮮明的時代特色。〔二〕、實踐性在編寫過程中，注意從學生身邊熟悉的人和事物開始，遵循由近及遠、由淺入深、由感性到理性的認識規(guī)律，始終貫穿“營造氣氛——設置問題——設計體驗活動——學習知識技能——提高實踐創(chuàng)新能力和道德法制意識〞這根線，重在通過案例學習、情境體驗和大量實踐活動，引導學生在生活中學習，在實踐中學習，在應用中學習，主動地參與家庭、社會生活，并效勞于家庭、社會?！踩?、實用性編寫過程中，在內容選擇和呈現(xiàn)方式上，注意面向全體學生，密切聯(lián)系其學習生活、家庭生活和社會生活，適應我省經濟社會開展的需要，適應學生身心成長特點和接受能力，適應學生現(xiàn)實及未來生活的需要，循序漸進、突出重點，力求做到通俗易懂，有用有趣?！菜摹场r效性強調從學生實際需要出發(fā)，一切為了學生開展，引導學生聯(lián)系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實進行學習和反思，得到豐富多彩的情感體驗，獲取家庭、社會生活需要的知識和技能，對學生的人生觀、價值觀產生積極的影響。培養(yǎng)學生與家人、社會和諧相處的意識和能力，使之能更好地融入家庭，融入社會，為學生終身的開展奠定根底。第三局部

四川省義務教育地方課程教材

?家庭·社會與法制?〔八上〕

教材分析

第一章我愛我家設計說明邏輯框架教學要求課時建議設計說明：

包括家居保潔、衣物洗滌、物品收納、居室美化四節(jié)。

了解家居生活的常識，獲得家居生活的根本技能，認識到勞動的重要性，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)熱愛家庭、熱愛生活、從身邊小事做起的良好品質。

邏輯框架教學要求：

重視讓學生積極參與勞動，在勞動中積累技巧和方法。如條件允許，可組織學生參與學生宿舍的保潔、美化等活動。讓學生在真實的生活情境中養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛勞動成果的良好習慣，提高參加勞動的實際能力。

課時建議：

第一章我愛我家8課時第一節(jié)家居保潔2課時第二節(jié)衣物洗滌2課時第三節(jié)物品收納1課時第四節(jié)居室美化2課時探究與實踐1課時第一節(jié)家居保潔1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕能列舉出現(xiàn)代居室各個功能區(qū)及其主要陳設。〔2〕針對不同的污跡，懂得選用恰當?shù)姆椒ㄟM行去除。教學目標過程與方法：〔1〕通過收集相關資料，感知現(xiàn)代社會的飛速開展?！?〕掌握保潔根本的操作程序和方法，積極參加家居保潔活動。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕通過學習家務勞動的相關知識，養(yǎng)成熱愛勞動的品質?！?〕體會父母為家庭整潔付出的辛勤勞動，珍惜勞動成果，知道孝敬父母。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：住房的演變及現(xiàn)代家居結構?！部蛷d、臥室、餐廳、廚房、衛(wèi)生間、陽臺〕〔農村學校還可以根據(jù)農村住房的實際情況加以拓展〕〔2〕第二目：家居保潔的目的及工具。〔3〕第三目：家居保潔的順序及方法?！灿缮现料?、由里而外。門窗、墻面、家具、潔具、地面、灶具、櫥柜、餐具、料理臺、刀具、菜板、抹布〕教學建議2、重難點分析不同部位的不同污跡的處理方法是重點，也是難點。應根據(jù)需要補充一些理化方面的知識，加深對于保潔方法的理解。教學建議3、教學設計思路內容貼近學生，難度相對不大，應注意發(fā)揮學生主體性。第一，調動學生參與，在勞動中學會家居保潔的方法。第二，教學中可組織討論和展示活動，例如，展示各人家里的照片，展示城市里不同時代的住房變遷，交流討論自己或者了解到的保潔技巧。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目：1課時第三目：1課時

評價反響做一做：做一次廚房清潔或者去除一些陳舊污漬。學以致用，并感受父母的辛勞?？梢栽谕瓿汕鍧嵑?，給父母寫信交流體會和感想。既可作為評價依據(jù)，又有利于實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀的目標。第二節(jié)衣物洗滌1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕能夠區(qū)分不同類型的洗滌劑，根據(jù)清洗的衣物和要求選擇恰當?shù)南礈靹??！?〕熟記衣物洗滌的本卷須知，知道內外衣分開洗和易褪色衣物分開洗的原因。教學目標過程與方法：〔1〕設計活動，在活動中掌握洗滌劑的選擇方法?！?〕體驗一些特殊的洗滌方法，掌握小竅門，去除一些難以清洗的污漬。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕通過學習用不同的洗滌劑清洗不同污漬，培養(yǎng)區(qū)別對待、分類處理問題的意識，領略貫穿其中的標準美。〔2〕通過學習一些去除頑固污漬的方法，體會正確的方法對于解決問題的重要性。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：洗滌劑的根本知識?！蚕礈靹┑某煞?、種類和使用〕〔2〕第二目：衣物洗滌方式?！哺上春蜐裣?、手洗和機洗〕〔3〕第三目：常見面料衣物的濕洗方法?！裁蘅?、絲織、羊毛、滌綸〕〔4〕第四目：衣物洗滌本卷須知?！矁韧庖隆⑼噬路珠_洗〕〔5〕第五目：衣物污漬去除小竅門。〔醬油漬、水果汁、汗?jié)n、血漬、墨水〕教學建議2、重難點分析重點：常見面料衣物的濕洗方法和衣物洗滌本卷須知。難點：衣物污漬去除小竅門。

教學建議3、教學設計思路內容貼近學生，注意發(fā)揮學生主體性。第一，對洗滌劑的根本知識，可讓先學生閱讀，再通過模擬超市購物，按要求挑選洗滌劑來加以掌握。第二，不同面料衣物的洗滌方式，可讓學生先收集資料，在課堂討論。第三，衣物洗滌本卷須知，可讓學生講述洗滌失誤的經歷，在查找原因中學習。第四，洗滌小竅門，可以先準備有各類污漬的手帕、衣服或小布塊，在課堂上演示洗滌。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目、第三目：1課時第四目、第五目：1課時

評價反響做一做：〔1〕自己洗內衣褲。〔2〕把領口、袖口的污痕洗干凈。通過洗滌活動，運用所學知識，體會勞動的成就感，培養(yǎng)獨立生活能力。第三節(jié)物品收納1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕能夠根據(jù)一定的標準，將家中物品分類。〔2〕掌握衣物、被褥、皮鞋等常見物品收納方法。教學目標過程與方法：〔1〕通過小組討論，評價自己的收納能力?！?〕通過物品收納的實際練習，提高實際動手能力。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕通過對分類收納的學習，領會標準意識，感受標準美?！?〕通過利用廢舊材料制作收納箱，培養(yǎng)勤儉持家和熱愛生活的情感。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：物品收納原那么?！卜珠T別類、合理利用空間、講究美學〕〔2〕第二目：常見物品的收納方法?！惨挛?、被褥、皮鞋〕教學建議2、重難點分析重點：常見物品的收納方法。難點：物品收納原那么。

教學建議3、教學設計思路本節(jié)內容不是很多，可以多開展一些課堂活動。例如，物品收納原那么可以組織學生充分討論如何分類更合理，怎么能夠最大限度利用空間等。還可以準備一些大小各異的物品，比賽如何又快又好地把它們放入紙箱內。還可以在課堂上展示真空收納袋的使用方法。讓學生共同設計，把廢棄的紙箱變成美觀又好用的收納箱等。教學建議4、課時建議：1課時

評價反響做一做：整理自己的房間，合理收納存放各類物品。通過整理房間，體會勞動帶來的整潔美觀。有條件的話，可以讓學生把整理前后的情形拍下來，在課堂上展示交流。第四節(jié)家居美化1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道居室美化的根本原那么?！?〕能對不同功能的居室提出一些美化的建議。教學目標過程與方法：〔1〕通過對布藝或花卉的簡單造型裝飾，感受美的創(chuàng)造過程?！?〕通過廢物改造和利用，增強動手能力和創(chuàng)造能力。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕通過對美的討論和評價，提升審美情趣。〔2〕通過居室美化活動，獲得成功的體驗，增強自信心。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：居室美化的原那么?！矊嵱?、衛(wèi)生、協(xié)調〕〔2〕第二目：不同功能居室的布置?！部蛷d、餐廳、臥室、書房〕〔3〕第三目：居室美化的技巧〔窗簾、裝飾畫、花卉〕教學建議2、重難點分析居室美化的技巧。

教學建議3、教學設計思路〔1〕課前師生應多收集各種家居美化資料?！?〕教學中可以多采用觀察、欣賞、討論、評議等方式?！?〕美化技巧方面，老師可補充地毯、燈飾、小飾品等其他裝飾用品〔教參有補充〕?！?〕有條件的話，可以利用電腦軟件，設計一個理想中的家居。也可以讓學生利用常見的廢舊物品，改造后作為裝飾品。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目：1課時第三目：1課時評價反響做一做：〔1〕用小飾品美化自己的房間?！?〕和父母一起逛花市，了解哪些花卉不宜放在室內。通過美化房間，體會勞動帶來的喜悅。也可與同學交換選購或制作的飾品，增進友誼。了解花卉特點，購置一些花卉美化班級環(huán)境。探究與實踐為父母籌辦一次生日宴會活動目的：通過籌辦生日宴會，體驗父母的辛苦與不易，懂得珍惜，學會感恩?；顒咏ㄗh：設計好活動流程，做好各環(huán)節(jié)工作。活動延伸：在家庭保潔勞動之時，與父母一起清掃房間，美化居室。第二章穿的藝術設計說明邏輯框架教學要求課時建議

設計說明：

包括服裝概述、服裝材料的鑒別、服裝的種類和號型、服裝的搭配四節(jié)。

從服裝概述入手，初步了解服裝的開展演變和服裝的內涵及作用，然后圍繞服裝的材料、種類、號型和搭配等問題，培養(yǎng)學生相應的技能，最后是學習中學生的服裝搭配技巧。

邏輯框架教學要求：

通過本章內容的學習，讓學生掌握一些服裝的根本知識，學會對服裝材料進行鑒別，懂得服裝的種類和號型，掌握服裝搭配的常見技巧。

要引導學生參與，可以通過模擬購置服裝、角色扮演、收集資料等形式，開展教學活動。課時建議：

第二章穿的藝術8課時第一節(jié)服裝概述1課時第二節(jié)服裝材料的鑒別2課時第三節(jié)服裝的種類和號型2課時第四節(jié)服裝的搭配2課時探究與實踐1課時第一節(jié)服裝概述1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解我國服裝的演變歷程和國際流行服裝的開展變化?！?〕了解服裝的物質性和精神性內涵，知道服裝和人的關系。教學目標過程與方法：通過討論活動，提高與他人交流的能力。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過學習我國歷代服裝的開展演變，感受中華民族服裝文化的深厚底蘊，增強民族自豪感。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：我國服裝的演變?！?〕第二目：服裝的內涵與功能?！参镔|性、精神性、服裝與人的關系〕教學建議2、重難點分析重點：服裝的根本性質。〔滿足生理需求的物質性和滿足心理需求的精神性〕難點：服裝的精神性。教學建議3、教學設計思路可采用課堂討論的形式，激發(fā)學生的積極性。注意利用圖片資料，增強直觀性，深化對內容的理解?？蓽蕚湟恍r裝雜志，分發(fā)給學生小組閱讀，并交流對時裝的認識。有條件的話，可以播放時裝表演的錄像，欣賞時裝之美，創(chuàng)造輕松氣氛。教學建議4、課時建議：1課時評價反響做一做：和家人討論服裝變化，收集感受。選擇一件服裝，寫一篇關于它開展變化的小論文并在班級交流。進一步加深對服裝變化的了解，并透過服裝變化了解時代的變遷。〔例如，中山裝、軍裝、西裝、休閑裝在不同時期的流行〕第二節(jié)服裝材料的鑒別1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解服裝材料的種類和分類方法?！?〕掌握服裝材料的鑒別方法，學會感官鑒別法和燃燒鑒別法。教學目標過程與方法：〔1〕通過實驗，探究服裝材料的鑒別方法，增強探究能力?！?〕采用比照法學習鑒別服裝材料，了解比照的科學研究方法。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過科學方法鑒別各種服裝材料，感受生活的樂趣，培養(yǎng)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學精神。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：服裝材料的種類。〔按用途、按屬性〕〔2〕第二目：服裝材料的鑒別方法?！哺泄勹b別法、燃燒鑒別法〕〔3〕第三目：不同服裝對材料的要求。教學建議2、重難點分析服裝材料的鑒別方法。

有條件的話，可以在顯微鏡下觀察不同皮革的紋理特征。

教學建議3、教學設計思路教學中可采用探究式教學方法，在活動中開展學習。例如，毛料的感官鑒別法，可以出示不同毛料的衣服，讓學生鑒別體驗總結出不同毛料的特點。在講纖維的燃燒鑒別法，可以現(xiàn)場燃燒幾種不同纖維，學生觀察后得出結論，從而突破難點。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第三目：1課時第二目：1課時第二目內容較多，是本節(jié)重難點，因此可以設計一、三目一節(jié)課，第二目一節(jié)課。評價反響做一做：鑒別家中局部服裝用料的真?zhèn)?，并評價其選料是否合理。可以找出有特色的面料或者假冒面料的服裝，在班級展示交流，深化認識。第三節(jié)服裝的種類和號型1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解服裝常見的分類方法，能根據(jù)不同分類方法進行分類。〔2〕知道什么是服裝號型和服裝號型系列。〔3〕學會根據(jù)自身體型、年齡和愛好，選擇適合的服裝號型。教學目標過程與方法：〔1〕通過學習服裝種類，增強分類歸納能力。〔2〕通過學習服裝號型，學會人體體型的測量方法?！?〕通過體驗購置號型服裝的過程，掌握選購服裝的技巧。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過選購號型服裝，體驗購置適合自己的號型服裝的樂趣。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：服裝的種類。〔根據(jù)用途、民族、穿著部位和搭配、根本形態(tài)、功能〕〔2〕第二目：服裝的號型?！埠喗?、選購〕號指身高，型指胸圍和腰圍。用ABCY標示體型。內銷服裝：160/84A外銷服裝：SMLXXLXXL教學建議2、重難點分析服裝的號型標準，以及如何選擇恰當?shù)姆b號型。教學建議3、教學設計思路服裝種類的內容難度不大，可結合學生的服裝或者展示各類服裝圖片，在觀察中歸納分類。服裝號型的內容專業(yè)性較強，學生可在課前查找資料，并準備一些衣物及吊牌，采用講授和討論相結合的方式，深入講解分析。還可以組織學生判斷自己或他人的體型，確定適合的服裝號型。教學建議4、課時建議：共2課時第一目：1課時第二目：1課時

評價反響做一做：〔1〕收集服裝號型標簽，理解其含義。〔2〕測量自己的身高、胸圍和腰圍，登陸網上購物商場，模擬選購服裝。通過兩個題目，深化對所學內容的理解。第2題也可以在下次購置衣服時，實際練習。第四節(jié)服裝的搭配1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解服裝搭配的常用技巧?！?〕了解影響服裝色彩搭配的主要因素?！?〕了解服裝配色的主要方式?！?〕知道中學生應如何搭配自己的服裝。教學目標過程與方法：〔1〕通過搭配各種服裝款式和顏色，增強動手能力和審美能力?！?〕通過評價搭配方式，增強交流評估能力。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：學會服裝款式和顏色的搭配，增加審美情趣。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：服裝款式的搭配?！材樞汀⑸聿摹场?〕第二目：服裝顏色的搭配?！灿绊懸蛩兀耗w色、體型，主要搭配方式：統(tǒng)一法、照應法、陪襯法、比照法，色彩的氣質〕〔3〕第三目：中學生的服裝搭配?！步洕⒌皿w、協(xié)調、個性〕教學建議2、重難點分析重點：學會如何搭配中學生的服裝。難點：服裝款式的搭配、服裝顏色的搭配。

教學建議3、教學設計思路款式和顏色搭配都涉及審美問題，具有一定難度?？梢岳么罅繄D片或實物，創(chuàng)設情境，在判斷中增強審美能力。還可以準備各色衣服，分組搭配，鍛煉動手能力，突破重難點。教學建議4、課時建議：共2課時第一目：1課時第二目：1課時

評價反響做一做：〔1〕搭配自己的衣服，選出最喜愛的組合。〔2〕討論美國一所學校的著裝規(guī)定。通過搭配衣服，增強動手能力。通過討論，進一步理解中學生服裝搭配的要求，認同著裝的標準。探究與實踐活動一校服與校史活動目的：收集歷屆校服，增強愛校意識。比較各屆校服，運用所學知識?；顒咏ㄗh：分小組查閱資料，訪談，形成報告，全班交流。探究與實踐活動二校服與我活動目的：了解大家對校服的看法，設計心中理想的校服?；顒咏ㄗh：分小組查閱資料，動手設計校服。最后以多媒體或者實物形式展示自己的設計，在全班交流。第三章從節(jié)水談起設計說明邏輯框架教學要求課時建議

設計說明：

包括珍貴的水資源、生活不忘節(jié)水、家庭節(jié)水器具與節(jié)水、節(jié)約是一種美德四節(jié)。

以家庭生活、社會生活經驗為根底，通過案例教學、情境體驗和實踐活動，傳授節(jié)水的知識和技能，培養(yǎng)良好的節(jié)水習慣和勤儉節(jié)約的品質。

邏輯框架教學要求：

教學中應注意引導學生從生活的典型事例入手，認識保護水資源的重要性，樹立節(jié)約用水的意識。使學生掌握一些節(jié)約用水的方法。培養(yǎng)學生熱愛家庭的情感，增強其社會責任感和適應能力。

課時建議：

第三章從節(jié)水談起8課時第一節(jié)寶貴的水資源2課時第二節(jié)生活不忘節(jié)水1課時第三節(jié)家庭用水器具與節(jié)水2課時第四節(jié)節(jié)約是一種美德1課時探究與實踐2課時第一節(jié)珍貴的水資源1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道水是人類賴以生存的珍貴資源，了解我國水資源的分布狀況?！?〕理解水環(huán)境的概念，懂得植樹造林、方案和節(jié)約用水、污水資源化是保護水環(huán)境的重要途徑?！?〕了解世界各國關心并解決淡水資源短缺的概況。教學目標過程與方法：〔1〕通過閱讀資料和教師講解，了解水對人類生存的價值與作用?！?〕通過閱讀關于水資源的資料、圖片展示、實地考察等途徑，獲得淡水資源短缺的結論?！?〕通過自身的實際行動，宣傳節(jié)約用水，保護水環(huán)境。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕懂得合理利用和保護水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水意識，增強保護水環(huán)境、防治水污染的緊迫感?！?〕樹立可持續(xù)開展的觀念。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：水是人體不可缺少的物質?！?〕第二目：水資源概況。〔3〕第三目：自然界中水資源供需矛盾日益突出。〔4〕第四目：保護好水環(huán)境是當務之急?！铂F(xiàn)狀、途徑〕〔5〕第五目：合理調配大氣降水、地表水、地下水資源。教學建議2、重難點分析認識到水資源的珍貴，水資源短缺的現(xiàn)狀，樹立珍惜、保護水資源的意識。學生在生活中常見到浪費用水的現(xiàn)象，要充分認識水資源短缺，有必要利用詳實的數(shù)據(jù)和有沖擊力的圖片等多種資料，例如教材的心香一瓣和相關鏈接，突破這一難點。教學建議3、教學設計思路課前可引導學生以“當?shù)厮Y源的實地考察〞為題，開展調研活動。課堂上各組匯報交流。在此根底上，學習教材內容，會有更深切的體會。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目、第三目：1課時第四目、第五目：1課時評價反響做一做：〔1〕閱讀節(jié)水口號，并設計一個宣傳口號?！?〕寫出觀看節(jié)水宣傳畫后的感悟。通過兩個活動，強化水資源珍貴和節(jié)約用水的意識?？梢栽诎嗉壵故窘涣餍麄骺谔?。第二節(jié)生活不忘節(jié)水1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道在生活中可以從哪些方面節(jié)水?！?〕能夠設計自己可以做到的節(jié)水方案。教學目標過程與方法：〔1〕通過查閱資料和實地考察，了解我國節(jié)水現(xiàn)狀。〔2〕通過實踐活動，體驗節(jié)水的具體方法。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過小組考察活動，與他人合作，共同獲得成功的體驗；確立環(huán)保意識和可持續(xù)開展的理念。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：我國的節(jié)水現(xiàn)狀?！采罟?jié)水、工業(yè)節(jié)水、農業(yè)節(jié)水、節(jié)水產業(yè)〕〔2〕第二目：節(jié)水從我做起。〔惜水意識、養(yǎng)成習慣、洗澡節(jié)水、洗衣節(jié)水〕生活細節(jié)，例如一水多用。教學建議2、重難點分析重點：了解我國節(jié)水現(xiàn)狀以及生活中的節(jié)水方式和措施。難點：知易行難。認識到節(jié)約用水的必要性不難，難在落實在行動上并長期堅持。教學建議3、教學設計思路可在課前組織學生分小組觀察、收集當?shù)毓まr業(yè)節(jié)水、家庭節(jié)水的資料，課堂上通過小組匯報、討論、老師指導等形式開展教學活動。教學建議4、課時建議：1課時

評價反響做一做：測定水龍頭的滴水量，推算1個月的滴水量。教師應催促學生認真完成這個活動，其測量結果對學生的震動將會很大。第三節(jié)家庭用水器具和節(jié)水1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道常見的家用節(jié)水器具，了解其結構?！?〕能正確使用和簡單保養(yǎng)節(jié)水器具。教學目標過程與方法：〔1〕通過查閱資料，在家長、老師或專業(yè)人士指導下了解節(jié)水器具的結構?！?〕通過實踐活動，了解節(jié)水器具的優(yōu)越性。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：通過小組學習，增強合作觀念。養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，自覺使用節(jié)水器具。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：水龍頭與節(jié)水。〔常見水龍頭的分類、螺旋式水龍頭的結構、修理〕〔2〕第二目：抽水馬桶與節(jié)水?！仓饕考z修〕〔3〕第三目：節(jié)水型生活用水器具。〔水龍頭、便器、淋浴器、洗衣機〕教學建議2、重難點分析重點：了解節(jié)水龍頭和馬桶的結構，能正確使用節(jié)水器具。難點：水龍頭、抽水馬桶的結構、常見故障的判斷和維修。故障的檢修對學生而言，有一定難度，可根據(jù)學生的實際情況，提出合理的要求。教學建議3、教學設計思路本節(jié)內容具有一定專業(yè)性，操作性也較強。教學中可以采用實物展示、圖片展示等多種途徑，詳細介紹。應留出一定時間，讓學生進行安裝和簡易的維修操作，增加實踐環(huán)節(jié)。

教學建議4、課時建議：共2課時第一目：1課時第二目、第三目：1課時評價反響做一做：檢查家里的用水器具是否漏水，如果漏水，嘗試修理。通過這個題目，運用所學知識，鍛煉觀察和動手能力。第四節(jié)節(jié)約是一種美德1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕理解節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?〕理解節(jié)約是現(xiàn)實需要?！?〕反思自己的日常生活習慣，是否具備節(jié)約意識。教學目標過程與方法：〔1〕通過查找資料，了解有關節(jié)約的案例，知道節(jié)約是傳統(tǒng)美德和現(xiàn)實需要?！?〕通過調查和討論，認識節(jié)約的重要性。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：形成節(jié)約的意識，養(yǎng)成節(jié)約的習慣，不斷提高個人修養(yǎng)和素質。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：節(jié)約是美德?！苍诠糯袊彤敶d旺國家均是美德、也是現(xiàn)實需要〕〔2〕第二目：節(jié)約重在實踐，貴在細節(jié)?！惨运⒀罏槔辰虒W建議2、重難點分析認同節(jié)約是傳統(tǒng)美德，理解節(jié)約具有物質和精神的雙重意義。個別學生可能認為物質豐富了，節(jié)約已經過時，必須予以引導和糾正。教學建議3、教學設計思路教學中可以一些富翁教育子女為例，討論節(jié)約的現(xiàn)代意義，在論辯中使結論更清晰。課前可以查閱一些關于節(jié)約的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的案例，作為課堂交流討論的素材。

教學建議4、課時建議：1課時

評價反響做一做：總結反思自己一天和一周的節(jié)約情況。加強對學生行為的引導，將勤儉節(jié)約的意識落實到行動上。探究與實踐研究家庭節(jié)水方案活動目的：通過“確定課題—制訂調查方案—設計問卷—實施調查—整理與分析問卷數(shù)據(jù)—完成報告得出結論〞的探究過程，增強節(jié)水意識，掌握節(jié)水方法。提高處理分析資料的能力，增強自主探究學習、合作學習的能力。探究與實踐研究家庭節(jié)水方案活動建議：〔1〕制作、填寫家庭用水調查表；〔2〕統(tǒng)計分析調查結果，完成調查報告；〔3〕評估各類用水行為；〔4〕討論節(jié)水方法，制訂節(jié)水方案；〔5〕宣傳節(jié)水措施，號召全家參與；〔6〕按照節(jié)水方案，看看家庭節(jié)水一年可以帶來的經濟效益。探究與實踐研究家庭節(jié)水方案活動延伸：〔三個有聯(lián)系的活動〕〔1〕使用節(jié)水水龍頭；〔2〕設計一個可以檢查節(jié)水龍頭出水量的實驗；〔3〕計算敞開水龍頭會造成的浪費，與西湖水量比較。探究與實踐研究家庭節(jié)水方案說明：〔1〕本課的探究與實踐內容比較多，安排兩課時完成；〔2〕內容操作性強，應做好課前準備和過程指導；〔3〕可作為研究性學習的課題開展，培養(yǎng)學生的探究意識、探究能力和科學素養(yǎng)。第四章家事雖小有法可依設計說明邏輯框架教學要求課時建議

設計說明：

〔1〕包括愛的港灣、禮貌待人文明做事、托起明天的太陽、關愛生命與健康四節(jié)。

〔2〕以家庭生活為主線，圍繞如何處理與家人、與鄰里的關系，拓展到對未成年人的特殊保護，生命與健康四個話題，介紹有關道德和法律常識。

設計說明：

〔3〕法制局部表達了充分利用案例的特點。每節(jié)都呈現(xiàn)了多個案例，并輔以“法律視界〞進行點評。還有一些“小調查〞的環(huán)節(jié)，設置一些情境，讓學生作出判斷和選擇。在“相關鏈接〞欄目中，主要是列舉了有關的法律法規(guī)，深化重要的法律知識。

邏輯框架教學要求：

本章以“家庭、道德、法制〞為核心，圍繞學生的家庭生活并適當拓展，通過案例教學、情境體驗和實踐活動，傳授相關知識技能，培養(yǎng)良好的行為習慣，增強民主法治意識，形成適應現(xiàn)代家庭生活的情感、態(tài)度、法制素養(yǎng)及正確的價值觀。課時建議：

第四章家事雖小有法可依8課時第一節(jié)愛的港灣2課時第二節(jié)禮貌待人文明做事1課時第三節(jié)托起明天的太陽2課時第四節(jié)關愛生命與健康2課時探究與實踐1課時第一節(jié)愛的港灣1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道平等對待、互相尊重是子女與父母和諧相處的根本準那么。〔2〕學會與兄弟姐妹互相關心、互相幫助、互相鼓勵、攜手共進。〔3〕知道當親人犯錯時，對他們的錯誤和違法行為一定要予以糾正。教學目標過程與方法：〔1〕通過情境體驗和生活實踐，認識到平等相待、互相尊重是處理好與父母關系的根本準那么。〔2〕通過調查活動和情境對照，體會少年應自立自強。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕懂得父母與子女在人格上是平等的，努力與父母建立起平等相待、互相尊重的親子關系。〔2〕懂得兄弟姐妹之情是世間一種非常美好的情感。〔3〕知道在法律和親情的天平上，法律是至高無上的，不能因為親情而違背法律。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：平等對待，相互尊重?！怖斫狻⒆鹬?、民主、平等〕〔2〕第二目：兄弟姐妹攜手進步?！?〕第三目：當親人犯錯時?！?〕第四目：少年要自立自強。教學建議2、重難點分析重點：父母與子女要平等相待，相互尊重。難點：“當親人犯錯時〞?？梢酝ㄟ^分組辯論，選用真實生動案例等方式，強化教學效果，突破難點。

教學建議3、教學設計思路課前可讓學生收集一些關于父〔母〕子情深、兄妹友愛、自立自強方面的故事。教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生參與教學，增強學生對教學內容的認同和理解。教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目：1課時第三目、第四目：1課時評價反響做一做：填寫表格，測試自己對父母的了解程度。通過填寫表格，看看自己對父母了解多少并進行反思，增進對父母的理解和情感。

第二節(jié)禮貌待人文明做事1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解?中華人民共和國居民身份證法?的有關規(guī)定，懂得任何組織和個人不得隨意扣押居民身份證?！?〕知道使用家用音響超過一定限度音量，是造成環(huán)境噪音污染的原因之一，了解法律相關規(guī)定?！?〕了解“因商品質量不合格的侵權訴訟，訴訟時效為一年〞的法律常識。教學目標過程與方法：通過情境體驗和案例分析等活動，學習家庭美德，了解有關法律知識。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：〔1〕認同講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德，自覺遵守中學生日常行為標準的有關要求?！?〕懂得從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成禮貌待人、文明做事的行為習慣。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：不公平的“你情我愿〞?！?〕第二目：歌聲帶來的處分?！?〕第三目：這臺電視機超過訴訟時效了嗎。教學建議2、重難點分析重點：了解家庭生活方面的根本法律常識，學會文明做事。難點：養(yǎng)成禮貌待人、文明做事的習慣。教學建議3、教學設計思路課前可以查閱身份證法、消費者權益保護法等法條，以及有關家庭生活中有關待人處事的案例。教學中可以結合教材案例，利用教參中的“教學資源〞或其他途徑，補充一些典型案例，開展討論。還可以開展法律知識小競賽，突破教學重點。教學建議4、課時建議：1課時

評價反響做一做：〔1〕對小兵疑心表哥拿贓物給爸爸的情境進行分析。〔2〕拓展了解?公民道德建設實施綱要?有關家庭美德的內容，討論為構建幸福美滿家庭我們應該怎么做。第三節(jié)托起明天的太陽1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕了解未成年人保護中有關家庭保護的內容，知道父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，對未成年人有監(jiān)護和撫養(yǎng)的義務?！?〕知道家庭保護不力是導致未成年人犯罪的一個重要因素?！?〕知道男女平等，應該根據(jù)身心特點保護女性青少年成長?！?〕知道保護未成年人是家庭的責任，也是社會的共同責任。教學目標過程與方法：通過典型案例，了解未成年人享有的權利，學習未成年人保護法的有關知識，掌握自我保護的方法。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：感受家庭、社會對未成年人的保護，增強自我保護的意識，樹立運用法律武器維護自身合法權益的意識。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：我們需要父母的愛?！舶职謰寢寗e這樣、你依然是我的爸爸〕〔2〕第二目：鐵窗下的相見?！?〕第三目：為女孩撐起一片天空?！?〕第四目：流浪兒童溫暖的“家〞。教學建議2、重難點分析重點：了解未成年人保護中有關家庭保護的內容。難點：樹立運用法律武器保護未成年人合法權益的意識。教學建議3、教學設計思路課前可以通過小調查的方式，看看學生對未成年人保護的有關法律法規(guī)了解多少，加強教學針對性。教學中，應選擇生動的案例，進行評述、討論，發(fā)揮學生主體性，深化對內容的理解。

教學建議4、課時建議：共2課時第一目、第二目：1課時第三目、第四目：1課時

評價反響做一做：查閱資料，判斷情境材料中，小可的爸爸能否做戰(zhàn)友孩子的監(jiān)護人。通過查閱資料，知道未成年人監(jiān)護人的法律規(guī)定。增強資料收集的能力，進一步熟悉有關法律。第四節(jié)關愛生命與健康1教學目標3評價反饋2教學建議教學目標知識與技能：〔1〕知道我國法律保護消費者的健康權不受侵害?！?〕知道身體權和健康權是公民依法享有的人身權利?！?〕知道公民的生命權受法律保護。教學目標過程與方法：通過案例分析、交流討論活動，學習有關生命健康權的知識，掌握維護生命健康的方法。教學目標情感、態(tài)度與價值觀：樹立生命和健康珍貴的觀念，增強自我保護和運用法律武器維護生命健康權的意識。教學建議1、內容分析〔1〕第一目：“美麗〞的陷阱。〔2〕第二目：狼狗咬傷我?！?〕第三目：“大義滅親〞也違法?！?〕第四目：為心靈尋找一個平安的家。教學建議2、重難點分析重點：法律保護公民的生命和健康不受侵害，任何侵害公民生命健康的行為都是違法的。難點：營造良好的教育環(huán)境，使未成年人在快樂中學習和成長。教學建議3、教學設計思路課前可指導學生查閱本節(jié)內容涉及的法律概念，以及有關保護公民生命權、健康權的法律條文。教學中，可以結合案例和學生自己的經歷和體會，開展討論交流，使學生充分認識到生命和健康的重要意義。教材內容不是很多，教師可充分利用教參和其他資料，進行補充和拓展。教學建議4、課時建議：2課時第一目、第二目：1課時第三目、第四目：1課時評價反響做一做：對學校旁邊放映不健康錄像的現(xiàn)象進行討論。通過討論進一步明確，營造良好的環(huán)境促進未成年人健康成長是家庭、學校和社會的共同責任。還可以讓學生利用課余時間調查家庭或學校周邊危害青少年健康成長的場所，并在此根底上撰寫一篇小論文，在課堂上交流。探究與實踐活動一生活需要平等與尊重活動目的：通過小品表演與討論，引導學生反思自己在與父母和他人相處時，有沒有不尊重、不平等的事情，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的行為習慣?；顒咏ㄗh：課前安排兩組學生排練，在課堂上表演。全班同學進行評比和討論。再按照正確的做法，請同學重新表演?；顒友由欤河蓪W生寫出自己的感受并交流。探究與實踐活動二法制教育手抄報評比活動目的：通過手抄報的制作和評比，學習交流法律知識，營造法制氣氛?；顒咏ㄗh：老師講解制作步驟，學生分組制作，請任課老師進行評比，推薦優(yōu)秀作品在學校展出。探究與實踐說明：本課的探究與實踐內容比較多，可以在課上完成一個活動，課后完成一個活動。教師也可以根據(jù)前面的內容進度，調整課時安排。

?家庭·社會與法制?〔九上〕

教材分析

一、第一章分析

〔一〕設計說明

現(xiàn)代家庭生活與現(xiàn)代家用電器密不可分，由于我國獨生子女家庭普遍，初中學生的生活自理能力較差，因家用電器使用不當而出現(xiàn)的平安事故不時發(fā)生。針對這種情況，本章的設計思路為：讓學生先學會生活——掌握廚房中的一些常用電器的使用與保養(yǎng)，再學會享受——了解客廳的一些常用家電的使用與保養(yǎng)。按此順序開展教學，同時安排了一些實踐活動，讓學生在生活中學習、在學習中體驗。通過學習使學生了解常用家電的使用與保養(yǎng)方法，感受現(xiàn)代科學技術與人們日常生活的緊密聯(lián)系，體驗“技術造福家庭〞的幸福。

〔二〕邏輯結構

〔三〕教學建議

本章內容主要由常用家電的介紹和使用兩局部組成。通過教學，使學生了解一些常用的家電，并在此根底上指導學生正確地認識和使用它們。本章的總目標是：讓學生了解并學會正確、標準地使用常見的家用電器，增強平安意識，營造平安生活。在教學活動中，應以學生生活環(huán)境為根底，通過課堂學習，幫助學生學會閱讀簡單的家用電器說明書；掌握熱水器、抽油煙機、電飯煲、微波爐、電磁爐洗衣機、電冰箱的使用方法、本卷須知及保養(yǎng)常識，以及空調、電視機、DVD機和家庭音響系統(tǒng)等家用電器的一般使用方法和本卷須知；了解常用家電使用的根本常識，學會正確、平安使用家用電器，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識和習慣。由于每節(jié)內容較多，知識容量較大，因此，在教學中教師應有選擇地進行教學，對學生較熟悉的內容可安排自學，對學生不熟悉的內容那么可多講一些?！白鲆蛔雳暋ⅰ疤骄颗c實踐〞的內容可在課外完成。

〔四〕課時建議

〔五〕教學指導第二節(jié)電飯煲微波爐電磁爐二、教學建議1、教材分析本節(jié)由“洗衣機〞“電冰箱〞家用空調器“三局部組成?！跋匆聶C〞局部：介紹了生活中常見洗衣機的分類、特點，以及洗衣機的使用方法、使用過程中的本卷須知。