《經(jīng)濟(jì)法概論》說課稿

《經(jīng)濟(jì)法概論》說課稿一、課程介紹課程基本信息課程名稱：《經(jīng)濟(jì)法概論》授課專業(yè)：會計(jì)授課時間：大二第一學(xué)期學(xué)時：會計(jì)專業(yè)48課時課程性質(zhì)：會計(jì)職業(yè)基礎(chǔ)課經(jīng)濟(jì)法是會計(jì)專業(yè)職稱考試的科目之一，也是報考注冊會計(jì)師考試的必考科目。二、課程設(shè)計(jì)（一）課程地位與定位《經(jīng)濟(jì)法概論》課程介紹了經(jīng)濟(jì)法的基本概念、基本知識。是經(jīng)濟(jì)與法律兩方面知識相交叉的學(xué)科，是理論與應(yīng)用相結(jié)合，但更偏向于應(yīng)用的學(xué)科；同時也是高職高專財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課?！督?jīng)濟(jì)法概論》會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格以及注冊會計(jì)師等執(zhí)業(yè)資格的必考科目之一?！督?jīng)濟(jì)法概論》其先修課程主要有：《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)》。后續(xù)課程有：《稅法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《影視會計(jì)》等（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路以培養(yǎng)學(xué)生使用能力為主線、將經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識體系和崗位實(shí)用知識體系相結(jié)合的課程設(shè)計(jì)理念與思路。開展案例教學(xué)、情景教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合學(xué)思練、辯說再學(xué)習(xí)將書本基本知識體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)用的知識體系。（四）課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：理解經(jīng)濟(jì)法的基本知識、基本概念。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法的手段解決經(jīng)濟(jì)糾紛2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析和應(yīng)用的能力3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為懂法、守法的文明大學(xué)生三、課程內(nèi)容（一）課程內(nèi)容章節(jié)主要內(nèi)容理論實(shí)踐第一章經(jīng)濟(jì)法概述4

第二章仲裁與訴訟42第三章內(nèi)資企業(yè)法律制度41第四章公司法律制度42第五章外商投資法律制度42第六章合同法律制度42第七章票據(jù)法律制度42第八章證券法律制度42第九章知識產(chǎn)權(quán)法律制度4

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：公司法、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法、糾紛解決2.難點(diǎn)：如何做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決法理的抽象性、應(yīng)用性，趣味性問題。三、教法和學(xué)法（一）教法和學(xué)法首先介紹適合該門課程的教學(xué)方法。經(jīng)濟(jì)法知識點(diǎn)繁瑣，法律每一個條條框框都需要學(xué)生仔細(xì)去理解記憶，鑒于本門課程的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中，在課程單元設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，也要注意多種方法綜合運(yùn)用。在講授理論的同時注重實(shí)踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主參與到教學(xué)全過程。方法如下：1.案例教學(xué)法案例分析對學(xué)生準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論知識以及培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，具有積極的作用。2.圖表分析教學(xué)舉例來說：商標(biāo)法在知識產(chǎn)權(quán)法一章中，可以在多媒體課件中向?qū)W生展示一下我國一些知名商標(biāo)、馳名商標(biāo)圖片，簡單介紹一下這些商標(biāo)的來歷，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.注重情境教學(xué)課堂情景設(shè)計(jì)：請同學(xué)們以兩人為一組搭檔，一方為借款人，一方為出借人，共同商量草擬一張借條，借款數(shù)額為1萬元，其它條件由雙方自行商量擬定。4.任務(wù)驅(qū)動教法（二）考核方式在考核方式上：為了掌握學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的狀態(tài)與性態(tài)，檢驗(yàn)課程的教學(xué)效果與質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動正確地學(xué)習(xí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程建設(shè)規(guī)劃要求，制定課程考核方案，用以考核學(xué)生能力、知識和技能。課程考核采取百分制，考核成績由平時形成性考核占40%（包括課堂提問、回答問題、完成作業(yè)），期末終結(jié)性考核成績占60%。平時成績中注重課堂考勤和實(shí)驗(yàn)成績，分組討論法在期末將選出最佳小組和最佳個人計(jì)入平時成績。三、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入10分鐘：回顧上次課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)回顧合同的訂立（要約及承諾）、成立；通過案例導(dǎo)入新課。引出合同的訂立、成立及效力的區(qū)別，及合同效力的不同情況。2.創(chuàng)設(shè)情境10分鐘：案例1：毒品交易合同屬于什么效力?；案例2：11歲丫丫擬將家里所