一年級(jí)上冊(cè)《10的加減法》公開(kāi)課教案下載人教版-一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉10的組成。2、通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而掌握10的加減法，加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。3、通過(guò)一圖四式的教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力，發(fā)散學(xué)生思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握10的加減法，進(jìn)一步理解“一圖四式”。教學(xué)難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，能用10的加減法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、拍手背“湊十歌”“一九一九好朋友，二八二八手牽手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手，十的朋友全牢記。”2、對(duì)數(shù)的組成10的口令。同學(xué)們，老師想和你們做10的組成的游戲，你們?cè)敢鈫?？師：我?……生：我出九。（同時(shí)出示9的數(shù)字卡片）師生：1和9組成10……師：10的兒歌有趣嗎？這節(jié)課我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)10的加減法。（板書(shū)課題：10的加減法）探究新知1、教學(xué)第一幅點(diǎn)子圖。（1）呈現(xiàn)教材第61頁(yè)的第一幅點(diǎn)子圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)意圖。（2）根據(jù)圖意提加法問(wèn)題，并解決問(wèn)題。師：如果要求一共有幾個(gè)點(diǎn)子，用什么方法，該怎樣列式？列式：9+1=10或1+9=10.師：為什么9+1=10呢？這個(gè)算式表示什么？（引導(dǎo)學(xué)生把算式放到具體的情境中理解含義。）（3）根據(jù)圖意提減法問(wèn)題，并解決問(wèn)題。師：如果從10個(gè)點(diǎn)子里拿走1個(gè)〇，還剩下幾個(gè)〇？該怎樣列式？列式：10-9=1。師：為什么10-9=1呢？這個(gè)算式表示什么？（引導(dǎo)學(xué)生把算式放到具體的情境中來(lái)理解其含義。）2、師：翻到教材第61頁(yè)，請(qǐng)把離題補(bǔ)寫(xiě)完整，并想一想為什么要這么填寫(xiě)。組織交流：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己算法。三、實(shí)踐應(yīng)用1、完成教材第61頁(yè)“做一做”第一題。教師做好兩套不同的數(shù)字卡片，一套發(fā)給學(xué)生，一套貼在黑板上。告訴學(xué)生組成10的數(shù)找朋友。游戲開(kāi)始，老師指著黑板上的一個(gè)數(shù)字，如：7。問(wèn):7的朋友在哪里？拿3的學(xué)生手揮數(shù)字卡片回答：7的朋友在這里。教師把3的卡片貼在7的下方，全班齊讀7和3組成10。2、完成教材第61頁(yè)“做一做”第二題。此題是有關(guān)10的加減法計(jì)算的練習(xí)題。練習(xí)時(shí)讓學(xué)生獨(dú)立完成，再全班進(jìn)行匯報(bào)反饋。反饋時(shí)，可讓學(xué)生找找得數(shù)間有什么規(guī)律。四、課堂小結(jié)時(shí)間像小馬車一樣飛快地向前跑著，一轉(zhuǎn)眼這節(jié)課已經(jīng)接近了尾聲，老師很高興能和大家共度這節(jié)課，那今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)10的加減法，你都知道了什么呢？五、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十三第5題、第8題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)10的加減法1+9=109+1=101