小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我還沒起床，就聽見了喜鵲的叫聲。我聽到了汽車的喇叭的聲。小提琴的聲音多美妙??！生活中，聲音無時不在，各種各樣的聲音構(gòu)成了奇妙的聲音世界。各種各樣的聲音我們來制造聲音誰辦法多（1）開動腦筋想辦法使塑料條發(fā)出聲音，

看誰辦法多。（2）注意觀察：感受塑料條發(fā)聲的時候，

塑料條自身的狀態(tài)是怎樣的？

溫馨小提示：制造聲音時注意聲音的大??！大膽來猜測（1）觀察未通電時，機(jī)械爬蟲的狀態(tài)。（2）通電后，機(jī)械爬蟲的狀態(tài)。（3）怎樣讓機(jī)械爬蟲聲音更大一些呢？實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）制造聲音時，用力要適中，

避免用力過猛損壞器材；（2）控制好聲音的大小，不要影響他人實(shí)驗(yàn)；（3）觀察每一種物體發(fā)聲時的現(xiàn)象（4）填寫實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音是由物體振動產(chǎn)生的（1）握住音叉柄，不要碰到叉骨的部分。（2）用橡膠錘敲擊音叉（3）聽聲，輕觸，你能感覺到什么？？（4）思考為什么要準(zhǔn)備水？？（5）怎樣讓振動看得見？？容易察覺不容易察覺的現(xiàn)象物理方法轉(zhuǎn)化法聲音是由物體

產(chǎn)生的振動振動振動振動振動振動振動振動振動振動振動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論