大班數(shù)學教案5篇

第第頁大班數(shù)學教案5篇大班數(shù)學教案篇1材料設計：在數(shù)學區(qū)供應若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子，記錄單若干份，記錄筆。玩法提示：讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，合起來是幾，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子，任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，比比誰多誰少，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。指導要點：1、活動剛開始時，可由兩位幼兒各持一骰子進行投擲，再共同觀察、敘述，待熟悉后可由一位幼兒獨立操作并記錄。2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進行投擲活動。3、在操作中，假如遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。價值取向：利用放面霜的正方體空盒子制作骰子，投放到數(shù)學區(qū)域中，供孩子們投擲，觀察、敘述。發(fā)展幼兒目測、投準的能力，提高手部的精細動作。能依據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學活動產(chǎn)生深厚的興趣。大班數(shù)學教案篇2【活動設計】（一）活動材料的科學性與層次性1、操作材料豐富、多功能性分類材料選用生活中孩子常常使用的、熟悉的吸管，雖是平凡的9根吸管，卻涵蓋了按顏色、粗細、長短、能否變形、有條紋與沒條紋、尖頭與平頭等等多種分類概念。用紙板將透亮?????瓶分隔，既物化了抽象的分類概念，又能呈現(xiàn)分類的結(jié)果，便利檢驗，從而克服了數(shù)學教學活動不易檢驗的難題；2、操作材料富有層次性通過逐步遞增吸管數(shù)量，增加分類的特征要素，從而加深幼兒操作的難度，幫忙幼兒在多次操作的過程中逐步建構(gòu)了分類的概念。（二）活動過程的操作性與遞進性整個活動設計從“幼兒的自主學習”出發(fā)，將多種操作方法有機結(jié)合，通過四次小步遞進的分類環(huán)節(jié)，讓幼兒經(jīng)歷了“觀察分析——初步建立單種方法分類概念——感知多種分類方法并嘗試記錄——鞏固分類閱歷”的學習過程，從而在操作層次——形象層次——符號層次的逐步抽象和內(nèi)化中建構(gòu)了多種分類的概念。另外，活動過程中力求把幼兒推在前面，每一個環(huán)節(jié)都讓孩子帶著問題去觀察、去建構(gòu)學問閱歷，重視每個環(huán)節(jié)的檢驗與評價，依據(jù)幼兒的學情來梳理概念和提升閱歷。【活動目標】1、探究按吸管的不同特征進行多種分類，積累分類的閱歷。2、嘗試運用簡潔的標記記錄各種分類的方法。3、愿意參與吸管分類的探究活動，感受分類活動的樂趣?！净顒宇A備】各類吸管若干、分類瓶、記錄紙、筆?！净顒舆^程】1、觀察吸管，發(fā)覺不同的特征。（1）吸管有什么不一樣？（2）小結(jié)2、第一次分類，初步建立分類概念。（1）幼兒操作，將5根吸管進行分類。（2）交流與梳理分類閱歷：各種方法的呈現(xiàn)與檢驗。3、第二次分類，感知多種分類方法并嘗試記錄。（1）交代新任務：多種方法分類，并用簡潔的標記做記錄。（2）幼兒操作，將9根吸管進行分類。（2）交流與提升分類閱歷：多種分類方法的呈現(xiàn)以及記錄的展示；4、展示與檢驗，鞏固分類閱歷。（1）小結(jié)與梳理各種分類方法。（2）將末次分類情況展示在相應的區(qū)域，集體觀察、檢驗。（3）小結(jié)評價，提出下次分類活動的任務。大班數(shù)學教案篇3活動目標：1、在操作中體會20以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關系。2、知道任何一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，愿意與同伴合作。3、喜愛參與相鄰數(shù)探究活動，體驗發(fā)覺的樂趣?；顒宇A備：1、教具預備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖2、學具預備：數(shù)字卡片、數(shù)棒活動過程：1、熱身活動。老師幼兒相互問候。走線，進行線上嬉戲：找鄰居。每個幼兒一張數(shù)字卡片，邊念兒歌邊走線。老師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪里”時，拿著相鄰兩數(shù)數(shù)字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個相鄰數(shù)好朋友手拉手站成一排。2、集體活動。①復習1~20的序數(shù)。接龍嬉戲：1名幼兒任意說一個數(shù)，后面的幼兒依次往下數(shù)，始終數(shù)到20。②感知“一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個”。出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數(shù)字寶寶1~20按挨次住進20間宿舍。設情境：數(shù)字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小朋友觀察并想想：誰離它最近，誰是它的鄰居？組織幼兒討論交流，可能消失兩種找法。第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。第二種：找它后面一間房(3號宿舍)的鄰居借。小結(jié)：一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，如數(shù)字1和3都是2的相鄰數(shù)。③體會相鄰數(shù)之間多1少1的關系。操作學具“數(shù)棒”，請幼兒將數(shù)棒按挨次擺放，在每根數(shù)棒旁擺上相應的數(shù)字卡片，老師問幼兒：你發(fā)覺了數(shù)棒之間有什么隱秘嗎？引導幼兒發(fā)覺：數(shù)棒越來越長，每根數(shù)棒比它前面的數(shù)棒多一節(jié)，比它后面的數(shù)棒少一節(jié)。師幼共同小結(jié)：1~20是按由小到大的挨次排列的，每個數(shù)總比它前面的一個數(shù)多1，比它后面的一個數(shù)少1，所以每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、嬉戲活動。嬉戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張1~20的數(shù)字卡，老師任意出示2~19的數(shù)字卡一張，請拿有這個數(shù)相鄰數(shù)的幼兒與老師抱一抱。嬉戲反復進行。4、分組活動。第一組：操作數(shù)字卡片和數(shù)棒。幼兒在相應的數(shù)字卡片下擺放相應的數(shù)棒，感知體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關系。第二組：完成操作冊第33頁的活動。第三組：玩相鄰數(shù)接龍嬉戲。一名幼兒出數(shù)字卡片，其余幼兒接龍。5、交流小結(jié)，整理學具。大班數(shù)學教案篇4設計思路：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學習的內(nèi)容，依據(jù)傳統(tǒng)的教學方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學教育的新目標和教育價值，要求我們老師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和嬉戲的真實情景和解決問題的過程中漸漸形成幼兒的數(shù)學感和數(shù)學意識，因此，我通過創(chuàng)設2元超市的情境，讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個教學活動中，老師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、對話，引導幼兒感受和體驗事物的數(shù)量關系，幫忙他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學習閱歷?；顒幽繕耍?、通過創(chuàng)設情境、嬉戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)覺單雙數(shù)的能力；3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能樂觀主動地參與數(shù)學活動。活動預備：2元超市場景、1——10的.代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物嬉戲中體驗、感知單雙數(shù)1、老師講解嬉戲規(guī)章。數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？2、幼兒進行購物嬉戲，提示幼兒做一個文明小顧客。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？4、老師小結(jié)：①像1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。②10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。四、在嬉戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)1、查找身邊的單雙數(shù)2、分組操作預備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作?！袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。3、集體嬉戲抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。五、整理物品，結(jié)束活動。大班數(shù)學教案：正方體與長方體幼兒園大班數(shù)學教案3：正方體與長方體活動目標：1、通過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特征。2、能在活動中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。3、使在探究活動中提高對認識立體圖體的興趣?；顒宇A備：正方體、長方體制作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。活動過程：1、集體活動。觀察兩張制作材料，敘述異同?！靶∨笥芽蠢蠋煄砹藘蓮埣垼埬阏J真觀察它們有什么相同的地方和不同的地方？（相同點：都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。）2、幼兒操作活動?！敖裉炖蠋熅鸵埿∨笥延眠@兩張紙來變魔術，怎么做呢？”（1）介紹制作形體的方法。出示示意圖，老師簡潔敘述制作方法。（2）制作后敘述異同，介紹形體名稱。（正方體、長方體。）“你們做的兩件東西像什么？“（積木、盒子）“它們一樣嗎？”（不一樣）“怎么不一樣？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個面。（6個）“這6個面都是怎樣的？”（同樣大小的正方形。）由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體?！罢埬惆涯阕龅恼襟w找出來，說說它是什么樣的？”現(xiàn)在請你們拿出你制作的另一個形體，數(shù)數(shù)上面有幾個面？每個面一樣嗎？（不一樣。）怎么不一樣？（6個面里有正方形和長方形。）它也出名字，叫長方體。歸納小結(jié)：正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的6個面，有的都是長方形（面對面的一樣大）；有的4個面是長方形（面對面的一樣大），2個面是正方形。3、按特征標記將正方體與長方體分類。出示貼有正方體與長方體標記的兩個籃子?！斑@里有兩個籃子，籃子上分別貼有什么樣的標記？”（正方體、長方體。）請你們把桌子上的各種形體送進帶有特征標記的籃子，并說說你送的是什么形體。4、搭積木嬉戲數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭，數(shù)的時候要考慮到看不到的積木，提高觀察能力與空間知覺能力。大班數(shù)學教案篇5活動目標：1、鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗摸索索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。2、體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用?；顒硬牧?；教具：小螞蟻兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。活動過程：1、幼兒將長方形紙進行二等份。(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜愛吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）(3)老師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份？(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化？(5)老師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進行二等份。(1)小螞蟻邀請你們到螞蟻王國去參觀，同意嗎？參觀時小朋友應不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？老師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進行二等份。(2)幼兒>自由操作，老師重點指導天平秤量、實物分法等。第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。第二組：毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。第四組：量杯、水。第五組：