中秋節(jié)綜合性學(xué)習(xí)

動(dòng)主題走近家鄉(xiāng)中秋節(jié)享受傳統(tǒng)文化大餐、學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。、通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。二、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：、從書(shū)上或網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的背景資料。2、到月餅生產(chǎn)場(chǎng)所，（一）“中秋節(jié)的由來(lái)中秋節(jié)的習(xí)俗（二）通過(guò)以上活動(dòng)和調(diào)查，你對(duì)中秋節(jié)期間的實(shí)踐活動(dòng)有什么樣的認(rèn)識(shí)？通過(guò)活動(dòng)，你認(rèn)為自己在參加調(diào)查研究、小組合作等方面還應(yīng)當(dāng)做【篇二：“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”生活中感受傳統(tǒng)節(jié)日的意義，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”為主題的班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：解讀徽標(biāo)學(xué)校收集了以下三幅傳統(tǒng)節(jié)日徽標(biāo)，請(qǐng)你依照示例，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“春節(jié)”粽子、龍舟這兩個(gè)標(biāo)志性符號(hào)，構(gòu)成一個(gè)山川連綿、龍舟競(jìng)渡的面，舟中嵌入“端午”二字，加強(qiáng)標(biāo)識(shí)的整體感。寓意生活滿(mǎn)載希望蒸蒸日上

活動(dòng)二：探尋習(xí)俗請(qǐng)你 活動(dòng)三：談古論今從下面材料二、三中任選一則，參照示例，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。材料一：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（三月三日）、夏至、中元、冬至、臘八、祭灶等。材料二：我國(guó)漫長(zhǎng)的農(nóng)耕歷史上，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，人們都要舉行與農(nóng)業(yè)祭祀、祖先崇拜、驅(qū)邪禳災(zāi)等特殊儀式，這些儀式有著上千年的輝煌和浪漫。材料三：今天，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳播，不僅海外的 我選擇材料 ，探究的結(jié)論是：活動(dòng)四：喜送祝請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，給你的老師寫(xiě)一條節(jié)日祝福短信，至少用一種修辭手法。例一：春節(jié)徽標(biāo)，主體圖案用了燈籠、毛筆書(shū)法“春”字作為標(biāo)志性意。?綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題答案（本題在答案的第三頁(yè)）?活動(dòng)三：示例一：我選材料二，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵豐富，歷史悠久。示例二：我選材料三，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日影響廣泛深遠(yuǎn)。（中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日走向世界，影響廣泛。）活動(dòng)四：示例一：春節(jié)――爆竹聲聲迎春到，喜秋――“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！敝荡酥星锛压?jié)之際，老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！示例三：元宵――您是湯圓，讓我感受生活的甜蜜；綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)、英雄人物：王二小趙一曼楊靖宇劉胡、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的文學(xué)作品：《上甘嶺》《鐵道游擊隊(duì)》、描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。青海長(zhǎng)玉門(mén)關(guān)、軍事成語(yǔ)舉例：草木皆兵烏合之眾四面楚歌打草驚倒拔垂楊、戰(zhàn)爭(zhēng)名言：天時(shí)不如地利，地利不如人和。得道者多助倒拔垂楊

拳打、與愛(ài)有關(guān)的名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。贈(zèng)、與母愛(ài)有關(guān)的故事：孟母三遷，岳母刺、寫(xiě)兩句贊美母愛(ài)的古詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。十月胎恩落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言列舉兩件體現(xiàn)母愛(ài)的事候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。（一位鄉(xiāng)村女醫(yī)生。表身份，寫(xiě)事跡，真心贊，語(yǔ)言美）、寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)橋的故事或傳說(shuō)：三國(guó)故事中的當(dāng)陽(yáng)橋大渡河上的、有關(guān)橋的詩(shī)歌或成語(yǔ)：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。一途枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。過(guò)河拆橋過(guò)橋抽板船到橋頭自商橋：商業(yè)溝通的途徑心橋：人與人心靈溝通的紐帶書(shū)橋：通過(guò)書(shū)網(wǎng)橋：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)溝通的方式文化橋：文化上互通信息的手、列舉近年來(lái)我國(guó)重大的科技成果：神八上天。三峽大壩深海、說(shuō)說(shuō)上網(wǎng)的利和：利：網(wǎng)上信息量大，可以學(xué)到許多在課堂上的影響。上網(wǎng)不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致身心受到傷害、科學(xué)是一把雙刃劍，對(duì)人類(lèi)有利也有弊，請(qǐng)列舉事例說(shuō)明出兩句有關(guān)“蓮花”的詩(shī)、寫(xiě)出荷花的別名：水芝水芙蓉、對(duì)于蓮的“出淤泥而不染”，自古以來(lái)受到人們的贊美，但現(xiàn)在也調(diào)過(guò)分，就不能適應(yīng)今天的時(shí)代，你的意見(jiàn)呢永遠(yuǎn)受到人們的追求、寫(xiě)出兩個(gè)賞花勝地：杭州西湖濟(jì)南大明湖湖北洪湖湖南洞庭、寫(xiě)幾種搜集資料的方法：上網(wǎng)，圖書(shū)館、實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)、寫(xiě)兩句有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌：海上生明月，天涯共此時(shí)。明月幾、寫(xiě)兩個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的故事：丑女拜月中秋賞月。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》綜合性學(xué)習(xí)練．（1）寫(xiě)出兩個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)有的成語(yǔ)：、。、（2）寫(xiě)出兩句關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句：、。、（3）寫(xiě)出兩部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)：、。、（4）寫(xiě)出兩個(gè)軍事人物：、、（5）寫(xiě)出兩個(gè)戰(zhàn)役名稱(chēng)：、、2．（1）羅貫中的《三國(guó)演義》，寫(xiě)到晉國(guó)的司馬炎滅了吳國(guó)，晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！?、司馬炎這句話(huà)的言外之意是10、（2）南宋靖康之后，徽欽二帝被金兵擄去，宋高宗偏安江南。戴在帽子上，取名“二圣環(huán)”。宋高宗很喜歡這兩個(gè)玉環(huán)，整天戴在伶說(shuō)這是楊太尉送的，名“二圣環(huán)”。優(yōu)伶聽(tīng)說(shuō)：“可惜了二圣環(huán)，只12、3．班級(jí)要舉行戰(zhàn)爭(zhēng)作品中的人物討論，請(qǐng)你選擇以下兩個(gè)人、15選擇的是，你的發(fā)言是17開(kāi)展為主題的演講活動(dòng)“記住歷史，珍惜和平”。請(qǐng)你寫(xiě)演講稿。80字左右。、22（3）下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈(zèng)送給聯(lián)26讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)（一、（1）準(zhǔn)備開(kāi)展“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為主28、【愛(ài)心抒懷】、30川，這個(gè)陌生的名字，連帶著崩裂的山．如割徹夜難．32、災(zāi)難中的同胞，我們?yōu)槟闵袂楸瘧Q雙目噙淚。我們?cè)赴舫鲆活w、、、分38、汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手39人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣(mài)藝人100元錢(qián)，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢(qián)投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入??40、有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，為、含義含義48、4．仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話(huà)。(2分)、我51信地震只能深信地震只54、5．四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)南京治療，你和小55、這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、著面對(duì)未來(lái)，快樂(lè)生活56、你準(zhǔn)備贈(zèng)送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁(yè)寫(xiě)上一段贈(zèng)言：(2分)59讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)（二60、親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們61、1請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。（不超過(guò)10個(gè)字）62、、自古以來(lái)，有關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自身手吧64、、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班66、、選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪67、68、、2009512日，是汶川大地震一周年紀(jì)念日，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)(1)班要開(kāi)捐話(huà)。69、、在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)、《74、班級(jí)開(kāi)展《走上辯論臺(tái)》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與75、、在“走上辯論臺(tái)”這一次活動(dòng)中你參與了什么角色？有什么78、、你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么、、、、如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)83、正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)、《88、、寫(xiě)出兩句含有“橋”字的詩(shī)詞（寫(xiě)出完整句）、92（1）93（2）94、、寫(xiě)出兩個(gè)與“橋”有關(guān)的故事95（1）96（2）97、、閱讀下面文字概括主要信息98、橋的名稱(chēng)的由來(lái)是多種多樣的。有的由所在地命名，如趙州橋；陽(yáng)面積雪融化，露出褐色的橋面一痕，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷了，因此叫斷橋。99括：100、、用簡(jiǎn)潔的文字，介紹圖中橋的大拱與小拱的101、102、 的意義。如“商橋”、“書(shū)橋”等這類(lèi)詞中的“橋”都是在這個(gè)意義上使用的。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)類(lèi)似的含有“橋”字的詞語(yǔ)。你寫(xiě)的詞語(yǔ)是：、103、、在交通發(fā)達(dá)的今天，一座座鋼筋水泥大橋發(fā)