(同步閱讀拔尖)三年級語文上冊各類閱讀真題名師解析連載三(含小古文、非連續(xù)性文本等)

三年級語文上冊各類閱讀真題名師解析系列連載第三講感受童話豐富的想象前言閱讀是小學階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關鍵，各種類型的考試中閱讀所占的分量最大,失分也最多。提高學生的閱讀能力，是小學中、高年級語文學習的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后重點培養(yǎng)的習慣，并將一直持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進入小學教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內容。新教材更注重語文實踐活動，考查內容大多與生活息息相關?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經是必考內容，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學生的閱讀能力呢?除了課堂教學，讓學生在練習中總結解題方法、梳理解題思路,并對照答案對失分點進行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學生應鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題,并學會通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學階段屬于閱讀習慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習慣甚至會影響學生的一生，這就要求家長和老師在給學生選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進行解析。這些閱讀真題經過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設置上更符合年級訓練要求，是學生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習慣的最有效資料。學生如果能長期堅持做閱讀真題，定能掌握科學的答題方法培養(yǎng)良好的時間控制能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。

學生要檢驗自身學習的效果，糾正學習中的錯誤，只有“到真題中去”，因為真題經過了一線教學的檢驗，學生可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達成年級訓練的目標，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地希望我們這套閱讀真題系列連載能為同學們閱讀能力的提升發(fā)揮它應有的價值.能成為提升同學們閱讀能力的好幫手!

第三講感受童話豐富的想象童話是每個人童年的夢，本單元以“感受童話豐富的想象”為主題，由4篇課文組成：《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》《那一定會很好》《一塊奶酪》。?本單元最重要的語文要素是“感受童話豐富的想象”。本單元4篇課文都和童話有關系，童話是一個五彩繽紛的大花園，它會讓你乘著想象的翅膀，游歷奇妙的童話王國，看花兒跳舞，聽星星唱歌。在這個大花園里，植物、動物人一樣會說話，有喜怒哀樂。這個單元的童話故事充滿了豐富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹也有自己的愿望。閱讀時充分借助文本去感悟主要內容，在讀中體會童話故事蘊含的道理。童話特點童話特點1、童話通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。2、童話往往采用夸張、擬人的修辭手法舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，象征等手法編織奇異的故事情節(jié)。也是童話反映生活的特殊藝術手段。還等什么，快來試試吧！3、童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，能讓人長知識，讓人快樂。還等什么，快來試試吧！一．本講專題：運用多種方法理解難懂的詞語（一）《貪心的狐貍》節(jié)選（江蘇南通）

大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨!老農看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷模摎w我。”它們爭吵，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵孤貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍轉了轉眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意，他說：“別吵了！別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇起眼睛，清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來。”

梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來了。狐貍扔下口袋沒命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。1.梅花鹿和羚羊為

而爭吵起來。2.狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“”畫出來。3.狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后面的括號里畫“√”（1）騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。

（）（2）與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。

（）（3）騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他倆支開。

（）4.“狐貍得意地打開口袋?！彼暗靡狻笔裁?？..5.這個故事告訴我們的道理是

（）A.狐貍很聰明。B.梅花鹿和羚羊很傻。C.貪心的人沒有好下場。D.不能輕信別人的話。（二）雨中的舞蹈（江蘇蘇州）楊紅櫻夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?！下雨了！”小狐貍卻________著，撐開了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春?？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。”“媽媽，你應該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！甭犘『傔@么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再________的草莓也采不到了。”“爸爸，你應該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來?！澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“下雨還跳舞！”“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”“你們到傘下來聽——”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了________的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把________的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。請把下面四個詞語填在文中的橫線上。

歡呼

歡快

新鮮

鮮亮

①小狐貍卻________著，撐開了紅雨傘。

②河水把小橋都漫過了，再________的草莓也采不到了。

③狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了________的鼓聲“噠噠噠”……

④在雨中，有一把________的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。

2.狐貍一家準備去河那邊干什么？（

）去看彩虹橋

B.去采草莓

C.去參加舞會

D.去聽鼓聲3.半路上，天下起了大雨，這時狐貍一家的心情是（

）A．狐貍一家都很不開心。B．狐貍一家都很開心。C．狐貍先生和狐貍太太很不開心，小狐貍卻不受影響。D．狐貍先生和狐貍太太很開心，小狐貍卻很不開心。4.讀了短文，我知道小狐貍聽到的鼓聲是________。

5.讀了短文，我覺得這是一只________的小狐貍，因為..。二、說明文真題閱讀蘇州的橋（江蘇蘇州）

蘇州是個園林城市,也是個多橋的城市。

有個外國人游覽蘇州后說:“蘇州有橋三千?！边@雖是夸張，但蘇州橋多確是事實。早在一千多年前的唐代，曾有書記載過蘇州有370座橋?，F(xiàn)在的蘇州，橋更多了，竟有649座，比世界著名的水城威尼斯還多249座呢。

蘇州的橋大多有一個美麗的名字，如寶帶橋、鳳凰橋等。好多橋還有美麗的傳

說。其中的寶帶橋，傳說是唐代有個叫王仲舒的人，用捐賣玉帶的錢建造了這座橋。人們?yōu)榱思o念他，就把這座橋取名叫寶帶橋。寶帶橋就像長長的飄帶,橫臥湖上,是

江蘇省蘇州市的一個著名的景點。寶帶橋又名長橋，與趙州橋、盧溝橋等合稱為我國十大名橋。

1.文中和標題“蘇州的橋”照應的句子是。

這個句子同時還作為文章的(中心句/過渡句)。(2分)

2用“”畫出文中的一個比喻句。這個句子把比作。(3分)

3.文中畫橫線的句子運用了和的說明方法,通過數(shù)字“649”表明蘇州橋,還把蘇州和進行比較,突出蘇州橋多。(2

分)

4.第2自然段是圍繞什么來寫的?(

)(2

分)

A.蘇州是個園林城市。B.蘇州的橋多。

C.蘇州的橋大多有一個美麗的名字。

5.第3自然段寫蘇州的橋大多有，還有,重點寫了橋。(3分)

三、名著片段閱讀。

稻草人(節(jié)選)（江蘇

南通）

①田野里白天的風景和情形，有詩人把它寫成美妙的詩，有畫家把它畫成生動的畫。到了夜間，詩人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂器低低地唱：都沒有工夫到田野里來。那么，還有誰把田野里夜間的風景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。②基督教里的人說，人是上帝親手造的。且不問這句話對不對，咱們可以套一句說，稻草人是農人親手造的。它的骨架子是竹園里的細竹枝，它的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做它的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它的手沒有手指，卻拿著一把破扇子…其實也不能算拿，不過用線拴住扇柄，掛在手上罷了。它的骨架子長得很，腳底下還有一段，農人把這一段插在田地中間的泥土里，它就整天整夜站在那里了。

③稻草人非常盡責任。要是拿牛跟它比，牛比它懶怠多了，有時躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟它比，狗比它頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。它從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩，像狗那樣到處亂跑。它安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結的稻穗的。它不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

④這是當然的，田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。它知道露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；它知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；它知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹木怎么樣酣睡；它知道小蟲們怎么樣你找我、我找你，蝴蝶們怎么樣戀愛?？傊?，夜間的一切它都知道得清清楚楚。1.請用簡潔的語言概括選文第②至④自然段的內容。.

.2.第③自然段畫“﹏”的句子中把稻草人和

、

作比較，突出了稻草人

的特點。3.第④自然段中畫橫線的句子采用了什么修辭手法？它具有怎樣的表達效果？.

.4.本文通篇采用了擬人的修辭手法，作者這樣寫的目的是（）A.為了讓說明對象顯得更生動、親切，更富感染力。B.便于抒情。C.屬于作者獨特的語言風格，幽默、詼諧。....四．非連續(xù)性文本閱讀：（一）閱讀下面材料，完成題目。看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。請根據“希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數(shù)據，完成題目。

希望小學學生視力調查統(tǒng)計表（調查人數(shù)：3624人）年級近視率二13%三19%四31%五42%六48%請用簡潔精練的語言，描述上述調查表所揭示的問題。

..（2）你能不能根據自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關的公益廣告？（12字以內）..觀察下面的站牌,完成練習。(13分)

(1)仔細觀察這個站牌,你知道所處的這個站點的名稱是什么嗎?下--.站是哪里?(4分)

(2)18路公交車的首班車和末班車的時間分別是(3分)()A.6:30

19:36B.6:4918:56C.6:4918:30D.8:30

16:56

(3)如圖所示,18路公交車的起點站和終點站分別是哪里?

(4分)

..(4)如果你從圖中所處的這個站點乘坐18

路公交車,到大學南路下車，需要經過

站路。(2分)

..購物卡

購物卡是商家出售給顧客的消費卡，可直接刷卡消費。右圖是“XX購物中心”購物卡背面的“使用說明”，請認真閱讀后完成下面各題。

1.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(3分)

(1)這張卡丟失后,可憑身份證到柜臺補辦。()

(2)這張卡每天只能用一次。()

(3)這張卡可以在當?shù)匦氯A書店購書。()

2.2018年9月10日,劉阿姨拿著這張購物

卡去該購物中心購物,但付款時被收銀員拒收。請你告訴劉阿姨這是為什么。(2分)..五、國學經典：古詩閱讀理解(一)絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）這首詩的作者是

代詩人

，詩中描繪的是

季的景色。（2）這首詩描繪的景致，形象鮮明，色彩鮮艷，短短28個字描繪了六種景物，這六種景物是

、

、

、

、

、

。（3）詩中有聲有色，動靜結合，其中顏色是

，聲音是

，動景是

，靜景是

。（4）根據古詩內容，可以推知詩人的觀察點應是（）A.柳樹下B.窗前C.西嶺D.門外河邊(二)詠柳，萬條垂下綠絲絳。，二月春風似剪刀。把古詩補充完整。解釋加點字意思。詠柳似剪刀.3.這首詩的作者是

代詩人

，詩中描繪的是

季的景色。全詩通過贊美________表達了詩人對________的熱愛。4.詩人把“二月春風”比作________,你覺得春風還像什么呢?寫一寫。

..

5.你最喜歡詩中的哪一句?寫下來,并寫出意思。詩句:.

意思:.

答案見下一頁閱讀真題名師解析（三）答案一、（一）1.口袋應該歸誰2.里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。3.（3）√4.梅花鹿和羚羊被他騙走了，這只口袋里的東西就歸他了，所以狐貍很得意。5.C（二）1.歡呼;新鮮;歡快;鮮亮

2.B

3.C

4.雨點打在傘上的聲音

5.樂觀、

開朗;他遇到不順心的事，能換一個角度想,讓自己變得快樂起來。二、1.蘇州是個園