《聆聽打豬草》教學(xué)設(shè)計(重慶市縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案

《打豬草》教案一、教學(xué)目標(biāo)1，情感與態(tài)度目標(biāo)：通過器樂曲《打豬草》的聆聽，體驗樂曲歡快的情緒，啟發(fā)學(xué)生對農(nóng)家孩子勞動生活的場景和景象產(chǎn)生遐想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動.勤勞致富美好情感。2，知識與技能目標(biāo)：了解歌曲《打豬草》的戲曲類型；能用自己的語言描述音樂情緒的變化，能聽辨器樂曲《打豬草》第二樂段中樂器的對答形式。3，過程與方法目標(biāo)：通過感受，體驗，演唱，合作表演。啟發(fā).鼓勵學(xué)生積極參與唱游音樂實踐活動，獲得豐富的情感體驗。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，有基本的音樂感知能力，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。在課堂學(xué)習(xí)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的能力之外，更要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在聽，唱，創(chuàng)，演個方面的能力的培養(yǎng)上，應(yīng)多加強(qiáng)聽和唱方面的培養(yǎng)，多注重孩子們對音樂的感受能力，理解能力，和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，對黃梅戲這一地方劇種產(chǎn)生興趣；能專注地聽賞器樂曲《打豬草》，在聽賞、演唱等音樂活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。難點(diǎn)：通過本科的學(xué)習(xí)能模仿《對花》的唱腔特點(diǎn)；能用自己的語言描述音樂情緒的變化；能聽辨器樂曲《打豬草》第二樂段中樂器的對答形式。四、教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】一，情景導(dǎo)入引情激趣（一）教師表演黃梅戲《女駙馬》《天仙配》導(dǎo)入1，師：同學(xué)們，老師給你們帶來一份見面里，獻(xiàn)丑為大家?guī)砹吮硌菀欢螒蚯硌荩銈儦g不歡迎？2，由教師表演黃梅戲《女駙馬》

3，提問：老師表演的怎么樣？你們喜歡嗎？老師表演的是我們戲曲中的哪一個種類？4，生：戲曲，豫劇，黃梅戲·····5，教師總結(jié)：同學(xué)們，從你們的語言中我了解到，戲曲的種類很多我們的戲曲分為京劇，豫劇，越劇等等，剛才老師表演的就是這位同學(xué)所說的“黃梅戲”。6，我們的祖國從南到北每個地區(qū)都有自己獨(dú)特的戲曲文化，黃梅戲這是我們安徽地區(qū)很有特色的戲曲種類，今天老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)安徽一起感受黃梅戲的獨(dú)特韻味。（設(shè)計意圖：在這里我設(shè)置情景導(dǎo)入法，開展多元化的音樂活動，通過教師的表演，帶領(lǐng)學(xué)生體驗黃梅戲的獨(dú)特藝術(shù)魅力，通過這種方式全面的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思維，走近鮮的音樂課堂。）活動2【講授】二，引領(lǐng)欣賞，體驗感受（一）初次聆聽全曲1，教師完整播放全曲2提問：你從音樂中感受到了什么樣的情緒？音樂帶你來到了什么樣的生活場景之中？3，生回答：情緒非常的快樂仿佛來到了農(nóng)村？田野？之中。（二）觀看戲曲動畫版本的《打豬草》,1，師：好，讓我們把鏡頭切換到農(nóng)村田野的場景之中，在我們美麗的農(nóng)村田野上到底發(fā)生著一個什么樣的故事呢？你們想知道么？接下去讓我們一起來看看戲曲動畫版本的《打豬草》，看完戲曲你們就會明白。2，播放視頻

3，生回答：（故事大概）

4，教師出示ppt黃梅戲《打豬草》的故事梗概。（設(shè)計意圖：采用了聆聽鑒賞的方法，通過聆聽感知音樂的情緒基調(diào)，通過視覺與聽覺的結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步感受黃梅戲的的藝術(shù)風(fēng)格，了解作品創(chuàng)作背景。）（三）填詞學(xué)唱第二樂段（身體動作，語言韻味）1，師：哎，同學(xué)們，剛才在聆聽中雷老師看到同學(xué)們都聽的如癡如醉？那你們想學(xué)學(xué)嗎？2，師：黃梅戲是一種地方劇種，他來自我們的民間，所以很有地方特色，他特別講究身體的動作，語言的韻味。老師現(xiàn)在就來教教你們一些簡單的戲曲動作及唱詞唱腔。4，師：你們表現(xiàn)的可真好，老師的小法寶也想?yún)⑴c我們的表演了！你們看這是什么？

5，生：是響板6，教師用響板拍擊節(jié)奏，由老師扮演陶金花，學(xué)生扮演金小毛，念一念黃梅戲的歌詞。

7，分成男生與女生組念一念歌詞，并在念唱中加入動做來進(jìn)行輔助表演

再次聆聽?wèi)蚯姹镜摹洞蜇i草》并作簡單動作。8.教師彈奏鋼琴，學(xué)生學(xué)唱《打豬草》，教師講解黃梅戲歌唱的要領(lǐng)。（設(shè)計意圖：在柯爾文教學(xué)法中，節(jié)奏有著非常重要的作用，通過樂器響板激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫組學(xué)生初步把握歌曲的基本節(jié)奏，并將節(jié)奏引申到歌曲的學(xué)唱之中。通過這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂能力和感知要素的能力）（四）聆聽歌曲第二樂段1，同學(xué)們，不知不覺中我們學(xué)唱了歌曲人聲版的《打豬草》，讓我們精彩回放一下，我們再聽一聽器樂版本的打豬草。2，播放器樂曲《打豬草》第二段,3，師：與戲曲版本相比較說說這一樂段有什么特點(diǎn)？

4，學(xué)生討論，師總結(jié)：是以樂器模仿人聲。5，再次聆聽第二段樂曲，提問是哪兩樣樂器在模仿人聲對話。

6，出示樂器二胡與三弦說說樂器的特性與演奏方法。7，將學(xué)生分成12,34兩組跟著音樂邊唱邊做動作。（設(shè)計意圖：通過歌曲的學(xué)唱，再回到器樂曲中進(jìn)行對比聆聽，能更好的聽辨器樂曲《打豬草》第二樂段中樂器的對答形式，突破教學(xué)重難點(diǎn)）（五）聆聽歌曲第一樂段1，師：接下去讓我們重新回到歌曲的第一樂段，隨著俏皮的板胡和三弦的輕聲劃奏把我們帶到了這段有趣的故事里面，你聽這是什么樂器？老師邊聽邊做拉提琴的動作。2，師：同學(xué)們，你們看我們的這首器樂曲即有西洋樂器，又有民族樂器，他把西洋樂器貫穿到了民族樂器之中，讓我們的音樂有趣味性。（六）完整聆聽全曲，隨音樂表演全曲活動3【導(dǎo)入】四、情感升華，拓展延伸（1）播放由民族樂器合奏的視頻《打豬草》（設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步感受黃梅戲曲不同的音樂風(fēng)格，抒發(fā)內(nèi)心對中國傳統(tǒng)戲