《種群數(shù)量的變化》教學設計(廣東省縣級優(yōu)課)-生物教案

種群數(shù)量的變化（第1課時）教案--臺山市華僑中學李慧【學習目標】1．通過對本節(jié)的學習，掌握種群數(shù)量變化的“J”型曲線和“S”型曲線。2．嘗試建立數(shù)學模型解釋種群的數(shù)量變動3.關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響?！緦W習重點】嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化【學習難點】嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型【教學過程】〖引入〗我國的人口政策從計劃生育只生一胎調(diào)整為全面開放二胎，不斷得調(diào)控著人口數(shù)量，究其本質(zhì)其實就是調(diào)控種群數(shù)目的變化。由此可見，種群數(shù)目的變化在生物的生存和發(fā)展過程中有著重要的意義。那么這節(jié)課，我們就來學習種群數(shù)目的變化。〖板書〗第二節(jié)種群數(shù)量的變化〖學生活動〗由醫(yī)用針頭的事件引出有關(guān)細菌繁殖的“問題探討”，因課前已安排學生預習嘗試完成任務，現(xiàn)分小組展示任務完成情況。任務1.填寫下表：計算一個細菌在不同時間（單位為min）產(chǎn)生后代的數(shù)量。時間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)細菌數(shù)量（個）任務2.計算n代細菌數(shù)量的計算公式Nn＝_________，72小時后，由一個細菌分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)量應是任務3.請根據(jù)任務1表中數(shù)據(jù)，繪出細菌種群的增長曲線實質(zhì)上在這過程中，我們已經(jīng)用數(shù)學模型來分析細菌的數(shù)量變化了?！及鍟揭?、建構(gòu)種群增長模型的方法---數(shù)學模型〖課件展示〗數(shù)學模型的概念：形式、優(yōu)點〖學生活動〗分小組討論并將打亂的數(shù)學模型步驟重新排序加以展示。教師點評并加以強調(diào)其重要性。在自然界中種群的數(shù)量變化情況如何？〖學生活動〗學生自主閱讀課本66頁的實例一和實例二，分析比較實例中種群增長方式與細菌增殖方式?！及鍟蕉?、種群增長的“J”型曲線〖課件展示〗“J”型增長的產(chǎn)生條件、數(shù)量變化特點及曲線圖。〖學生活動〗學生嘗試建立“J”型增長的數(shù)學模型：如果種群的起始數(shù)量為N0，并且第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，那么：t年后群數(shù)量Nt＝_____________。教師引導學生思考：若λ的取值范圍不同，種群數(shù)量的變化會怎樣呢？現(xiàn)實情況并非理想狀態(tài)，處處存在著環(huán)境阻力，那這樣的“J”型增長在自然界中能一直維持下去嗎？〖學生活動〗學生自主閱讀生態(tài)學家高斯有關(guān)大草履蟲種群增長的實驗。教師引導學生比較實驗中大草履蟲與種群“J”型的增長方式?！及鍟饺?、種群增長的“S”型曲線〖課件展示〗種群增長的“S”型曲線圖：產(chǎn)生原因、K值?！紝W生活動〗學生自主分析“S”型曲線上不同區(qū)段，種群增長速率的變化趨勢并完成相應曲線圖。教師總結(jié)，并引導學生分析出種群增長速率同出生率和死亡率之間的聯(lián)系，再次強調(diào)K/2值的重要意義?！紝W生活動〗嘗試在同一坐標系中畫出同一種群理想條件下的“J”型曲線和現(xiàn)實條件下的“S”型曲線。教師引導學生用達爾文的觀點分析上圖。1、“J”型曲線用達爾文的觀點分析表明生物具有________。2、“J”型曲線與“S”型曲線之間的部分表示：________；用達爾文的觀點分析指：通過生存斗爭________，也即代表________的作用。種群增長的“S”型曲線在生活中有著廣泛的應用。〖學生活動〗討論并思考在海洋捕魚中，漁民總是希望自己捕的魚越多越好，但是為了考慮海洋可持續(xù)發(fā)展，應該什么時候開始捕魚，捕撈多少？漁業(yè)部門設定休漁期的意義？〖學生活動〗從K值的角度思考：1.對瀕危動物如大熊貓應采取什么保護措施？2.對家鼠等有害動物的控制，應當采取什么措施？教師總結(jié)，由此可見同一種群的K值并不是恒定不變的，我們可以通過適當措施調(diào)整K值的大小，從而調(diào)控生物種群的數(shù)量。自然界中，多數(shù)種群的增長應該呈“S”型增長，當種群的數(shù)量達到K值時，都能長時間維持穩(wěn)定嗎？〖板書〗四、種群數(shù)量的波動和下降〖課件展示〗實例：東亞飛蝗種群數(shù)量的波動〖學生活動〗討論并分析影響種群變化的因素：直接因素、間接因素和重要因素?！家曨l展示〗可可西里的片段為了我們?nèi)祟惖目沙掷m(xù)發(fā)展，我們應該利用掌握的知識加強對野生生物資源的保護和利用，以及瀕危動物種群的拯救和恢復，共建和諧家園，實現(xiàn)中國夢。【課堂小結(jié)】構(gòu)建數(shù)學模型：4大步驟種群增長的“J”型曲線：產(chǎn)生條件、增長特點種群增長的“S”型曲線：K值、K/2種群數(shù)量的波動和下降【課后鞏固