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2023年語文老師年終工作總結(jié)范文(通用6篇)語文老師年終工作總結(jié)1

這學期我擔當七年級一班、四班的語文教學。剛走你工作崗位,教學閱歷尚淺,我對教學工作從不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心向前輩學習。在同事們的幫助下,同學們的支持下,經(jīng)過一個學期的努力,我順當完成了本學期的工作?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。

一、提高相識,指導實踐

在這方面,本學期我做到了以下3點:

1、這學期,我深刻相識到師德師風對于一個教化者的重要性,因此,我仔細學習學校有關(guān)師德師風學習的材料,主動參與學校組織的有關(guān)師德師風的活動,平常我也經(jīng)常學習一些優(yōu)秀老師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的學問魅力。力爭從思想相識上與他們靠攏。

2、找出以往問題,以促現(xiàn)在教學。一開學,我仔細分析了上一學期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導這學期的工作。比如,工作沒有閱歷,向其他老師學習不夠,工作沒有落到實處等。通過這樣,在這學期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。

3、提高對學生的相識,加大對學生的了解。農(nóng)村的學生聽、說的實力相對較弱,七年級的同學相對比較活躍,上課氣氛主動,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很生疏,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。

二、發(fā)奮學習,勤懇工作

在這方面,本學期我做到了以下7點:

1、依據(jù)自己在思想上的相識,制定了工作安排,確定了教學目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。

2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,閱讀教輔資料,主動打算教學用具。在備課之時,堅持不僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以嫻熟,流暢教學。

3、仔細批改作業(yè),細心從中找到問題以及學生還不懂得地方,然后利用晚自習剛好講解補充。有時候,還對部分同學進行了個別輔導。剛好測驗,仔細批卷,仔細總結(jié),剛好整改。

4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學們的狀況,以對癥下藥,以剛好調(diào)整教學方法。

5、虛心向語文組其他老師學習,常聽他們的課,以借鑒他們的特長以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,懇求提出珍貴的看法。自己依據(jù)同事們提出的看法仔細總結(jié),仔細分析,剛好訂正。另外,我也常常聽其他科老師的講課,從中我學到了許多教法以及課堂組織方法。

6、除工作之外,我努力學習,定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素養(yǎng),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。

7、在鄰近期末之時,仔細組織了復習,制定了許多復習資料,既分類又系統(tǒng)的復習了。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果凹凸,都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會接著努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺,很多地方存在不足,在將來的日子里,我將做好教學工作安排,爭取在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成果。

語文老師年終工作總結(jié)2

我從第一次走上講臺初為人師到此刻,已經(jīng)一個學期了?;厥走@一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當兩個班的語文教學工作,同時還擔當班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師,一起先我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和很多老師對我的工作賜予許多的關(guān)切和幫忙,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、教學工作的心得體會。

1、仔細備課對教學非常重要。教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的專心性,上課效果就好。一起先每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多,而且好像都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。應對這么多的學問點,我就應如何取舍,而且就應如何支配組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每一天我都花費超多的時間在備課上,仔細鉆研教材和教法,比照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個學問點列出來按重要程度排列,進而組織支配上課的思路。同時,我還常常請教有閱歷的老師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了打算課本上要求的資料外,還盡量多收集一些搞笑的課外資料作為補充,提高學生的聽課的愛好。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到資料豐富充溢,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意學生的反應,剛好解答學生提出的問題,留意加強和學生的溝通,以提高學生學習的專心性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來能夠訓練他們的一般話,提高他們的語感;二來能夠熬煉他們上臺的膽識。一學期下來,許多學生的朗誦潛力均有不同程度的提高。

3、對成果較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況,我制定了相應的安排和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵,消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題,增加他們的自信念,提高他們的學習專心性。

4、多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教,老師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我仔細專心學習和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到許多東西,常常有“聽君一節(jié)課,勝思一成天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為老師,務必以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限酷愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一齊來?!皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要酷愛學生,多關(guān)切學生,幫忙學生解決一些實際問題。

3、敬重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的敬重,對老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解,透過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地理解教化。

4、注意與學生的溝通,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫忙他們分析、解決問題,成為學生信任、情愿交心的摯友。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有許多學生一起先只是摸索性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞螅麄儠笫芄奈?,慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注意我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們。此刻,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還常常與學生進行應對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生情愿交心的摯友。

5、關(guān)注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一起先接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,之后透過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非??释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)覺“中等生”非常關(guān)注老師對他的看法。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會快樂好幾天,并且在學習和參與活動等方面的專心性也隨之提高。相識到這一點后,應對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真美麗”,“這天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充溢了動感,很有活力”,等等。一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育,給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會,如激勵他們參加出黑板報、參與學校的運動會、合唱競賽,他們在參加群眾活動中感受到一種被關(guān)注的滿意感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的狀況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的看法,漸漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、專心向上的新生力氣。

6、注意主題班會課的教化和引導作用,多開展豐富多彩的群眾活動,激勵學生專心參與,從中挖掘、熬煉學生的潛力,同時也透過各種活動來增加班級的凝合力。

7、注意發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取中學三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會,從而也提高同學們的自信念和專心性。

8、培育同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領(lǐng)導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經(jīng)構(gòu)成班風正、學風濃、同學間團結(jié)互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“禮貌班級”;在軍訓匯操和廣播操競賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱競賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝合力的表現(xiàn)。

以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,仔細學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班群眾更加蓬勃向上。

語文老師年終工作總結(jié)3

驚慌而勞碌的一個學期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié):

一、加強學習,努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己,時時以一個好老師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。專心參與政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他老師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,聽從學校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,教無止境”,作為一名老師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了專心參與政治理論學習外,我還專心進行業(yè)務學習,提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任老師工作。透過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充溢了自己,也發(fā)覺了自己在教學中的許多不足,為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了打算。

二、仔細備課,上好課。

教化教學是我們老師工作的首要任務,開學初,我仔細通讀教材,語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的潛力。仔細制定好群眾備課安排。課前,我仔細鉆研教材,依據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中,專心運用遠程教化資源,運用課件以及多種教化方法,精講精練,從學生的'實際動身,留意調(diào)動學生學習的專心性和創(chuàng)建性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增加學生學習的愛好和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,構(gòu)成自己獨具風格的教學模式,更好的體現(xiàn)素養(yǎng)教學的要求,提高教學質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的打算,絕不打無打算之戰(zhàn)。課后留意對學困生的輔導,每講完一節(jié)課,剛好反思,找出自己教學中的不足。本學期參與了學校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到剛好批改仔細糾錯剛好查缺補漏。同時對待不同學生實行不同的教化幫扶方法。特性是對待后進生,我總是賜予特別的照看,課堂上多提問、多巡察、多輔導。對他們的點滴進步賜予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)切,樹立起他們的自信念和激發(fā)他們學習的愛好。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的改變,學習成果提高不少。另外,我還把自己在教學中比較勝利的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累閱歷。

三、班主任工作

1、仔細做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9-11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學教化中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點改變明顯,是培育學習潛力、心情潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子起先從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然起先有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往閱歷缺乏,常常會遇到許多自己難以解決的問題,是擔心的起先。假如經(jīng)過正確的引導,孩子能夠安穩(wěn)度過這個擔心的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,從今踏上勝利的人生之路。因此作為班主任我專心引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力折服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱忱和朝氣去感染學生,無論是授課還是平常言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平常不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且留意自己的言行舉止是否得體,特性是每一天一大早,我總是早到校,一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。

3、培育學生的良好習慣

四年級學生自控力不強。我從培育學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外留意培育學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,學生中存在奢侈的現(xiàn)象,吃零食、奢侈沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應對這種狀況,我以極大的耐性和熱忱來對待我班的學生。我特地利用班隊課進行教化,給他們講革命故事,想想斗爭年頭人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子須要什么?慢慢地,班級中奢侈的現(xiàn)象少了很多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給須要幫忙的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培育

一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部確定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培育學生班干部的威信,我常常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣揚他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信激勵干部大膽工作,指引他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培育干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注意家校聯(lián)系

本學期,為了更好的與家長協(xié)作,我召開一次家長會,特地針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,如何幫助學生學習和支持學校工作,并給家長帶給了關(guān)于如何教化引導學生的方法,組織溝通,溝通中,許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā)。

6、專心參與學校的各項活動

加學校的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀競賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展特性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

7、關(guān)切愛惜每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位歡樂勝利、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教化。特性是要善待班級中的后進生,復原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談談他們的愛好愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況,當然也談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特性是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣揚,使他們成為班級核心,讓他們有驕傲感,從而鼓起他們與人交往的志氣,樹立起他們的自信念。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無卑視他人現(xiàn)象,班風良好。

在這學期中,雖然每一天都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。

語文老師年終工作總結(jié)4

今學期我擔當初一級語文教學,我對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深化探討教法,虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

一、用全新的教化教學理念,改革課堂教學

從實施課程改革以來,我反復學習有關(guān)的教化教學理論,深刻領(lǐng)悟新課標精神,仔細反思自身教學實際,探討學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中專心探究煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,撰寫了不少教學論文,并在我校實行的新課程教學研討會上進行溝通,激發(fā)了學生學習語文的專心性,收到了較好的教學效果。

二、用生動敏捷的教學方式,煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而綻開,儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗,但忽視了學生創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志,如何激活所需的從前閱歷,萌動求智欲望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生新奇心,探究欲,培育學生主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的潛力,并把這種潛力的培育定為課堂教學的終極目的。為此,我們細致探討教化心理,精確把握初一學生的心理特征和思維特點,專心探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采納整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式,依據(jù)不同資料細心設計問題,組織課堂教學。

這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的密切摯友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育:或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間溝通,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充溢著流淌的陽光,同等、和諧與溝通共存,發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主子。老師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與特性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探究,既簡潔地駕馭了學問,又潛移默化地培育了潛力。學生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

三、用先進的教學手段,提高學習效率

現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有簇新活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,駕馭豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是老師比比劃劃,總是在如何把學問線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣,其理解學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域,拓寬攝取學問的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創(chuàng)建潛力帶給了一個的可操作的平臺。

教學中,一改過去課堂上過于注意學問傳授,資料上過于注意書本學問,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位,實施中過于強調(diào)理解學習,死記硬背,機械訓練等狀況,細致探討教材資料,細心設計教學環(huán)節(jié),將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,使他們能夠在自主探究與溝通的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)建性思維。

四、用扎實多樣的訓練,培育學生的語文實踐潛力

死教書、教死書不能適應社會對教化的須要,新課程改革正是對這天老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉(zhuǎn)化為學問的組織者,由學問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學過程演化為“培育學習者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培育學生的語文實踐潛力,使學生獲得必需的終身學習的本事。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教化的意旨并非學問的累積,而是心智上的潛力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的,所學的學問也受時代的局限,他們要在將來有所作為,要在將來跟上時代,就必需要不斷地學習,終身學習,去汲取新東西,更新學問結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比學問更為重要,教授方法才是教學的根本。那么,學生對于傳授的方法是否能夠敏捷運用,對初中一年級的學生而言,則須要一個較長時間的反復的訓練過程。為此,我針對不同的學問版塊,實行不同的訓練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)每天都寫;訓練潛力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練――按部就班,小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,激勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所須要的語文實踐潛力。為此,我針對不同的學問版塊,實行不同的訓練方法:夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)每天都寫;訓練潛力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練――按部就班,小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,激勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……

教學有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所須要的語文實踐潛力。

語文老師年終工作總結(jié)5

一、思想方面:

作為一名老師,我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動參與各種學習和會議,并常常留意翻閱報紙和雜志,努力駕馭最新的教化動態(tài)和教化信息,學以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素養(yǎng)教化的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信老師無小節(jié),時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長,越來越向老老師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能酷愛學生,關(guān)切學生,對學生嚴格要求,諄諄教導,爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。由于我個人狀況特別,中午基本上不回家,平常也有更多的時間和精力進行新課程教學的探討和打算,我可以不計較個人得失,以全部精力投身于教學工作。教化目的明確,看法端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作仔細負責,關(guān)切學生,愛惜學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

一學期來,本人仔細備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教化教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,駕馭學問的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

(3)要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作.

學生愛動、好玩,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教化,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2、主動參加聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

3、培育多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬學問面,為教學內(nèi)容注入簇新血液。

4、金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平常考試較少,語言不夠生動。這都是我須要在以后的學習工作中不斷克服的問題。

三、教化方面

我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學中滲入德育教化,從語文學科的角度,主動主動做好教化學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是摯友,和學生一起努力搞好教與學,主動進取,使學生不只會學習,而且至少會做一個好人,這是我在語文課上始終在做的,現(xiàn)在的語文教學必需有大語文觀念,主動同其他學科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得志向的成果,才符合教化發(fā)展的新形勢.尤其注意了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領(lǐng)會祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.

四、努力方向:

1、進一步提高個人學問實力水平,深化探討教材、探討學生、探討高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,注意對學生實力的培育,提高教學效率

2、針對試驗班學生的學問和實力狀況,實行詳細措施,力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通,深化學生內(nèi)心,發(fā)覺問題,使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法,訓練學生提高、集中留意力。

4、發(fā)揮自己的學問水平方面的優(yōu)勢,帶動組內(nèi)青年老師,和他們共同學習,共同進步。

教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名中學語文老師,必需以高度的敏感性和自覺性,剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題,駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。

走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教化教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣。

語文老師年終工作總結(jié)6

剛剛過去的一年是我任職的第一年,作為一名剛走上崗位的青年老師,我深深知自己有很多特別不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學閱歷尚淺等。因此,我對教學工作要求特別嚴格,不敢有任何怠慢,仔細鉆研教材,深化探討教法,虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。經(jīng)過一學年的努力,取得了較大的成果。這一年主動參與學校里的各項業(yè)務活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實。主動做好各項工作,主動要求進步。團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成果。仔細備好每一堂課,從不潦草從事。包括新課和全部的習題課,都寫教案,都仔細作題探討教法。在備課中不斷引入新的學問、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了很多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全,備課仔細。本學期,我擔當了高一(3)班和高一(18)班兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求,仔細鉆研教材,探討兩個班學生的實際狀況,確定較為相宜的教法,仔細備課,仔細批改作業(yè),比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的相識,更堅決了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的相識,對第一次運用的教材也能較的把握和處理了。較為滿足的幾點:

一、充分發(fā)揮學生的主體作用

學生是學習的主體。教材的精練、好用、高效,老師的才智、才能、努力,教化環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。在寫作教學方面,將課堂作文和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的

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