寫作-說明事物要抓住特征

第五單元

文化印跡寫作說明事物要抓住特征第五單元

文化印跡寫作說明事物要抓住特征寫作題目在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說明文，向大家介紹某座建筑。題目自擬。不少于500字。思路點撥一、審題擬題。這是一道自命題作文題，擬寫一個好的題目，是寫好文章的第一步。題目要求“向大家介紹某座建筑〞，所以這里的擬題指向應為“建筑〞。同學們可以從建筑獨特的位置、標志性的外觀、傳統(tǒng)的歷史等方面入手進行擬題。譬如?家鄉(xiāng)的社區(qū)廣場??家鄉(xiāng)的橋??博物館??家鄉(xiāng)的老城墻??家鄉(xiāng)的植物園?等。二、高遠立意。本文要寫的是建筑類說明文，因此要突出建筑的主要特征，可以介紹建筑的位置、外觀、裝修、陳設、用途或者起源、歷史變遷、結構特點及動人故事等。寫作說明事物要抓住特征三、謀篇布局?？梢圆捎谩翱偂帧偍暤慕Y構來寫。先介紹建筑的總體特點，然后采用平視、仰視、俯視等不同的角度對其進行說明。在進行具體介紹時，要確定一個適宜的順序。介紹時既可以用第三人稱，也可以以一個參觀者的身份，采用移步換景法。四、開頭結尾。開頭宜簡練而概括，總說建筑的特征。結尾可以表達贊美之情；可以闡述對建筑的認識，留下思考的空白；也可以篇末點題，照應開頭等。寫作說明事物要抓住特征技法指導一篇說明文，一定要把事物說明白，讓人一看就了解。要到達此目的，就必須抓住說明對象的主要特征。任何事物都有其特征。在幾種特征中，還有一些能反映事物本質的主要特征，這就是一事物區(qū)別于其他事物的標志。抓住了這些標志，把它說明白，講透徹，就容易使人認清事物間的差異，讓人不但知其然，而且知其所以然；不但知其現象，而且知其本質。所以，抓住事物的主要特征進行說明是寫好說明文的根本技法。那么，如何抓住事物的特征呢？寫作說明事物要抓住特征一、多角度、有重點地觀察。多角度觀察是為了從不同位置、不同方面入手，準確地把握事物的全貌；在此根底上選定某一重點，對它進行精細而周密的觀察，這樣能較快地抓住事物的主要特征。有位同學寫一位美術老師的畫室兼臥室。他先是按照由外而內的順序介紹了房間的大小、門窗的位置、室內的床上用具、水池邊的洗漱用具、茶幾旁的水瓶茶具等等，這些都只能說明這個房間是臥室。在此根底上，他為了反映出“畫室〞的特征，就著重介紹了那些和繪畫有關的材料，如石膏模特、調色板、大小不一的畫筆、一幅將完成的大油畫……運用此法，一是要學會從多角度觀察中篩選、提煉；二是要分析、吃透題目的要求。寫作說明事物要抓住特征二、由表及里地觀察、剖析和思考。對客觀事物認識得全面、深刻，理解得正確、透徹，才能抓住這一事物的主要特征。要做到這一點，就要開動腦筋，由表及里地觀察和思考。觀察時，不但要看外表，還要看內部，要逐層剖析，仔細研究，想一想哪些現象能反映事物的本質，哪些現象不能反映事物的本質。把表象作為入門的向導，在反復思索中準確把握主要特征。有位同學寫一條大街，他觀察了這條街的位置、起點、終點、長度、街景等，還對觀察所得的材料進行了剖析，發(fā)現這條街有“優(yōu)美〞“繁華〞“有文化氣息〞這三個特點，于是把文章寫得很是出色。如果他只是浮光掠影地看一下，不思索，不研究，那就絕不能發(fā)現并寫好事物的特征。寫作說明事物要抓住特征細賞蘇州橋成軒柳絲兒拂綠大地的時候，我想起“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多〞的詩句，于是興致勃勃地來到蘇州。蘇州朋友小張向我介紹說，蘇州河道縱橫城內外，大小古橋點綴其間。從唐代到清末，蘇州橋始終在300座以上。元初，馬可·波羅游歷蘇州時贊譽蘇州為“東方的威尼斯〞。蘇州成為經濟興旺、商業(yè)繁榮的“江南都會〞，都是因為有了交通便利的蘇州橋。蘇州才子佳人如云，曹雪芹在?紅樓夢?里形容蘇州為“最是紅塵中一二等富貴風流之地〞。例文引路寫作說明事物要抓住特征蘇州東南十幾里處，就是名字奇特的玳玳河。有名的寶帶橋橫臥其上，像一位飽經滄桑的老者向我講述過去的事情。該橋始建于唐元和年間，但不知在何年被毀壞了?，F在的這座橋重修于明代正統(tǒng)七年。懷著虔誠之心，我走上這座72孔的長橋，仿佛走過遙遠而近貼的唐風明雨，用手觸摸27孔與28孔之間的那座3米高的石塔，一種古樸的氣息從無言的塔身上傳遞出來。走過長長的寶帶橋，我頻頻回首，留戀這條飄動在綠色原野上的玉帶。寫作說明事物要抓住特征在眾多的蘇州橋中，最富詩情畫意的當屬楓橋了。楓橋本是蘇州常見的一座單孔石橋，可是，橋以詩“貴〞，自從唐代詩人張繼的詩?楓橋夜泊?一出，吟詠楓橋的詩歌無數，于是“詩里楓橋獨有名〞。坐在橋旁的石欄上，我想象著千年前的那位一襲青衣的孤獨詩人，他坐在船上獨斟獨飲，面對美妙的楓橋夜色，滿懷羈旅的客愁。半夜時分，從不遠處的寒山寺傳來的陣陣鐘聲，使他靈感頓生，他回到船艙里，急就那首傳唱千古的詩篇。走過楓橋，我走進心儀已久的寒山寺，站在詩人張繼的坐像前滿懷崇敬。詩人已去一千多年，可我們并不覺得他走得遙遠，他清楚就活在那首情味雋永的唐詩的余韻里。一千多年來，多少橋灰飛煙滅，而這座原本很普通的楓橋，因為這首詩，終于被保存下來。瀲滟的春光中，旅人游而忘返，陶醉不已。寫作說明事物要抓住特征除了名橋，在我住的小旅館附近，還有一座不知名的小橋。黃昏時我游橋歸來，總見她披了金色的紗衣佇立在水上。她的名字叫朱雀橋，我想了半天才想起那句詩是“朱雀橋邊野草花〞。這里并沒有“舊時王謝堂前燕〞，但她仍然是有故事的，只不過我來不及打探了。寫作說明事物要抓住特征當我流連于其他異彩紛呈的蘇州橋時不禁喟嘆，蘇州何止有園林藝術，更是橋的王國?？茨切┯癍h(huán)似的石拱橋，橋身曲線優(yōu)美柔和，橋下清流可掬。大大小小的單拱橋，大者高聳如駝峰，氣勢非凡；小者玲瓏典雅，古樸盎然。平添無限趣味的多孔橋，倒映在水中，如一串珠鏈。還有那曲折回橋，蜿蜒于水面，令人回環(huán)顧盼、如癡如醉。廊橋帶著屋頂，架于兩樓之間，朱欄碧檻，宛如仙境……最使人驚絕的是拱形石橋引靜橋，僅容一人通過，造型獨特，雕刻精細，可謂鬼斧神工。寫作說明事物要抓住特征蘇州橋，讓我讀出來的是美和歷史，真想在橋邊買一所房子，再不回去。只是，不用問，那房價肯定令我們打工族望而卻步，而且現在外地人恐怕也不能買了。不過，這些美麗的橋，會留在我的夢中……寫作說明事物要抓住特征[點評]選材：介紹蘇州橋多的現實、蘇州有名的橋及蘇州橋對蘇州經濟、文化產生的影響等。結構：采用“總—分—總〞的結構，思路清晰，層次清楚。語言：文章多處引用詩句，語言生動、優(yōu)美，情感真摯。寫作說明事物要抓住特征1．雖然江南古鎮(zhèn)大多有廊棚，但西塘的規(guī)模最大，臨河的街道都有廊棚。所謂廊棚，其實就是帶屋頂的街道。廊棚沿河而建，造型古樸，一色的青瓦蓋頂，連為一體，既可遮陽避雨，又可駐足觀景。這里有多條街道，其中西街最具特點。西街有水鄉(xiāng)極為典型的街道布局，最窄處的寬度僅供挑擔換肩，即一根扁擔的長度。臨街房屋二樓常常有屋槽延伸，兩兩相對，形成了“一線天〞的空間布局，構成了別致的古鎮(zhèn)風貌。(節(jié)選自?西塘古鎮(zhèn)?)素材積淀寫作說明事物要抓住特征2．江山無限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。凡驛亭，郵亭，園亭，并取此義為名。這是漢代許慎對亭的定義。說起亭，突然想起清代揚州筆記作家李斗，他在?揚州畫舫錄?中說，揚州以園亭勝。園亭，就是指園林。當然，揚州的亭也是別具一格的。以五亭橋最為有名。五亭橋，是中國傳統(tǒng)園林建筑史上的一朵奇葩，又稱蓮花橋。亭與橋結合，形成亭橋。分為五亭，蓮花狀，聚集于一橋。亭亭之間連以短廊，形成完整屋面。清人黃惺庵贊此橋：“揚州好，高跨五亭橋，面面清波涵月鏡，頭頭空洞過云撓，夜聽玉人簫。〞(節(jié)選自?雨打芭蕉落閑庭?)寫作說明事物要抓住特征3．?芥子園畫譜?可以自學、速成，易入門。但是，中國繪畫講求“師古人〞“師造化〞，也就是以古人為師，以自然為師，經過長期的揣摩消化，得其精髓，才能成一家風骨。所有受?芥子園畫譜?啟蒙的繪畫大師，如齊白石、潘天壽、傅抱石等，也正是依此才成為一代宗師。在黃賓虹這位中國畫大家看來，畫譜雖有開蒙之功，但也成為幫助懶漢偷懶的工具，它造成了只學畫譜之法而不重視“師承〞的嚴重弊端。何為“師承〞？賓虹老人曾解釋過，古人既然已經創(chuàng)立了法度，那后人就必須在掌握前人經驗的根底之上，再進行創(chuàng)造變化。而古人的法度，即“筆墨之法〞，只有通過臨摹這種“師承〞途徑，才能全面掌握。然而，諸如?芥子園畫譜?之類的畫傳畫譜卻提供了一條看似美好的“捷徑〞，那么，由臨摹名家大師真跡，進而獲得先賢筆墨精神這一“師承〞途徑，就必然受