河南省商水縣聯(lián)考2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

河南省商水縣聯(lián)考2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成10克水B．1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫C．50克酒精和50克水混合得到100克酒精溶液D．某可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫、氧三種元素2．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．水果榨汁 B．海水曬鹽 C．冰山融化 D．蠟燭燃燒3．將充滿下列氣體的試管倒置于水槽中（如圖），一段時(shí)間后試管內(nèi)的水位上升最高的是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮?dú)?D．二氧化碳4．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條B鑒別水和過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳C除去空氣中的氧氣加入足量紅磷，點(diǎn)燃D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D5．潔廁靈、84消毒液是兩種常見(jiàn)的清潔、消毒用品，混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖反應(yīng)：下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．有毒氣體是Cl2C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變D．84消毒液、潔廁靈能混合使用6．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃銅的說(shuō)法正確的A．異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為212B．異黃酮由15個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C．異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2D．異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%7．下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是A．蠟燭一吹就滅是因?yàn)楦艚^了空氣B．爐火越扇越旺是因?yàn)樵黾恿丝扇嘉顲．在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的著火點(diǎn)D．水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃8．2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，3月22日至3月28日是第三十一屆“中國(guó)水周”。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是()A．大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染B．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，其主要是通過(guò)化學(xué)變化完成的C．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面D．電解水的實(shí)驗(yàn)裝置中，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶29．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．過(guò)濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體10．在CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是（）A．CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl B．NH4NO3NH4Cl

CO(NH2)2C．CO(NH2)2NH4ClNH4NO3 D．NH4ClCO(NH2)2NH4NO3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義．（1）三個(gè)氫原子______________；（2）三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià)________________；（3）2Cl﹣_________________；（4）二氧化氮_____________．三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)．如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）食用“碘鹽”屬于________；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)_______（3）炒菜加碘鹽時(shí),宜______(填’’早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?(結(jié)果保留一位小數(shù))______四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．配平下列化學(xué)反應(yīng)方程式①_____C2H4+_____O2_____CO2+_____H2O②_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2。14．老師在講授“分子和原子”內(nèi)容時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)：①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？②B燒杯的作用是什么？③實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，夾持儀器已略去）（猜想與假設(shè)）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類(lèi)。（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥過(guò)氧化氫溶液的濃度（%）303015303030過(guò)氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度209070702020錐形瓶中的物質(zhì)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣0.5gNaCl0.5gFeCl360min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0（解釋與結(jié)論）（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是_____mL。（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定_____來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是_____。（反思與評(píng)價(jià)）（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是_____（答兩點(diǎn)）。16．小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑（過(guò)氧化鈉：Na2O2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)Ⅰ：收集過(guò)氧化鈉與CO2反應(yīng)后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗(yàn)氧氣（1）檢驗(yàn)氧氣的方法是_________(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？[老師提示]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。[作出猜想]（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下兩種猜想：①可能是Na2CO3；②可能是NaHCO3；通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，你認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的。已知：（3）Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為可以加入_____初步檢驗(yàn)碳酸鈉。寫(xiě)出該物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：______活動(dòng)Ⅲ：探究“氧自救器藥罐”中的生氧劑過(guò)氧化鈉是否需要更換[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。取少量樣品于試管中，加少量的_________(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)[交流討論]（4）過(guò)氧化鈉含有過(guò)氧根離子，與有利健康的負(fù)氧離子（氧分子得到2個(gè)電子形成的）符號(hào)相同，過(guò)氧根離子符號(hào)為_(kāi)_____________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、根據(jù)2H2+O22H2O，氫氣與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比為1:8，因此2克氫氣和8克氧氣反應(yīng)生成9克水,故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)S+O2SO2，1摩爾硫和1摩爾氧氣反應(yīng)生成1摩爾二氧化硫，故正確；C、水和酒精混合是物理變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)叔e(cuò)誤；D、可燃物完全燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，故錯(cuò)誤。故選B。2、D【解題分析】

A、水果榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、海水蒸發(fā)曬鹽的過(guò)程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、冰山融化的過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。【題目點(diǎn)撥】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。3、D【解題分析】

氫氣和氮?dú)怆y溶于水，將充滿氫氣或氮?dú)獾脑嚬艿怪糜谒壑袝r(shí)，試管內(nèi)的水位幾乎不上升；氧氣不易溶于水，將充滿氧氣的試管倒置于水槽中時(shí)，試管內(nèi)的水位上升較少；二氧化碳能夠溶于水，將充滿二氧化碳的試管倒置于水槽中時(shí)，試管內(nèi)的水位上升較多；由以上分析可知，一段時(shí)間后試管內(nèi)的水位上升最高的是充滿二氧化碳的試管。故選：D。4、A【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，但若氧氣含量不高，用帶火星的木條不能證明，如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，不能證明某氣體樣品是否含氧氣，故錯(cuò)誤；B、在水中加入二氧化錳沒(méi)有現(xiàn)象，而在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳能產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，正確。

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以鑒別，正確；故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別。5、B【解題分析】

A、由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫作分解反應(yīng)，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，不屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，反應(yīng)前氫原子的個(gè)數(shù)為2，氯原子的個(gè)數(shù)為3，鈉原子的個(gè)數(shù)為1，氧原子的個(gè)數(shù)為1，反應(yīng)后氫原子的個(gè)數(shù)為2，氯原子的個(gè)數(shù)為1，鈉原子的個(gè)數(shù)為1，氧原子的個(gè)數(shù)為1，所以有毒氣體是Cl2，正確；C、反應(yīng)前HCl中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，反應(yīng)后Cl2中氯元素的化合價(jià)為0，所以反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；D、84消毒液、潔廁靈能混合會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，不能混用，錯(cuò)誤。故選B。6、D【解題分析】

A．異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2＝222，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B．異黃酮是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C．異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D．異黃酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝×100%＝4.5%，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。7、D【解題分析】

A、用嘴吹滅蠟燭，是由于空氣的流動(dòng)降低了溫度，溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下，不是隔絕了空氣，錯(cuò)誤；B、用扇子扇煤爐時(shí)，向煤提供了足夠氧氣，所以越扇越旺，不是增加了可燃物，錯(cuò)誤；C、小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的溫度，使鐵絲的溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；D、白磷的著火點(diǎn)較低，水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃，正確。故選D。8、B【解題分析】

A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，選項(xiàng)正確；B、水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，故其主要是通過(guò)物理變化完成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水是生命之源，保護(hù)水資源包括防治水體污染和節(jié)約用水兩方面，選項(xiàng)正確；D、電解水的實(shí)驗(yàn)裝置中，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1∶2，選項(xiàng)正確。故本題選B。9、C【解題分析】

A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、導(dǎo)管連接膠皮管時(shí)，先把導(dǎo)管一端濕潤(rùn)，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3，圖中試管沒(méi)有傾斜、沒(méi)有用外焰加熱，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。10、A【解題分析】

CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；NH4Cl中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；故氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是CO(NH2)2NH4NO3NH4Cl。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3H2個(gè)氯離子NO2【解題分析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．三個(gè)氫原子表示為3H；（2）化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后；所以三氧化硫中硫元素為正六價(jià)可表示為：；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．2Cl﹣可讀作2個(gè)氯離子；（4）物質(zhì)的表示方法用表示其組成的化學(xué)式來(lái)表示，二氧化氮可用化學(xué)式表示為：NO2。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、混合物+5遲16.9毫克【解題分析】

（1）由標(biāo)簽信息可知食用“碘鹽”屬于混合物；（2）碘酸鉀中鉀元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價(jià)代數(shù)和為0，則有，解得x=+5，故碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)；（3）標(biāo)簽中注明勿長(zhǎng)時(shí)間加熱，由此可知炒菜加碘鹽時(shí)，宜遲加入；（4）由標(biāo)簽信息可知，每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為；則每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為；答：每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為16.9毫克。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、121241128【解題分析】

（2）用觀察法：先觀察元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)，先配化合物，再配單質(zhì)，，故填1；2；1；2；（2）本題可利用“定一法”進(jìn)行配平，把Fe2O3的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1，則FeS2、O2、SO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2、11/2、4，同時(shí)擴(kuò)大2倍，則FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：4、11、2、8。14、（1）A溶液變紅，（2）作對(duì)比（3）分子不斷運(yùn)動(dòng)?！窘忸}分析】

①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是A溶液變紅，因?yàn)闈獍彼畵]發(fā)出的氨氣溶于水形成堿性的氨水，使得酚酞溶液變紅色；②B燒杯放置在外面，不會(huì)看到溶液變紅色的現(xiàn)象，其作用是與大燒杯內(nèi)的實(shí)驗(yàn)做對(duì)比；③實(shí)驗(yàn)中A溶液變紅，是因?yàn)榘睔夥肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)從而進(jìn)入酚酞溶液的結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、6產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間③④溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱；水蒸氣含量高【解題分析】

過(guò)氧化氫加熱生成水和氧氣?！绢}目詳解】（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要注意控制變量，故實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是6mL。（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥除了可以通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。（3）③④過(guò)氧化氫的濃度不同，其余條件相同，故通過(guò)比較③④，可以得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可以看出