小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)語文課程主要的目的就是為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，但傳統(tǒng)的教育模式將充滿人性之美、最具人文性、最具趣味性的語文變成枯燥乏味的應(yīng)試教育，學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。種種的教學(xué)弊端迫切需要我們進(jìn)行理性的反思！語文教師最具體的教學(xué)目的和任務(wù)就是想方設(shè)法加快提高孩子們語文能力和語文素養(yǎng)的速度，提高語文教學(xué)的有效性。誰都希望孩sn三螺桿泵子們手中有一支神奇的筆，可以描繪出大千世界中的千變?nèi)f化，表達(dá)出心靈世界的多姿光彩。作為教師來講，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富的情感和對世界的認(rèn)識，提高學(xué)生的讀寫能力，應(yīng)該是語螺桿泵的安裝尺寸文教學(xué)中的重中之重。特別是提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力顯得尤為重要。一、在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，多方面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，有效促進(jìn)其全面發(fā)展。（一）、讀寫結(jié)合的作用1、參與讀寫活動的各項能力都得到發(fā)展。讀寫教學(xué)中，不僅要重視閱讀能力的提高，還要注重表達(dá)能力的培養(yǎng)；不僅要重視閱3GR普通型三螺桿泵讀和作文的訓(xùn)練，還要花氣力進(jìn)行聽說的訓(xùn)練；不僅要啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)悟語言文字的意義，還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言審美的鍛煉。2、聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。聽說讀寫能力之間是有著許多內(nèi)在聯(lián)系的，抓住這些內(nèi)在聯(lián)系，使YCB系列圓弧齒輪泵之相互促進(jìn)、相輔相成。概括起來說就是：讀中有寫，寫中有讀，以讀促寫，以寫帶讀，相生相長，協(xié)調(diào)發(fā)展。3、讀寫能力的持續(xù)發(fā)展。通過日積月累的讀寫教學(xué)活動，努力使學(xué)生把讀寫活動轉(zhuǎn)化為自覺的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為他生活中的一個部分，使之成為學(xué)生人生存在的一種需要，使其終身收益。這也正是全面發(fā)展的YCB齒輪泵終極目標(biāo)之一。4、讀寫能力促進(jìn)其它能力的發(fā)展。勤于讀寫，必然會促使學(xué)生的認(rèn)識能力、思維能力、審美能力等能力的增強(qiáng)，必然會促使學(xué)生自覺地把目光投向更為廣闊的社會生活，去讀寫YCB圓弧齒輪泵型外形及安裝尺寸圖“社會”這本“大教材”。進(jìn)入這樣的良性循環(huán)，人的全面發(fā)展也就有了更深刻的社會價值，這不正是我們所努力追求的么？小學(xué)語文教學(xué)必須尋求一種能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)機(jī)制，必須著眼于學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，通過學(xué)生的聽說讀寫的實踐促進(jìn)學(xué)生在心智、行為、習(xí)慣、品性以及審美等多方面得到發(fā)展。（二）、讀寫結(jié)合的具體做法1、激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜愛閱讀。興趣是最好的老師，是人們從事任何lyb系列立式圓弧齒輪泵活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯拥?，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生閱讀YCB圓弧齒輪油泵的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。（⒈）談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。教師要經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進(jìn)行對比、教育，從而激起學(xué)生YHB-LY系列立式圓弧齒輪泵對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會主動地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。（⒉）利用榜樣的力量讓學(xué)生想去閱讀。教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊成功之YCB不銹鋼圓弧齒輪泵人的成才之道，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。因為古往今來，凡對人類有作為的人，無不是博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。由于小學(xué)生關(guān)于形象思維的特點(diǎn)，可選擇有精彩畫面的書給學(xué)生看，學(xué)生容易被吸引，就會熱情地去閱讀，這樣可以KCB不銹鋼齒輪泵有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。只有適合學(xué)生的口味，他們才會對書感興趣。（⒊）發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動去閱讀。故事人人都愛聽，尤其是小學(xué)生，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入KCB全不銹鋼齒輪泵了一個或有趣，或驚險，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師戛然收聲，無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。2、教給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如：有的學(xué)生憑著興趣，凡ycb系列不銹鋼圓弧齒輪泵有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一KCB不銹鋼齒輪油泵些行之有效的讀書方法。掌握讀法是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行“獨(dú)立閱讀”的基礎(chǔ)，教給學(xué)生讀書方法的過程是形成學(xué)生自讀能力的過程。在教給學(xué)生閱讀的方法前，老師首先要引導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀，給學(xué)生推薦一本好書，一篇精彩的課文，一本名人傳記等。再根據(jù)書的內(nèi)容，教給學(xué)生精讀與略讀的方法。所謂略讀就是根據(jù)學(xué)生的需要，有選2CY不銹鋼齒輪泵擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分；所謂精讀就是對重點(diǎn)文章或重點(diǎn)部分集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)KCB不銹鋼齒輪泵學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。同時閱讀的讀法有：結(jié)合上下文，理解內(nèi)容；學(xué)會用工具書，查字典、詞典，及相關(guān)資料進(jìn)行理解內(nèi)容；按照讀前設(shè)計的問題，進(jìn)KCB型不銹鋼齒輪泵行帶著問題閱讀，并用作記號的方法邊讀邊理解內(nèi)容；在閱讀時，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，重點(diǎn)段落，再進(jìn)行逐字、逐句、逐段體會、吸收，做到讀中有悟，悟中有得；還可以進(jìn)行用比較、討論、歸類、讀問等方法進(jìn)行閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇讀物與讀法的時F型不銹鋼齒輪泵候，要因人而異，根據(jù)不同學(xué)生的實際推薦不同讀物和指導(dǎo)不同的讀法，讓他們根據(jù)自身的特點(diǎn)，進(jìn)行理解閱讀內(nèi)容。3、動手跟進(jìn)，以寫促讀（1）、選擇讀物，跟進(jìn)作業(yè)。學(xué)生喜歡什么樣的書，老師要做到心中有數(shù)。課標(biāo)鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。我們根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，允許他們自由選擇自己喜歡的讀物。教師可以依據(jù)課標(biāo)的要求，加強(qiáng)RYB電動內(nèi)嚙合齒輪泵對讀物的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，以促進(jìn)閱讀能力的提高。同時，還要推薦合適的讀物給學(xué)生。教師要推薦訂閱優(yōu)秀的小學(xué)生課外讀物，如《讀寫天地》、《中國少年報》、《語文報》、《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等。另外，建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍，如《新＜課程標(biāo)RYB內(nèi)嚙合齒輪泵準(zhǔn)＞系列閱讀叢書——小學(xué)生必背古詩詞》等。并結(jié)合作業(yè)布置，把閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)的時間里。要求學(xué)生準(zhǔn)備專門的摘抄本，讓學(xué)生做讀書筆記、讀書卡片、文章賞析等?？梢宰寣W(xué)生摘錄好詞佳句、精彩句段以及含義深刻的句子等，概括文章主要內(nèi)容，寫RYB電動齒輪泵寫心得體會等。還可以質(zhì)疑釋疑。這樣的作業(yè)，孩子們都很喜歡，完成的情況也很好。（2）、培養(yǎng)學(xué)生勾、畫、圈、點(diǎn)、批，以筆助思的習(xí)慣和能力。以筆助思，即培養(yǎng)學(xué)生的動內(nèi)嚙合擺線齒輪泵手習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維。在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣和能力呢？一是在閱讀過程中，要求學(xué)生用筆在文中的重要或關(guān)鍵字句上圈、點(diǎn)、勾、畫、批。二是在讀的過程中，摘錄佳詞妙句，寫讀書筆記或作簡要批注。三是會查工具書，除了自覺查字、詞典外，還應(yīng)學(xué)會查閱圖書目錄和參考資料。勾、畫、圈、點(diǎn)、批不僅在課內(nèi)要求，而YHB軸頭油泵且在課外要求，逐漸內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)慣和能力。（3）、培養(yǎng)學(xué)生讀書筆記的習(xí)慣和能力。古人說：“不動筆墨不讀書”。閱讀和寫作是兩個互動BC系列變頻專用內(nèi)嚙合齒輪泵的思維活動，寫作水平的質(zhì)量反映著閱讀的效果，它們是相輔相成的，因此要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記。首先鼓勵學(xué)生邊讀書、邊記錄。要求學(xué)生在閱讀的時候，把所發(fā)現(xiàn)的好的詞語、句子、段落、甚至課文記錄下來。也可將自己喜歡的部分進(jìn)行背誦，以達(dá)到積累素材，而養(yǎng)成良好讀書筆記的習(xí)慣。還可以寫感受，如學(xué)習(xí)了自己影響印象深的課文，可以寫出自己的感受。經(jīng)過長期指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)生們都RYB系列燃油泵養(yǎng)成了一種良好的讀書筆記習(xí)慣，一學(xué)期下來，都記了厚厚的一大本。這樣既掌握了閱讀技巧，又為作文教學(xué)積累了豐富的素材。綜上所述，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中讀寫結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會閱讀就會“得法于課內(nèi)，得益于課外”，還點(diǎn)火油泵能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，享受到閱讀的樂趣，同時，以寫促讀，學(xué)生既能擴(kuò)大視野，又能提高閱讀水平，還能鍛煉動手能力，真正讓學(xué)生學(xué)會了閱讀，做學(xué)習(xí)的主人。二、在小學(xué)語文教學(xué)的過程中，作文教學(xué)要著眼于提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，以各種形式訓(xùn)練學(xué)生的思維和想象，激勵學(xué)生嘗試各ZYB增壓燃油泵種內(nèi)容、各種形式的寫作。（一）閱讀教學(xué)中作文能力的培養(yǎng)閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，能夠進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。閱讀是輸入，寫作ZYB系列增壓燃油泵是輸出，閱讀為寫作提供范例。學(xué)生通過閱讀開闊眼界，明白事理，掌握讀寫知識，積累語言材料，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?。寫作技能是在閱讀的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起NYP高粘度泵來的。因此，在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的作文能力是行之有效的最佳途徑。1、觀察能力的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力不是與生俱來的，是通過培養(yǎng)和鍛煉才得到發(fā)展的。我在了解學(xué)生在觀察活動中心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到有的放矢，指導(dǎo)和教給學(xué)生觀察方法，即“觀察要有序，比NYP高粘度保溫泵較抓特點(diǎn)，想象要參與，思維貫始終，言語要參加，結(jié)果記心中”。2、思維能力的培養(yǎng)思維能力是一切能力的核心。我在閱讀教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。從教材的特點(diǎn)出發(fā)，從不同內(nèi)環(huán)式高粘度泵側(cè)面進(jìn)行設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生廣闊、深刻、靈活、敏捷的思維能力。3、想象能力的培養(yǎng)沒有想象，就沒有創(chuàng)造。從某種意義上講，豐富的想象力比知識更重要。想象同樣會給寫作帶來無限生機(jī)。有了想象力，就可以使文思縱橫馳騁，寫出栩栩如生、活靈活現(xiàn)的形象來，創(chuàng)造出種nyp內(nèi)環(huán)式高粘度泵種美好圖景與神奇幻境。因此，在教學(xué)中我常運(yùn)用實物、圖片、動畫等多種教學(xué)手段喚起孩子們頭腦中儲備的相關(guān)表象，引導(dǎo)他們或者延伸故事情節(jié)，或者補(bǔ)充課文內(nèi)容，或者深化文章主題，從而加速他們再造想象向創(chuàng)造想象轉(zhuǎn)化。4、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)新教育是小學(xué)語文學(xué)科的靈魂。在閱讀教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式和創(chuàng)造技法，開NYP轉(zhuǎn)子泵發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，引導(dǎo)他們獨(dú)立地提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造個性。5、表達(dá)能力的培養(yǎng)小學(xué)生作文能力形成和發(fā)展的過程是從口語（說話）表達(dá)到書面（作文）表達(dá)。因此，在教學(xué)中我十分重視對學(xué)生進(jìn)行聽話、說話訓(xùn)練。課堂教學(xué)中我采取復(fù)述課文、創(chuàng)編故事、口述見聞、交流信息、介高粘度齒輪泵紹人物等方式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。在特定環(huán)境下，通過采訪、即興演講、召開主題辯論會、即興作文等方式增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。在此基礎(chǔ)上書面表達(dá)能力自然水到渠成。（二）采用多種方法激發(fā)寫作興趣興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大持久的動力。在作文訓(xùn)練實踐中，克服和解決學(xué)生“作文難”的有效方法就LC型羅茨泵是培養(yǎng)他們作文訓(xùn)練興趣。我采用下列幾種做法：1、興趣遷移法對豐富多彩的活動充滿興趣，是小學(xué)生共同的天性。我充分利用小學(xué)生的這個心理特點(diǎn)，從學(xué)生的活動興趣入手，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，再潛移默化地轉(zhuǎn)化為作文訓(xùn)練興趣。如在指導(dǎo)學(xué)生描寫小動物NYP高粘度泵安裝尺寸外形特點(diǎn)及生活習(xí)性的習(xí)作時，我沒有直接布置作文任務(wù)，而是提前布置班級要舉行一次“小動物表演比賽”活動，讓學(xué)生先去觀察小動物，再頭戴自制的小動物面具準(zhǔn)備表演。作文課上，先讓學(xué)生表演，個個表演得活靈活現(xiàn)。表演后，我直接提出作文訓(xùn)練要求：能不CYB系列稠油齒輪泵能把自己表演的小動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫下來？學(xué)生興趣盎然地完成了本次習(xí)作練習(xí)。2、創(chuàng)設(shè)情境法創(chuàng)設(shè)作文情境，即讓學(xué)生作文前有充分的準(zhǔn)備時間，讓他們走進(jìn)生活、了解生活、體驗生活。作文要提前布置，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的作文情境去觀察、去發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生在對事物了解的基礎(chǔ)上，激發(fā)起作文的興趣和欲望。如在指導(dǎo)學(xué)生寫一處春天景色的習(xí)作時，我先讓學(xué)生觀察CYB稠油泵校園內(nèi)春天景物的變化特點(diǎn)。有的學(xué)生觀察到小草長出了嫩綠的小芽，真像一個個頑皮的小娃娃，挨挨擠擠地探出個小腦瓜；有的學(xué)生觀察到柳樹的枝條變綠了，還吐出了嫩黃的芽包；有的學(xué)生感覺到土地變軟了，嗅到了泥土的芬芳等等。學(xué)生從不同的角度去觀察、去感燃燒器油泵覺、去思考、去想象，充分展現(xiàn)了春天校園的美麗景色，表達(dá)了自己對校園的喜愛之情。下筆有神，妙筆生花。3、課外活動激趣法讓作文教學(xué)走出課堂，寓之于各種語文課外活動中，不僅拓寬了作文訓(xùn)練教學(xué)陣地，更能激發(fā)學(xué)生作文訓(xùn)練興趣。我堅持ZZR重渣油燃燒器油泵讓學(xué)生辦手抄報——《春筍》，組織學(xué)生輪流主辦墻報、黑板報，堅持寫日記，還定期到校圖書室為學(xué)生借閱各類圖書，開展課外閱讀競賽，定期進(jìn)行讀書筆記展覽。這一系列課外活動，激發(fā)了學(xué)生對作文訓(xùn)練的興趣。（三）教給學(xué)生自改文章的方法好文章不是一北京燃燒器油泵下子就能寫成的，而是經(jīng)過反復(fù)修改才改成的。培養(yǎng)學(xué)生自改作文能力，有助于學(xué)生作文能力的提高。在作文教學(xué)實踐中，我總結(jié)出以下三種自改文章的方法：1、多讀。一是默讀。不出聲音，仔細(xì)研讀，邊讀邊想邊修改。