做老師實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁
做老師實(shí)習(xí)報(bào)告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁做老師實(shí)習(xí)報(bào)告

一,教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本狀況

該班33名同學(xué)于2**-*年9月13日分成兩組,到達(dá)海南州和黃南州.海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo),其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí).

在實(shí)習(xí)期間,兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實(shí).每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié),承受了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中,高中的代數(shù),幾何,計(jì)算機(jī),化學(xué),物理,藏文,音樂等課程,每人承受了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上仔細(xì)備課,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時(shí)積極相互學(xué)習(xí),每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé),深入同學(xué)了解班級(jí)和同學(xué)的實(shí)際狀況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開展計(jì)劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià).

這次教育實(shí)習(xí)中,涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀(jì)律等方面的狀況,他們都仔細(xì)負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)中做了大量工作,取得了良好成果,象謝周二郎同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活,上課,考勤,紀(jì)律等方面,監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗狀況,他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都仔細(xì)細(xì)致,實(shí)習(xí)生中存在的各種問題實(shí)時(shí)向指導(dǎo)老師反饋,自己在教學(xué)中仔細(xì)備課,教學(xué)思路清楚,教學(xué)方法敏捷,表達(dá)出了肯定的管理技能和社會(huì)實(shí)踐技能,得到了大家的信任和全都好評(píng),等等.

二,取得的.成果

40多天的教育實(shí)習(xí),我們根據(jù)《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的建議,在40多天的時(shí)間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn),教學(xué)閱歷有了明顯的提高,也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作,紀(jì)律等各方面來說,這次的教育實(shí)習(xí)是勝利的,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),仔細(xì)負(fù)責(zé),耐煩細(xì)致的工作精神和4年來我們對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開的

通過這次教育實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌控了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長了知識(shí),開闊了眼界,同時(shí)也嘗到了老師的辛苦,樂趣和光榮,對(duì)人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí).

三,存在的問題

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較勝利的,但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的探望也發(fā)覺了一些問題,今后需進(jìn)一步加強(qiáng).

由于擔(dān)負(fù)科目較多,課時(shí)量大,有些課程預(yù)備不充分,內(nèi)容不夠嫻

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論