財(cái)務(wù)類大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間很重要

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像王曉慧同學(xué)這樣的狀況很普遍。究其緣由主要是，目前在一些高校畢業(yè)實(shí)習(xí)幾乎流于形式。據(jù)筆者了解，導(dǎo)致畢業(yè)實(shí)習(xí)被擠壓而流于形式的緣由主要有幾個(gè)方面：

問題

同學(xué)：把畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間用來求職

很多同學(xué)把畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間用來求職，無暇進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)習(xí)狀況比較常見。很多高校把本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)安排在高校四班級(jí)，而這期間又是畢業(yè)生求職、應(yīng)聘的時(shí)間。與王曉慧同學(xué)相像，一些高校生也是這樣，把本該用來實(shí)習(xí)的時(shí)間，卻不得不忙著應(yīng)聘和復(fù)習(xí)，根本顧不上聯(lián)系實(shí)習(xí)單位去實(shí)習(xí)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高校課程中的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。

學(xué)校：“一次就業(yè)率”考核的壓力過大

“一次就業(yè)率”是目前考核高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，加之，近幾年來高校生就業(yè)越來越難，所以，同學(xué)求職沖擊實(shí)習(xí)的狀況特別普遍。盡管畢業(yè)實(shí)習(xí)很重要，但面對(duì)就業(yè)與實(shí)習(xí)的沖突，很多同學(xué)都無奈地放棄實(shí)習(xí)，選擇求職。不少高校生幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，即使一些同學(xué)牽強(qiáng)進(jìn)行了實(shí)習(xí)，也大多心不在焉。他們更關(guān)懷的`是哪里有聘請(qǐng)會(huì)、什么單位要聘請(qǐng)考試，他們做得更多的是應(yīng)聘或復(fù)習(xí)預(yù)備就業(yè)考試。

單位：不情愿接受同學(xué)實(shí)習(xí)

由于高校采用“放羊式”的畢業(yè)實(shí)習(xí)方式，使得實(shí)習(xí)單位不再像過去那樣能得到肯定的實(shí)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi);加上現(xiàn)在工作人員都很忙，實(shí)習(xí)單位的工作人員沒有精力、也沒有積極性指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)。目前，相當(dāng)多的企業(yè)、事業(yè)等單位都不情愿接受同學(xué)實(shí)習(xí)。

過來人談

在實(shí)習(xí)的開始，我與大多數(shù)同學(xué)有著同樣的問題。對(duì)于畢業(yè)班的同學(xué)來說，最末這一學(xué)期是人生選擇比較關(guān)鍵的時(shí)刻，而畢業(yè)實(shí)習(xí)又是高校教育不可忽視的重要階段，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)這兩個(gè)重要時(shí)期都集中在了高校生的最末一學(xué)期，這難免帶來時(shí)間上的沖突。但是，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多應(yīng)用性的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)就業(yè)特別有援助，而且并沒有由于實(shí)習(xí)耽擱自己的擇業(yè)。有的同學(xué)就在實(shí)習(xí)單位徑直就業(yè)。實(shí)習(xí)就像就業(yè)的一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)地。在實(shí)踐中會(huì)遇到各種問題，這些問題也很有可能是將來就業(yè)中所會(huì)遇到的，但最重要的是，在處理這些問題的時(shí)候，其中很多不止是本專業(yè)知識(shí)能夠解決的，需要我們通過查閱書刊資料、網(wǎng)上查詢、信息溝通、溝通人際關(guān)系等各種途徑解決，這個(gè)問題的解