《演唱我怎樣長大》教學(xué)設(shè)計(甘肅省縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案

《我怎樣長大》教案教材分析：本歌曲是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。影片描述了一位女教師在教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。歌曲為3/4拍，宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一平段共有四個對稱樂句，第一樂句曲調(diào)平穩(wěn)，并以親切語氣借物抒情，表現(xiàn)了孩子天真可愛的形象。第二樂句以弱起進入曲中的八度大跳，更增強了孩子們快快長大的那種急切的愿望。第三、第四樂句是前二個樂句的旋律模進。這首歌的歌詞看來很簡單，但卻非常富有哲理，因此在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生理解其深刻的含義。要對學(xué)生進行以德育為核心的素質(zhì)教育。教學(xué)目標：

1：能用不同速度、力度和情緒，有表情地演唱合唱曲《我怎樣長大》一個聲部。

2：重點學(xué)習(xí)和體會二聲部合唱的魅力，深刻理解歌曲賦含的哲理，這是進行以德育為核心的好教材。

教學(xué)重點：

歌曲中附點音符、弱起小節(jié)的掌握。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生感受二部的合聲效果。

教學(xué)方法

采用講授、視唱、欣賞法，引導(dǎo)學(xué)生情感體驗。

教學(xué)準備：

多媒體課件電子琴以及學(xué)生各自準備的資料故事等。

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程設(shè)計：

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、表演《我怎樣長大》

1、導(dǎo)入。歌曲是電影《燭光里的微笑》中的插曲，教師講述電影中的故事片段導(dǎo)入教學(xué)。

2、聆聽范唱，熟悉歌曲旋律。

（設(shè)計意圖：可通過反復(fù)聆聽和聯(lián)想，體會歌曲所表達的思想內(nèi)容。）

3、學(xué)唱歌譜。

（設(shè)計意圖：歌曲的曲調(diào)比較簡單，重點是弱起部分的學(xué)習(xí)。）

A、視唱齊唱部分，找出樂句的規(guī)律(兩個樂句的節(jié)奏相同）。

B、分聲部視唱合唱部分。采用跟琴分聲部視唱的方法，并說出這部分旋律的節(jié)奏特點。

（設(shè)計意圖：跟琴分聲部視唱旋律的練習(xí)，要突出琴聲，輕聲跟唱旋律）

C、合唱二聲部旋律，先分析比較齊唱和合唱部分的旋律，說說它們在節(jié)奏上的區(qū)別。再從音程模唱開始，過渡到學(xué)生唱一個聲部與教師彈奏另一個聲部同時進行，引導(dǎo)學(xué)生在唱自己聲部的同時，學(xué)會聆聽琴聲彈奏的聲部，逐步進入兩個聲部的合唱。

4、學(xué)唱歌詞，處理歌曲。

A、歌詞簡單易學(xué)，但看似簡單的歌詞卻含義深刻，富有哲理，可讓學(xué)生說說自己應(yīng)該“怎樣長大”，在理解歌詞內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，富有表現(xiàn)力的演唱歌曲。如：要把歌曲中“我”期盼經(jīng)受磨礪、渴望長大成才的情感表達好。

B、注意啟發(fā)學(xué)生對比齊唱與合唱部分在情感上的細膩變化（齊唱部分是發(fā)自內(nèi)心的獨白，合唱部分是表達堅定的信念和毅力）。

（設(shè)計意圖：可通過運用力度的對比，使歌曲的演唱更具表現(xiàn)力。）板書設(shè)計:1=F3/4齊唱：獨白合唱;堅定信念和毅力總結(jié)：這節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和感受二聲部合唱的魅力激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，其次也要明白歌曲賦含的哲理對學(xué)生進行以德育為核心的素質(zhì)教育！

教學(xué)反思：

歌曲《我怎樣長大》是故事片《燭光里的微笑》的主題曲。由吳天忍作詞，徐景新作曲。影片描述了一位女教師在\t"/article/01313/_blank"教育崗位上辛勤耕耘的感人事跡，塑造了“燃盡自己，照亮別人”的人民教師的崇高形象。這首充滿兒童情感的歌曲，風(fēng)格清新、流暢，生動地表現(xiàn)了孩子們渴望長大的愿望。

在學(xué)習(xí)歌曲第一段時，我讓一部分學(xué)生輕輕跟著音樂哼唱，一部分學(xué)生有感情地朗誦歌詞。使他們充分感受到少年兒童不畏風(fēng)雨、健康成長的精神風(fēng)貌。第二段是二聲部，比第一段有一定的難度，所以這堂課重點是二聲部的教學(xué)。通過把學(xué)生分為兩個聲部，并進行角色分配，一個是藍天一個是小樹，兩種聲音不同的音高分開練習(xí)，讓他們在練習(xí)中體驗小樹的成長。然后再有感情的完整演唱歌曲。最后利用這首歌進行情感\(zhòng)t"/article/01313/_blank"教育，鼓勵學(xué)生向老師、同學(xué)說說心里話，增進了師生、同學(xué)間的相互理解。

歌曲學(xué)會了，同時也進行了思想\t"/article/01313/_blank"教育?？墒窃诒竟?jié)課的教學(xué)中，卻還存在