最精美方山子傳公開課課件

最精美方山子傳公開課龍丘居士亦可憐，談空說有夜不眠。

忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然。

最精美方山子傳公開課方山子傳蘇軾最精美方山子傳公開課——帶著思考學(xué)文章蘇軾寫的是怎樣的一個人？為何寫這個人？怎么刻畫的這個人？最精美方山子傳公開課預(yù)習(xí)檢測字詞正音閭里

庵折節(jié)

岐亭陳慥矍然

聳然挾二矢

精悍勛閥

陽狂垢污儻(lǘ)ān(zhé)(qí)(zào)(jué)(sǒng)Xiéshǐ(hàn)(xūn)(gòu)(tǎng)最精美方山子傳公開課通假字1.前十有九年（“有”通“又”）2.猶見于眉間（“見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）3.往往陽狂垢污（“陽”通“佯”，假裝）最精美方山子傳公開課重點字詞與公侯等精悍之色猶見于眉間見其所著帽（等同，相似）（神色）（戴）最精美方山子傳公開課文言句式然終不遇此吾故人陳慥季常也何為而在此鵲起于前（被動句，不被提拔重用）（判斷句）（賓語前置）（狀語后置）最精美方山子傳公開課問題探究一

在蘇軾看來，方山子是怎樣的一個人？試用一個或兩個字概括

_________異（奇、怪）走進(jìn)文本最精美方山子傳公開課方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世。然終不遇，晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方屋而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。遺留下來的樣式機(jī)遇最精美方山子傳公開課余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼，此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家，環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意；妻子兒女最精美方山子傳公開課余既聳然異之。獨念方山子少時使酒好劍，用財如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一時豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉？嗜酒

私下里想起使動用法認(rèn)為通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)意動用法，“對……感到奇怪”最精美方山子傳公開課然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉？余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見，方山子儻見之與？假使聲名遠(yuǎn)播等同，一樣這樣原來他是個富有的官二代??！最精美方山子傳公開課方山子檔案

原名

字號的來歷家庭情況簡歷（愛好、經(jīng)歷等）“自我介紹”

小結(jié)其“異”之處陳慥季常

其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”環(huán)堵蕭然，妻子奴婢皆有自得之意

世有勛閥，家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹少時稍壯晚年俠士、豪士（喜好自由，仗義）勤奮，靜心（折節(jié)讀書，然終不遇。釋然，自在（棄車馬，毀冠服，徒步往來山中）1.生活道路，2.生活態(tài)度，3.待人接物，4.行為作風(fēng)職業(yè)隱士最精美方山子傳公開課

問題探究2：引導(dǎo)提示：蘇軾是什么原因來到這個地方的？蘇軾接觸了這個故友之后會作何感想？“同是天涯淪落人”——具有相似的遭遇。一個是讀書沒有受到賞識的陳季常，另外一個是當(dāng)官不受重用的蘇軾，兩人可謂惺惺相惜（即性格、志趣、境遇相同的人互相愛護(hù)、同情、支持。）蘇軾為何寫這個奇異人？最精美方山子傳公開課問題探究3：蘇軾塑造人物形象的巧妙之處作文最忌平淡，請問此文是如何打破平淡，塑造豐滿形象的？

本文沒有像一般傳記那樣，平鋪直敘地介紹人物開始，只是粗略地介紹了方山子生平，并說明得此稱號的緣由。但其人真實姓名、家世、籍貫等均未介紹，讓讀者產(chǎn)生一種懸念，急于知道此人究竟是誰。接著，記敘自己在黃州跟他的一次巧遇，點明人物姓氏。隨后追溯此隱士曾有過的年少氣盛，最后說明其擁有的顯赫家世。這樣，由隱而顯，由略而詳。最精美方山子傳公開課課堂小結(jié)

對照方山子，作者找到了人生失意時的生命抉擇。我們的人生也應(yīng)該向方山子那樣不以物喜不以己悲，應(yīng)該堅守生命的清白與達(dá)觀。最精美方山子傳公開課隨堂練習(xí)最精美方山子傳公開課1．對下列句中紅色詞解釋正確的一項是()A.然終不遇:不得志B.余既聳然異之:害怕的樣子C.使酒好劍:因酒亂性D.方山冠之遺像:死者的相片解析:B.驚奇的樣子；C.嗜酒；D.遺留下來的樣式A最精美方山子傳公開課3．下列每組句子中紅色字的意義用法相同的一組是()A．①見其所著帽，方屋而高②君子博學(xué)而日參省乎己B．①余既聳然異之②他植者則不然C．①晚乃遁于光、黃間

②謫戍之眾，非抗于九國之師也D．①呼余宿其家②其皆出于此乎解析:A.連詞,表遞進(jìn)B.①形容詞詞尾，的樣子②代詞,這樣C.①介詞，在②介詞，比D.①代詞，他的②副詞，大概,表推測。A最精美方山子傳公開課5、下面均能表現(xiàn)方山子的一生“俠”的特點的一組是（）①閭里之俠皆宗之②棄車馬，毀冠服，徒步往來山中③從兩騎，挾二矢，游西山④怒馬獨出，一發(fā)得之⑤精悍之色猶見于眉間⑥皆棄不取，獨來窮山中A．②③⑤⑥B．②⑥④⑥C．①④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑤D最精美方山子傳公開課6.下列各項對文章分析闡述正確的一項是（）

A、方山子出身貧寒，自幼苦讀，意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意，晚年隱逸光州、黃州一帶，自得其樂。B、傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時安貧樂道，心境恬淡。作者有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。C、尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉!”這句話中可以看出，答案是否定的。D、作者寫方山子，實際上是悲“不遇”?？梢哉f《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。D最精美方山子傳公開課翻譯下列句子：(1)方山子亦矍然，問余所以至此者(2)環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3)因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。(4)皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！最精美方山子傳公開課

參考譯文⑴方山子也驚訝地問我