高中生物遺傳與進(jìn)化易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總學(xué)案印

遺傳及進(jìn)化易錯(cuò)學(xué)問點(diǎn)匯總學(xué)案生物總結(jié)大家扶植,自交雜交側(cè)交正交反交？自交：同一植物體有性交配〔包括自花傳粉和同株的異花傳粉〕。

雜交：不同個(gè)體的有性交配

測(cè)交：F1或其他生物體及隱形個(gè)體交配，可用確定被測(cè)個(gè)體的基因型或遺傳方式。

正交和反交：正交和反交自由定義。假設(shè)甲為母本，乙為父本間的交配方式稱為正交，那么以甲為父本，乙為母本的交配方式稱為反交?？捎谜缓头唇淮_定某遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳為什么說確定某性狀由細(xì)胞核基因確定，還是由細(xì)胞質(zhì)基因確定，可采納的方法為正交和反交？因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)遺傳基因全部來自母本，正反交的基因型不一樣，所以正反交的表現(xiàn)型不一樣。所以正反交的表現(xiàn)型不一樣的是細(xì)胞質(zhì)遺傳

細(xì)胞核遺傳時(shí)來自父母的基因各一半，對(duì)于純合親本而言〔教材默認(rèn)的是純合體〕，正反交的基因型一樣，所以正反交的表現(xiàn)型一樣。所以正反交的表現(xiàn)型一樣的是細(xì)胞核遺傳。純合子全部基因都含有一樣遺傳信息,這句話錯(cuò)在哪?純合子：所考察的一對(duì)或多對(duì)基因純合，而生物體內(nèi)的其他基因不考慮〔可能雜合，也可能純合〕例：AABBDDEe考察AABBDD基因限制的性狀時(shí)候，純合；考察Ee的時(shí)候，雜合精確描繪一下等位基因；純合子中有沒有等位基因？同源染色體上同一位點(diǎn)，限制相對(duì)性狀的基因稱為等位基因。Aa

同源染色體上同一位點(diǎn)，限制一樣性狀的基因稱為一樣基因。AA１.什么試驗(yàn)須要人工去雄？２.是否當(dāng)單獨(dú)培育時(shí)，就不須要人工去雄了？1.人工去雄可以防止試驗(yàn)不須要的授粉，解除非試驗(yàn)親本的花粉授粉引起試驗(yàn)結(jié)果偏向。

2.自花授粉，閉花傳粉的植物在試驗(yàn)中假如試驗(yàn)不須要自交就要去雄。檢驗(yàn)純種的方法有幾種？有兩種--測(cè)交或自交

1.測(cè)交后代有性狀別離，說明待測(cè)個(gè)體是雜合。反之，是純合---此法多用于動(dòng)物

2.自交后代有性狀別離，說明待測(cè)個(gè)體是雜合。反之，是純合---此法多用于自花傳粉的植物，操作起來很簡(jiǎn)潔?；蜃杂山M合定律的本質(zhì)：F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因別離，非等位基因自由組合。這句話哪里錯(cuò)了？非等位基因有兩種，一種是位于非同源染色體上，即遵循基因的自由組合定律，還有一種是位于同一對(duì)同源染色體上，此遵循基因的連鎖交換定律。

所以這句話應(yīng)當(dāng)是這樣講：基因自由組合定律的本質(zhì)：F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因別離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。在2對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的孟德爾試驗(yàn)中F2中能穩(wěn)定遺傳和重組行個(gè)體所站比例依次為?謝謝假設(shè)AABB和aabb雜交能穩(wěn)定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16

重組的個(gè)體〔A_bb和aaB_)所占比例為6/16

假設(shè)AAbb和aaBB雜交能穩(wěn)定遺傳(AABB、AAbb、aaBB、aabb)的占4/16

重組的個(gè)體〔A_B_和aabb)所占比例為10/16ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律嗎?為什么?1、ABO血型的遺傳規(guī)律不包括基因自由組合定律，因?yàn)锳BO血型是由復(fù)等位基因IA、IB、i限制的，只是別離定律。

2、假如包括其它血型，因血型有關(guān)的基因有幾十對(duì)，所以可以包括基因自由組合定律。請(qǐng)問氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程是否須要酶的催化?如須要,需哪種酶?蛋白質(zhì)合成過程需酶。主要有：解旋酶〔轉(zhuǎn)錄〕，RNA聚合酶〔轉(zhuǎn)錄〕，氨基酸縮合酶〔翻譯〕等兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，假如F2的別離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1及雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的別離比分別是〔〕答案1:3,1:2:1和3：1

假如F2為9:7,那么表示只有含有兩個(gè)AB時(shí)才表現(xiàn)為顯性,因此測(cè)交之后比值為1:3

假如F2為9:6:1,那么表示只有含有1個(gè)A或B時(shí)才表現(xiàn)為中性,因此測(cè)交之后比值為1:2:1

假如F2為15:1,那么表示只要含有1個(gè)A或B時(shí)才表現(xiàn)為顯性,因此測(cè)交之后比值為3:1

因此答案是1:3,1:2:1和3：1不遵循孟德爾性狀別離比的因素有哪些？1.孟德爾遺傳定律只適用于有性生殖，假設(shè)是無性生殖確定不遵循

2.對(duì)于一些特別狀況，例如某種生物有Aa基因，而后代中隱形純合子〔或顯性或雜合〕會(huì)出現(xiàn)死亡現(xiàn)象導(dǎo)致不遵循定律

3.細(xì)胞質(zhì)遺傳由于只及母方有關(guān)并且不具有等概率性，也不遵循

4.志向值總是于實(shí)際有些差距，這也是緣由遺傳，怎樣做這類遺傳題？尤其是遺傳圖譜的還有推斷的？有無口決？先推斷顯性還是隱性：無中生有是隱形；生女患病是常隱。有中生無是顯性，生女正常是常顯伴X顯父患女必患子患母必患；伴X隱母患子必患女患父必患為什么說減數(shù)分裂中染色體行為變更是三大遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)根底？如何理解？1〕減Ⅰ后期：同源染色體別離是基因別離規(guī)律的細(xì)胞學(xué)根底；

2〕減Ⅰ后期：非同源染色體自由組合是基因自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)根底；

3〕減Ⅰ四分體時(shí)期：同源染色體間的非姐妹染色單體可能發(fā)生穿插互換是基因連鎖互換規(guī)律的細(xì)胞學(xué)根底。誰可以供應(yīng)一些區(qū)分有絲分裂及減數(shù)分裂圖的方法呀？一看染色體的個(gè)數(shù)假設(shè)是奇數(shù)那么為減二；二假設(shè)為偶；再看有無同源染色體假設(shè)無那么為減二

三假設(shè)有同源染色體再看有無四分體時(shí)期有無聯(lián)會(huì)時(shí)期等減一的特征時(shí)期假設(shè)有為減一

假設(shè)無那么為有絲分裂同源染色體位于不同的染色體組而一個(gè)染色體組里的染色體是都不同的

因此看有沒有同源染色體只需看染色體長(zhǎng)的一樣不一樣做題時(shí)形態(tài)一樣的染色體顏色不同沒關(guān)系因?yàn)檎嬲娜旧w是不分顏色的。生物減數(shù)分裂的幾個(gè)概念最近在學(xué)減數(shù)分裂好幾個(gè)概念都沒搞清晰很糊涂請(qǐng)問一下〔最好有圖〕

1.染色體

2.染色單體

3.同源染色體非同源染色體

4.姐妹染色單體

5.四分體

怎么數(shù)他們的數(shù)目？遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程須要RNA作中介，請(qǐng)問這句話對(duì)嗎?RNA的類型有三種；信使RNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、核糖體RNA。其中攜帶遺傳信息的RNA為信使RNA，運(yùn)載氨基酸的為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，組成核糖體的成份的主要為核糖體RNA。

遺傳信息由RNA到多肽鏈的場(chǎng)所為核糖體，運(yùn)載氨基酸的工具為轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，由此可見遺傳信息由RNA到多肽鏈的過程須要RNA作中介。信使RNA.轉(zhuǎn)移RNA.核糖體RNA在細(xì)胞核中出現(xiàn)是否意味著上述RNA都在細(xì)胞核中合成？不是。葉綠體和線粒體內(nèi)也含有DNA，可以進(jìn)展轉(zhuǎn)錄。同時(shí)，這兩個(gè)細(xì)胞器內(nèi)還含有少量核糖體，所以，在他們內(nèi)還能進(jìn)展一部分蛋白質(zhì)的合成過程，也就是說，不但有轉(zhuǎn)錄，而且有翻譯過程，在線粒體和葉綠體內(nèi)發(fā)生。核膜的存在使基因的復(fù)制和表達(dá)在不同區(qū)域完成。為什么錯(cuò)？基因的復(fù)制在細(xì)胞核中進(jìn)展，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄也在細(xì)胞核中進(jìn)展。所以錯(cuò)。在遺傳密碼的探究歷程中，克里克發(fā)覺由3個(gè)堿基確定一個(gè)氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬埽總€(gè)試管中分別參與一種氨基酸〔絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸〕，再參與去除了DNA和信使RNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果參與苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈。

本試驗(yàn)說明了。答案:UUU是苯丙氨酸的密碼子,---怎么得出這個(gè)結(jié)論的呢?該試驗(yàn)?zāi)茏C明UUU不編碼絲氨酸、UUU不編碼酪氨酸、UUU不編碼半胱氨酸，UUU能編碼苯丙氨酸。所以能說明UUU是苯丙氨酸的密碼子?？梢源_定一個(gè)氨基酸的叫密碼子嗎？那么密碼子共有64個(gè)還是61個(gè)，終止密碼也是密碼子嗎？密碼子共有64個(gè)，確定20種氨基酸的有61個(gè)，3個(gè)終止密碼子不確定氨基酸。但是終止密碼也是密碼子。mRNA翻譯完，它去哪了？mRNA翻譯完最終被降解。大多數(shù)原核生物的mRNA在幾分鐘內(nèi)就受到酶的影響而降解。在真核細(xì)胞中不同的mRNA它們的半壽期差異很大，從幾分鐘到十幾小時(shí)甚至幾十小時(shí)不等。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA終究有多少種？和確定氨基酸的密碼子數(shù)一樣,61種。每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子和密碼子是對(duì)應(yīng)的.密碼子共64種.有三個(gè)終止密碼子.不確定氨基酸,也就沒有相應(yīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA什么是異卵雙生？同卵雙生？同卵雙生:一個(gè)受精卵發(fā)育成兩個(gè)胎兒的雙胎,稱單卵雙胎,單卵雙胎形成的胎兒,性別一樣.外貌相像,假如兩個(gè)胎兒未完成分開,那么形成聯(lián)體畸形

異卵雙生:卵巢同時(shí)排出兩個(gè)卵,兩個(gè)卵各自受精,分別發(fā)育成一個(gè)胎兒,稱雙卵雙生,雙卵雙胎形成的胎兒,性別可一樣也可不同,其外貌及一般的兄弟姐妹相像.假如要運(yùn)用Ｘ射線引發(fā)甌柑細(xì)胞基因突變，那么細(xì)胞發(fā)生基因突變概率最高的時(shí)期是？間期。因?yàn)樵诩?xì)胞分裂間期，染色體、DNA要復(fù)制，DNA復(fù)制就要解螺旋，雙鏈中的氫鍵被翻開，DNA上的堿基最不穩(wěn)定，最簡(jiǎn)潔發(fā)生突變。請(qǐng)問關(guān)于就是推斷問題出如今減數(shù)第一次分裂還是減二,該怎么推斷；例如：XXYXXY可能是X和XY結(jié)合，可見同源染色體不別離，是減數(shù)第一次分裂異樣

可能是XX和Y結(jié)合，可能是同源染色體不別離，是減數(shù)第一次分裂異樣；可能是姐妹染色單體分開形成的染色體不別離，是減數(shù)第二次分裂異樣X染色體上的基因限制的性狀在雌性個(gè)體中易于表現(xiàn)。錯(cuò)在哪？假如是X染色體上的顯性基因，那么在雌性個(gè)體中簡(jiǎn)潔表達(dá)；但假如是X染色體上的隱形基因，那么在雄性個(gè)體中簡(jiǎn)潔表達(dá)，因?yàn)閅染色體上經(jīng)常缺少及X染色體同源的區(qū)段。舉例：色盲男性在我國(guó)發(fā)病率為7%，而女性僅0.5%如何推斷是否是可遺傳變異?請(qǐng)以無子西瓜和無子番茄為例,謝謝!只有遺傳物質(zhì)變更的變異才遺傳。遺傳物質(zhì)未變更只是環(huán)境變更引起的變異不遺傳

無子西瓜----染色體變異，能遺傳，無子番茄---遺傳物質(zhì)未變更只是生長(zhǎng)的引起的變異不遺傳用相宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子果實(shí),果實(shí)細(xì)胞的染色體數(shù)目是？番茄的一個(gè)染色體組中染色體數(shù)為N。答案是2N但是WHY

用相宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾獲得的果實(shí)只是無子，番茄其實(shí)是種子外的種皮，果皮，是由番茄植株的母體體細(xì)胞干脆發(fā)育而成，所以用相宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得的無子果實(shí)為2N。無子番茄的獲得和激素有關(guān)嗎？原理簡(jiǎn)潔告知我一下要想得到無子番茄，就必需直設(shè)法干脆由子房壁發(fā)育成果皮，而不形成種子。我們又知道，植物激素中的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，而種子的形成須要經(jīng)過受精作用。無子番茄的培育也就是根據(jù)這樣的原理施行的。在未傳粉之前，在雌蕊的柱頭上涂上確定濃度的生長(zhǎng)素即可得到無子番茄。還有無籽西瓜的獲得是不是用到秋水仙素的？秋水仙素是不是激素。無籽西瓜的獲得是聯(lián)會(huì)紊亂。和秋水仙素有關(guān)，但秋水仙素不是激素?；蛲蛔兒腿旧w變異有什么區(qū)分?不都是堿基對(duì)的變更嗎?從分子程度上看，基因突變是指基因在構(gòu)造上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列依次的變更。染色體變異是染色體的構(gòu)造或數(shù)目發(fā)生變更；基因突變?cè)陲@微鏡下不能看到而染色體變異那么可以看到基因型為aa的個(gè)體發(fā)生顯性突變時(shí)是變成了AA還是Aa?還是兩種都有可能?一般只考慮一次突變：基因型為aa的個(gè)體發(fā)生顯性突變時(shí)是變成Aa

基因型為AA的個(gè)體發(fā)生隱性突變后變?yōu)锳a，性狀不變更突變和基因重組發(fā)生在體細(xì)胞中呢？還叫可遺傳變異嗎?還叫可遺傳變異，因?yàn)榭蛇z傳變異，只表示它可以遺傳，不說明它確定能遺傳。假如突變發(fā)生于體細(xì)胞，可通過無性生殖遺傳。非同源染色體片段的交換屬于基因重組嗎？非同源染色體片段的交換是染色體變異，同源染色體片段的交換才屬于基因重組如何根據(jù)圖像精確推斷細(xì)胞染色體組數(shù)？有幾條一樣的染色體，就有幾個(gè)染色體組?；蛐蜑锳AaaBBBB的細(xì)胞含幾個(gè)染色體組。費(fèi)事說具體點(diǎn)，最好有圖示。該基因型是四個(gè)染色體組。染色體組，是指一組非同源染色體，即他們的形態(tài)功能各不一樣。遇到這類題只要數(shù)一下同類等位基因重復(fù)幾個(gè)就行了。如AAaa有四個(gè)或者BBBB有四個(gè)，就是四個(gè)染色體組。“單倍體確定高度不育〞為什么錯(cuò)？例如：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，能得到同源四倍體，假設(shè)將該四倍體的花藥進(jìn)展離體培育能得到含有偶數(shù)個(gè)一樣的染色體組數(shù)的單倍體，它可育。

八倍體小黑麥?zhǔn)钱愒炊啾扼w，它的花藥進(jìn)展離體培育能得到含有偶數(shù)個(gè)一樣的染色體組數(shù)的單倍體，但它不行育。所以單倍體不確定高度不育單倍體什么性狀能看出來？有的性狀單倍體能看出來,如植物的顏色,抗病性等秋水仙素是抑制紡錘絲合成還是讓已形成的紡錘絲解體？那么細(xì)胞會(huì)停頓分裂嗎？染色體如不別離，染色體如何加倍？秋水仙素既能抑制紡錘絲合成〔前期〕還能讓已形成的紡錘絲斷裂，秋水仙素阻擋了細(xì)胞的分裂。著絲點(diǎn)的分裂及“紡錘絲〞無關(guān)系，它相當(dāng)于基因程序性表達(dá)。當(dāng)含有“染色單體〞的染色體發(fā)育到確定時(shí)候，著絲點(diǎn)即斷裂，染色體數(shù)加倍。全部的基因重組都發(fā)生在減數(shù)分裂中---對(duì)嗎？錯(cuò)的說明一下好嗎？錯(cuò)：基因重組有廣義，狹義的說法，狹義的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂中，廣義的基因重組包括減數(shù)分裂，受精作用，基因工程。袁隆平院士的超級(jí)雜交水稻和鮑文奎教授的適于高寒地區(qū)種植的小黑麥為什么前者根據(jù)基因重組，后者根據(jù)染色體變異？請(qǐng)老師具體告知我緣由。我國(guó)的雜交水稻最初是利用三系雜交育種獲得勝利的,將兩個(gè)遺傳性狀不同的類型經(jīng)過雜交獲得,所以根據(jù)的原理為基因重組,而八倍體小黑麥?zhǔn)墙?jīng)種(屬)間雜交和誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,人工創(chuàng)建培育的新物種.根據(jù)的是染色體變異(染色體組成倍增加)的原理。育種要留意的問題有那些？1、育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、品質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)量高)的新品種，以便更好地為人類效勞。

2、選擇育種方法要視具體育種目的要求、材料特點(diǎn)、技術(shù)程度和經(jīng)濟(jì)因素，進(jìn)展綜合考慮和科學(xué)決策：

①一般作物育種可選雜交育種和單倍體育種；

②為得到特別性狀可選擇誘變育種(如航天育種)或多倍體育種；

③假設(shè)要將特別性狀組合到一起，但又不能抑制遠(yuǎn)緣雜交不親和性，可考慮運(yùn)用基因工程和細(xì)胞工程育種，如培育各種用于生物制藥的工程菌。

3、從基因組成上看，育種目的基因型可能是：

①純合體，便于制種、留種和推廣；②雜交種，充分利用雜種優(yōu)勢(shì)。一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀個(gè)體數(shù)量要比隱性性狀個(gè)體多對(duì)嗎？確定是錯(cuò)的，因?yàn)橐恍┪锓N在特定的環(huán)境下，身上一些性狀由顯性表達(dá)出來往往受到迫害或被攻擊，而相反這一性狀由隱性限制恰巧可以適應(yīng)生存的環(huán)境。某種群基因型為AA的個(gè)體占18%，aa占6%，那么A基因的頻率為多少？這怎么算的？某種群基因型為AA的個(gè)體占18%，aa占6%，那么Aa占有76%,

A基因的頻率為1AA+1/2Aa=18%+1/2*76%=56%教材上說:基因重組也能變更基因頻率,請(qǐng)問,基因重組如何變更基因頻率?基因重組，使后代具備了多種多樣的基因型，此時(shí)，并沒有變更基因頻率。

但這種結(jié)果，為環(huán)境的選擇供應(yīng)了來源。通過